《廣東省佛山市中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課 背影第3課時(shí)教學(xué)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省佛山市中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課 背影第3課時(shí)教學(xué)課件 新人教版（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、作者作者閱讀閱讀2 2感知感知 練習(xí)練習(xí)閱讀閱讀3 3 閱讀閱讀1 1朗讀朗讀背影第三課時(shí)閱讀最后一段返回上頁(yè) 下頁(yè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 文章結(jié)構(gòu) 2 語(yǔ)句作用.朗讀注音釋義：近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖

2、的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)能與他相見(jiàn)！返回返回上頁(yè)上頁(yè) 下頁(yè)下頁(yè) y，停止，這停止，這里是控制的意里是控制的意思。思。感情聚積在心感情聚積在心里不得發(fā)泄。里不得發(fā)泄。細(xì)小而繁多細(xì)小而繁多（的事）。（的事）。只只zh筷子筷子“去世去世”的的委婉說(shuō)法。委婉說(shuō)法。tu看到（家庭敗落的看到（家庭敗落的情況）心里感到悲情況）心里感到悲傷。懷：心。傷。懷：心。 近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！ “頹唐”在這里是什么意思？ 原意是精神不振作； 這里是衰頹敗落。哪一句話(huà)表現(xiàn)父親老境的“頹唐”？ 近幾年來(lái)，父親和

3、我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。返回上頁(yè) 下頁(yè) “我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！币酶赣H的信有什么作用？（為什么不自己敘述？） 表現(xiàn)父親老境之“頹唐”。 比自己敘述更真切可信。 父親的信有文言色彩，這是那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，這也讓人感到真切可信。返回上頁(yè) 下頁(yè) 課文結(jié)尾寫(xiě)父親的背影，是在“晶瑩的淚光中”，這是為什么? 父親信上說(shuō)到了“大去之期”，說(shuō)明他的身體和心境都到了日薄西山的地步，想到父親對(duì)自己的許多好處，想到父親的背影，作者不禁淚如泉涌。返回上頁(yè) 下頁(yè) 我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)能與他相見(jiàn)！

4、 課文最后又寫(xiě)到父親的背影， 有什么作用？ 這個(gè)“背影”寄托著作者對(duì)父親的深沉的思念， 寫(xiě)思念，是為了烘托父親的愛(ài)子之情，深化文章主題。返回上頁(yè) 下頁(yè) 歸納 練習(xí)返回上頁(yè) 下頁(yè) 本文作者本文作者 ，字，字 ，揚(yáng)州人。，揚(yáng)州人。他是他是 、學(xué)者、學(xué)者、 。他的作品收在他的作品收在 里里。朱自清朱自清佩弦佩弦散文家散文家 詩(shī)人詩(shī)人朱自清全集朱自清全集返回上頁(yè) 下頁(yè) 填空：差使差使chichi 交卸交卸xixi 奔喪奔喪sngsng狼藉狼藉jj 不禁不禁jnjn 簌簌簌簌ss迂迂yy 箸箸zhzh 晶瑩晶瑩yngyng頹頹tutu唐唐 惦惦didin n記記 柵欄柵欄zhzhlanlan蹣跚蹣跚pn

5、shnpnshn躊躇躊躇chuchchuch返回上頁(yè) 下頁(yè) 讀準(zhǔn)下列字音狼藉：狼藉：簌簌：簌簌：變賣(mài)典質(zhì)變賣(mài)典質(zhì) ：亂七八糟的樣子亂七八糟的樣子紛紛落下的樣子。紛紛落下的樣子。（把財(cái)產(chǎn)、衣物）出賣(mài)和典當(dāng)出（把財(cái)產(chǎn)、衣物）出賣(mài)和典當(dāng)出去。典：當(dāng)。質(zhì)：抵押。去。典：當(dāng)。質(zhì)：抵押。凄慘暗淡，不景氣。凄慘暗淡，不景氣。丟了工作，在家閑住，即失業(yè)。丟了工作，在家閑住，即失業(yè)。返回上頁(yè) 下頁(yè) 慘淡：慘淡：賦閑：賦閑：解釋詞語(yǔ)：勾留：勾留：躊躇：躊躇：迂：迂：蹣跚：蹣跚：頹唐：頹唐：觸目傷懷：觸目傷懷：逗留、羈留、耽擱；短時(shí)間停留。逗留、羈留、耽擱；短時(shí)間停留。猶豫。猶豫。言行守舊，不合時(shí)宜言行守舊，不合時(shí)

6、宜腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。衰頹敗落。衰頹敗落。看到（家庭敗落的情況）心里感到看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。懷：心。悲傷。懷：心。返回上頁(yè) 下頁(yè) 自已：自已：情郁其中：情郁其中：瑣屑：瑣屑：惟：惟：箸：箸：大去：大去：自我控制。已，停止，引申為控制。自我控制。已，停止，引申為控制。感情聚積在心里不得發(fā)泄。感情聚積在心里不得發(fā)泄。細(xì)小而繁多（的事）。細(xì)小而繁多（的事）。只。只。筷子?？曜印Ｖ杆?，是一種忌諱的說(shuō)法。指死，是一種忌諱的說(shuō)法。返回返回上頁(yè)上頁(yè) 下頁(yè)下頁(yè) 順序時(shí)間作用文章開(kāi)頭文章開(kāi)頭車(chē)站送別車(chē)站送別父子告別父子告別文章結(jié)尾文章結(jié)尾返回上頁(yè) 下頁(yè)

7、 開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文表現(xiàn)父親的愛(ài)子深情表現(xiàn)父親的愛(ài)子深情烘托父親愛(ài)子之情烘托父親愛(ài)子之情以思父之情，烘托父親愛(ài)子之情以思父之情，烘托父親愛(ài)子之情分別指出四次寫(xiě)“背影”的時(shí)間和作用 寫(xiě)父親的次背影中，過(guò)鐵道買(mǎi)橘子的背影寫(xiě)得最詳細(xì)，為什么? 這個(gè)“背影”在全部故事情節(jié)中是重中之重，是全文的“主腦”（葉圣陶語(yǔ)），最能體現(xiàn)父親的愛(ài)心，所以得最詳細(xì)。返回上頁(yè) 下頁(yè) 因?yàn)楸б驗(yàn)楸б驗(yàn)楦袆?dòng)因?yàn)楦袆?dòng)因?yàn)閭囊驗(yàn)閭姆祷厣享?yè) 下頁(yè) 本文三次寫(xiě)流淚，請(qǐng)分別說(shuō)明原因（）到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿(mǎn)院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。（）這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。等他的背影混

8、入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。（）我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)能與他相見(jiàn)！ “聰明聰明”是是反語(yǔ)反語(yǔ)，表現(xiàn)不理解父愛(ài)的，表現(xiàn)不理解父愛(ài)的自責(zé)之自責(zé)之情情。 父親講價(jià)錢(qián)，囑托茶房，都是出于愛(ài)心，可是自父親講價(jià)錢(qián)，囑托茶房，都是出于愛(ài)心，可是自己對(duì)父愛(ài)竟理解不到，自以為是，覺(jué)得比父親還己對(duì)父愛(ài)竟理解不到，自以為是，覺(jué)得比父親還高明，實(shí)在是太傻了！高明，實(shí)在是太傻了！返回上頁(yè) 下頁(yè) 檢測(cè)你的情商如何我那時(shí)真是聰明過(guò)分，唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！ 作者一再說(shuō)自己“聰明過(guò)分”“太聰明”，是為什么?檢測(cè)你的情商如何

9、 你在長(zhǎng)輩面前，也有過(guò)這種自作聰明的情況嗎?說(shuō)出來(lái)與同學(xué)們交流。一般規(guī)律：一個(gè)人小時(shí)候，覺(jué)得父親的形象很高大；到了一定年齡段，血?dú)夥絼?，即懂事又不懂事，?huì)覺(jué)得父親并不可敬，還以為自己比父親強(qiáng)。真正成熟了，即使真比父親強(qiáng)得多，也會(huì)覺(jué)得父親可親可敬。返回上頁(yè) 下頁(yè) 一些語(yǔ)句，或者能標(biāo)示事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，或者在寫(xiě)人敘事?tīng)钗锓矫娓挥诒憩F(xiàn)力，或者含意深長(zhǎng)，耐人尋味，或者最能表現(xiàn)作者的情意，這樣的語(yǔ)句稱(chēng)為關(guān)鍵性語(yǔ)句。試聯(lián)系上下文，指出下列關(guān)鍵性語(yǔ)句的表達(dá)作用。1.我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 2.那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。返回上頁(yè) 下頁(yè) 參考

10、答案：參考答案：我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。忘記的是他的背影。 1.點(diǎn)題，提示全文內(nèi)容核心。點(diǎn)題，提示全文內(nèi)容核心。2.使讀者產(chǎn)生懸念，引出下文。使讀者產(chǎn)生懸念，引出下文。3.“不能忘記不能忘記”的前面加一的前面加一“最最”字，表明父親的背字，表明父親的背影在作者的心里留下深深的烙印。影在作者的心里留下深深的烙印。返回上頁(yè) 下頁(yè) 參考答案：那年冬天，祖母死了，父親差使也交卸了，正是禍不單行的日子。 這一句交代背影的背景：把背影置于大不幸的家庭背景中，籠罩在哀傷的氛圍之中。 這樣，父親的愛(ài)子之情就更感人了。返回上頁(yè) 下頁(yè) 從課文第六段中找

11、出一些關(guān)鍵性語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)它們?yōu)槭裁词顷P(guān)鍵性語(yǔ)句。1. “我買(mǎi)幾個(gè)的橘子去”，是這個(gè)片段內(nèi)容的提要。2. “父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。”這是父親過(guò)鐵道之所以困難的一個(gè)因素，不然不至于如此艱難。 3. “我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去?！闭f(shuō)明父親是堅(jiān)持要自己去的，這一處很關(guān)鍵。說(shuō)明父親覺(jué)得能為兒子盡心盡力才舒心。返回上頁(yè) 下頁(yè) 第六段關(guān)鍵語(yǔ)句：.“蹣跚”一詞很關(guān)鍵，連平地走路都是蹣跚而行，上下月臺(tái)就更難了。.“他用兩手攀著上面，我的淚很快地流下來(lái)了。”這一句不僅是本段關(guān)鍵的一句，在全文也是關(guān)鍵的一句，全文的焦點(diǎn)就是這個(gè)背影。.“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的?！边@一句表現(xiàn)了父親的心情

12、，買(mǎi)橘子雖然辛苦，心里卻很高興。返回上頁(yè) 下頁(yè) 第六段關(guān)鍵語(yǔ)句：.“他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)： 進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人”。能表現(xiàn)父親對(duì)“我”的憐惜、體貼、關(guān)照。.“等他的背影混人來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了?！边@一句又寫(xiě)背影，而且包含非常復(fù)雜的情意。返回上頁(yè) 下頁(yè) 擴(kuò)展遷移返回上頁(yè) 下頁(yè) 自由論壇以上是回答老師提出的問(wèn)題下面請(qǐng)你向老師和同學(xué)們提出問(wèn)題，大家自由討論。返回上頁(yè) 下頁(yè) 也有人認(rèn)為，父親年紀(jì)大了，身體也有人認(rèn)為，父親年紀(jì)大了，身體“肥胖肥胖”而又步履而又步履“蹣跚蹣跚”，買(mǎi)橘子讓兒子自己去，買(mǎi)橘子讓兒子自己去不是更好嗎？但他卻非自己去不可，這不不是更好嗎？但他

13、卻非自己去不可，這不是一種溺愛(ài)嗎？是一種溺愛(ài)嗎？ 對(duì)此你怎樣認(rèn)為？對(duì)此你怎樣認(rèn)為？ 這種說(shuō)法是不理解父親的愛(ài)；這種說(shuō)法是不理解父親的愛(ài)； 為了愛(ài)，自己甘愿吃苦，這正表現(xiàn)了父親對(duì)兒子愛(ài)得深為了愛(ài)，自己甘愿吃苦，這正表現(xiàn)了父親對(duì)兒子愛(ài)得深切，愛(ài)得無(wú)私。切，愛(ài)得無(wú)私。返回返回上頁(yè)上頁(yè) 下頁(yè)下頁(yè) 有人說(shuō)：有人說(shuō)： “一個(gè)一個(gè)20歲的大男孩面臨離別，歲的大男孩面臨離別，是不是會(huì)這么容易流淚，我很懷疑。是不是會(huì)這么容易流淚，我很懷疑?！蹦愕目捶啬愕目捶?請(qǐng)與大家討論請(qǐng)與大家討論 須結(jié)合文中交待的特定的背景來(lái)理解。當(dāng)時(shí)祖母去世了，須結(jié)合文中交待的特定的背景來(lái)理解。當(dāng)時(shí)祖母去世了，父親也失業(yè)了，這雙重的打擊使全家光景暗淡，大家的心父親也失業(yè)了，這雙重的打擊使全家光景暗淡，大家的心情都很不好受。情都很不好受。 所以，所以，“我我”的言行可以理解。的言行可以理解。返回上頁(yè) 下頁(yè) 當(dāng)堂檢測(cè):仿寫(xiě)背影表現(xiàn)父母對(duì)自己的愛(ài)，題目自擬。要求：.選擇那些平常而又飽含深情的素材。.記敘與抒情相結(jié)合；.運(yùn)用環(huán)境烘托。.用好動(dòng)詞。返回上頁(yè) 下頁(yè)