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北京市昌平區(qū)前鋒學(xué)校七年級生物下冊 第五章 第二節(jié) 人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸—— 血管課件 北京課改版北京市昌平區(qū)前鋒學(xué)校七年級生物下冊 第五章 第二節(jié) 人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸—— 血管課件 北京課改版

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1、流血了!血從哪里來?流血了!血從哪里來? 何謂何謂血管血管? 血管血管血液循環(huán)流動的管道血液循環(huán)流動的管道 動脈動脈 毛細(xì)血管毛細(xì)血管 靜脈靜脈血管有哪些種類?血管有哪些種類?比一比動脈、靜脈與毛細(xì)血管有何異同比一比動脈、靜脈與毛細(xì)血管有何異同動脈動脈位于身體的深處(位于身體的深處(一般只有兩處可以摸得出來,一個是手腕,一個是頸部)靜脈靜脈分布在身體的深處,有分布在身體的深處,有的較淺的較淺(比如常說的“青筋”)毛細(xì)血管毛細(xì)血管分布在全身各處分布在全身各處動動脈脈靜靜脈脈視頻:不同血管內(nèi)的血流速度。有利于有利于血液與組織細(xì)胞充分血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行進(jìn)行物質(zhì)交換。物質(zhì)交換。將血液從心將血液從心

2、臟運(yùn)輸?shù)饺K運(yùn)輸?shù)饺砀魈幧砀魈帯⒀簭纳硌簭纳眢w各部位送體各部位送回心臟的回心臟的血血管。管。小動脈小動脈毛細(xì)血管毛細(xì)血管小靜脈小靜脈血液流動方向示意圖血液流動方向示意圖 觀察體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)默F(xiàn)象觀察體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)默F(xiàn)象 實驗實驗 觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動討論:討論:1、你觀察到了幾、你觀察到了幾種血管?這些血管種血管?這些血管中血流速度一樣嗎?中血流速度一樣嗎? 2、你能區(qū)別幾種、你能區(qū)別幾種不同的血管嗎?不同的血管嗎?血流速度的比較動脈 血流速度最快毛細(xì)血管 血流的速度最慢,紅細(xì)胞單行通過靜脈 血流的速度慢較厚,較厚,彈性大彈性大快快心臟心臟較薄,較薄,彈性小彈性小

3、慢慢心臟心臟非常薄,只非常薄,只由一層上皮由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成細(xì)胞構(gòu)成最最 慢慢便于血液與組便于血液與組織充分地進(jìn)行織充分地進(jìn)行物質(zhì)交換物質(zhì)交換較深處較深處深處或深處或較淺處較淺處全身全身各處各處血液血液血液血液三種血管的結(jié)構(gòu)和功能特點三種血管的結(jié)構(gòu)和功能特點全身全身全身全身血脂在動脈血脂在動脈內(nèi)壁沉積使其加厚,管徑內(nèi)壁沉積使其加厚,管徑縮小,而產(chǎn)生動脈硬化縮小,而產(chǎn)生動脈硬化。正常血管正常血管動脈硬化期血管動脈硬化期血管動脈硬化的致病因素動脈硬化的致病因素靜脈瓣功能:防止血液倒流防止血液倒流 靜脈瓣活動示意圖(位于四肢靜脈的內(nèi)表面) 主要原因是主要原因是靜脈瓣功能減弱靜脈瓣功能減弱,致使,致使

4、血液不能完全流回,而有部分淤積在靜血液不能完全流回,而有部分淤積在靜脈血管內(nèi),所以形成了一些突起。脈血管內(nèi),所以形成了一些突起。 原因:不經(jīng)意壓迫或揉擦眼球的行為、 咳嗽厲害或閉氣用力(如便秘或搬重物),飲酒等導(dǎo)致結(jié)膜下出血. 健康的四大基石健康的四大基石適量運(yùn)動適量運(yùn)動戒煙限酒戒煙限酒心態(tài)平和心態(tài)平和合理膳食合理膳食 醫(yī)院護(hù)士為病人輸液時,常常先用一根膠皮管扎緊病人的上臂,待前臂上的血管凸顯出來才一針到位,你知道其中的道理嗎? 這是利用了靜脈瓣防止血液倒流的原理,輸液時常采用靜脈注射,當(dāng)橡皮筋扎緊手腕后,血液不能流向手臂,同時靜脈瓣又阻止了血液倒流,這樣血液就滯留在手臂的靜脈血管中,使血管膨

5、脹,便于扎針時準(zhǔn)確到位。 你手中有大量的紗布、止血帶和消毒藥水,當(dāng)遇到傷及不同血管的病人時,你怎樣急救?判斷不同類型的血管出血:動脈出血動脈出血血液鮮紅,血血液鮮紅,血流猛急,呈噴流猛急,呈噴射狀射狀靜脈出血靜脈出血血液呈暗紅,血液呈暗紅,血流較緩和血流較緩和毛細(xì)血管出血毛細(xì)血管出血血液呈紅色,血液呈紅色,血量少,一般血量少,一般會由于血液凝會由于血液凝固而自然止血固而自然止血根據(jù)不同的出血狀況做出相應(yīng)急救措施毛細(xì)血管出血毛細(xì)血管出血動脈出血動脈出血靜脈出血靜脈出血先消毒,后用紗布或創(chuàng)可貼包扎用手按壓出血血管近心端近心端,然后消毒,最后用繃帶纏緊用手按住出血血管遠(yuǎn)心端遠(yuǎn)心端,然后消毒,最后用繃帶纏緊。 學(xué)習(xí)了三種血管的結(jié)構(gòu)和功能特點,會區(qū)分不同的血管。生活中我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,預(yù)防血管疾病。

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