《廣東省佛山市中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課 背影教學(xué)課件3 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省佛山市中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課 背影教學(xué)課件3 新人教版（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、總結(jié)全文。、總結(jié)全文。 2 2、體味寫(xiě)作方法、體味寫(xiě)作方法 。思考討論思考討論感傷之淚感傷之淚 背影遠(yuǎn)去，依依惜別背影遠(yuǎn)去，依依惜別感悟感悟作者四次流淚，感情是作者四次流淚，感情是豐富真摯的，豐富真摯的，“感人心感人心者，莫先乎情者，莫先乎情”，抒情，抒情散文就是要寫(xiě)真情，以散文就是要寫(xiě)真情，以情動(dòng)人。四次流淚，讓情動(dòng)人。四次流淚，讓我們看到了朱自清先生我們看到了朱自清先生對(duì)父親深深的摯愛(ài)和他對(duì)父親深深的摯愛(ài)和他那顆水晶般透明的心。那顆水晶般透明的心。 四次流淚四次流淚 悲哀之淚悲哀之淚 感動(dòng)之淚感動(dòng)之淚 感傷之淚感傷之淚 思念之淚思念之淚 四個(gè)背影四個(gè)背影惦記背影惦記

2、背影（思念父親）（思念父親）刻畫(huà)背影刻畫(huà)背影（望父買(mǎi)橘）（望父買(mǎi)橘）惜別背影惜別背影（父子分手）（父子分手）再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影（別后懷念）（別后懷念）背背 影影開(kāi)篇設(shè)疑開(kāi)篇設(shè)疑 惦記背影惦記背影（思念父親）（思念父親）1 1 悲涼氣氛悲涼氣氛（別時(shí)家境）（別時(shí)家境）2-32-3 鋪墊背影鋪墊背影（細(xì)心關(guān)照）（細(xì)心關(guān)照）4-54-5 刻畫(huà)背影刻畫(huà)背影（望父買(mǎi)橘）（望父買(mǎi)橘） 惜別背影惜別背影（父子分手）（父子分手）別后思念別后思念 再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影（別后懷念）（別后懷念）7 7返回回回報(bào)報(bào)父父愛(ài)愛(ài) “聰明聰明”是是反語(yǔ)反語(yǔ)，表現(xiàn)不理解父愛(ài)的，表現(xiàn)不理解父愛(ài)的自責(zé)之情自責(zé)之情。 父親講價(jià)錢(qián)，囑托茶房

3、，都是出于愛(ài)心，可父親講價(jià)錢(qián)，囑托茶房，都是出于愛(ài)心，可是是自己對(duì)父愛(ài)竟理解不到自己對(duì)父愛(ài)竟理解不到，自以為是，覺(jué)得比父，自以為是，覺(jué)得比父親還高明，親還高明，實(shí)在是太傻了實(shí)在是太傻了！ 檢測(cè)一下你的情商檢測(cè)一下你的情商“我那時(shí)真是聰明過(guò)分，”“唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！”（作者一再說(shuō)自己“聰明過(guò)分”“太聰明”，是為什么?）朱自清父親讀朱自清父親讀背影背影 1928年，我家已搬至揚(yáng)州東關(guān)街仁豐年，我家已搬至揚(yáng)州東關(guān)街仁豐里一所簡(jiǎn)陋的屋子。秋日的一天，我接到里一所簡(jiǎn)陋的屋子。秋日的一天，我接到了開(kāi)明書(shū)店寄贈(zèng)的了開(kāi)明書(shū)店寄贈(zèng)的背影背影散文集，我手散文集，我手捧書(shū)本，不敢怠慢，一口氣奔上二樓

4、父親捧書(shū)本，不敢怠慢，一口氣奔上二樓父親臥室，讓他老人家先睹為快。父親已行動(dòng)臥室，讓他老人家先睹為快。父親已行動(dòng)不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼鏡，一字一句誦讀著兒子的文章老花眼鏡，一字一句誦讀著兒子的文章背影背影，只見(jiàn)他的手不住地顫抖，昏黃，只見(jiàn)他的手不住地顫抖，昏黃的眼珠，好像猛然放射出光彩。的眼珠，好像猛然放射出光彩。返回結(jié)結(jié)束束語(yǔ)語(yǔ)這句話，值得你銘記一生：這句話，值得你銘記一生： 一個(gè)不懂得享受愛(ài)的人，他的良知是一個(gè)不懂得享受愛(ài)的人，他的良知是蒼白的；一個(gè)不懂得回報(bào)愛(ài)的人，他的情蒼白的；一個(gè)不懂得回報(bào)愛(ài)的人，他的情感是自私的。感是自私的。父

5、母的愛(ài)很平常，很實(shí)在：父母的愛(ài)很平常，很實(shí)在：也許只是一個(gè)眼神，也許只是一聲叮嚀，也許只是一個(gè)眼神，也許只是一聲叮嚀，也許只是早餐時(shí)裝在你書(shū)包里的一盒牛也許只是早餐時(shí)裝在你書(shū)包里的一盒牛奶奶父母的愛(ài)很偉大，很無(wú)私，值得我父母的愛(ài)很偉大，很無(wú)私，值得我們一輩子去感恩。們一輩子去感恩。我們不妨試著在父母疲我們不妨試著在父母疲倦時(shí)端上一杯熱茶，在餐桌上給他們夾一倦時(shí)端上一杯熱茶，在餐桌上給他們夾一次菜，在他們工作之余給他們捶捶背、揉次菜，在他們工作之余給他們捶捶背、揉揉肩揉肩課堂練筆課堂練筆 青春年少，我們也曾對(duì)摯愛(ài)春年少，我們也曾對(duì)摯愛(ài)我們的父親任性過(guò)我們的父親任性過(guò), ,誤解過(guò)誤解過(guò). .請(qǐng)以請(qǐng)

6、以 “爸爸，爸爸，我想對(duì)您說(shuō)我想對(duì)您說(shuō)” 為開(kāi)頭給你為開(kāi)頭給你的父親寫(xiě)一篇短文的父親寫(xiě)一篇短文, ,來(lái)表達(dá)你對(duì)他們來(lái)表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)的愛(ài) 我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影背影（點(diǎn)題）（點(diǎn)題）作文開(kāi)頭方法作文開(kāi)頭方法: :開(kāi)篇點(diǎn)題、開(kāi)篇點(diǎn)題、引出下文引出下文 我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的的背影背影（點(diǎn)題）（點(diǎn)題） 近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走。我讀到此。我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、

7、青布棉袍黑布馬褂的黑布馬褂的背影背影（照應(yīng)開(kāi)頭、畫(huà)龍點(diǎn)睛）。照應(yīng)開(kāi)頭、畫(huà)龍點(diǎn)睛）。唉！唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)。我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)。作文結(jié)尾方法作文結(jié)尾方法:-照應(yīng)開(kāi)頭、畫(huà)龍照應(yīng)開(kāi)頭、畫(huà)龍點(diǎn)睛點(diǎn)睛選材：選材：難忘的難忘的 “背背 影影”文章幾次提到父親的背影文章幾次提到父親的背影?分別出現(xiàn)在分別出現(xiàn)在文章的哪些段落文章的哪些段落?惦記背影（思念父親）惦記背影（思念父親）刻畫(huà)背影（望父買(mǎi)橘）刻畫(huà)背影（望父買(mǎi)橘） 惜別背影（父子分手）惜別背影（父子分手） 再現(xiàn)背影（別后懷念）再現(xiàn)背影（別后懷念） 寫(xiě)作啟示寫(xiě)作啟示選材要突出文章中心選材要突出文章中心 在寫(xiě)作過(guò)程中，朱自清除了寫(xiě)父親買(mǎi)在寫(xiě)作過(guò)程

8、中，朱自清除了寫(xiě)父親買(mǎi)橘子看到的背影這件事情外，還寫(xiě)了為橘子看到的背影這件事情外，還寫(xiě)了為兒子做了哪些事？?jī)鹤幼隽四男┦?？照看行李照看行?講定價(jià)錢(qián)講定價(jià)錢(qián) 送我上車(chē)送我上車(chē) 揀定座位揀定座位 叮囑兒子叮囑兒子 囑托茶房囑托茶房一筆帶過(guò)一筆帶過(guò)非常簡(jiǎn)略非常簡(jiǎn)略 我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探探身下去，尚不大難?？墒撬硐氯?，尚不大難?？墒撬?穿過(guò)鐵道穿過(guò)鐵道 ，要爬上那邊月臺(tái)，要爬上那邊月臺(tái) ，就不容易了，就不容易了 。他用兩。他用兩手攀著上面手攀著上面 ，兩腳再向上，兩腳再向上

9、縮縮；他肥胖的身子向左微傾；他肥胖的身子向左微傾 ，顯出努力的樣子，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影這時(shí)我看見(jiàn)他的背影 ，我的淚很快，我的淚很快地流下來(lái)了。地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。起橘子走。等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

10、作者用樸素的語(yǔ)言寫(xiě)出作者內(nèi)心真實(shí)的感受：感動(dòng)于父作者用樸素的語(yǔ)言寫(xiě)出作者內(nèi)心真實(shí)的感受：感動(dòng)于父親的背影親的背影 寫(xiě)作啟示：寫(xiě)作文要寫(xiě)出自己的寫(xiě)作啟示：寫(xiě)作文要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感真情實(shí)感“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走我買(mǎi)幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)。動(dòng)?！薄拔易吡?，到那邊來(lái)信！我走了，到那邊來(lái)信！”“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！?父親話語(yǔ)少，但幾乎都是深情的流露，是對(duì)兒子無(wú)父親話語(yǔ)少，但幾乎都是深情的流露，是對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)切、叮囑，集中體現(xiàn)了微不至的關(guān)切、叮囑，集中體現(xiàn)了“父親父親”對(duì)朱自清的真對(duì)朱自清的真摯關(guān)愛(ài)。摯關(guān)愛(ài)。寫(xiě)作啟示：作文中寫(xiě)人時(shí)要運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)寫(xiě)作啟示：作

11、文中寫(xiě)人時(shí)要運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)怕兒子行李丟失。怕兒子行李丟失。怕兒子路途不安全。怕兒子路途不安全。怕兒子路上饑渴。怕兒子路上饑渴。寫(xiě)作啟示：作文中寫(xiě)人時(shí)要運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)作啟示：作文中寫(xiě)人時(shí)要運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和外貌描寫(xiě)和外貌描寫(xiě) 我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬胁淮箅y?？墒撬?穿過(guò)鐵道穿過(guò)鐵道 ，要爬上那邊月臺(tái)，要爬上那邊月臺(tái) ，就不容易了就不容易了 。他用兩手攀著上面。他用兩手攀著上面 ，兩腳再向上，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾縮；他肥胖的身子向左微

12、傾 ，顯出努力的樣子，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影這時(shí)我看見(jiàn)他的背影 ，我的淚很快地流下來(lái)了。，我的淚很快地流下來(lái)了。買(mǎi)橘子時(shí)朱自清用外貌描寫(xiě)與動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)出父親買(mǎi)橘子時(shí)朱自清用外貌描寫(xiě)與動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)出父親買(mǎi)橘的艱難，集中體現(xiàn)了父親對(duì)我深深的愛(ài)買(mǎi)橘的艱難，集中體現(xiàn)了父親對(duì)我深深的愛(ài)寫(xiě)作啟示：寫(xiě)作啟示：作文開(kāi)頭方法作文開(kāi)頭方法: :開(kāi)篇點(diǎn)題、引出下文開(kāi)篇點(diǎn)題、引出下文作文結(jié)尾方法作文結(jié)尾方法: :照應(yīng)開(kāi)頭、畫(huà)龍點(diǎn)睛照應(yīng)開(kāi)頭、畫(huà)龍點(diǎn)睛選材要突出文章中心選材要突出文章中心敘事要詳略得當(dāng)敘事要詳略得當(dāng)寫(xiě)作文要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感寫(xiě)作文要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感作文中寫(xiě)人時(shí)要運(yùn)用描寫(xiě)方法：例如：外作文中寫(xiě)

13、人時(shí)要運(yùn)用描寫(xiě)方法：例如：外貌、心理、動(dòng)作、語(yǔ)言等貌、心理、動(dòng)作、語(yǔ)言等感悟文章寫(xiě)法 在記敘文中，截取最精彩、最動(dòng)人、最在記敘文中，截取最精彩、最動(dòng)人、最能反映其本質(zhì)的閃光的瞬間而加以表現(xiàn)的選能反映其本質(zhì)的閃光的瞬間而加以表現(xiàn)的選材方法，稱之為截取法。材方法，稱之為截取法。“背影背影”是課文的是課文的閃光點(diǎn)，也是聚光點(diǎn)。父親的慈愛(ài)聚焦在這閃光點(diǎn)，也是聚光點(diǎn)。父親的慈愛(ài)聚焦在這一點(diǎn)上；父子之愛(ài)也傾注在這一點(diǎn)上。作者一點(diǎn)上；父子之愛(ài)也傾注在這一點(diǎn)上。作者集中筆墨描繪集中筆墨描繪“背影背影”，省略了其他幾方面，省略了其他幾方面的種種描寫(xiě)，不僅別開(kāi)生面，給人新穎感，的種種描寫(xiě)，不僅別開(kāi)生面，給人新穎感

14、，而且留給讀者自由想象的空間，從而體現(xiàn)了而且留給讀者自由想象的空間，從而體現(xiàn)了作者敢于創(chuàng)新的藝術(shù)才華。作者敢于創(chuàng)新的藝術(shù)才華。 生活中，父母的生活中，父母的一言一行都飽含著那一言一行都飽含著那濃濃的愛(ài)，讓我們用濃濃的愛(ài)，讓我們用自己的慧眼，去捕捉自己的慧眼，去捕捉細(xì)微中的真情，用自細(xì)微中的真情，用自己的真心，去體會(huì)那己的真心，去體會(huì)那絲絲真愛(ài)、甜甜的親絲絲真愛(ài)、甜甜的親情情。 溫馨提示溫馨提示背影背影，一篇娓娓道來(lái)的文字，何，一篇娓娓道來(lái)的文字，何以在文壇不朽？正在于它是一記情感以在文壇不朽？正在于它是一記情感的重錘，重重地敲擊在人的心靈共鳴的重錘，重重地敲擊在人的心靈共鳴點(diǎn)上。父子親情，不勝

15、枚舉。但在這點(diǎn)上。父子親情，不勝枚舉。但在這里，背影的一瞬化作了永恒，一個(gè)背里，背影的一瞬化作了永恒，一個(gè)背影力敵萬(wàn)語(yǔ)千言的傾訴。背影，恰似影力敵萬(wàn)語(yǔ)千言的傾訴。背影，恰似一道情感的閃電，照徹千千萬(wàn)萬(wàn)顆赤一道情感的閃電，照徹千千萬(wàn)萬(wàn)顆赤子之心。子之心。 連接生活，暢談心聲連接生活，暢談心聲看了看了背影背影，讀了，讀了背影背影，我們感受，我們感受到那如山的父愛(ài)。在你的人生經(jīng)歷中，你到那如山的父愛(ài)。在你的人生經(jīng)歷中，你的父親（或母親）肯定也給予了你許許多的父親（或母親）肯定也給予了你許許多多的關(guān)愛(ài)，想一想，哪一個(gè)細(xì)節(jié)給你留下多的關(guān)愛(ài)，想一想，哪一個(gè)細(xì)節(jié)給你留下了難以磨滅的印象了難以磨滅的印象 。結(jié)

16、束語(yǔ)： 一個(gè)不懂得享受愛(ài)的人，他的良知是蒼白的；一一個(gè)不懂得享受愛(ài)的人，他的良知是蒼白的；一個(gè)不懂得回報(bào)愛(ài)的人，他的情感是自私的。個(gè)不懂得回報(bào)愛(ài)的人，他的情感是自私的。 父母的愛(ài)很平常，也很實(shí)在：也許只是一個(gè)眼神，父母的愛(ài)很平常，也很實(shí)在：也許只是一個(gè)眼神，也許只是一句叮嚀，也許只是早餐時(shí)裝在你書(shū)包里的也許只是一句叮嚀，也許只是早餐時(shí)裝在你書(shū)包里的一盒牛奶一盒牛奶 父母的愛(ài)也很偉大，很無(wú)私，值得我們?nèi)ジ卸?。父母的?ài)也很偉大，很無(wú)私，值得我們?nèi)ジ卸?。我們不妨試著在父母疲倦時(shí)端上一杯熱茶，在餐桌上我們不妨試著在父母疲倦時(shí)端上一杯熱茶，在餐桌上給他們夾一次菜，在他們工作之余給他們捶捶背、揉給他們夾一

17、次菜，在他們工作之余給他們捶捶背、揉揉肩揉肩 用心觀察他們的反應(yīng)，用筆記下你們的感受。并用心觀察他們的反應(yīng)，用筆記下你們的感受。并以以“父親父親”或或“母親母親” 為題寫(xiě)一篇作文。為題寫(xiě)一篇作文。 學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)感恩:滴水之恩滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)當(dāng)涌泉相報(bào)!感恩父母感恩父母,感恩老師感恩老師!感恩所有曾經(jīng)對(duì)你好的人感恩所有曾經(jīng)對(duì)你好的人達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)交交 卸卸奔奔 喪喪躊躊 躇躇迂迂 腐腐蹣蹣 跚跚晶晶 瑩瑩頹頹 唐唐瑣瑣 屑屑1 1 給加點(diǎn)的字注音給加點(diǎn)的字注音思考思考: :1、貫穿全文的線索是什么？以背影為線索。2、文中一共出現(xiàn)了幾次背影？出現(xiàn)了四次背影。3、本文著重寫(xiě)的是在什么時(shí)候、什么地方看見(jiàn)的那個(gè)背影？父親買(mǎi)橘子爬月臺(tái)的時(shí)候。4、文中抒發(fā)了怎樣的思想感情？表現(xiàn)了父親愛(ài)兒子的深摯感情，抒發(fā)了對(duì)父親深切懷念之情。