《浙江省溫州市平陽(yáng)縣鰲江鎮(zhèn)第三中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 623 隆中對(duì)課件2 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省溫州市平陽(yáng)縣鰲江鎮(zhèn)第三中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 623 隆中對(duì)課件2 新人教版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蜀相 丞相祠堂何處尋， 錦官城外柏森森。 映階碧草自春色， 隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計(jì)， 兩朝開濟(jì)老臣心。 出師未捷身先死， 長(zhǎng)使英雄淚滿襟。 隆中對(duì)隆中對(duì)ho f 好好 為為梁父吟梁父吟su y 遂遂 詣詣 亮亮 bng 屏屏 人人qng tu 傾傾 頹頹du 度度 德德 量量 力力shn 信信 大大 義義chng ju 猖猖 獗獗 kui 吳吳 會(huì)會(huì)di x殆殆 存恤存恤 yn民殷國(guó)富民殷國(guó)富 zhu 帝室之胄帝室之胄Zh rng 諸諸 戎戎dn簞食壺漿簞食壺漿 1 時(shí)人莫之許也（倒裝句） 翻譯：_ 2 賢能為之用（被動(dòng)句）翻譯：_ 3 諸葛孔明者，臥龍也。（判斷句）翻譯：_ 4 百

2、姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？（反問(wèn)句）翻譯_1 是誰(shuí)在問(wèn)？2 問(wèn)誰(shuí)？3 問(wèn)什么？ 4 為什么問(wèn)？5 是誰(shuí)在回答？ 先主劉備。 問(wèn)諸葛亮。 “君謂計(jì)將安出”中的“計(jì)”欲信大義于天下的大計(jì)消滅奸賊，匡扶漢室的大計(jì)。 A 有徐庶的推薦。B 先主的話“漢室傾頹,奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日，然志猶未已?！?諸葛亮。6 他答了些什么？試概括他答話的要 點(diǎn)： （1）分析對(duì)手的形勢(shì)及應(yīng)對(duì)的策略：曹操擁百萬(wàn)之眾（軍事上），挾天子而令諸侯（政治上）不可與爭(zhēng)鋒；孫權(quán)據(jù)有江東（天險(xiǎn)），已歷三世（歷史），國(guó)險(xiǎn)而民附（民心），賢能為之用（人才）可以為援而不可圖。 （

3、2）分析有利的地勢(shì)及利用的策略：荊州用武之國(guó)，益州天府之土?？缬星G益，保其巖阻。 （3）分析劉備的優(yōu)勢(shì)：帝室之胄，信義著四海，總攬英雄，思賢如渴。 （4）確定霸業(yè)興漢的策略： （A）做好準(zhǔn)備：跨有荊益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理。 （B）等待時(shí)機(jī)：天下有變。 （C）起兵出伐：命一上將將荊州之軍以向宛洛，將軍身率益州之眾出于秦川。7 他為什么要這樣答？也就是他答話的依據(jù)是什么？ 諸葛亮其實(shí)是在分析天下大勢(shì)的基礎(chǔ)上為劉備做了一系列精心的謀劃 （1）看清對(duì)手曹操搶占天時(shí)，孫權(quán)坐擁地勢(shì)，因此應(yīng)把握好“人和”，即“西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)”（聯(lián)吳抗曹） （2）在人和的基礎(chǔ)上

4、也要占有地利：跨有荊益，保其巖阻。 （3）看清自己：“將軍既帝室”因?yàn)榭辞遄约翰拍茉鰪?qiáng)自信，才能知己知彼，百戰(zhàn)不殆。 （4）相時(shí)而動(dòng),準(zhǔn)確用兵：天下有變8 這是一個(gè)怎樣的人？從哪些方面可以看出來(lái)？ （1）從諸葛亮的“對(duì)”，也就是諸葛亮的一番答話，即諸葛亮為劉備對(duì)天下大勢(shì)的精彩分析和對(duì)戰(zhàn)略戰(zhàn)策的精心謀劃可以看出，諸葛亮胸懷大志，高瞻遠(yuǎn)矚，雄才大略，富有智慧，頭腦清醒，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)。是一個(gè)有高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思想的軍事家和有注重實(shí)際的政治才能的政治家。 （2）還能從其他哪些地方看出諸葛亮的非凡之處？ A 躬耕隴畝，好為梁父吟。身長(zhǎng)八尺，自比管仲，樂(lè)毅。胸懷大志，有自信有抱負(fù)。 B 諸葛孔明者，臥龍也。避世

5、待時(shí)而飛. C 此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。-矜持自重。 D 先主曰：“善！”于是與亮情好日密。見解高明，令人折服。 E 關(guān)張不悅，先主解之曰：孤之有孔明，猶魚之有水也”-治國(guó)之棟梁。（六）對(duì)人物的刻劃可以正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合，看看以上對(duì)諸葛亮的性格刻劃，哪些是正面描寫，哪些是側(cè)面烘托？ 諸葛亮的答話和A 屬正面描寫，而BCDE屬側(cè)面烘托。 （七）文中的劉備是怎樣一個(gè)人？從哪些地方可以看出來(lái)？ 劉備是一個(gè)有雄心有抱負(fù)，有號(hào)召力有威望，能虛心求賢，禮賢下士的人。 A 徐庶見先主，先主器之。 B 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。 C 因屏人曰：“漢室傾頹君謂計(jì)將安出？” D 先主曰：

6、“善！”于是與亮情好日密。 E 先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言?！钡谌呋?司馬徽再薦名士司馬徽再薦名士 劉玄德三顧草廬劉玄德三顧草廬 第三十八回 定三分隆中決策定三分隆中決策 戰(zhàn)長(zhǎng)江孫氏報(bào)仇戰(zhàn)長(zhǎng)江孫氏報(bào)仇 三國(guó)志選段試比較分析文學(xué)筆法和史家筆法有什么不同之處？試舉一例說(shuō)明。史家筆法敘事簡(jiǎn)約，“唯書其事”，通過(guò)記事記言，客觀公正的記錄歷史，文中一般沒(méi)有褒貶評(píng)論。比如劉備在拜訪諸葛亮?xí)r，三國(guó)志中的敘述非常簡(jiǎn)練，只有“由是先主遂詣亮，凡三往，乃見?！?文學(xué)筆法則講究故事情節(jié)生動(dòng)，人物形象鮮明，往往在歷史的基礎(chǔ)上適當(dāng)加入傳說(shuō)和作者的想像等。所以讀起來(lái)往往生動(dòng)有趣，引人入勝。而三國(guó)演義中敘述的就非常細(xì)致生動(dòng)，每一次都祥細(xì)描寫了劉備、關(guān)羽、張飛三人的對(duì)話，并且人物的語(yǔ)言非常符合各自的性格特點(diǎn)。