《河北省平泉四海中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2課《濟(jì)南的冬天》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省平泉四海中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2課《濟(jì)南的冬天》課件 新人教版（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、老舍，原名老舍，原名舒慶春舒慶春，字字舍予舍予。北京人，老舍。北京人，老舍是他最常用的筆名，著是他最常用的筆名，著名名作家作家。是語(yǔ)言大師，。是語(yǔ)言大師，被譽(yù)為被譽(yù)為 “人民藝術(shù)家人民藝術(shù)家”。著名作品有著名作品有駱駝祥子駱駝祥子 龍須溝龍須溝 茶館茶館四世同堂四世同堂等。話劇等。話劇茶館茶館被西方人譽(yù)為被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡東方舞臺(tái)上的奇跡” 。春天是昂揚(yáng)向上的，春天是昂揚(yáng)向上的，夏天是熱情奔放的，夏天是熱情奔放的，秋天是收獲幸福的，秋天是收獲幸福的，談到冬天，大家常會(huì)聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)、刺談到冬天，大家常會(huì)聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象；又會(huì)想起骨的寒流以及那肅殺的

2、氣象；又會(huì)想起“千里冰封、千里冰封、萬(wàn)里雪飄萬(wàn)里雪飄”的遼遠(yuǎn)，想起那的遼遠(yuǎn)，想起那“千山鳥飛絕、萬(wàn)徑人千山鳥飛絕、萬(wàn)徑人蹤滅蹤滅”的孤寂。的孤寂。北方的冬天，可能會(huì)令習(xí)慣于溫暖的南方的人北方的冬天，可能會(huì)令習(xí)慣于溫暖的南方的人們望而卻步，然而北中國(guó)的濟(jì)南，由于特殊的地形，們望而卻步，然而北中國(guó)的濟(jì)南，由于特殊的地形，冬天非但沒(méi)有一副嚴(yán)酷的面孔，反到是那么的冬天非但沒(méi)有一副嚴(yán)酷的面孔，反到是那么的“慈慈善善”可親、笑容可掬。今天，就讓我們追隨都會(huì)先可親、笑容可掬。今天，就讓我們追隨都會(huì)先生的足跡，到濟(jì)南去感受一下濟(jì)南冬天特有的溫馨，生的足跡，到濟(jì)南去感受一下濟(jì)南冬天特有的溫馨，濟(jì)南那秀氣的山、澄

3、綠的水。濟(jì)南那秀氣的山、澄綠的水。濟(jì)南() 倫敦()鑲上( )奇跡() 寬敞( )看護(hù)()貯蓄() 水藻()澄清() 髻兒()我會(huì)讀我會(huì)讀jdnxingjchngknzhzochngj 安靜而舒適安靜而舒適 很晴朗，晴朗無(wú)云。很晴朗，晴朗無(wú)云。很明亮。很明亮。存放存放，儲(chǔ)藏。儲(chǔ)藏。靈活而不可捉摸。靈活而不可捉摸。中國(guó)畫中純用水墨的畫。中國(guó)畫中純用水墨的畫。肌膚肌膚響響亮亮安適安適貯蓄貯蓄空靈空靈水墨畫水墨畫秀氣秀氣 美麗而柔弱。美麗而柔弱。溫晴溫晴 天氣極為晴朗、明亮、溫和天氣極為晴朗、明亮、溫和響響晴晴肌肉皮肌肉皮膚膚澄清澄清 清亮、透明清亮、透明藍(lán)汪汪藍(lán)汪汪 藍(lán)的發(fā)亮藍(lán)的發(fā)亮理解詞義理解詞

4、義老舍故居 老舍書法 朗讀課文，思考朗讀課文，思考: :1 1濟(jì)南的冬天與其他地方有什么不同？濟(jì)南的冬天與其他地方有什么不同？課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物？課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物？3 3文章表達(dá)了作者怎樣的文章表達(dá)了作者怎樣的 思想感情思想感情 ? ?無(wú)風(fēng)無(wú)風(fēng) 響晴響晴 溫晴（貫穿全文的主線）溫晴（貫穿全文的主線）陽(yáng)光朗照下的山陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山城外的遠(yuǎn)山水水山山喜愛喜愛 贊美贊美綠萍綠萍水藻水藻垂柳垂柳濟(jì)南的冬天第一部分（第一自然段） 1、寫了什么？是用什么手法寫的？ 2、抒了什么情？抒情方式是怎樣的？ 3、用對(duì)比有什么作用？濟(jì)南冬天的天氣。對(duì)比寫法濟(jì)南冬

5、天的天氣。對(duì)比寫法贊美濟(jì)南是個(gè)寶地。直抒胸臆贊美濟(jì)南是個(gè)寶地。直抒胸臆突出濟(jì)南冬天特點(diǎn)：溫晴。突出濟(jì)南冬天特點(diǎn)：溫晴。 以以“奇跡奇跡”“”“怪事怪事”引出引出“寶地寶地”二、研讀二、研讀2 26 6段段1 1、濟(jì)南是有山有水、濟(jì)南是有山有水的好地方，文中寫了的好地方，文中寫了三幅山光，又寫了水三幅山光，又寫了水色，各突出了什么特色，各突出了什么特點(diǎn)點(diǎn)? ?2 2、第、第4 4段段和第和第6 6段段在在抒發(fā)感情抒發(fā)感情和和修辭修辭運(yùn)用方面有什么運(yùn)用方面有什么相相同同之處之處? ?請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下底下 著陽(yáng)光，暖和安適地著陽(yáng)光，

6、暖和安適地 著，只等春風(fēng)著，只等春風(fēng)來(lái)把它們來(lái)把它們 ，這是不是個(gè)理想的境界？，這是不是個(gè)理想的境界？賞析：賞析：準(zhǔn)確貼切地運(yùn)用動(dòng)詞準(zhǔn)確貼切地運(yùn)用動(dòng)詞“曬曬”“”“睡睡”“”“喚醒喚醒”， 賦予濟(jì)南老城人的情態(tài)（擬人），使之帶賦予濟(jì)南老城人的情態(tài)（擬人），使之帶 有生命的感覺和意味，更能表現(xiàn)冬天的濟(jì)有生命的感覺和意味，更能表現(xiàn)冬天的濟(jì) 南南“暖和安適暖和安適”的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。曬曬睡睡喚醒喚醒 小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別口兒。這一圈小山在冬天特別可愛可愛，好像是把好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲濟(jì)南放在一個(gè)

7、小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。” 這一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙煲蔡剡@一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和。別暖和。小城：曬小城：曬 睡睡 醒醒小山：圍小山：圍 保暖保暖 小搖籃小搖籃人們：含笑人們：含笑 不著急不著急暖和舒適暖和舒適可愛可愛 充滿溫情充滿溫情冬天慈善冬天慈善日光下的濟(jì)南日光下的濟(jì)南 樹尖上頂著一髻兒樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。白花，好像日本看護(hù)婦。山上山尖山坡山腰（像看護(hù)婦）（像看護(hù)婦）（鑲銀）（鑲銀）（穿花衣）（穿花衣）（害羞）（害羞）下了點(diǎn)小雪，那些山下了點(diǎn)小雪，那些山“最妙的是下點(diǎn)小雪呀最妙

8、的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景雪后山景“妙妙”在何在何處？處？按怎樣的順序來(lái)描繪？按怎樣的順序來(lái)描繪？用到了哪些修辭手法？用到了哪些修辭手法？ 比喻比喻 擬人擬人 妙在雪光、雪色；妙在雪態(tài)妙在雪光、雪色；妙在雪態(tài)空間順序：山上空間順序：山上 -山尖山尖 -山坡山坡 -山腰山腰 體會(huì)下列詞語(yǔ)運(yùn)用的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性體會(huì)下列詞語(yǔ)運(yùn)用的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性頂頂：寫出了小雪后矮松的秀美姿態(tài)寫出了小雪后矮松的秀美姿態(tài)。鑲鑲：形象地寫出了白色的山尖連接著藍(lán)天的景觀。形象地寫出了白色的山尖連接著藍(lán)天的景觀。暗：暗：色彩不鮮艷，沒(méi)有光澤，準(zhǔn)確地描繪了冬色彩不鮮艷，沒(méi)有光澤，準(zhǔn)確地描繪了冬天枯草的色彩。天枯草的色彩。穿穿：擬人

9、擬人 的手法寫出了雪、草覆蓋的狀態(tài)，的手法寫出了雪、草覆蓋的狀態(tài)，給人以一種動(dòng)態(tài)的生活實(shí)感。給人以一種動(dòng)態(tài)的生活實(shí)感。羞羞：用擬人手法描繪了雪景中的情和內(nèi)在的用擬人手法描繪了雪景中的情和內(nèi)在的美。美。薄雪覆蓋下的山薄雪覆蓋下的山嬌美秀麗嬌美秀麗（按由高到低的空間順序）（按由高到低的空間順序）由高到低由高到低薄雪露粉色薄雪露粉色( 害羞害羞 )全白（鑲銀邊）全白（鑲銀邊）白雪黃草（穿花衣）白雪黃草（穿花衣）（像看護(hù)婦）山上山上山尖山尖山坡山坡山腰山腰高高低低秀氣秀氣走，到城外去看看！那些山走，到城外去看看！那些山古老的濟(jì)南城古老的濟(jì)南城那么那么那么那么：深情深情臥著臥著臥著臥著：舒適、優(yōu)雅、淡泊

10、舒適、優(yōu)雅、淡泊對(duì)，這是對(duì)，這是也許是也許是：（商量的：（商量的語(yǔ)氣）語(yǔ)氣）親切、平和、溫婉親切、平和、溫婉濟(jì)南的山與房屋濟(jì)南的山與房屋品讀第三段第3自然段，文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫出秀美的山景有層次地寫出秀美的山景（l l）妙在雪色；）妙在雪色；(2)(2)妙在雪光；（妙在雪光；（3 3）妙在雪）妙在雪態(tài)態(tài)（l l）比喻）比喻 （2 2）擬人）擬人 最妙的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景“妙”在何處？這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？ 山上山上 山尖山尖 山坡山坡 山腰山腰城里城里 城外城外由高到低由高

11、到低由里到外由里到外移步換移步換景景寫景順序：寫景順序： 綠萍、綠水藻、綠柳綠萍、綠水藻、綠柳 澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）“ “活活”冬水清澈通透冬水清澈通透“ “綠綠”冬水溫暖多情，冬水溫暖多情， 富于生機(jī)。富于生機(jī)。（襯托水的綠）（襯托水的綠）濟(jì)南的泉濟(jì)南的泉濟(jì)南的泉濟(jì)南的泉溫晴（寶地）與北平相比無(wú)風(fēng)聲與倫敦相比無(wú)重霧與熱帶相比無(wú)毒日對(duì)比陽(yáng)光朗照下的山可愛薄雪覆蓋下的山秀氣城外的遠(yuǎn)山淡雅山水濟(jì)南的冬天冬天的濟(jì)南暖綠清課堂小結(jié)課堂小結(jié) 本文抓住濟(jì)南冬天溫情的特本文抓住濟(jì)南冬天溫情的特點(diǎn)，以山和水為主要描寫對(duì)象，點(diǎn)，以山和水為主要描寫對(duì)象，用準(zhǔn)確優(yōu)美的文字，從不同

12、角度用準(zhǔn)確優(yōu)美的文字，從不同角度描繪了濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景，抒描繪了濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景，抒發(fā)了作者對(duì)發(fā)了作者對(duì) 祖國(guó)大好河山的熱愛。祖國(guó)大好河山的熱愛。 寫作特點(diǎn)：寫作特點(diǎn)：1 1、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。2 2、寓情于景，情景交融。、寓情于景，情景交融?；蛑苯邮闱?，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，或直接抒情，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，或虛實(shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情?；蛱搶?shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。3 3注意色調(diào)對(duì)比，抓住主要景物的主要特征描寫。注意色調(diào)對(duì)比，抓住主要景物的主要特征描寫。鞏固復(fù)習(xí)：鞏固復(fù)習(xí)：1、濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天的作者是，原的作者是，原名，字。名，字。2、濟(jì)南冬天的總特點(diǎn)是，作、濟(jì)南冬天的總特點(diǎn)是，作者通過(guò)濟(jì)南和、者通過(guò)濟(jì)南和、的對(duì)比得出這個(gè)結(jié)論。的對(duì)比得出這個(gè)結(jié)論。3、作者在描寫濟(jì)南的冬天時(shí)描繪了、作者在描寫濟(jì)南的冬天時(shí)描繪了 幅幅畫面，它們分別是、畫面，它們分別是、 和和。老舍舒慶春舍予溫晴北平倫敦?zé)釒ш?yáng)光照耀的小山薄雪覆蓋的小山城外遠(yuǎn)山澄清碧綠的水