《九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第2章 第2節(jié) 奇妙的二氧化碳課件 滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第2章 第2節(jié) 奇妙的二氧化碳課件 滬教版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、猜猜看：有一種物質(zhì)，猜猜看：有一種物質(zhì)，農(nóng)民伯伯說它是農(nóng)民伯伯說它是“植物糧食植物糧食”；消防官兵贊美它是消防官兵贊美它是“滅火先鋒滅火先鋒”；建筑師們卻稱它為建筑師們卻稱它為“粉刷匠粉刷匠”；環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的罪魁禍?zhǔn)?，環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的罪魁禍?zhǔn)祝?你們猜這種物質(zhì)是什么呢？你們猜這種物質(zhì)是什么呢？ 請(qǐng)根據(jù)你已有的知識(shí)和日常生請(qǐng)根據(jù)你已有的知識(shí)和日常生活經(jīng)驗(yàn)，將大氣中二氧化碳產(chǎn)活經(jīng)驗(yàn)，將大氣中二氧化碳產(chǎn)生和消耗的途徑填入下表生和消耗的途徑填入下表大氣中的二氧化碳的產(chǎn)生途徑大氣中的二氧化碳的產(chǎn)生途徑大氣中二氧化碳的消耗途徑大氣中二氧化碳的消耗途徑動(dòng)植物的呼吸動(dòng)植物的呼

2、吸微生物分解作用微生物分解作用煤、石油、天然氣的燃燒煤、石油、天然氣的燃燒植物的光合作用植物的光合作用 隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活水平的提高，隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活水平的提高，煤、石油、天然氣等物質(zhì)燃燒釋放的二氧化碳越來煤、石油、天然氣等物質(zhì)燃燒釋放的二氧化碳越來越多，而吸收二氧化碳?xì)怏w的森林因?yàn)樘鞛?zāi)和被亂越多，而吸收二氧化碳?xì)怏w的森林因?yàn)樘鞛?zāi)和被亂砍伐而不斷減少，使得空氣中二氧化碳的含量呈上砍伐而不斷減少，使得空氣中二氧化碳的含量呈上升趨勢(shì)。一般認(rèn)為，二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主升趨勢(shì)。一般認(rèn)為，二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一。當(dāng)二氧化碳的含量升高時(shí)，會(huì)增強(qiáng)大要?dú)怏w之一。當(dāng)二氧化

3、碳的含量升高時(shí)，會(huì)增強(qiáng)大氣對(duì)太陽光中紅外線輻射的吸收，阻止地球表面的氣對(duì)太陽光中紅外線輻射的吸收，阻止地球表面的熱量向外散發(fā)，使地球表面的平均氣溫上升，這就熱量向外散發(fā)，使地球表面的平均氣溫上升，這就是所謂的是所謂的“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”。 CO2氣體氣體無色液體無色液體雪花狀固體雪花狀固體干冰干冰加壓加壓降溫降溫降溫降溫壓縮壓縮101KPa- 78升華升華奇妙一、二氧化碳的三態(tài)變化奇妙一、二氧化碳的三態(tài)變化合作比較合作比較、填表：、填表：( (標(biāo)準(zhǔn)狀況下標(biāo)準(zhǔn)狀況下) ) 物理性質(zhì)物理性質(zhì) 氣體氣體顏色顏色氣味氣味狀態(tài)狀態(tài)溶解性溶解性密度與空密度與空氣比氣比(1) 氧氣氧氣(3)二氧化碳二氧化碳

4、無色無色無味無味氣體氣體不易溶于水不易溶于水 比空氣略大比空氣略大無色無色無味無味氣體氣體能溶于水能溶于水比空氣大比空氣大 實(shí) 驗(yàn) 步 驟現(xiàn)象結(jié)論：紫色變紫色變紅色紅色奇妙之二：二氧化碳與水反應(yīng)的活動(dòng)與探究：奇妙之二：二氧化碳與水反應(yīng)的活動(dòng)與探究：紫色變紫色變紅色紅色紅色又變紅色又變?yōu)樽仙珵樽仙芘c水反應(yīng)能與水反應(yīng)1 1、在稀鹽酸中滴入、在稀鹽酸中滴入2 2滴紫色石蕊試液；滴紫色石蕊試液； 2 2、在小試管中預(yù)先取、在小試管中預(yù)先取2mL2mL的石蕊試的石蕊試液，在大試管中裝入約液，在大試管中裝入約1/41/4體積的體積的雪碧，塞上單孔橡皮塞，將導(dǎo)管伸雪碧，塞上單孔橡皮塞，將導(dǎo)管伸入石蕊試液中

5、，入石蕊試液中，3 3、把第、把第2 2步試管中的液體取一步試管中的液體取一半加熱，另一半作對(duì)比觀察。半加熱，另一半作對(duì)比觀察。二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變成紅色；但碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解生成二氧化碳和水，所以紅色石蕊試液又重新變回紫色。過程分析：過程分析：文字表達(dá)式：文字表達(dá)式：二氧化碳水碳酸碳酸二氧化碳水加熱H2CO3CO2H2OCO2H2OH2CO3化合反應(yīng)分解反應(yīng)小結(jié)：小結(jié)：化合反應(yīng)化合反應(yīng)（多多對(duì)對(duì)一一），），分解反應(yīng)分解反應(yīng)（一一對(duì)對(duì)多多）實(shí)驗(yàn)步驟1、取一小試管，倒入約2毫升的石灰水；2、在大試管中倒入約1/4體積的雪碧，塞上單孔橡皮塞，將導(dǎo)管伸入到澄清石灰水中；

6、3、加熱或晃動(dòng)大試管。注意：倒完雪碧后，立即擰緊瓶塞現(xiàn)象結(jié)論奇妙之三：二氧化碳與石灰水反應(yīng)活動(dòng)探究：奇妙之三：二氧化碳與石灰水反應(yīng)活動(dòng)探究：澄清石灰水變渾濁能與澄清石灰水反應(yīng)能與澄清石灰水反應(yīng)二氧化碳?xì)溲趸}碳酸鈣水H2OCO2Ca(OH)2CaCO3白色固體本反應(yīng)可以做為二氧化碳?xì)怏w的鑒定反應(yīng)思考？思考？在露置的石灰水上，一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)一層白膜，是什么？該白膜就是空氣中的二氧化碳與碳酸該白膜就是空氣中的二氧化碳與碳酸鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣固體。鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣固體。二 常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置是根據(jù)反應(yīng)物、生成物的狀態(tài)(固體或液體),反應(yīng)條件(是否加熱)決定的；

7、收集裝置是根據(jù)氣體的溶解性和密度決定的。若反應(yīng)物狀態(tài)為若反應(yīng)物狀態(tài)為“固固+ +液液”反應(yīng)不需要加熱，應(yīng)選擇上面的裝置反應(yīng)不需要加熱，應(yīng)選擇上面的裝置比較項(xiàng)目氧氣二氧化碳反應(yīng)藥品發(fā)生裝置收集裝置檢驗(yàn)方法雙氧水與二氧化錳大理石與稀鹽酸固液常溫固液常溫通入澄清石灰水密度比空氣大不易溶于水用火星的木條密度比空氣大能不能用排水法？不能，因?yàn)槎趸寄苋苡谒遗c水反應(yīng)3 3、二氧化碳與滅火、二氧化碳與滅火 人們經(jīng)常使用二氧化碳滅火器。你知道二氧化碳人們經(jīng)常使用二氧化碳滅火器。你知道二氧化碳為什么可以用作滅火劑嗎？為什么可以用作滅火劑嗎？二氧化碳的驗(yàn)滿方法，說明二氧化碳有什么性質(zhì)？不燃燒，不支持燃不燃燒，不支持燃燒可以用來滅火燒可以用來滅火實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了什么？明了什么？活動(dòng)活動(dòng)（1）二氧化碳?xì)怏w既不）二氧化碳?xì)怏w既不能燃燒又不能支持燃燒；能燃燒又不能支持燃燒； （2）二氧化碳密度比空）二氧化碳密度比空氣大，容易沉積在下面。氣大，容易沉積在下面。三 CO2的用途滅火工業(yè)原料致冷劑人工降雨光合作用