《高考地理二輪復(fù)習(xí) 專題研習(xí)失分防范 專題9 水體運(yùn)動(dòng)規(guī)律課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理二輪復(fù)習(xí) 專題研習(xí)失分防范 專題9 水體運(yùn)動(dòng)規(guī)律課件（43頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)專題9水體運(yùn)動(dòng)規(guī)律專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)【體系自主建】專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)【真題自主練】1(2013廣東卷，7)下圖為19502007年黃河入海口附近的利津水文站徑流量與輸沙量變化圖。讀圖推斷該水文站河水含沙量變化的主要原因是 ()。 專題自主研習(xí)專題自主研

2、習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)A流域工業(yè)用水的增加B流域降水量的增加C上中游水庫(kù)的增建D中游水土流失的加劇解析從圖中可以看出徑流量和輸沙量都在下降，上中游水庫(kù)的增建，截留了大量的黃河水以及泥沙，能夠引起該種變化。答案C專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng) (2012海南卷，12)下圖中格陵蘭島大部分終年被冰雪覆蓋，甲、乙分別是北美洲和英國(guó)的港口，甲乙之間的虛線示意航線。十八世紀(jì)郵政長(zhǎng)官富蘭克林調(diào)查發(fā)現(xiàn)，沿北美洲和英國(guó)之間航線航行的郵船，往、返航程耗時(shí)明顯不同。據(jù)此完成23題。專題自主研習(xí)專題

3、自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)2圖中最有可能出現(xiàn)冰山的海域在 ()。A附近B附近C附近D附近3沿甲乙之間航線航行的郵船往、返時(shí)間不同主要受()。A海浪的影響B(tài)暖流的影響C海風(fēng)的影響D寒流的影響專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)解析第2題，根據(jù)圖中四地的海域位置，、緯度低，附近有從格陵蘭島南下的寒流，根據(jù)題干提示“陵蘭島大部分終年被冰雪覆蓋”，因而附近是最有可能出現(xiàn)冰山的海域，緯度最高，但由于其附近有暖流，水溫高，不可能出現(xiàn)冰山。第3題，沿甲乙之間航線航行的郵船，往、返時(shí)間不同主要受北

4、大西洋暖流的影響，順流或逆流導(dǎo)致郵船往、返時(shí)間不同。答案2.C3.B 專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)2013山東卷T12；2013安徽卷T26；2012天津卷T1。水循環(huán)及其影響水循環(huán)及其影響考點(diǎn)一水循環(huán)考點(diǎn)一水循環(huán)專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響1水利措施中修筑水庫(kù)、塘壩等攔蓄洪水，增加枯水期徑流，由于水面面積的擴(kuò)大和地下水位的提高，可加大蒸發(fā)。2農(nóng)林措施中，“旱改水”、精耕細(xì)作、封山育林、植樹(shù)造林等能增加入滲，調(diào)節(jié)徑流，加大蒸發(fā)，在一定程度

5、上可增加降水。專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng) 3修水庫(kù)、跨流域調(diào)水、擴(kuò)大灌溉面積在一定程度上增加了蒸發(fā)量，使大氣中水汽含量增加，降水量增加。但是圍湖造田，則減少了湖泊自然蓄水量，削弱了防洪抗旱的能力，也減弱了湖泊水體對(duì)周圍地區(qū)氣候的調(diào)節(jié)作用。專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)1(2013安徽卷，26)下圖為伏爾加河主要流經(jīng)地區(qū)示意圖。從水循環(huán)的過(guò)程和地理意義看，伏爾加河 ()。專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷

6、點(diǎn)評(píng)流域內(nèi)總體上蒸發(fā)旺盛流域的部分降水源自西風(fēng)帶河水主要參與陸地內(nèi)循環(huán)使東歐平原總體趨于高低不平促進(jìn)里海的水分和熱量平衡ABCD解析三項(xiàng)是從水循環(huán)過(guò)程對(duì)伏爾加河進(jìn)行的分析，由圖可知該河流域緯度較高，氣溫較低，蒸發(fā)較弱，故項(xiàng)錯(cuò)。兩項(xiàng)是從水循環(huán)的意義角度對(duì)伏爾加河的分析，由圖知該河流域?yàn)闁|歐平原，地勢(shì)平坦，故項(xiàng)錯(cuò)。答案C專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)2013廣東卷T7；2013四川卷T56；2013四川卷T5；2012新課標(biāo)全國(guó)卷T45；2012廣東卷T7。河流補(bǔ)給河流補(bǔ)給專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范

7、考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)河流流量過(guò)程曲線圖的判讀專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)1識(shí)別圖中縱、橫坐標(biāo)代表的地理事物名稱、單位及數(shù)值，特別是縱坐標(biāo)。兩圖中橫坐標(biāo)均表示時(shí)間，甲圖中縱坐標(biāo)為河流流量與降雨量，乙圖中縱坐標(biāo)為河流流量與溫度。2以橫坐標(biāo)的時(shí)間變化為主線，分析其水文特征。注意過(guò)程曲線彎曲變化的時(shí)段、峰值的流量。如圖，甲河流量較大，汛期出現(xiàn)在47月份，冬季是枯水期。乙河流量較小，溫度越高，流量越大，冬季出現(xiàn)斷流。專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)3結(jié)合河流

8、的徑流量，并對(duì)照河流補(bǔ)給確定河流的補(bǔ)給形式。甲河流量與降雨量的對(duì)應(yīng)關(guān)系明顯，說(shuō)明以雨水補(bǔ)給為主；乙河流量與氣溫的對(duì)應(yīng)關(guān)系明顯，說(shuō)明以冰雪融水補(bǔ)給為主。4確定河流所在區(qū)域的氣候特征：甲河水量豐富，主要分布于我國(guó)東南沿海的季風(fēng)氣候區(qū)；乙河水量較小，主要分布于我國(guó)西北內(nèi)流區(qū)，以溫帶大陸性氣候?yàn)橹?。專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng) (2013山東卷，12)下圖示意某流域開(kāi)發(fā)的三個(gè)階段(a)和三條流量變化曲線(b)。讀圖回答23題。專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)2該流域開(kāi)發(fā)過(guò)

9、程中 ()。A降水量增加B蒸發(fā)量增加C下滲減少D地表徑流減少3假設(shè)該流域三個(gè)階段都經(jīng)歷了相同的一次暴雨過(guò)程，在P處形成的流量變化過(guò)程與圖b中、分別對(duì)應(yīng)的是()。A、B、C、D、專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)解析第2題，圖a顯示：在流域、三階段開(kāi)發(fā)過(guò)程中，居民點(diǎn)逐漸增多，植被逐漸減少。植被覆蓋率的下降，會(huì)使植被涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候的功能減弱，流域內(nèi)蒸發(fā)、蒸騰作用減弱，降水量減少，氣候惡化，A、B項(xiàng)錯(cuò)誤；植被減少，水土流失加劇，土壤層變薄，植被根系減少，降水下滲量及地下徑流量減少，地表徑流增加，C項(xiàng)正確。第3題，在流域開(kāi)發(fā)過(guò)程中，隨著

10、植被覆蓋率的下降，植被枝葉和凋落物對(duì)降水的截留、阻滯作用逐漸減弱，流域內(nèi)匯水速度逐漸加快，相同一次暴雨過(guò)程，洪峰出現(xiàn)的時(shí)間會(huì)逐步提前，地表徑流量逐漸增加，C項(xiàng)正確。答案2.C3.C專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)2013江蘇卷T18；2012重慶卷T5；2011四川卷T4。洋流的分布洋流的分布考點(diǎn)二洋流考點(diǎn)二洋流專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)世界洋流的分布規(guī)律專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)(2013浙

11、江寧波模擬)讀圖，回答45題。專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)4根據(jù)左圖中等溫線分布特點(diǎn)可知，該海區(qū) ()。A在北半球，A處有暖流經(jīng)過(guò)B在北半球，A處有寒流經(jīng)過(guò)C在南半球，A處有暖流經(jīng)過(guò)D在南半球，A處有寒流經(jīng)過(guò)5A洋流可能出現(xiàn)在右圖中 ()。A甲處B乙處C丙處D丁處專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)解析第4題，圖中等溫線越向北數(shù)值越大，應(yīng)位于南半球，等溫線向高緯方向彎曲，說(shuō)明有暖流經(jīng)過(guò)。第5題，根據(jù)世界洋流的一般分布規(guī)律，南半球中低緯環(huán)流的大洋西岸為暖流，故D正確。答

12、案4.C5.D專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)2013新課標(biāo)全國(guó)卷T9；2013浙江卷T4；2013江蘇卷T17；2012海南卷T2；2012上海卷T17。洋流的地理意義洋流的地理意義專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)漁場(chǎng)形成的原因的思路分析 在海洋表層海水中只要有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就必然有大量的魚(yú)類，而能使海洋表層營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的原因有三種：(1)寒暖流交匯處或有上升流(冷海水上泛)，將海底的營(yíng)養(yǎng)鹽類帶到海水表層。(2)在大陸架地區(qū)，由于光照充足，光合作用強(qiáng)，浮游生物多。

13、(3)河流入?？诘貐^(qū)，河流帶來(lái)豐富的營(yíng)養(yǎng)鹽類。專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)6(2013浙江卷，4)我國(guó)釣魚(yú)島附近海域有豐富的漁業(yè)資源，其主要原因是 ()。A地處大陸架，生物光合作用強(qiáng)B有寒流經(jīng)過(guò)C位于河流入海口，營(yíng)養(yǎng)鹽類豐富D盛行上升補(bǔ)償流專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)解析釣魚(yú)島位于大陸架海域，水淺光照足，生物光合作用強(qiáng)，A項(xiàng)正確；日本暖流流經(jīng)釣魚(yú)島海域，B項(xiàng)錯(cuò)誤；釣魚(yú)島距大陸較遠(yuǎn)，大陸河流為其提供的營(yíng)養(yǎng)鹽類較少，C項(xiàng)錯(cuò)誤；該島附近以水平洋流為主，垂直洋流較弱，

14、D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案A專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng) 一是不能正確判斷圖中河流水與地下水之間的補(bǔ)給關(guān)系；二是對(duì)河流水與地下水之間的相互補(bǔ)給關(guān)系理解不清，不知道在一些特殊的區(qū)域兩者之間并不是相互補(bǔ)給的關(guān)系。不理解陸地水體的補(bǔ)給關(guān)系不理解陸地水體的補(bǔ)給關(guān)系 專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)有關(guān)陸地水體補(bǔ)給的相互關(guān)系的知識(shí)可以幫你攻克難關(guān)：(1)陸地各種水體的最主要的補(bǔ)給水源是大氣降水。如我國(guó)季風(fēng)區(qū)的河流主要靠降水補(bǔ)給，河流徑流量的變化與降水量變化相一致，具有明顯的季節(jié)變化和年

15、際變化。專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)(2)冰川積雪(永久性積雪和季節(jié)性積雪)融水對(duì)河流的補(bǔ)給主要是單向補(bǔ)給。如我國(guó)西北地區(qū)的一些河流，受冰川融水補(bǔ)給作用明顯，河流徑流的變化與氣溫變化有密切關(guān)系；東北地區(qū)的河流，春季受積雪消融的影響，具有明顯的春汛。(3)河流水、湖泊水、地下水之間，具有水源相互補(bǔ)給的關(guān)系。另外，要掌握河流的主要補(bǔ)給來(lái)源及特點(diǎn)等知識(shí)。專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)(2013上海卷，1820)下圖為不同水體之間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系示意圖。專題自主研習(xí)專題自主

16、研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)1在下列月份中，箭頭a代表的補(bǔ)給主要發(fā)生在 ()。A12月B34月C67月D1112月2甲代表的水體類型是 ()。A冰川、地下水B雨水、地下水C雨水、海洋水D海洋水、冰川專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)3如果在洞庭湖區(qū)進(jìn)行大規(guī)模退耕還湖，可導(dǎo)致 ()。A豐水期a變小，枯水期b變大B豐水期a變小，枯水期b變小C豐水期a變大，枯水期b變小D豐水期a變大，枯水期b變大專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)

17、解析第1題，夏季長(zhǎng)江是豐水期，河水補(bǔ)給湖水。第2題，與河流水、湖泊水互為補(bǔ)給關(guān)系的是降水和地下水。其中冰川水可以補(bǔ)給長(zhǎng)江，海洋水要通過(guò)水汽輸送、降水等環(huán)節(jié)后才能補(bǔ)給河水與湖水。第3題，豐水期長(zhǎng)江水補(bǔ)給洞庭湖的水量增多，枯水期湖水反過(guò)來(lái)補(bǔ)給長(zhǎng)江。答案1.C2.B3.D專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng) 一是對(duì)海水等溫線的分布規(guī)律不理解；二是對(duì)影響海水等溫線彎曲的因素理解不清，判斷不出寒暖流；三是對(duì)洋流的分布記憶不清。 不理解洋流及其對(duì)地理環(huán)境的影響不理解洋流及其對(duì)地理環(huán)境的影響專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防

18、范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)中應(yīng)重點(diǎn)了解海水等溫線與洋流的關(guān)系等相關(guān)知識(shí)：(1)“暖高寒低”即暖流流經(jīng)海區(qū)的等溫線凸向高緯度海區(qū)，寒流流經(jīng)海區(qū)的等溫線凸向低緯度海區(qū)。(2)“凸向即流向”即洋流流經(jīng)海區(qū)等溫線凸出的方向?yàn)檠罅鞯牧飨颉?3)“低來(lái)寒、高來(lái)暖”即由低溫海區(qū)流向高溫海區(qū)的洋流為寒流，由高溫海區(qū)流向低溫海區(qū)的洋流是暖流。專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)(2013陜西榆林模擬)下圖為“某區(qū)域洋流環(huán)流簡(jiǎn)圖”，右側(cè)為相應(yīng)風(fēng)帶的盛行風(fēng)。據(jù)此回答12題。專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分

19、防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)4據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是 ()。A該海區(qū)位于南半球B處洋流的性質(zhì)為寒流，溫度最低C處洋流的性質(zhì)為暖流，溫度最高D處洋流主要是由西風(fēng)吹拂形成的5流經(jīng)處的洋流流向與下列四幅圖所示一致的是 ()。專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)解析第4題，根據(jù)圖中風(fēng)帶的盛行風(fēng)判斷該洋流環(huán)流為副熱帶為中心的大洋環(huán)流且在北半球，則處為暖流，處為寒流，處是西風(fēng)吹拂形成的。第5題，處是暖流且流向北，故選C項(xiàng)。答案4.D5.C專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)專題自主研習(xí)專題自主研習(xí)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范高考閱卷點(diǎn)評(píng)高考閱卷點(diǎn)評(píng)