《原（季版）七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 9 魯迅自傳課件 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《原（季版）七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 9 魯迅自傳課件 語(yǔ)文版（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、9魯迅自傳魯迅自傳 走近作者魯迅(18811936)，原名周樹(shù)人，浙江紹興人。中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有小說(shuō)集吶喊彷徨，散文集朝花夕拾，散文詩(shī)集野草，雜文集華蓋集而已集且介亭雜文等。詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累學(xué)力學(xué)力：在學(xué)習(xí)上達(dá)到的程度在學(xué)習(xí)上達(dá)到的程度。變故變故：意外發(fā)生的事情意外發(fā)生的事情。侮蔑侮蔑：輕視輕視；輕蔑輕蔑。隨喜隨喜：隨著眾人做某種表示隨著眾人做某種表示。失怙失怙：指喪父指喪父。怙怙(h)，依靠依靠。志學(xué)之年志學(xué)之年：指十五歲指十五歲。狡猾狡猾：文中是機(jī)靈的意思文中是機(jī)靈的意思。生計(jì)生計(jì)：維持生活的辦法維持生活的辦法。背景解讀本文初稿寫(xiě)于1925年，1925年5月26

2、日，魯迅為俄文譯本阿Q正傳作序，并附著者自敘傳略。1930年5月16日，魯迅在此傳略基礎(chǔ)上增補(bǔ)修訂而成魯迅自傳。增補(bǔ)內(nèi)容主要加上了1926年至1930年間的工作簡(jiǎn)歷和著作。寫(xiě)作初稿時(shí)作者尚住北京，修訂時(shí)則在上海。難點(diǎn)探究 傳記是以寫(xiě)生平事跡為主的，而第四段寫(xiě)的是著述情況，是否可以刪除？ 不可刪除。因?yàn)轸斞覆坏莻ゴ蟮母锩摇⑺枷爰?，更是偉大的文學(xué)家。他一生的革命實(shí)踐與文學(xué)創(chuàng)作是緊密聯(lián)系在一起的。文學(xué)創(chuàng)作是他歌頌人民、宣傳真理、打擊敵人的主要方式，他的著述是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶，是他對(duì)人類(lèi)最大的貢獻(xiàn)。顯然，刪去這段，傳記就會(huì)有很大的缺陷。, 重點(diǎn)剖析 魯迅在人生道路上有幾次重大轉(zhuǎn)折？其中最重要的

3、是哪一次？反映了魯迅怎樣的思想？ 魯迅在人生道路上的三次重大轉(zhuǎn)折：從考入南京水師學(xué)堂到“改進(jìn)礦路學(xué)堂”，這是作者思想發(fā)展的第一個(gè)階段；到東京留學(xué)決意學(xué)醫(yī)，為了祖國(guó)的強(qiáng)盛，民族的振興，走上學(xué)醫(yī)救國(guó)的道路，這是作者思想發(fā)展的第二個(gè)階段；棄醫(yī)從文，學(xué)文學(xué)，走上文學(xué)救國(guó)的道路，這是作者思想發(fā)展的第三個(gè)階段。這三次大的轉(zhuǎn)折，隱含了魯迅先生思想發(fā)展變化的軌跡，特別是第三次重大轉(zhuǎn)折，直接表露出魯迅先生一心為了救國(guó)救民的積極的人生態(tài)度和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想。 xi wn j q 彷徨 衰 籌 浙 吶 戚 2選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫(xiě)在橫線處。(1)我底母親便給我_(辦理籌辦)了一點(diǎn)旅費(fèi)，教我去尋無(wú)需學(xué)費(fèi)的學(xué)校去。(2)但

4、待到在東京的豫備學(xué)校畢業(yè)，我已經(jīng)_(決定決意)要學(xué)醫(yī)了。(3)我便棄了學(xué)籍，再到東京，和幾個(gè)朋友立了些小計(jì)劃，但都_(陸續(xù)連續(xù))失敗了。籌辦決意陸續(xù)3下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )A我寄住在一個(gè)親戚家里，有時(shí)還被稱為“乞食者”。B父親是讀書(shū)的；母親姓魯，鄉(xiāng)下人，她以自修得到能夠看書(shū)的學(xué)力。C老師要求此次作文的題目里含有“秋”字，如“秋風(fēng)”“中秋”等。D魯迅自傳選自魯迅全集第八卷。(人民文學(xué)出版社1981出版)B點(diǎn)撥：A項(xiàng)中應(yīng)刪去引號(hào)；C項(xiàng)中“秋風(fēng)”“中秋”是題目應(yīng)為秋風(fēng)中秋，省略號(hào)與“等”字作用重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個(gè)；D項(xiàng)中結(jié)尾的句號(hào)應(yīng)放在“(人民文學(xué)出版社1981年版)”后。4(2

5、016，長(zhǎng)沙)下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A5月10日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動(dòng)。B在暑假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。C為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，長(zhǎng)沙市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。D將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。點(diǎn)撥：A項(xiàng)中“大約”與“左右”語(yǔ)意重復(fù)，去掉其一；B項(xiàng)否定不當(dāng)，“防止”與“不要”雙重否定表示肯定，與語(yǔ)意不符，去掉其中一個(gè)；D項(xiàng)中“發(fā)揚(yáng)”與“產(chǎn)業(yè)”搭配不當(dāng)，可將“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)展”。C5請(qǐng)為下面的新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。深圳特區(qū)報(bào)訊(記者劉莎莎)2016年是魯迅逝世第80

6、周年。首屆“魯迅研究青年工作坊”學(xué)術(shù)研討會(huì)在深圳大學(xué)舉行。數(shù)十位來(lái)自全國(guó)各地的青年學(xué)者齊聚深圳，就“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人”魯迅先生的種種，展開(kāi)學(xué)術(shù)研討。此次學(xué)術(shù)研討會(huì)以“魯迅”為主題，學(xué)者們百家爭(zhēng)鳴。此次與會(huì)學(xué)者年紀(jì)較輕，更像是一場(chǎng)學(xué)者之間的把酒閑話，研討氣氛活潑輕快，現(xiàn)場(chǎng)既有爭(zhēng)論也有笑聲。首屆“魯迅研究青年工作坊”學(xué)術(shù)研討會(huì)在深圳大學(xué)舉行。6閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。我在留學(xué)時(shí)候，只在雜志上登過(guò)幾篇不好的文章。初做小說(shuō)是一九一八年，因?yàn)橐粋€(gè)朋友錢(qián)玄同的勸告，做來(lái)登在新青年上的。這時(shí)才用“魯迅”的筆名(Penname)；也常用別的名字做一點(diǎn)短論?，F(xiàn)在匯印成書(shū)的有兩本短篇小說(shuō)集：吶喊，彷徨。一本

7、論文，一本回憶記，一本散文詩(shī)，四本短評(píng)。別的，除翻譯不計(jì)外，印成的又有一本中國(guó)小說(shuō)史略和一本編定的唐宋傳奇集。(1)文段中提到的回憶記和散文詩(shī)分別叫什么名字？朝花夕拾，野草(2)文段中提到魯迅有兩本小說(shuō)集，請(qǐng)寫(xiě)出出自其中的兩個(gè)短篇小說(shuō)的名字。示例：孔乙己社戲故鄉(xiāng)(一)其時(shí)我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學(xué)堂了，分在機(jī)關(guān)科。大約過(guò)了半年，我又走出，改進(jìn)礦路學(xué)堂去學(xué)開(kāi)礦，畢業(yè)之后，即被派往日本去留學(xué)。但待到在東京的豫備學(xué)校畢業(yè)，我已經(jīng)決意要學(xué)醫(yī)了。原因之一是因?yàn)槲掖_知道了新的醫(yī)學(xué)對(duì)于日本維新有很大的助力。我于是進(jìn)了仙臺(tái)(Sendai)醫(yī)學(xué)專門(mén)學(xué)校，學(xué)了兩年。這時(shí)正值日俄戰(zhàn)爭(zhēng)，我偶然在電影上看見(jiàn)一

8、個(gè)中國(guó)人因做偵探而將被斬，因此又覺(jué)得在中國(guó)醫(yī)好幾個(gè)人也無(wú)用，還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn)動(dòng)先提倡新文藝。我便棄了學(xué)籍，再到東京，和幾個(gè)朋友立了些小計(jì)劃，但都陸續(xù)失敗了。我又想往德國(guó)去，也失敗了。終于，因?yàn)槲业啄赣H和幾個(gè)別的人很希望我有經(jīng)濟(jì)上的幫助，我便回到中國(guó)來(lái)；這時(shí)我是二十九歲。7“又覺(jué)得在中國(guó)醫(yī)好幾個(gè)人也無(wú)用，還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn)動(dòng)”一句中“廣大的運(yùn)動(dòng)”指的是什么？用文藝宣傳發(fā)動(dòng)群眾，改變國(guó)民精神的愚昧8文中“我已經(jīng)決意要學(xué)醫(yī)了”一句中“決意”有什么表達(dá)作用？“決意”是拿定主張，決計(jì)的意思，表明魯迅做出決定是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，表現(xiàn)了他救國(guó)救民態(tài)度的堅(jiān)決。9魯迅棄學(xué)學(xué)醫(yī)的原因是什么？棄醫(yī)從文的原因是什

9、么？請(qǐng)把它們分別寫(xiě)在下面。因?yàn)樗懒诵碌尼t(yī)學(xué)對(duì)于日本維新有很大的助力；又覺(jué)得在中國(guó)醫(yī)好幾個(gè)人也無(wú)用，還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn)動(dòng)。10從上文看魯迅先生在人生的道路上經(jīng)歷了幾次重大轉(zhuǎn)折？反映了魯迅先生怎樣的思想？有三次重大轉(zhuǎn)折。第一次是從考入南京水師學(xué)堂到“改進(jìn)礦路學(xué)堂”；第二次是到東京決意學(xué)醫(yī)；第三次是棄醫(yī)從文。表現(xiàn)了魯迅救國(guó)救民的積極態(tài)度和熾熱的愛(ài)國(guó)主義情懷。(二)魯迅革命我引路陶方宣桂嚴(yán)1926年冬，作家馮雪峰在友人的帶領(lǐng)下敲開(kāi)了魯迅家的門(mén)。魯迅打量了一下眼前的馮雪峰眉眼還算周正，但土得掉渣。入座后，馮雪峰打開(kāi)了話匣子：“先生可能不記得我了，我在北大旁聽(tīng)過(guò)您的課。”魯迅只是抽煙，不置可否。馮雪

10、峰轉(zhuǎn)了話題：“學(xué)生曾翻譯瑪察，先生說(shuō)過(guò)尚可，這對(duì)我是極大的鼓勵(lì)。”魯迅終于微笑了，說(shuō)他看過(guò)馮雪峰的書(shū)，不錯(cuò)。馮雪峰這才說(shuō)出此行目的他想出本雜志，希望魯迅幫忙聯(lián)系北新書(shū)店的一個(gè)負(fù)責(zé)人。魯迅告訴馮雪峰，北新書(shū)店的那個(gè)負(fù)責(zé)人不做雜志了。馮雪峰失望而歸。兩個(gè)月后，馮雪峰住到了魯迅家的斜對(duì)門(mén)，他一見(jiàn)魯迅有空就去找魯迅，并常常聊到夜里兩三點(diǎn)。在上海以賣(mài)文為生的魯迅并不是一個(gè)革命狂，相反，他對(duì)革命持較謹(jǐn)慎的態(tài)度。但在當(dāng)時(shí)的上海，保持中立并不容易。創(chuàng)造社認(rèn)為他“睚眥必報(bào)”，新月社認(rèn)為他是“不滿現(xiàn)狀的批評(píng)家”，就連郭沫若也給他扣了頂“封建余孽”的大帽子。魯迅曾積極回罵，但后來(lái)他也罵倦了。馮雪峰此時(shí)適時(shí)出面，做了

11、一回和事佬，并說(shuō)服魯迅與創(chuàng)造社、太陽(yáng)社等一幫人馬結(jié)成了個(gè)新的團(tuán)體中國(guó)左翼作家聯(lián)盟。后來(lái)，魯迅搬到四川北路的一家公寓，馮雪峰緊緊相隨，住進(jìn)了這家公寓的地下室。馮雪峰經(jīng)常付不起房租，魯迅少不得接濟(jì)他。于是兩人的關(guān)系越來(lái)越好，常一起赴宴，一起譯書(shū)，一起看電影。有一次，兩人帶家人看完電影后，魯迅提議去照相。許廣平不愿意，因?yàn)樽骷胰崾?曾介紹馮雪峰和魯迅相識(shí))剛剛被砍頭，魯迅還因柔石受過(guò)審，她覺(jué)得馮雪峰比柔石更危險(xiǎn)、更激進(jìn)，怕“立此存照”會(huì)給魯迅惹來(lái)麻煩。魯迅當(dāng)即斥責(zé)她，許廣平默默無(wú)言，流下了眼淚。馮雪峰不忍心，連說(shuō)算了。魯迅一揮手：“別理她，不過(guò)是四條胡同?！瘪T雪峰沒(méi)聽(tīng)懂，魯迅比畫(huà)著說(shuō)：“她們女人動(dòng)不

12、動(dòng)就哭，兩行眼淚兩行鼻涕，合在一起就是四條，不就是四條胡同？”馮雪峰一愣，仰頭大笑，身后的兩個(gè)女人也忍俊不禁。許廣平嗔了一句，低頭擦了眼淚，這時(shí)攝影師“咔嚓”一下，拍了下來(lái)。在馮雪峰的影響下，魯迅對(duì)共產(chǎn)黨越來(lái)越有信心，并與毛澤東建立了聯(lián)系。在生命的最后一年，魯迅聽(tīng)說(shuō)蘇區(qū)環(huán)境十分惡劣，便委托馮雪峰買(mǎi)了許多東西送往延安。1936年入春后，魯迅養(yǎng)病不斷，醫(yī)生建議他出國(guó)療養(yǎng)，他不聽(tīng)，拖著病體編輯、校對(duì)瞿秋白的遺作海上述林。這本書(shū)剛一出版，他就托人輾轉(zhuǎn)送到毛澤東手中。魯迅桀驁不馴，一輩子沒(méi)有服過(guò)誰(shuí)，倒是晚年跟著馮雪峰一步步踏進(jìn)紅色陣營(yíng)，在他最后的歲月里做了許多他想做的事。11 本 文 采 用 _ _ _

13、 _ 順 序 結(jié) 構(gòu) 全 文 ， 文 章 的 線 索 是_。12請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文所敘述的幾件事。(至少三件)示例：馮雪峰初次拜訪魯迅掃興而歸；馮雪峰說(shuō)服魯迅與各社化解矛盾并結(jié)成了左翼作家聯(lián)盟；魯迅不畏后患與馮雪峰合影；魯迅買(mǎi)了不少東西送給延安蘇區(qū)；魯迅拖著病體編輯、校對(duì)海上述林并送樣書(shū)給毛澤東。時(shí)間魯迅和馮雪峰的交往13文中畫(huà)線句所起的作用是什么？承上啟下的作用14從文中所述事件來(lái)看，魯迅是個(gè)什么樣的人？魯迅是一個(gè)愛(ài)護(hù)文學(xué)青年、心胸寬廣、樂(lè)于助人、熱心革命、風(fēng)趣幽默、執(zhí)著于文學(xué)的人。15本文與魯迅自傳一文在語(yǔ)言上有哪些相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。平淡、樸實(shí)。16學(xué)校開(kāi)展“魯迅讀書(shū)月”活動(dòng)，主題是“魯迅與我們的學(xué)習(xí)生活”。請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)?；顒?dòng)一：走進(jìn)作品要求每位同學(xué)推薦一篇課外讀過(guò)的魯迅作品，并寫(xiě)出一句推薦語(yǔ)。你推薦的作品：朝花夕拾你的推薦語(yǔ)：這本書(shū)是魯迅回憶兒時(shí)生活的一部散文集，較完整地記敘了他兒時(shí)的生活，能使我們了解到當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況和人民生活。活動(dòng)二：汲取精華要求同學(xué)把魯迅與自己的思想、生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。下面是魯迅作品中的兩個(gè)名句，請(qǐng)你任選一句聯(lián)系實(shí)際談?wù)劯邢?。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若呆在一處，所得就非常有限，枯燥了。即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達(dá)到他所向的目標(biāo)。感想：讀書(shū)須博覽群書(shū)；做事貴在堅(jiān)持。聯(lián)系實(shí)際略。