《江蘇省金湖縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《12 我們的知識(shí)是有限的》課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省金湖縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《12 我們的知識(shí)是有限的》課件 蘇教版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、伽利略伽利略學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.1.學(xué)習(xí)用例典型、敘說(shuō)生動(dòng)形象的寫(xiě)作方法。學(xué)習(xí)用例典型、敘說(shuō)生動(dòng)形象的寫(xiě)作方法。 2.2.理解文章的中心，明白人類(lèi)的知識(shí)是有限理解文章的中心，明白人類(lèi)的知識(shí)是有限的。勉勵(lì)人們不斷探索未來(lái)世界，揭開(kāi)事物愈的。勉勵(lì)人們不斷探索未來(lái)世界，揭開(kāi)事物愈來(lái)愈多的隱秘。來(lái)愈多的隱秘。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)用例典型，敘說(shuō)生動(dòng)形象的寫(xiě)法用例典型，敘說(shuō)生動(dòng)形象的寫(xiě)法學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)層層設(shè)疑，安排巧妙層層設(shè)疑，安排巧妙作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 伽利略（伽利略（1564164215641642）意大利物）意大利物理學(xué)家，天文學(xué)家，主張研究自然界理學(xué)家，天文學(xué)家，主張研究自然界必須進(jìn)行系統(tǒng)的觀察和實(shí)

2、驗(yàn)，是近代必須進(jìn)行系統(tǒng)的觀察和實(shí)驗(yàn)，是近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)與機(jī)械唯物主義的奠基者之實(shí)驗(yàn)科學(xué)與機(jī)械唯物主義的奠基者之一。他被認(rèn)為是經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理一。他被認(rèn)為是經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的學(xué)的先驅(qū)先驅(qū)，也是利用，也是利用望遠(yuǎn)鏡望遠(yuǎn)鏡觀察天體觀察天體取得大量成果的第一人。取得大量成果的第一人。字海拾貝字海拾貝淺薄淺薄 啁啾啁啾 喈喈喈喈 翌日翌日 驚愕驚愕 門(mén)樞門(mén)樞毋寧毋寧 嗣后嗣后 蟬殼蟬殼窒窒 息息 闡釋闡釋 寬宥寬宥臆度臆度 迥然不同迥然不同 ( b )( zhu ji )( ji )( y )( )( sh )(w nng)( s )( qio )( zh )( chn )( yu )( y du )

3、( jing ) 快速閱讀課文，請(qǐng)你用一個(gè)快速閱讀課文，請(qǐng)你用一個(gè)陳述句陳述句概括本文內(nèi)容。概括本文內(nèi)容。整體感知整體感知研讀課文研讀課文 1.分析第一段：本段提出了一個(gè)重要的分析第一段：本段提出了一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)是什么？發(fā)現(xiàn)是什么？ 知識(shí)愈淺薄的人，愈想夸夸其談，相反，知識(shí)愈淺薄的人，愈想夸夸其談，相反，學(xué)識(shí)豐富倒使人在判斷某些新事物時(shí)，變得學(xué)識(shí)豐富倒使人在判斷某些新事物時(shí)，變得非常優(yōu)柔寡斷。非常優(yōu)柔寡斷。2.2.課文第二段開(kāi)始，描寫(xiě)哪些具體聲音？課文第二段開(kāi)始，描寫(xiě)哪些具體聲音？鳥(niǎo)鳥(niǎo)啁啾、聊以自?shī)?、饒有興味啁啾、聊以自?shī)?、饒有興味短笛短笛宛然喈喈鳥(niǎo)語(yǔ)宛然喈喈鳥(niǎo)語(yǔ)提琴提琴各種樂(lè)音，悅耳，進(jìn)一步

4、發(fā)現(xiàn)新天地；各種樂(lè)音，悅耳，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)新天地；越發(fā)認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)不足。越發(fā)認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)不足。門(mén)樞和鉸鏈門(mén)樞和鉸鏈也會(huì)奏樂(lè)也會(huì)奏樂(lè)用一只手指的指尖，用一只手指的指尖，敲著一個(gè)杯子的敲著一個(gè)杯子的杯口杯口，清脆的響聲，清脆的響聲黃蜂、蚊子與蒼蠅（昆蟲(chóng)）與鳥(niǎo)雀黃蜂、蚊子與蒼蠅（昆蟲(chóng)）與鳥(niǎo)雀相相比，發(fā)聲原理不同比，發(fā)聲原理不同風(fēng)琴、喇叭、笛子、弦樂(lè)器、鐵簧片風(fēng)琴、喇叭、笛子、弦樂(lè)器、鐵簧片等發(fā)出的聲音等發(fā)出的聲音提到提到蟬蟬后，又陷入沉思后，又陷入沉思聲音聲音行為變化行為變化、心理變化、心理變化、感悟感悟鳥(niǎo)兒鳥(niǎo)兒笛子笛子小提琴小提琴門(mén)樞、鉸鏈門(mén)樞、鉸鏈敲杯口敲杯口黃蜂、蚊等黃蜂、蚊等樂(lè)器樂(lè)器蟬蟬 驚

5、異發(fā)現(xiàn)驚異發(fā)現(xiàn) 自得、愉悅自得、愉悅 借助呼吸之氣可以發(fā)聲借助呼吸之氣可以發(fā)聲臆斷為鳥(niǎo)，出去捕捉發(fā)現(xiàn)是笛子臆斷為鳥(niǎo)，出去捕捉發(fā)現(xiàn)是笛子 驚詫、好奇驚詫、好奇 自然界有兩種自然界有兩種發(fā)聲方法發(fā)聲方法為了弄清信步而入發(fā)現(xiàn)多么驚愕為了弄清信步而入發(fā)現(xiàn)多么驚愕 開(kāi)始相信自然界尚會(huì)存在其開(kāi)始相信自然界尚會(huì)存在其他方法他方法聽(tīng)到奏樂(lè)看到是門(mén)樞和鉸鏈聽(tīng)到奏樂(lè)看到是門(mén)樞和鉸鏈 感到奇妙感到奇妙 以為是小提琴，卻看到是敲杯口以為是小提琴，卻看到是敲杯口觀察到振動(dòng)發(fā)聲觀察到振動(dòng)發(fā)聲 好奇心強(qiáng)，茫昧好奇心強(qiáng)，茫昧 以為幾乎不可能另有他法以為幾乎不可能另有他法知悉很多發(fā)聲方法知悉很多發(fā)聲方法 以為無(wú)所不知以為無(wú)所不

6、知嘗試了各種方法都無(wú)法止住聲音嘗試了各種方法都無(wú)法止住聲音 前所未有的無(wú)知和愕然前所未有的無(wú)知和愕然 知知識(shí)太貧乏，篤信還有很多方法識(shí)太貧乏，篤信還有很多方法 尋聲而去尋聲而去結(jié)構(gòu)提綱結(jié)構(gòu)提綱開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)門(mén)見(jiàn)山揭示哲理揭示哲理鳥(niǎo)兒借呼吸發(fā)聲?shū)B(niǎo)兒借呼吸發(fā)聲牧笛借孔發(fā)聲牧笛借孔發(fā)聲匣筋振顫發(fā)聲匣筋振顫發(fā)聲門(mén)樞磨擦發(fā)聲門(mén)樞磨擦發(fā)聲杯子碰撞發(fā)聲杯子碰撞發(fā)聲翅膀振動(dòng)發(fā)聲翅膀振動(dòng)發(fā)聲各種樂(lè)器發(fā)聲各種樂(lè)器發(fā)聲蟬的發(fā)聲蟬的發(fā)聲列舉各種不同的列舉各種不同的發(fā)聲方式發(fā)聲方式主題：主題：認(rèn)識(shí)有限，知識(shí)豐富認(rèn)識(shí)有限，知識(shí)豐富蟬的鳴聲蟬的鳴聲慧星的形成慧星的形成舉例舉例總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)揭示主題揭示主題 伽利略真是一個(gè)伽利

7、略真是一個(gè) 的人??！的人啊！知人論世知人論世 伽利略（伽利略（1564164215641642）是意大利偉大的天文學(xué)家、）是意大利偉大的天文學(xué)家、物理學(xué)家、力學(xué)家和哲學(xué)家，也是近代實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的開(kāi)拓物理學(xué)家、力學(xué)家和哲學(xué)家，也是近代實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的開(kāi)拓者。主張研究自然界必須進(jìn)行系統(tǒng)的者。主張研究自然界必須進(jìn)行系統(tǒng)的觀察觀察和和實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，是近代，是近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)和機(jī)械唯物主義的奠基者之一。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)科學(xué)和機(jī)械唯物主義的奠基者之一。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，推翻推翻了亞里士多德的學(xué)說(shuō)，了亞里士多德的學(xué)說(shuō)，建立建立了落體定律、擺振動(dòng)的等時(shí)性、了落體定律、擺振動(dòng)的等時(shí)性、拋體運(yùn)動(dòng)定律，并拋體運(yùn)動(dòng)定律，并確定確定了伽利略相

8、對(duì)性原理，因而被認(rèn)為了伽利略相對(duì)性原理，因而被認(rèn)為是經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)。也是利用望遠(yuǎn)鏡觀察天是經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)。也是利用望遠(yuǎn)鏡觀察天體取得大量成果的第一人，他的發(fā)現(xiàn)有力地體取得大量成果的第一人，他的發(fā)現(xiàn)有力地證明證明了哥白尼了哥白尼的日心說(shuō)。他是為維護(hù)真理而進(jìn)行不屈不撓的戰(zhàn)士。恩格的日心說(shuō)。他是為維護(hù)真理而進(jìn)行不屈不撓的戰(zhàn)士。恩格斯稱他是斯稱他是“不管有何障礙，都能不顧一切而打破舊說(shuō)，創(chuàng)不管有何障礙，都能不顧一切而打破舊說(shuō)，創(chuàng)立新說(shuō)的巨人之一。立新說(shuō)的巨人之一?！北尘敖榻B 伽利略的學(xué)說(shuō)受到羅馬教廷的伽利略的學(xué)說(shuō)受到羅馬教廷的批判，在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，作者委婉批判，在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，

9、作者委婉地表達(dá)出自己的意思，讓這樣通俗地表達(dá)出自己的意思，讓這樣通俗易懂的故事來(lái)闡述道理，更易于說(shuō)易懂的故事來(lái)闡述道理，更易于說(shuō)服民眾，也表明他的思想是正確的。服民眾，也表明他的思想是正確的。言為心聲言為心聲為什么說(shuō)我們的知識(shí)是有限的？ 吾愛(ài)吾師 吾更愛(ài)真理！寫(xiě)作借鑒寫(xiě)作借鑒1.用例典型，敘說(shuō)生動(dòng)形象。用例典型，敘說(shuō)生動(dòng)形象。2.層層設(shè)疑，安排巧妙。層層設(shè)疑，安排巧妙。 大千世界，無(wú)奇不有。還有各種大千世界，無(wú)奇不有。還有各種各樣的謎團(tuán)等著我們?nèi)ヌ剿?、去求真。各樣的謎團(tuán)等著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷デ笳?。破譯這些謎團(tuán)，人類(lèi)智慧將全面突破破譯這些謎團(tuán)，人類(lèi)智慧將全面突破現(xiàn)有的極限。讓我們大家銘記伽利略現(xiàn)有的極限。讓我們大家銘記伽利略的箴言：我們的知識(shí)是有限的。讓我的箴言：我們的知識(shí)是有限的。讓我們不斷地學(xué)習(xí)，去尋找一個(gè)又一個(gè)的們不斷地學(xué)習(xí)，去尋找一個(gè)又一個(gè)的答案。答案。 請(qǐng)你寫(xiě)一篇隨筆，談?wù)勀銓W(xué)完這請(qǐng)你寫(xiě)一篇隨筆，談?wù)勀銓W(xué)完這篇課文的感受。篇課文的感受。課外延伸課外延伸探索無(wú)止境探索無(wú)止境 搜集名人名言，幫助伽利略說(shuō)明搜集名人名言，幫助伽利略說(shuō)明道理，留心身邊的事，幫助伽利略道理，留心身邊的事，幫助伽利略闡釋道理，請(qǐng)你試著寫(xiě)成演講稿，闡釋道理，請(qǐng)你試著寫(xiě)成演講稿，或做一起相關(guān)的主題班會(huì)?；蜃鲆黄鹣嚓P(guān)的主題班會(huì)。