《中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)清單 第二部分 專(zhuān)題五 科學(xué)探究 課件（含13年中考試題）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)清單 第二部分 專(zhuān)題五 科學(xué)探究 課件（含13年中考試題）（47頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1主題一主題一 常見(jiàn)氣體的制取常見(jiàn)氣體的制取主題主題二物質(zhì)的鑒別與除二物質(zhì)的鑒別與除雜雜 專(zhuān)題五科學(xué)專(zhuān)題五科學(xué)探究探究 專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究1.1.實(shí)驗(yàn)基本操作實(shí)驗(yàn)基本操作常見(jiàn)儀器常見(jiàn)儀器名稱(chēng)及用途名稱(chēng)及用途使用注意事項(xiàng)使用注意事項(xiàng)基本操作基本操作藥品的取用藥品的取用連接儀器裝置連接儀器裝置物質(zhì)的加熱物質(zhì)的加熱檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性其他操作：溶液的配制、過(guò)濾、蒸發(fā)、粗鹽的其他操作：溶液的配制、過(guò)濾、蒸發(fā)、粗鹽的提純、溶液提純、溶液pH的測(cè)定等的測(cè)定等主題一主題一 常見(jiàn)氣體的制取常見(jiàn)氣體的制取2.2.常常見(jiàn)氣見(jiàn)氣體的體的制取、制取、凈化凈化和檢和檢驗(yàn)驗(yàn)反應(yīng)反應(yīng)原理原理原料選擇

2、：無(wú)毒（或毒性小）、經(jīng)濟(jì)、反應(yīng)速度適中原料選擇：無(wú)毒（或毒性?。⒔?jīng)濟(jì)、反應(yīng)速度適中原料選擇：無(wú)毒（或毒性?。⒔?jīng)濟(jì)、反應(yīng)速度適中原料選擇：無(wú)毒（或毒性?。⒔?jīng)濟(jì)、反應(yīng)速度適中實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置裝置反應(yīng)原理反應(yīng)原理氣體性質(zhì)氣體性質(zhì)氣體發(fā)氣體發(fā)生裝置生裝置氣體收氣體收集裝置集裝置固體加熱型（制取固體加熱型（制取O2、CH4）固液常溫型固液常溫型( (制取制取CO2、O2、H2) )排水集氣法排水集氣法向上或向下排空氣法向上或向下排空氣法凈化凈化裝置裝置氣體性質(zhì)氣體性質(zhì)雜質(zhì)性質(zhì)雜質(zhì)性質(zhì)氣體凈氣體凈化裝置化裝置洗氣瓶：裝液體試劑洗氣瓶：裝液體試劑U形管或干燥管：裝固體試劑形管或干燥管：裝固體試劑氣體檢驗(yàn)氣

3、體檢驗(yàn)氣體檢驗(yàn)裝置氣體檢驗(yàn)裝置尾氣處理尾氣處理尾氣處理裝置尾氣處理裝置專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究3.3.物質(zhì)的物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒檢驗(yàn)與鑒別、分離別、分離和除雜和除雜物質(zhì)的檢物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別驗(yàn)和鑒別物質(zhì)的除雜物質(zhì)的除雜依據(jù)：物質(zhì)的特性（顏色、氣味及化學(xué)特性）依據(jù)：物質(zhì)的特性（顏色、氣味及化學(xué)特性）檢驗(yàn)的步驟：取樣操作觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得檢驗(yàn)的步驟：取樣操作觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論出結(jié)論原則原則方法方法物理方法（過(guò)濾法和結(jié)晶法）物理方法（過(guò)濾法和結(jié)晶法）化學(xué)方法（化氣法、沉淀法、置換法、化學(xué)方法（化氣法、沉淀法、置換法、溶解法等）溶解法等）專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究5 通過(guò)二氧化碳和氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取的研

4、究，我們通過(guò)二氧化碳和氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取的研究，我們可以總結(jié)出實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的一般思路和方法：可以總結(jié)出實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的一般思路和方法：A.確定制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理，即在實(shí)驗(yàn)室條件下確定制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理，即在實(shí)驗(yàn)室條件下（如常溫、加熱、加催化劑等），選擇什么藥品通過(guò)（如常溫、加熱、加催化劑等），選擇什么藥品通過(guò)什么反應(yīng)來(lái)制取這種氣體；什么反應(yīng)來(lái)制取這種氣體；B.確定制取氣體時(shí)應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)裝置，包括氣體發(fā)生確定制取氣體時(shí)應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)裝置，包括氣體發(fā)生裝置和收集裝置；裝置和收集裝置；C.確定如何檢驗(yàn)制得的氣體就是所要制取的氣體。確定如何檢驗(yàn)制得的氣體就是所要制取的氣體。 專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科

5、學(xué)探究科學(xué)探究反應(yīng)原理反應(yīng)原理（1）氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取 采用加熱高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方采用加熱高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為程式為6重難點(diǎn)常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取重難點(diǎn)常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究2KMnO4 K2MnO4+MnO2+ O2 7采用分解過(guò)氧化氫制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方采用分解過(guò)氧化氫制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為程式為采用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為的化學(xué)方程式為專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究H2O2 H2O + O22MnO2KClO3 2KCl+ 3O2

6、MnO28（2）二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取 實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和大理石（或石灰石，主實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和大理石（或石灰石，主要成分都是碳酸鈣）反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，發(fā)生要成分都是碳酸鈣）反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為反應(yīng)的化學(xué)方程式為專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究CaCO3+2HCl CaCl 2+H2O+CO2 9（3）氫氣的實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的實(shí)驗(yàn)室制取 實(shí)驗(yàn)室采用鋅和稀硫酸制取氫氣，發(fā)生反應(yīng)實(shí)驗(yàn)室采用鋅和稀硫酸制取氫氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為的化學(xué)方程式為 專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究Zn+H2SO4 ZnSO4+H2 10發(fā)生裝置的選擇發(fā)生裝置的選擇（1）氣體的發(fā)生裝

7、置主要考慮兩大因素：反應(yīng)氣體的發(fā)生裝置主要考慮兩大因素：反應(yīng) 物狀態(tài)和反應(yīng)條件。初中可以分以下兩種類(lèi)型。物狀態(tài)和反應(yīng)條件。初中可以分以下兩種類(lèi)型。專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究11反應(yīng)物反應(yīng)物狀態(tài)狀態(tài)反應(yīng)條反應(yīng)條件件發(fā)生裝發(fā)生裝置置 舉例舉例固體固體加熱加熱加熱高錳酸鉀制氧氣加熱高錳酸鉀制氧氣加熱二氧化錳和氯酸加熱二氧化錳和氯酸鉀制氧氣鉀制氧氣 固體、固體、液體液體常溫常溫、過(guò)氧化氫溶液和二氧過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制化錳制 氧氣氧氣碳酸鈣和稀鹽酸制二碳酸鈣和稀鹽酸制二氧化碳氧化碳鋅和稀硫酸制氫氣鋅和稀硫酸制氫氣 專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究12（2）上述裝置中的注意事項(xiàng)：上述裝置中的注意事項(xiàng)

8、：裝置裝置： 試管口應(yīng)稍向下傾斜，以防止產(chǎn)生的水試管口應(yīng)稍向下傾斜，以防止產(chǎn)生的水 蒸氣在管口冷凝后倒流而引起試管破裂。蒸氣在管口冷凝后倒流而引起試管破裂。 鐵夾應(yīng)夾在距試管口鐵夾應(yīng)夾在距試管口 處。處。 膠塞上的導(dǎo)管伸入試管里面不能太長(zhǎng)，否則會(huì)妨膠塞上的導(dǎo)管伸入試管里面不能太長(zhǎng)，否則會(huì)妨礙氣體的導(dǎo)出。礙氣體的導(dǎo)出。13專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究13裝置裝置： 長(zhǎng)頸漏斗的下端應(yīng)伸入液面以下，否則起不到長(zhǎng)頸漏斗的下端應(yīng)伸入液面以下，否則起不到液封的作用。液封的作用。 加入的液體反應(yīng)物（如酸）要適量。加入的液體反應(yīng)物（如酸）要適量。 將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗可以控制反應(yīng)速率裝置將長(zhǎng)頸漏斗換成分液

9、漏斗可以控制反應(yīng)速率裝置與與裝置裝置相比的優(yōu)點(diǎn)：裝置相比的優(yōu)點(diǎn)：裝置隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨停，有利于隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨停，有利于控制反應(yīng)速率?？刂品磻?yīng)速率。專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究14收集裝置的選擇收集裝置的選擇 主要考慮氣體的溶解性、密度、是否有毒性、主要考慮氣體的溶解性、密度、是否有毒性、能否與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素。能否與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素。 【注意注意】用排水法收集氣體的合適時(shí)機(jī)是當(dāng)氣泡用排水法收集氣體的合適時(shí)機(jī)是當(dāng)氣泡均均 勻連續(xù)地冒出時(shí)。勻連續(xù)地冒出時(shí)。專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究15裝置裝置類(lèi)型類(lèi)型排水（液）集排水（液）集氣法氣法向上排空氣集向上排空氣集氣法氣

10、法向下排空氣向下排空氣集氣法集氣法氣球集氣球集氣法氣法裝置裝置示意示意圖圖適用適用范圍范圍典型典型氣體氣體不溶于水（液不溶于水（液體）的氣體體）的氣體H2、O2、NO、CO、CH4O2、CO2、SO2、H2S密度大于空密度大于空氣的氣體氣的氣體密度小于空密度小于空氣的氣體氣的氣體所有氣體所有氣體H2、NH3、CH4NO、N2、O2等等專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究164.4.驗(yàn)滿(mǎn)和檢驗(yàn)驗(yàn)滿(mǎn)和檢驗(yàn)氣體氣體氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳檢驗(yàn)方法檢驗(yàn)方法將帶火星的木條伸入集將帶火星的木條伸入集氣瓶，木條復(fù)燃?xì)馄?，木條復(fù)燃通入澄清石灰水通入澄清石灰水中，有白色沉淀中，有白色沉淀生成生成驗(yàn)滿(mǎn)方法驗(yàn)滿(mǎn)方法帶火星

11、的木條伸到集氣帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復(fù)燃瓶口，木條復(fù)燃用燃著的木條伸用燃著的木條伸到集氣瓶口，火到集氣瓶口，火焰立即熄滅焰立即熄滅專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究17重重難點(diǎn)難點(diǎn)2氣體的凈化和干燥氣體的凈化和干燥實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)裝置：洗氣瓶、球形干燥管和形干燥管：洗氣瓶、球形干燥管和形干燥管（如圖所示）（如圖所示）專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究18氣體的凈化氣體的凈化 將不純氣體中的雜質(zhì)氣體除去，從而得到將不純氣體中的雜質(zhì)氣體除去，從而得到較純凈氣體的過(guò)程稱(chēng)為氣體的凈化。若選用的較純凈氣體的過(guò)程稱(chēng)為氣體的凈化。若選用的試劑是液體，這個(gè)過(guò)程又叫氣體的洗滌。試劑是液體，這個(gè)過(guò)程又叫氣體的洗滌。專(zhuān)

12、題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究19 除除CO2可用可用NaOH溶液溶液除除HCl氣體氣體可用可用NaOH溶液、溶液、Na2CO3溶液、溶液、NaHCO3溶液溶液 除除H2先用灼熱的先用灼熱的CuO將其氧化為水將其氧化為水,再用濃硫酸或堿再用濃硫酸或堿石灰吸收石灰吸收 除除CO先用灼熱的先用灼熱的CuO將其氧化為將其氧化為CO2，再用，再用NaOH溶液吸收溶液吸收 除除O2可用灼熱的可用灼熱的Cu網(wǎng)網(wǎng) 氣體的凈化常選用的試劑：氣體的凈化常選用的試劑：專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究20用干燥劑除去氣體中混有的水蒸氣的過(guò)程稱(chēng)為氣體用干燥劑除去氣體中混有的水蒸氣的過(guò)程稱(chēng)為氣體的干燥。的干燥。 濃硫酸（酸

13、性）濃硫酸（酸性）可干燥可干燥O2、H2、CO、HCl等氣等氣 體，體，不能干燥不能干燥NH3 堿石灰（堿性）堿石灰（堿性）可干燥可干燥O2、H2、CO、NH3等氣體，等氣體，不能干燥不能干燥CO2、HCl等酸性氣體等酸性氣體 無(wú)水氯化鈣（中性）無(wú)水氯化鈣（中性） 可干燥可干燥 O2、H2、CO、HCl專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究氣體的干燥氣體的干燥（1）常見(jiàn)的三種氣體干燥劑常見(jiàn)的三種氣體干燥劑21（2）注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)選擇的干燥劑（凈化劑）必須是只能吸選擇的干燥劑（凈化劑）必須是只能吸 收水分收水分（雜質(zhì)氣體），不與被干燥（凈化）的氣體反應(yīng)。（雜質(zhì)氣體），不與被干燥（凈化）的氣體反應(yīng)。洗氣

14、瓶長(zhǎng)導(dǎo)管為進(jìn)氣管，短導(dǎo)管為出氣管。洗氣瓶長(zhǎng)導(dǎo)管為進(jìn)氣管，短導(dǎo)管為出氣管。專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究圖示圖示操作目的操作目的氣體進(jìn)出方向氣體進(jìn)出方向舉例與原理舉例與原理 a進(jìn)進(jìn)b出（長(zhǎng)進(jìn)出（長(zhǎng)進(jìn)短出）短出）收集收集CO2、O2，進(jìn)入的，進(jìn)入的氣體聚集在集氣瓶下方氣體聚集在集氣瓶下方收集密度小于收集密度小于空氣的氣體空氣的氣體 b進(jìn)進(jìn)a出（短進(jìn)出（短進(jìn)長(zhǎng)出）長(zhǎng)出）收集收集H2，進(jìn)入的氣體聚，進(jìn)入的氣體聚集在集氣瓶上方集在集氣瓶上方排水法收排水法收集氣體集氣體 b進(jìn)進(jìn)a出（短進(jìn)出（短進(jìn)長(zhǎng)出）長(zhǎng)出）洗氣或干燥洗氣或干燥 a進(jìn)進(jìn)b出（長(zhǎng)進(jìn)出（長(zhǎng)進(jìn)短出）短出）濃硫酸干燥濃硫酸干燥O2或或NaOH溶液吸

15、收溶液吸收CO222重難點(diǎn)重難點(diǎn)3多功能瓶的使用多功能瓶的使用專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究收集密度大于收集密度大于空氣的氣體空氣的氣體收集收集H2、O2（進(jìn)入的（進(jìn)入的氣體聚集在集氣瓶上氣體聚集在集氣瓶上方從下方導(dǎo)管被壓出）方從下方導(dǎo)管被壓出）23例（例（11邵陽(yáng)）邵陽(yáng)）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日，某化學(xué)興趣化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下面幾種實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行氣體小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下面幾種實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。制取和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究24（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣, ,反應(yīng)的化反應(yīng)的化學(xué)方程式

16、是學(xué)方程式是 。如果用裝置收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)將帶火星的木條放在瓶口，如果用裝置收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)將帶火星的木條放在瓶口，觀察到觀察到 ，說(shuō)明氧氣已充滿(mǎn)集氣瓶。，說(shuō)明氧氣已充滿(mǎn)集氣瓶。 （2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），該反應(yīng)的（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是化學(xué)方程式是 。帶火星的木條復(fù)燃帶火星的木條復(fù)燃B專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究2KClO3 2KCl+ 3O2 MnO2CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+ CO2 25 （3 3）用鋅粒與較濃的鹽酸制）用鋅粒與較濃的鹽酸制2 2，將制

17、得的，將制得的2 2通入裝置，通入裝置，紫色石蕊溶液變紅，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是紫色石蕊溶液變紅，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是2 2中混中混有有 氣體，說(shuō)明濃鹽酸具有氣體，說(shuō)明濃鹽酸具有 性。性。（4 4）用裝置進(jìn)行硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)產(chǎn)生的）用裝置進(jìn)行硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象是現(xiàn)象是 （寫(xiě)出（寫(xiě)出一種即可，下同），從環(huán)保角度考慮，應(yīng)做改進(jìn)的是一種即可，下同），從環(huán)保角度考慮，應(yīng)做改進(jìn)的是 。 。HCl劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰蓋上用氫氧化鈉潤(rùn)濕的濾紙（或玻璃片），瓶底加蓋上用氫氧化鈉潤(rùn)濕的濾紙（或玻璃片），瓶底加揮發(fā)揮發(fā)入量水（或氫氧化鈉

18、溶液）入量水（或氫氧化鈉溶液）專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究返回主題目錄返回主題目錄26重難點(diǎn)重難點(diǎn) 1 1 物質(zhì)的鑒別物質(zhì)的鑒別一、物質(zhì)鑒別的思路和方法一、物質(zhì)鑒別的思路和方法.物理方法：依據(jù)特殊的物理性質(zhì)（如顏色、氣味物理方法：依據(jù)特殊的物理性質(zhì)（如顏色、氣味溶解性、溶解度及熱效應(yīng)等）進(jìn)行觀察、分析、判溶解性、溶解度及熱效應(yīng)等）進(jìn)行觀察、分析、判斷，得出結(jié)論。如果物質(zhì)間有明顯的溶解性差異、斷，得出結(jié)論。如果物質(zhì)間有明顯的溶解性差異、溶解時(shí)的吸的吸熱放熱現(xiàn)象、水溶液的顏色差異時(shí)，溶解時(shí)的吸的吸熱放熱現(xiàn)象、水溶液的顏色差異時(shí)，專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究主題二主題二 物質(zhì)的鑒別與除雜物質(zhì)的鑒

19、別與除雜27可以用可以用“水水”鑒別，舉例：鑒別，舉例：CaCO3、NaOH、CuSO4、NaCl之間的區(qū)分就可用水鑒別，這四種物之間的區(qū)分就可用水鑒別，這四種物質(zhì)加水后，質(zhì)加水后，CaCO3不溶于水、不溶于水、NaOH溶于水放熱、溶于水放熱、CuSO4溶于水溶液顯藍(lán)色、溶于水溶液顯藍(lán)色、NaCl溶于水后無(wú)明顯變?nèi)苡谒鬅o(wú)明顯變化，故可以鑒別。化，故可以鑒別。（特別提醒：特別提醒：CaCO3溶于水發(fā)生反應(yīng)，現(xiàn)象也是放溶于水發(fā)生反應(yīng)，現(xiàn)象也是放熱現(xiàn)象，但是該方法是化學(xué)方法）熱現(xiàn)象，但是該方法是化學(xué)方法）專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究28化學(xué)方法：分別取出少量待檢驗(yàn)物質(zhì)（一般為化學(xué)方法：分別取出少

20、量待檢驗(yàn)物質(zhì)（一般為溶液）；加入少量試劑充分反應(yīng)；觀察反應(yīng)現(xiàn)象；溶液）；加入少量試劑充分反應(yīng)；觀察反應(yīng)現(xiàn)象；根據(jù)現(xiàn)象分析、判斷、得出結(jié)論。根據(jù)現(xiàn)象分析、判斷、得出結(jié)論。1.若物質(zhì)間有明顯的酸堿性差異，可選用紫色石若物質(zhì)間有明顯的酸堿性差異，可選用紫色石蕊溶液或蕊溶液或pH試紙來(lái)檢驗(yàn)。試紙來(lái)檢驗(yàn)。專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究292.鑒別一組溶液時(shí)鑒別一組溶液時(shí)：（1）若溶液中有酸，可選用）若溶液中有酸，可選用Na2CO3等可溶性碳等可溶性碳酸鹽來(lái)檢驗(yàn)；酸鹽來(lái)檢驗(yàn)；（2）若溶液中有碳酸鹽時(shí)，可用酸；）若溶液中有碳酸鹽時(shí)，可用酸；（3）若含）若含Ag的化合物時(shí)，選用鹽酸；的化合物時(shí)，選用鹽酸；（4

21、）若含）若含Ba2+的化合物時(shí)，選用硫酸；的化合物時(shí)，選用硫酸；（5）無(wú)試劑鑒別（不選取任何其他試劑鑒別多種）無(wú)試劑鑒別（不選取任何其他試劑鑒別多種物質(zhì)）。物質(zhì)）。專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究30鑒別的方法一般有三種：鑒別的方法一般有三種：特征現(xiàn)象法：利用物質(zhì)的物理性質(zhì)（如顏色等特征現(xiàn)象法：利用物質(zhì)的物理性質(zhì)（如顏色等）不同，通過(guò)觀察找到突破口，然后利用已鑒別出來(lái)不同，通過(guò)觀察找到突破口，然后利用已鑒別出來(lái)的物質(zhì)作為試劑將剩余物質(zhì)連環(huán)鑒別出。例如，鑒的物質(zhì)作為試劑將剩余物質(zhì)連環(huán)鑒別出。例如，鑒別別NaOH、Na2SO4、CuSO4、NH4Cl四種溶液，觀四種溶液，觀察發(fā)現(xiàn)，只有察發(fā)現(xiàn)，只有C

22、uSO4溶液為藍(lán)色，其余均為無(wú)色，溶液為藍(lán)色，其余均為無(wú)色，我們就以我們就以CuSO4溶液為已知的試劑，來(lái)鑒別本組另溶液為已知的試劑，來(lái)鑒別本組另三種物質(zhì)，鑒別順序?yàn)椋喝N物質(zhì)，鑒別順序?yàn)椋?CuSO4NaOHNH4ClNa2SO4。專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究31兩兩混合法：當(dāng)無(wú)法通過(guò)物理性質(zhì)入手時(shí)，采用兩兩混合的方法，兩兩混合法：當(dāng)無(wú)法通過(guò)物理性質(zhì)入手時(shí)，采用兩兩混合的方法，若能各自產(chǎn)生不同現(xiàn)象，便可加以區(qū)別。例如：若能各自產(chǎn)生不同現(xiàn)象，便可加以區(qū)別。例如：Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、HCl，用兩兩混合反應(yīng)的方法分析，通常采用列表的方法統(tǒng)，用兩兩混合反應(yīng)的方法分析，通常采用列

23、表的方法統(tǒng)計(jì)現(xiàn)象，見(jiàn)下表：計(jì)現(xiàn)象，見(jiàn)下表：專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究32 Na2SO4Na2CO3 BaCl2 HClNa2SO4Na2CO3BaCl2HCl（注：表中（注：表中“”表示產(chǎn)生氣體，表示產(chǎn)生氣體，“”表示產(chǎn)生沉表示產(chǎn)生沉淀，淀，“”表示不反應(yīng)或反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象）表示不反應(yīng)或反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象）通過(guò)表中的信息，可得出四種溶液兩兩混合得到四通過(guò)表中的信息，可得出四種溶液兩兩混合得到四種不同現(xiàn)象，故不加其他試劑可進(jìn)行組內(nèi)鑒。種不同現(xiàn)象，故不加其他試劑可進(jìn)行組內(nèi)鑒。 專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究33借助產(chǎn)物法：若用以上兩種方法還不能將組內(nèi)的一借助產(chǎn)物法：若用以上兩種方法還不能將組內(nèi)的一種

24、或兩種物質(zhì)鑒別開(kāi)來(lái)，可借用相關(guān)反應(yīng)產(chǎn)物和酸反種或兩種物質(zhì)鑒別開(kāi)來(lái)，可借用相關(guān)反應(yīng)產(chǎn)物和酸反應(yīng)加以鑒別（組內(nèi)物質(zhì)一般含有酸）。例如：鑒別應(yīng)加以鑒別（組內(nèi)物質(zhì)一般含有酸）。例如：鑒別FeCl3、HCl、NaCl、NaOH四種溶液時(shí)，四種溶液時(shí)，HCl和和NaCl溶液的鑒別是利用溶液的鑒別是利用FeCl3與與NaOH反應(yīng)的產(chǎn)物反應(yīng)的產(chǎn)物Fe(OH)3來(lái)實(shí)現(xiàn)的，能使沉淀溶解的是來(lái)實(shí)現(xiàn)的，能使沉淀溶解的是HCl溶液，不能使沉淀溶液，不能使沉淀溶解的是溶解的是NaCl溶液。溶液。 若被鑒別的物質(zhì)為金屬單質(zhì)、非若被鑒別的物質(zhì)為金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)和金屬氧化物，可選用強(qiáng)酸為試劑來(lái)鑒別，金屬單質(zhì)和金屬氧化物，可

25、選用強(qiáng)酸為試劑來(lái)鑒別，如如Fe粉、粉、C粉和粉和CuO。專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究34離子離子鑒別方法鑒別方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 取少量試劑滴加紫色取少量試劑滴加紫色石蕊溶液石蕊溶液石蕊溶液變紅石蕊溶液變紅用玻璃棒取少量試劑用玻璃棒取少量試劑滴在滴在pH試紙上試紙上與標(biāo)準(zhǔn)比色卡與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，對(duì)照，pH取少量試劑滴加無(wú)色取少量試劑滴加無(wú)色酚酞溶液酚酞溶液酚酞溶液不變酚酞溶液不變色色取少量試劑加入取少量試劑加入Zn粒粒有氣體生成有氣體生成（H2） 二、常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)二、常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究35 OH-取少量試劑滴加紫色取少量試劑滴加紫色石蕊溶液石蕊溶液石蕊溶液變藍(lán)石蕊

26、溶液變藍(lán)用玻璃棒取少量試劑用玻璃棒取少量試劑滴在滴在pH試紙上試紙上與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，照，pH取少量試劑滴加無(wú)色取少量試劑滴加無(wú)色酚酞溶液酚酞溶液酚酞溶液變紅酚酞溶液變紅取少量試劑加入可溶取少量試劑加入可溶性銅鹽性銅鹽有藍(lán)色絮狀沉淀有藍(lán)色絮狀沉淀生成生成專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究36Cl取少量試劑滴加少量取少量試劑滴加少量AgNO3溶液和稀溶液和稀HNO3有白色沉淀生成有白色沉淀生成SO42取少量試劑滴加少量取少量試劑滴加少量Ba（NO3）2溶液和稀溶液和稀HNO3有白色沉淀生成有白色沉淀生成CO32取少量試劑滴加稀鹽酸，取少量試劑滴加稀鹽酸，產(chǎn)生的氣體通入澄清石產(chǎn)生的氣體通

27、入澄清石灰水灰水產(chǎn)生氣泡，澄清產(chǎn)生氣泡，澄清的石灰水變渾濁的石灰水變渾濁專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究37NH4+取少量試劑滴加可溶取少量試劑滴加可溶性堿，加熱，把濕潤(rùn)性堿，加熱，把濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在的紅色石蕊試紙放在試管口試管口產(chǎn)生有刺激性氣味產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，紅色石蕊的氣體，紅色石蕊試紙變藍(lán)試紙變藍(lán)Cu2+取少量試劑滴加可溶取少量試劑滴加可溶性堿性堿有藍(lán)色絮狀沉淀生有藍(lán)色絮狀沉淀生成成Fe3+取少量試劑滴加可溶取少量試劑滴加可溶性堿性堿有紅褐色沉淀生成有紅褐色沉淀生成專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究38Ag+取少量試劑滴加少量取少量試劑滴加少量NaCl溶液和稀溶液和稀HNO3有白色

28、沉淀生成有白色沉淀生成Ba2+取少量試劑滴加少量取少量試劑滴加少量Na2SO4溶液和稀溶液和稀HNO3有白色沉淀生成有白色沉淀生成【注意】【注意】檢驗(yàn)固體物質(zhì)時(shí)，先要將其溶于水檢驗(yàn)固體物質(zhì)時(shí)，先要將其溶于水, ,同時(shí)同時(shí)取出少量試劑進(jìn)行操作，根據(jù)現(xiàn)象和結(jié)論對(duì)其進(jìn)行取出少量試劑進(jìn)行操作，根據(jù)現(xiàn)象和結(jié)論對(duì)其進(jìn)行鑒定，既要鑒定陽(yáng)離子，也要鑒定陰離子。鑒定，既要鑒定陽(yáng)離子，也要鑒定陰離子。專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究39三、常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)三、常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)氣體氣體檢驗(yàn)方法檢驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氧氣氧氣帶火星的木條伸入帶火星的木條伸入 集氣瓶集氣瓶木條復(fù)燃木條復(fù)燃二氧化碳二氧化碳通入澄清的石灰水通入

29、澄清的石灰水石灰水變渾濁石灰水變渾濁氫氣氫氣點(diǎn)燃，在火焰上方點(diǎn)燃，在火焰上方罩干冷的燒杯罩干冷的燒杯純凈氣體能安靜燃燒，產(chǎn)生淡純凈氣體能安靜燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠一氧化碳一氧化碳點(diǎn)燃，在火焰上方點(diǎn)燃，在火焰上方罩涂有澄清石灰水罩涂有澄清石灰水的燒杯的燒杯石灰水變渾濁石灰水變渾濁專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究40 甲烷甲烷點(diǎn)燃，在火焰上方罩干冷點(diǎn)燃，在火焰上方罩干冷的燒杯，迅速倒轉(zhuǎn)后，注的燒杯，迅速倒轉(zhuǎn)后，注入少量澄清石灰水入少量澄清石灰水燒杯內(nèi)壁有水珠；石燒杯內(nèi)壁有水珠；石灰水變渾濁灰水變渾濁 氨氣氨氣用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口在

30、試管口紅色石蕊試紙變藍(lán)紅色石蕊試紙變藍(lán)水蒸氣水蒸氣通過(guò)無(wú)水通過(guò)無(wú)水CuSO4粉末粉末白色粉末變藍(lán)白色粉末變藍(lán)氮?dú)獾獨(dú)馍烊肴贾哪緱l，再加入伸入燃著的木條，再加入澄清石灰水，振蕩澄清石灰水，振蕩木條火焰熄滅；石灰木條火焰熄滅；石灰水不變渾濁水不變渾濁氯化氫氯化氫通入通入AgNO3溶液溶液產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究41四、日常生活中一些常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別方法四、日常生活中一些常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別方法1.棉織品、毛織品、化纖的鑒別棉織品、毛織品、化纖的鑒別采用灼燒法采用灼燒法棉織品棉織品燃燒產(chǎn)生像木材植物燃燒的氣味，沒(méi)有熔燃燒產(chǎn)生像木材植物燃燒的氣味，沒(méi)有熔珠珠毛織品毛織品 燃燒，

31、有燒焦羽毛的氣味，沒(méi)有熔珠燃燒，有燒焦羽毛的氣味，沒(méi)有熔珠化纖化纖燃燒，產(chǎn)生與石油燃燒相同的氣味，有熔燃燒，產(chǎn)生與石油燃燒相同的氣味，有熔珠（堅(jiān)硬）珠（堅(jiān)硬）專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究422.硬水和軟水的鑒別硬水和軟水的鑒別生活中常用肥皂水來(lái)鑒別。加入肥皂水產(chǎn)生泡沫多、生活中常用肥皂水來(lái)鑒別。加入肥皂水產(chǎn)生泡沫多、浮渣少的是軟水，泡沫少、浮渣多的是硬水。浮渣少的是軟水，泡沫少、浮渣多的是硬水。3.化肥的鑒別化肥的鑒別看外觀：氮肥、鉀肥都是白色晶體；磷肥是灰白看外觀：氮肥、鉀肥都是白色晶體；磷肥是灰白色粉末。加水：氮肥、鉀肥都溶于水；磷肥大多不色粉末。加水：氮肥、鉀肥都溶于水；磷肥大多不溶于

32、水或微溶于水。加熟石灰研磨：銨態(tài)氮肥（銨溶于水或微溶于水。加熟石灰研磨：銨態(tài)氮肥（銨鹽）能放出具有刺激性氣味的氨氣。鹽）能放出具有刺激性氣味的氨氣。專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究434.假黃金的鑒別假黃金的鑒別假黃金通常是用銅鋅合金偽造的，可用鹽酸加以鑒別，假黃金通常是用銅鋅合金偽造的，可用鹽酸加以鑒別，如有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明該物質(zhì)中含鋅，是假黃金。如有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明該物質(zhì)中含鋅，是假黃金。5.合金和純金屬的鑒別合金和純金屬的鑒別合金的硬度通常比純金屬的硬度大，可用相互刻劃的合金的硬度通常比純金屬的硬度大，可用相互刻劃的方法鑒別。方法鑒別。6.熱塑性塑料和熱固性塑料的鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料的鑒

33、別取樣，加熱，能熔化的是熱塑性塑料，不能熔化的取樣，加熱，能熔化的是熱塑性塑料，不能熔化的是熱固性塑料。是熱固性塑料。專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究44重難點(diǎn)重難點(diǎn)2物質(zhì)的除雜物質(zhì)的除雜除雜的原則除雜的原則不增：除雜時(shí)不能引入新雜質(zhì)；不增：除雜時(shí)不能引入新雜質(zhì)；不減：除雜時(shí)不能減少被保留的物質(zhì)，即所加物質(zhì)不減：除雜時(shí)不能減少被保留的物質(zhì)，即所加物質(zhì)不能與被保留的物質(zhì)反應(yīng)；不能與被保留的物質(zhì)反應(yīng)；易分：除雜后的生成物和被保留的物質(zhì)易于分離；易分：除雜后的生成物和被保留的物質(zhì)易于分離；復(fù)原：被保留的物質(zhì)應(yīng)能恢復(fù)原狀。復(fù)原：被保留的物質(zhì)應(yīng)能恢復(fù)原狀。專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究452.主要方法主要

34、方法方法方法適用范圍或原理適用范圍或原理舉例舉例物物理理方方法法過(guò)過(guò)濾濾法法固體與液體混合物的分固體與液體混合物的分離可溶性固體與不溶性離可溶性固體與不溶性固體混合物的分離固體混合物的分離粗鹽提純粗鹽提純結(jié)結(jié)晶晶法法蒸蒸發(fā)發(fā)分離溶質(zhì)與溶劑分離溶質(zhì)與溶劑除去易揮發(fā)的雜質(zhì)除去易揮發(fā)的雜質(zhì)從含有從含有HCl的的NaCl溶液中分溶液中分離出固體離出固體NaCl降降低低溫溫度度可溶性固體溶質(zhì)溶解度受可溶性固體溶質(zhì)溶解度受溫度影響變化大小不同溫度影響變化大小不同分離分離KNO3與與NaCl的混合物的混合物專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究46化化學(xué)學(xué)方方法法氣化氣化法法與雜質(zhì)反應(yīng)生成氣體與雜質(zhì)反應(yīng)生成氣體而除

35、去而除去除去除去Na2SO4中中Na2CO3，可，可加適量稀加適量稀H2SO4沉淀沉淀法法將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀過(guò)將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀過(guò)濾除去濾除去除去除去NaCl中的中的Na2SO4，可，可加適量的加適量的BaCl2置換置換法法將雜質(zhì)通過(guò)置換反應(yīng)將雜質(zhì)通過(guò)置換反應(yīng)而除去而除去除去除去FeSO4中的中的CuSO4，可，可加適量的鐵粉，再過(guò)濾加適量的鐵粉，再過(guò)濾溶解溶解法法將雜質(zhì)溶于某種試劑將雜質(zhì)溶于某種試劑而除去而除去除去除去C粉中的粉中的CuO粉，可加粉，可加適量的稀硫酸，再過(guò)濾適量的稀硫酸，再過(guò)濾加熱加熱法法雜質(zhì)受熱易分解，通雜質(zhì)受熱易分解，通過(guò)加熱將雜質(zhì)除去過(guò)加熱將雜質(zhì)除去除去除去Na2CO3中的中的NaHCO3，可加熱可加熱轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化法法將雜質(zhì)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)將雜質(zhì)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為主要成分轉(zhuǎn)化為主要成分除去除去CO2中的中的CO，可將氣，可將氣體通過(guò)灼熱的體通過(guò)灼熱的CuO專(zhuān)題五專(zhuān)題五 科學(xué)探究科學(xué)探究47