《三年級上冊英語說課課件－Unit 4 Lesson 3I have two eyes｜魯科版五四制三起 (共37張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊英語說課課件－Unit 4 Lesson 3I have two eyes｜魯科版五四制三起 (共37張PPT)（38頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 I have two eyes.山東科學(xué)技術(shù)出版社義務(wù)教育教科書山東科學(xué)技術(shù)出版社義務(wù)教育教科書（三年級起點(diǎn)）（三年級起點(diǎn)） 三年級上冊三年級上冊說說 開開 發(fā)發(fā)說說 教教 材材說說 學(xué)學(xué) 情情說說 板板 書書說說 評評 價(jià)價(jià)說說 模模 式式說說 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)三年級上冊三年級上冊Unit4Lesson3教材的內(nèi)教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)容結(jié)構(gòu)UnitUnit5 5 ClassroomClassroomUnit7Unit7 NumbersNumbers學(xué)會介紹學(xué)會介紹自己擁有自己擁有物品的數(shù)物品的數(shù)量量 學(xué)會介紹學(xué)會介紹自己的身體自己的身體部位部位學(xué)會介紹自學(xué)會介紹自己擁有的物己擁有的物品品一、說教材一、說

2、教材 從整冊角度分析教材從整冊角度分析教材-縱觀整冊教材，縱觀整冊教材，學(xué)生們將學(xué)習(xí)用學(xué)生們將學(xué)習(xí)用“I have.介紹自己的介紹自己的擁有物。擁有物。Unit 4Body 說教材說教材 從單元角度分析教材從單元角度分析教材 說教材說教材 從課時(shí)角度分析教材從課時(shí)角度分析教材 說教材說教材 課程標(biāo)準(zhǔn)對該部分提出的具體要課程標(biāo)準(zhǔn)對該部分提出的具體要求求 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中樂于模仿，敢于上讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中樂于模仿，敢于上臺展示自己介紹自己身體各部位，對臺展示自己介紹自己身體各部位，對英語具有一定的感知能力。英語具有一定的感知能力。說說 教教 材材說說 學(xué)學(xué) 情情說說 模模 式式說說 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)說說 板板

3、 書書說說 評評 價(jià)價(jià)說說 開開 發(fā)發(fā)三年級上冊三年級上冊Unit4Lesson3知識基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)說說學(xué)學(xué)情情“I have a .這一句型在第這一句型在第4單元第單元第2課中已經(jīng)學(xué)過課中已經(jīng)學(xué)過，為本課新句型的學(xué)習(xí)做好了充分的鋪墊。，為本課新句型的學(xué)習(xí)做好了充分的鋪墊。經(jīng)過這段時(shí)間的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生們具有了一定的語經(jīng)過這段時(shí)間的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生們具有了一定的語言交際能力，能用學(xué)過的語句表達(dá)自己擁有什么，言交際能力，能用學(xué)過的語句表達(dá)自己擁有什么，并能用英語介紹朋友以及自己的身體部位。學(xué)生樂并能用英語介紹朋友以及自己的身體部位。學(xué)生樂于參與豐富多樣的課堂活動，展示自我。于參與豐富多

4、樣的課堂活動，展示自我。 第四單元前兩課已經(jīng)學(xué)過許多表示身體部位名稱的單詞，例如：第四單元前兩課已經(jīng)學(xué)過許多表示身體部位名稱的單詞，例如：head, arm, nose.這些都給本課的學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。這些都給本課的學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。 二、說學(xué)情二、說學(xué)情說說 教教 材材說說 學(xué)學(xué) 情情說說 模模 式式說說 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)說說 板板 書書說說 評評 價(jià)價(jià)說說 開開 發(fā)發(fā)三年級上冊三年級上冊Unit4Lesson3三、說模式三、說模式Step 1:Warm up（熱身運(yùn)動，激發(fā)興趣）（熱身運(yùn)動，激發(fā)興趣）3Step 2:Presentation（創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)新知）（創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)新知）20

5、 1.情境導(dǎo)入、整體感知；情境導(dǎo)入、整體感知；5 2.以問導(dǎo)學(xué)、進(jìn)入文本；以問導(dǎo)學(xué)、進(jìn)入文本；10 3.小組互作、句型操練。小組互作、句型操練。5Step 3:Extension（活動促進(jìn)，拓展應(yīng)用）（活動促進(jìn)，拓展應(yīng)用）12I have two eyes知識知識能力能力情感情感單詞：單詞：two,ear,eye,hand.句型：句型：I have two eyesears/hands等。等。運(yùn)用運(yùn)用“I have.說出自己說出自己身體部位身體部位培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的合作交的合作交流能力。流能力。培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)習(xí)慣。重難點(diǎn)重難點(diǎn)3.本課教學(xué)目標(biāo)本課教學(xué)目標(biāo)說說 學(xué)學(xué)

6、情情說說 模模 式式說說 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)說說 板板 書書說說 評評 價(jià)價(jià)說說 開開 發(fā)發(fā)說說 教教 材材三年級上冊三年級上冊Unit4Lesson3四、說設(shè)計(jì)四、說設(shè)計(jì)Step 1: Warm up（熱身運(yùn)動，激發(fā)興趣）（熱身運(yùn)動，激發(fā)興趣） 1.Sing a song: 意圖意圖：創(chuàng)設(shè)一種愉悅的課堂氛：創(chuàng)設(shè)一種愉悅的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為課圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為課文學(xué)習(xí)搭建詞匯支架。文學(xué)習(xí)搭建詞匯支架。2.Free talk I have a head. I have a face. I have a nose. I have a mouth. 意圖意圖：復(fù)習(xí)第二課的重點(diǎn)：復(fù)習(xí)第二

7、課的重點(diǎn)句型。為新課學(xué)習(xí)搭建句型句型。為新課學(xué)習(xí)搭建句型支架。支架。Step 2:Presentation（創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)新知）（創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)新知）1.Leading-in意圖意圖：通過一個(gè)故事情：通過一個(gè)故事情境的創(chuàng)設(shè)，帶學(xué)生自然的境的創(chuàng)設(shè)，帶學(xué)生自然的進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。使學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。使學(xué)生在整個(gè)故事鏈中始終保持在整個(gè)故事鏈中始終保持學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣。Who are they? What are they talking about?Lets have a look.2. Learn the text Listen and answer（回答）（回答）What are they t

8、alking about? 意圖意圖：讓學(xué)生帶著問題聽課文，：讓學(xué)生帶著問題聽課文，整體感知，集中注意力，為新句整體感知，集中注意力，為新句型呈現(xiàn)作知識鋪墊。型呈現(xiàn)作知識鋪墊。2. Learn the text Listen and underline（劃出答案。）劃出答案。）a. What does Jenny say? （Jenny說了什么？）說了什么？）Look! I have two_.earsI have two _.handsI have two _.legs2. Learn the text Listen and underline（劃出答案。）劃出答案。） b. What do

9、es Danny say? （Danny說了什么？）說了什么？）I have two_.eyesMe,too!.armsI have two _.意圖意圖：在初步感知的基：在初步感知的基礎(chǔ)上，通過再聽課文，礎(chǔ)上，通過再聽課文，找出本課的重點(diǎn)句型，找出本課的重點(diǎn)句型，學(xué)會理解與運(yùn)用。學(xué)會理解與運(yùn)用。(3).Listen and repeat.(4).Role play.意圖意圖：根據(jù)小學(xué)生樂于表現(xiàn)的：根據(jù)小學(xué)生樂于表現(xiàn)的特點(diǎn)，通過表演課文，一是激發(fā)特點(diǎn)，通過表演課文，一是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，二是通過表演，學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，二是通過表演，達(dá)到讓學(xué)生模仿運(yùn)用語言的能力。達(dá)到讓學(xué)生模仿運(yùn)用語言的能力。二是分

10、角色讀課文，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)的二是分角色讀課文，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力與競爭意識。與競爭意識。2. Learn the text3. chant （說唱歌謠）（說唱歌謠） ear ear I have two ears . eye eye I have two eyes. hand hand I have two hands .意圖意圖：以說唱的方式：以說唱的方式進(jìn)行難點(diǎn)的突破，進(jìn)一進(jìn)行難點(diǎn)的突破，進(jìn)一步讓學(xué)生明確有兩個(gè)身步讓學(xué)生明確有兩個(gè)身體部位的表達(dá)。這種方體部位的表達(dá)。這種方式，學(xué)生也樂意接受。式，學(xué)生也樂意接受。Step 3：Extension.（活

11、動促進(jìn)，拓展應(yīng)用）（活動促進(jìn)，拓展應(yīng)用）Activity 1：Show your body(介紹你的身體部位介紹你的身體部位) Hello! Im. This is my body. I have atwo.意圖意圖：訓(xùn)練學(xué)生的口語：訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力，達(dá)到活學(xué)活用表達(dá)能力，達(dá)到活學(xué)活用的目的。的目的。 聽聽畫畫涂色，讓孩子們拿出圖畫本，聽聽畫畫涂色，讓孩子們拿出圖畫本，聽音畫出布娃娃的身體部位，并涂色聽音畫出布娃娃的身體部位，并涂色介紹身體各部位名稱。介紹身體各部位名稱。Lets do意圖意圖：鍛煉學(xué)生的聽力、：鍛煉學(xué)生的聽力、動手和表達(dá)能力，體現(xiàn)英動手和表達(dá)能力，體現(xiàn)英語教學(xué)的語用目的

12、。語教學(xué)的語用目的。Test （當(dāng)堂檢測）（當(dāng)堂檢測）1. 找朋友。找朋友。 A. hand B. ear C. eye 2.我會選（ ）1.I have_ears. A.my B.two C.a（ ）2.I have _mouth. A.the B.two C.a（ ）3.This is _hand. A.my B.I C.legsBCA3.我會總結(jié)What have you learnt ?（你學(xué)會了什么？）（你學(xué)會了什么？）意圖意圖：回歸課堂教學(xué)：回歸課堂教學(xué)目標(biāo)，檢測學(xué)生對本課目標(biāo)，檢測學(xué)生對本課的掌握情況，達(dá)到堂堂的掌握情況，達(dá)到堂堂清的目的。清的目的。升華主題：升華主題：Love

13、your body!Love yourself!Sing a song: My body意圖意圖：升華本課的教育主題。：升華本課的教育主題。說說 學(xué)學(xué) 情情說說 模模 式式說說 評評 價(jià)價(jià)說說 開開 發(fā)發(fā)說說 教教 材材說說 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)說說 板板 書書三年級上冊三年級上冊Unit4Lesson3說說 學(xué)學(xué) 情情說說 模模 式式說說 評評 價(jià)價(jià)說說 開開 發(fā)發(fā)說說 教教 材材說說 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)說說 板板 書書三年級上冊三年級上冊Unit4Lesson3Unit4 Lesson3Unit4 Lesson3 I have two eyesI have two eyes. I have two eyeI

14、 have two eyes s. . I have two ear I have two ears s. . I have two hand I have two hands s. . .五、說板書設(shè)計(jì)：五、說板書設(shè)計(jì)：意圖意圖：板書這樣設(shè)計(jì)，：板書這樣設(shè)計(jì)，既突出本課的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)既突出本課的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，簡單明了，又注重培容，簡單明了，又注重培養(yǎng)學(xué)生書寫格式的規(guī)范性。養(yǎng)學(xué)生書寫格式的規(guī)范性。說說 學(xué)學(xué) 情情說說 模模 式式說說 板板 書書說說 評評 價(jià)價(jià)說說 開開 發(fā)發(fā)說說 教教 材材說說 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)三年級上冊三年級上冊Unit4Lesson3評價(jià)評價(jià)建議建議評價(jià)內(nèi)容評價(jià)內(nèi)容評價(jià)方法評價(jià)方

15、法學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)結(jié)果學(xué)習(xí)結(jié)果學(xué)生自評學(xué)生自評學(xué)習(xí)結(jié)果學(xué)習(xí)結(jié)果小組互評小組互評教師評價(jià)教師評價(jià)六、說教學(xué)評價(jià)：六、說教學(xué)評價(jià)：意圖意圖：通過小組合作、：通過小組合作、展示交流、積極回答問題展示交流、積極回答問題等方面決定小組加星數(shù)量，等方面決定小組加星數(shù)量，選出優(yōu)勝小組。選出優(yōu)勝小組。說說 學(xué)學(xué) 情情說說 模模 式式說說 板板 書書說說 評評 價(jià)價(jià)說說 開開 發(fā)發(fā)說說 教教 材材說說 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)三年級上冊三年級上冊Unit4Lesson3課程課程資源資源開發(fā)開發(fā)Warm upExtension實(shí)物、動畫實(shí)物、動畫文本資源文本資源音像資源音像資源七、說資源開發(fā)七、說資源開發(fā)Presentation文本資源的開發(fā)利用文本資源的開發(fā)利用實(shí)物、動畫資源開發(fā)實(shí)物、動畫資源開發(fā)音像資源開發(fā)意圖意圖：有利于學(xué)生直觀感受。：有利于學(xué)生直觀感受。謝謝你的閱讀v知識就是財(cái)富v豐富你的人生