《原九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 3 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題1 分子和原子課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《原九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 3 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題1 分子和原子課件 （新版）新人教版（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題課題1分子和原子分子和原子 第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 重難點(diǎn)引導(dǎo)1由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子。分子的基本性質(zhì)是：分子的質(zhì)量和體積都很??；分子在不斷地運(yùn)動(dòng)；分子間有一定的間隔。2分子和原子的本質(zhì)區(qū)別：在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不能再分。易錯(cuò)提示1分子雖然是由原子構(gòu)成的，但分子不一定比原子大，但由同種原子構(gòu)成的分子，分子比構(gòu)成它的各原子都大。2在化學(xué)變化中，分子可以破裂形成原子，原子可以重新構(gòu)成新的分子。 典例精選例：(2015，湖州)提起壓在容器中水面上方的活塞，容器中的水發(fā)生汽化，如圖所示。下列選項(xiàng)中，最能表示水汽化后相同空間內(nèi)粒子

2、分布的是()解析：根據(jù)水汽化屬于物理變化，分子之間的間隔決定物質(zhì)的狀態(tài)，當(dāng)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時(shí)，分子之間的間隔增大，但分子組成不變，故符合此條件的只有C。答案：C方法歸納分子只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)；在化學(xué)變化中分子可分，而原子不可分，原子是化學(xué)變化中的最小粒子。 分子知識(shí)點(diǎn)：物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成1構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有_、_等；分子是由_構(gòu)成的。2分子的性質(zhì)：(1)質(zhì)量和體積都_；(2)分子(及其他微觀粒子)總是在_，且溫度越高，運(yùn)動(dòng)速率_；(3)分子之間有_。原子原子很小不斷運(yùn)動(dòng)著越快間隔3下列觀點(diǎn)你認(rèn)為不正確的是( )A世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的B宏觀上看靜止?fàn)顟B(tài)的物

3、質(zhì)從微觀上看則是永恒運(yùn)動(dòng)的C分子雖小但也有一定的質(zhì)量和體積D夏天雨后天晴，路面上的水漬很快變干，這時(shí)水就不存在了4(2015，攀枝花)從分子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象，不正確的是( )A酒香不怕巷子深分子在不停地運(yùn)動(dòng)B液態(tài)水凝固成冰，所占體積變大分子變大C晴天濕衣服比陰天干得快晴天氣溫高，分子運(yùn)動(dòng)速率快D6000 L氧氣加壓后可裝入容積為40 L的鋼瓶中分子間有間隔DB知識(shí)點(diǎn)：分子可以分為原子5物理變化與化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：(1)由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身_，只是由于分子之間的_改變而引起物質(zhì)的狀態(tài)或形狀變化。(2)由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子_(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)了改變

4、，分成_，_又可以重新組合成新的分子。6分子和原子：(1)由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持_的最小粒子。(2)原子是_的最小粒子。(3)分子和原子的主要區(qū)別：在化學(xué)變化中_。不變間隔發(fā)生原子原子物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)變化中能否再分7(練習(xí)1變式題)下列敘述正確的是( )A水結(jié)冰后分子停止運(yùn)動(dòng)B所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的C氫原子和氧原子保持水的化學(xué)性質(zhì)D氧化汞分子在化學(xué)變化中能夠再分8(易錯(cuò)題)下列有關(guān)分子的敘述正確的是( )A一切物質(zhì)都是由分子這種粒子構(gòu)成的B分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子C同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同D在化學(xué)變化中分子本身沒有發(fā)生改變DCB 9關(guān)于原子和分子的說法，正確的是( )A原子不能直接構(gòu)

5、成物質(zhì)B分子是由原子構(gòu)成的C原子在化學(xué)變化中可以再分D分子之間沒有間隙10用微粒的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象或事實(shí)，不合理的是( )A酒精揮發(fā)分子大小發(fā)生改變B過氧化氫制氧氣分子本身發(fā)生了改變C酒精和水混合后的體積小于二者體積之和分子之間有間隔D水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同AC12雪花，被人們稱為“冬之精靈”，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同。下列有關(guān)說法正確的是( )A在雪花的形成過程中，水分子由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止B雪花融化時(shí)，水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化C不同雪花中，水分子化學(xué)性質(zhì)不相同D不同雪花中，水分子數(shù)目都是巨大的D13(2015，衡陽)用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，正確的是( )

6、A帶火星的木條在氧氣中能復(fù)燃，在空氣中卻不能，說明它們中的氧分子化學(xué)性質(zhì)不同B緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是由于分子不斷運(yùn)動(dòng)C變癟的兵乓球放入熱水中能鼓起來，是由于分子受熱體積變大D降溫能使水結(jié)成冰，是因?yàn)樵诘蜏叵滤肿屿o止不動(dòng)B14(2015，嘉興)有科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，氧氣可通過高能真空紫外線照射二氧化碳直接產(chǎn)生，該化學(xué)反應(yīng)模型如圖所示。關(guān)于該反應(yīng)的說法錯(cuò)誤的是( )A屬于分解反應(yīng)B反應(yīng)中的最小微粒是分子C二氧化碳分子分解為碳原子和氧原子D為制取氧氣提供了新方法B15右圖是某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模擬圖，圖中“”表示氧原子，“”表示氫原子。請(qǐng)根據(jù)圖示回答： (1)該物質(zhì)是_，俗名為雙氧水。(2)該物質(zhì)的

7、化學(xué)性質(zhì)與水的化學(xué)性質(zhì)_(填“相同”或“不同”)，其原因是_。(3)該物質(zhì)分解產(chǎn)生水和一種氣體，該氣體是_。(4)在該物質(zhì)分解中，保持不變的粒子是_。 過氧化氫不同分子不同氧氣氫原子、氧原子16如圖表示氫氣和氯氣反應(yīng)的示意圖。試回答：(1)該反應(yīng)屬于_反應(yīng)；(2)在反應(yīng)中氫氣分子變成_，氯氣分子變成_，它們相互結(jié)合形成的新分子是_；(3)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_，氯氣在化學(xué)變化中的最小粒子是_，因此在這個(gè)反應(yīng)中，發(fā)生變化的粒子是_?；蠚湓勇仍勇然瘹浞肿託浞肿勇仍託浞肿?、氯分子17如圖所示，將滴有酚酞溶液的濾紙條放在試管中，試管口塞上一團(tuán)棉花(提示：酚酞遇氨水變成紅色)。 (1)用

8、膠頭滴管吸取濃氨水，滴在棉花上(1015滴)。(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_，說明了_。(3)實(shí)驗(yàn)中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是_。濾紙條上滴加酚酞處由管口至管底依次變紅分子是不斷運(yùn)動(dòng)的襯托作用，便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(4)某同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有什么變化，而試管中所塞的棉花卻變成了紅色。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是_，這一實(shí)驗(yàn)還說明，兩種試劑中，_具有揮發(fā)性。酚酞溶液滴在棉花上，氨水滴在了濾紙上(或說兩種試液滴反了)氨水請(qǐng)寫出下列元素的元素符號(hào)(注意大小寫。如果有兩個(gè)字母，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫)：錳：_；鐵：_；銅：_；鋁：_；鋅：_；銀：_；鋇：_；鉑：_；金：_；汞：_；碘：_；溴：_。