《江蘇省南通市唐閘中學(xué)七年級歷史上冊《第07課 大變革的時代》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南通市唐閘中學(xué)七年級歷史上冊《第07課 大變革的時代》課件 新人教版（44頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第7 7課課 大變革時代大變革時代秦的簡史：秦的簡史： 秦在西周時僅是在王畿附近負(fù)責(zé)為周王室養(yǎng)馬的一個小小的附庸，連稱為諸侯的資格都沒有。直到周平王遷都洛邑，秦襄公才因為東遷護(hù)駕有功而受封為諸侯，取得了西周都城鎬京附近的一塊封地。但是因為偏處西方，與其它諸侯國的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系十分不便，在春秋中期以前，秦還是一個十分落后的國家。秦國為什么能一躍成為戰(zhàn)國中后期最強大的國家？大變革大變革 奴隸社會向封建社會過渡奴隸社會向封建社會過渡一、一、背景背景立木取信立木取信歷史?。簹v史劇故事說明什么？歷史劇故事說明什么？一言九鼎一言九鼎19781978年十一屆三中全會，年十一屆三中全會，鄧小平提出鄧小平提出改革開

2、放改革開放，從此中國發(fā)生了翻天覆地的變化從此中國發(fā)生了翻天覆地的變化 ！在漫長的歷史長河中，在漫長的歷史長河中，每一次變革都大大促進(jìn)了人類社會每一次變革都大大促進(jìn)了人類社會的發(fā)展。的發(fā)展。戰(zhàn)國時期是我國社會制度發(fā)生巨大戰(zhàn)國時期是我國社會制度發(fā)生巨大變化的變化的“大變革的時代大變革的時代”?？凑l找得多？看誰找得多？ 找出本課講述的春秋找出本課講述的春秋戰(zhàn)國時期的具體變革的戰(zhàn)國時期的具體變革的事例，突出一個事例，突出一個“變變 ” 字。字。（概括）（概括）一一 鐵農(nóng)具和牛耕鐵農(nóng)具和牛耕“一變一變”的使用的使用春秋時齊國已經(jīng)用鐵農(nóng)具耕種土地，春秋時齊國已經(jīng)用鐵農(nóng)具耕種土地，這是我國有關(guān)使用鐵器進(jìn)行農(nóng)

3、業(yè)生這是我國有關(guān)使用鐵器進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的最早記載。產(chǎn)的最早記載。管子管子記載記載請問：鐵農(nóng)具是什么時候發(fā)明的？請問：鐵農(nóng)具是什么時候發(fā)明的？鹿角鋤鹿角鋤1、鐵、鐵農(nóng)具農(nóng)具2、牛耕牛耕石器石器骨耜骨耜 耒耜耒耜青銅鏟青銅鏟石器石器銅器銅器銅柄鐵劍中國迄今發(fā)掘出土的最早的人工冶鐵制品之一金鐔金首鐵劍迄今為止所發(fā)現(xiàn)的少數(shù)春秋時期鐵器之一鐵雙鐮范戰(zhàn)國時期鐵制工具得到了廣泛的應(yīng)用，而又以鐵制農(nóng)具占主導(dǎo)地位。大鐵鏵和裝有鐴土的鐵鏵1、鐵農(nóng)具和牛耕的使用（1）鐵農(nóng)具的使用p 出現(xiàn)：春秋p 擴(kuò)大：戰(zhàn)國（2）牛耕的使用p 出現(xiàn)：春秋末期p 推廣：戰(zhàn)國（3）作用： 促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展春秋、戰(zhàn)國春秋、戰(zhàn)國鐵農(nóng)具鐵農(nóng)具

4、牛耕圖牛耕圖勞動工具的革新：勞動工具的革新：原始社會早期原始社會早期打制石器打制石器原始社會中期原始社會中期 磨制石器磨制石器原始社會晚期原始社會晚期 出現(xiàn)青銅器出現(xiàn)青銅器奴隸社會（春秋）時期奴隸社會（春秋）時期 出現(xiàn)鐵農(nóng)具出現(xiàn)鐵農(nóng)具奴隸社會（夏、商、西周）時期奴隸社會（夏、商、西周）時期 青銅器發(fā)展達(dá)到鼎盛青銅器發(fā)展達(dá)到鼎盛你能說出你能說出，鐵農(nóng)具為什么鐵農(nóng)具為什么能較快推廣嗎？能較快推廣嗎？戰(zhàn)國時的鐵礦山達(dá)三十多處，戰(zhàn)國時的鐵礦山達(dá)三十多處，規(guī)模較大的冶鐵場，工匠多規(guī)模較大的冶鐵場，工匠多達(dá)數(shù)百處。達(dá)數(shù)百處。山海經(jīng)山海經(jīng)二、興修水利二、興修水利“二變二變”這是誰？他做了什么貢獻(xiàn)？始知李太守

5、始知李太守,伯禹亦不如伯禹亦不如.六字炳千秋十四縣民命食天盡是此公賜予萬流歸一匯八百里青城沃野都從太守得來成都平原天府之國魚嘴魚嘴魚嘴魚嘴魚嘴魚嘴飛沙堰飛沙堰飛沙堰飛沙堰飛沙堰飛沙堰寶瓶口寶瓶口寶瓶口寶瓶口寶瓶口寶瓶口分水堰分分洪洪灌灌溉溉內(nèi)江岷江外江3、都江堰. 都江堰建成后，使成都平原都江堰建成后，使成都平原“水旱從水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之天府人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之天府也。也?！?” 通過分析，你能看出都江堰有什么作通過分析，你能看出都江堰有什么作用嗎？用嗎？ 今天的都江堰還在為四川今天的都江堰還在為四川個個市、市、個個縣的縣的多萬人多萬人提供著提供著生活、生產(chǎn)和生

6、態(tài)用水，灌溉面積達(dá)生活、生產(chǎn)和生態(tài)用水，灌溉面積達(dá)萬畝。萬畝。讀完這段材料，你有什么感觸？讀完這段材料，你有什么感觸？勞動工具的改進(jìn)耕作方法的改進(jìn)鐵農(nóng)具鐵農(nóng)具牛牛 耕耕土地利用土地利用率和農(nóng)作率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯物產(chǎn)量顯著提高。著提高。都江堰都江堰基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)小結(jié)：農(nóng)業(yè)的發(fā)展大量的荒地被開墾出來。三、變法運動三、變法運動“三變?nèi)儭鞭r(nóng)業(yè)大變革農(nóng)業(yè)大變革鐵農(nóng)具鐵農(nóng)具 春秋出現(xiàn)，戰(zhàn)國推廣春秋出現(xiàn)，戰(zhàn)國推廣牛耕牛耕 至遲至遲春秋末年已使用，春秋末年已使用，戰(zhàn)國時進(jìn)一步推廣。戰(zhàn)國時進(jìn)一步推廣。興修水利興修水利戰(zhàn)國時期，秦蜀郡太守李冰戰(zhàn)國時期，秦蜀郡太守李冰在岷江中游修都江堰在岷江中游修都江堰土地利用率和

7、農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高生產(chǎn)關(guān)系大變革生產(chǎn)關(guān)系大變革公田公田私田私田奴隸奴隸農(nóng)民農(nóng)民奴隸主奴隸主地主地主社會性質(zhì)大變革社會性質(zhì)大變革背背 景景商鞅（約公元前商鞅（約公元前390前前338年）年）立木立信商 鞅 舌 戰(zhàn)三、商鞅變法三、商鞅變法商鞅秦秦孝孝公公秦國變法舌戰(zhàn)圖變革是曲折的，充滿阻力的，但歷史向前發(fā)展必須變革。變革是曲折的，充滿阻力的，但歷史向前發(fā)展必須變革。青年一代必須從小就樹立勇于變革、積極實踐的精神，青年一代必須從小就樹立勇于變革、積極實踐的精神，才能與時俱進(jìn)，順應(yīng)這個變革的時代。才能與時俱進(jìn)，順應(yīng)這個變革的時代。秦孝公秦孝公改革派改革派舊貴族舊貴族百百

8、姓姓立木為信立木為信商鞅商鞅封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要1 1、原因：、原因：各國爭霸的現(xiàn)實壓力各國爭霸的現(xiàn)實壓力三、商鞅變法三、商鞅變法2 2、主要內(nèi)容、主要內(nèi)容3 3、歷史作用、歷史作用社會生產(chǎn)力的進(jìn)步社會生產(chǎn)力的進(jìn)步生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役按軍功大小授予爵位和田宅，按軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的貴族的特權(quán)廢除沒有軍功的貴族的特權(quán)由國君直接派官吏治理由國君直接派官吏治理商鞅變法的商鞅變法的主要內(nèi)容主要內(nèi)容歷史作用歷史作用 主要內(nèi)容主要內(nèi)容 承認(rèn)土地私有承認(rèn)土地私有 允許自由買賣允許自由買賣廢除了舊制度廢除了舊制度 確認(rèn)了封建土地所有制確

9、認(rèn)了封建土地所有制 促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展商鞅變法的歷史作用商鞅變法的歷史作用 增強了國力增強了國力歷史作用歷史作用 主要內(nèi)容主要內(nèi)容獎勵耕戰(zhàn)獎勵耕戰(zhàn) 廢除了舊制度廢除了舊制度 促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展 增強了軍隊?wèi)?zhàn)斗力增強了軍隊?wèi)?zhàn)斗力 增強了國力增強了國力商鞅變法的歷史作用商鞅變法的歷史作用歷史作用歷史作用 主要內(nèi)容主要內(nèi)容建立縣制建立縣制 廢除了舊制度廢除了舊制度 加強了中央集權(quán)加強了中央集權(quán)商鞅變法的歷史作用商鞅變法的歷史作用歷史作用歷史作用商鞅變法的內(nèi)容與作用商鞅變法的內(nèi)容與作用 主要內(nèi)容主要內(nèi)容承認(rèn)土地私有承認(rèn)土地私有，允許自由買賣允許自由買賣 獎勵耕戰(zhàn)獎勵耕戰(zhàn)

10、 建立縣制建立縣制 為后來秦滅六國、為后來秦滅六國、 統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ) 廢除了舊制度廢除了舊制度 確立了封建制度確立了封建制度 促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展 增強軍隊?wèi)?zhàn)斗力增強軍隊?wèi)?zhàn)斗力 材料：據(jù)史記載，新法材料：據(jù)史記載，新法“行五年，行五年，秦人富強秦人富強”，“行之十年，秦民大悅，道行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治?！?” 商鞅死了是不是商鞅變法也商鞅死了是不是商鞅變法也失敗了呢？失敗了呢？鐵農(nóng)具、牛耕的使用和都江堰的興修土地私有封建經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生地主階級變法封建制度確立生產(chǎn)力的進(jìn)步生產(chǎn)力的進(jìn)步生產(chǎn)關(guān)系變革生產(chǎn)關(guān)系變革（經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)）（經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)）社會制度變革社會制度變革（上層建筑）（上層建筑）商鞅變法以及戰(zhàn)國時期社會變革的主要或者說根本原因商鞅變法以及戰(zhàn)國時期社會變革的主要或者說根本原因. .作作 業(yè)業(yè)1 1、完成課后練一練、完成課后練一練 寫出商鞅變法的主要內(nèi)容。寫出商鞅變法的主要內(nèi)容。2 2、完成本課練習(xí)冊相應(yīng)內(nèi)容。、完成本課練習(xí)冊相應(yīng)內(nèi)容。3 3、預(yù)習(xí)第八、第九課、預(yù)習(xí)第八、第九課中國文化的勃興中國文化的勃興。