《廣東省東莞市寮步信義學(xué)校中考語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí) 文言文閱讀課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省東莞市寮步信義學(xué)校中考語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí) 文言文閱讀課件 新人教版（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 中考專項(xiàng)復(fù)習(xí)之文言文閱讀考例導(dǎo)航 閱讀下面文言文，完成閱讀下面文言文，完成1114題。題。馬馬 說說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不有。故雖有名馬，只辱奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之

2、不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬天下無(wú)馬!”嗚呼嗚呼!其真無(wú)馬邪其真無(wú)馬邪?其真其真不知馬也。不知馬也。11下列各組句子加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的下列各組句子加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（一項(xiàng)是（3分）分）中道崩殂而先帝創(chuàng)業(yè)未半伯樂不常有而千里馬常有舊制其乃重修岳陽(yáng)樓，增真無(wú)馬邪其九十且北山愚公者，年欲與常馬等不可得且之不能盡其材食之飽，力不足食 A12理解課文內(nèi)容，然后填空（理解課文內(nèi)容，然后填空（5分）分）（1）文中）文中“世有伯樂，然后有千里馬世有伯樂，然后有千里馬”一一句強(qiáng)調(diào)了

3、句強(qiáng)調(diào)了_的作用。在今天，的作用。在今天，如果你的才華不能被發(fā)現(xiàn)，完全可以如果你的才華不能被發(fā)現(xiàn)，完全可以 _（用文段外成語(yǔ)填空），把（用文段外成語(yǔ)填空），把自己的才華積極主動(dòng)的顯露出來；而在位者識(shí)自己的才華積極主動(dòng)的顯露出來；而在位者識(shí)別、任用人才也應(yīng)別、任用人才也應(yīng)_ （用（用文段外成語(yǔ)填空）。文段外成語(yǔ)填空）。（2）文中表明千里馬被埋沒的根本原因的）文中表明千里馬被埋沒的根本原因的句子是句子是_。對(duì)在位。對(duì)在位者的不能識(shí)別人才，埋沒、摧殘人才，作者表者的不能識(shí)別人才，埋沒、摧殘人才，作者表現(xiàn)出強(qiáng)烈的現(xiàn)出強(qiáng)烈的_之情。之情。伯樂（在位者）對(duì)千里馬伯樂（在位者）對(duì)千里馬（人才）起決定（人才）

4、起決定 毛遂自薦毛遂自薦 知人善任知人善任 食馬者不知其能千里而食也食馬者不知其能千里而食也 憤慨憤慨 13下列說法正確的一項(xiàng)是（下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）分）A“鳴之而不能通其意鳴之而不能通其意”，這句，這句話朗讀停頓的劃分是準(zhǔn)確的。話朗讀停頓的劃分是準(zhǔn)確的。B“其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！”這這里反問與推測(cè)語(yǔ)氣連用，既是作者的感慨，里反問與推測(cè)語(yǔ)氣連用，既是作者的感慨，更是對(duì)統(tǒng)治者愚昧無(wú)知的無(wú)情嘲諷。更是對(duì)統(tǒng)治者愚昧無(wú)知的無(wú)情嘲諷。C馬說馬說中的中的“說說”在這里表敘述，在這里表敘述，本文述說了伯樂和千里馬的故事。本文述說了伯樂和千里馬的故事。D本文選自本文選自昌

5、黎先生文集昌黎先生文集，作者韓，作者韓愈，宋代人，愈，宋代人，“唐宋八大家唐宋八大家”之一，有之一，有“文文起八代之衰起八代之衰”的美譽(yù)。的美譽(yù)。B14翻譯下面的句子（翻譯下面的句子（4分）分）（1）一食或盡粟一石）一食或盡粟一石_（2）策之不以其道）策之不以其道_吃一頓有時(shí)要吃完一石糧食吃一頓有時(shí)要吃完一石糧食 驅(qū)趕它不按照正確的方法。驅(qū)趕它不按照正確的方法。 讀下面文言文，完成讀下面文言文，完成1114題。題。生于憂患，死于安樂生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里魚鹽之中，管夷吾舉于

6、士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。然后知生于憂患，而死于安樂也。 2003年中考題年中考題11、下列句中加點(diǎn)詞含義相同的一項(xiàng)是（、

7、下列句中加點(diǎn)詞含義相同的一項(xiàng)是（ ） A、舜發(fā)于畎畝之中、舜發(fā)于畎畝之中 發(fā)于聲發(fā)于聲B、人恒過、人恒過 國(guó)恒亡國(guó)恒亡C、傅說舉于版筑之間、傅說舉于版筑之間 舉大計(jì)亦死舉大計(jì)亦死D、行拂亂其所為、行拂亂其所為 入則無(wú)法家拂士入則無(wú)法家拂士12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（6分）分）（1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能翻譯：翻譯： （2）困于心，衡于慮，而后作）困于心，衡于慮，而后作翻譯：翻譯： B（通過這些）來讓他內(nèi)心警覺，使他的性（通過這些）來讓他內(nèi)心警覺，使他的性格堅(jiān)定起來，以不斷增長(zhǎng)才干。格堅(jiān)定起來，以不斷增長(zhǎng)才干。 內(nèi)心憂困，思緒阻

8、塞，然后才能有所作為。內(nèi)心憂困，思緒阻塞，然后才能有所作為。 13、本文指出，擔(dān)當(dāng)大任的人必須從三個(gè)方、本文指出，擔(dān)當(dāng)大任的人必須從三個(gè)方面經(jīng)受艱苦磨難。其中，思想上要面經(jīng)受艱苦磨難。其中，思想上要 ，行為上要，行為上要 。（用原文回答）（用原文回答）（2分）分）14、結(jié)合自己的實(shí)際，說說你對(duì)、結(jié)合自己的實(shí)際，說說你對(duì)“生于憂患，生于憂患，死于安樂死于安樂”的體會(huì)。（不超過的體會(huì)。（不超過20個(gè)字）（個(gè)字）（4分）分）苦其心志苦其心志 行拂亂其所為行拂亂其所為 要點(diǎn)：要點(diǎn)：“磨難對(duì)人的成長(zhǎng)具有重要作用磨難對(duì)人的成長(zhǎng)具有重要作用”、“要有危機(jī)意識(shí)，不要貪圖安樂要有危機(jī)意識(shí)，不要貪圖安樂”等。等。

9、 讀下面文言文，完成讀下面文言文，完成ll14題。題。曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn) 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：劌曰：“肉食者鄙，未肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：乃入見。問：“何以戰(zhàn)何以戰(zhàn)?”公曰：公曰：“衣食衣食所安，弗敢專也，必以分未孚，神弗福也。所安，弗敢專也，必以分未孚，神弗福也?！惫唬汗唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：對(duì)曰：“忠之屬忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：公與之

10、乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。未可。”齊人三鼓。劌曰：齊人三鼓。劌曰：“可矣?？梢印！饼R師敗績(jī)。齊師敗績(jī)。 既克，公問其故。對(duì)曰：既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。之。”2004年中考題年中考題11下列句于中加點(diǎn)詞含義相同的一項(xiàng)是（下列句于中加點(diǎn)詞含義相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）分）A又何又何間間焉焉 B。 公問其公問其故故 立有立有間間 并驅(qū)如并驅(qū)如故故C 肉食者肉食者鄙鄙

11、D。何。何以以戰(zhàn)戰(zhàn) 顧不如蜀顧不如蜀鄙鄙之僧哉之僧哉 域民不域民不以以封疆之界封疆之界12用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(1)小大之獄，雖不能察，必以情。小大之獄，雖不能察，必以情。翻譯翻譯(2)忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。(3分分)翻譯：翻譯：D大大小小的案件，即使不能一一細(xì)察，也大大小小的案件，即使不能一一細(xì)察，也一定要依據(jù)實(shí)情來處理。一定要依據(jù)實(shí)情來處理。 （這是）盡了本職的一類（事情），可憑借（這個(gè)（這是）盡了本職的一類（事情），可憑借（這個(gè)條件）打一仗，（如果）作戰(zhàn)，就請(qǐng)?jiān)试S我跟著去。條件）打一仗，（如果）作戰(zhàn)，就請(qǐng)?jiān)试S我跟著去。

12、 13曹劌曹劌“下視其轍，登軾而望之下視其轍，登軾而望之”的原的原因是因是 。(用原文回答用原文回答)(2分分)14讀了這則短文，魯國(guó)獲勝給你啟示最讀了這則短文，魯國(guó)獲勝給你啟示最深的一點(diǎn)是什么深的一點(diǎn)是什么?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)埪?lián)系生活實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶?。談你的看法?不超過不超過30字字)(4分分)夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉參考：參考： 魯國(guó)獲勝的主要啟示有，獲勝的根本魯國(guó)獲勝的主要啟示有，獲勝的根本是取信于民，獲得人民的支持；戰(zhàn)爭(zhēng)中要善于是取信于民，獲得人民的支持；戰(zhàn)爭(zhēng)中要善于分析敵情，把握戰(zhàn)機(jī)；統(tǒng)治者應(yīng)善于聽取并采分析敵情，把握戰(zhàn)機(jī)；統(tǒng)治者應(yīng)善于聽取并采納群眾

13、的意見納群眾的意見 閱讀孟子閱讀孟子魚我所欲也魚我所欲也選段，完成選段，完成1215題。（題。（15分）分）12.下列加點(diǎn)詞的意義完全相同的一項(xiàng)是（）（下列加點(diǎn)詞的意義完全相同的一項(xiàng)是（）（3分）分）A.屋舍儼然屋舍儼然B.故患有所不辟也故患有所不辟也舍魚而取熊掌者也且人患志之不立舍魚而取熊掌者也且人患志之不立C.非獨(dú)賢者有是心也同舍生皆被綺繡非獨(dú)賢者有是心也同舍生皆被綺繡是進(jìn)亦憂，退亦憂是故所欲有甚于生者是進(jìn)亦憂，退亦憂是故所欲有甚于生者13.根據(jù)文段內(nèi)容填空。（根據(jù)文段內(nèi)容填空。（5分）分）選段中，作者將選段中，作者將比作魚，將比作魚，將比作熊掌，比作熊掌，提出了他的主張：當(dāng)二者不能兩全時(shí)

14、，應(yīng)提出了他的主張：當(dāng)二者不能兩全時(shí)，應(yīng)。（。（3分）分）孟子說：孟子說：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂“大丈夫大丈夫”與文段中的與文段中的“”這個(gè)詞含義相同。（這個(gè)詞含義相同。（2分）分）14.翻譯下面的文言語(yǔ)句。（翻譯下面的文言語(yǔ)句。（4分）分）由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。翻譯：翻譯：15.孟子認(rèn)為孟子認(rèn)為“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。耳?！闭?qǐng)舉出你所了解的一位請(qǐng)舉出你所了解的一位“賢者賢者”，并寫出他的一句表明其，并寫

15、出他的一句表明其氣節(jié)的名句。（氣節(jié)的名句。（3分）分）2005年中考題年中考題閱讀下面選文，完成閱讀下面選文，完成1115題。題。嗟夫嗟夫!予嘗求古人之心予嘗求古人之心，或異二者之為，何哉，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶則何時(shí)而樂耶?其必曰其必曰“先天下之憂而憂，后先天下之憂而憂，后天下之樂而樂天下之樂而樂”乎。噫乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸微斯人，吾誰(shuí)與歸? (范仲淹范仲淹岳陽(yáng)樓記岳陽(yáng)樓記)11、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。、解釋下面句中加點(diǎn)

16、的詞。(3分分)(1)居居廟堂之高則憂其民廟堂之高則憂其民( ) (2)是是進(jìn)進(jìn)亦憂，退亦憂（亦憂，退亦憂（ ）(3)微斯人，吾誰(shuí)與微斯人，吾誰(shuí)與歸歸( )2006年中考題年中考題居：處、處在居：處、處在進(jìn)：在朝廷上做官進(jìn)：在朝廷上做官(居廟堂之高居廟堂之高)歸：歸依歸：歸依12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(4分分)(1)予嘗求古仁人之心。予嘗求古仁人之心。(2)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。13選文中選文中“古仁人之心古仁人之心”指指_(用用原文填空原文填空)。聯(lián)系全文看，這里的。聯(lián)系全文看，這里的“古仁人古仁人”與與_形

17、成了對(duì)比。形成了對(duì)比。(2分分)14“微斯人，吾淮與歸微斯人，吾淮與歸?”是一個(gè)反問句，他表達(dá)了是一個(gè)反問句，他表達(dá)了作者怎樣的思想感情作者怎樣的思想感情?(3分分)15當(dāng)今社會(huì)，有的人過分看重物質(zhì)和金錢，斤斤計(jì)較當(dāng)今社會(huì)，有的人過分看重物質(zhì)和金錢，斤斤計(jì)較個(gè)人得失；而一千多年前的范仲淹卻追求個(gè)人得失；而一千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜，不以物喜，不以己悲不以己悲”和和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的的理想境界。請(qǐng)結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。理想境界。請(qǐng)結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(3分分)我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想(或心理或心

18、理)。 在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后才快樂。在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后才快樂。 不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲 遷客騷人遷客騷人 表達(dá)了作者希望與古人同道的思想感情，強(qiáng)烈而又含表達(dá)了作者希望與古人同道的思想感情，強(qiáng)烈而又含蓄的表達(dá)了作者的自勉之意及對(duì)朋友的期望之情。蓄的表達(dá)了作者的自勉之意及對(duì)朋友的期望之情。 閱讀閱讀桃花源記桃花源記選段，完成文后選段，完成文后812題。題。 8、解釋下面句中加點(diǎn)字詞的的含義。（、解釋下面句中加點(diǎn)字詞的的含義。（3分）分） （1）有良田、美池、桑竹之）有良田、美池、桑竹之屬屬 （2）悉悉如外人如外人 （3）余人各復(fù)）余人各復(fù)延延

19、至其家至其家 9、下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是、下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是 （ ） A仿佛若有光仿佛若有光 B阡陌交通，雞犬相聞阡陌交通，雞犬相聞C率妻子邑人來此絕境率妻子邑人來此絕境 D乃不知有漢，無(wú)論魏、晉乃不知有漢，無(wú)論魏、晉10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）分） （1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 譯文：譯文： （2）此人一一為具言所聞。）此人一一為具言所聞。 譯文：譯文： 11、“便要還家，設(shè)酒殺雞作食便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“”“余人各復(fù)延至其家余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃表現(xiàn)了桃花源中人們花源中人們 的特點(diǎn)

20、；他們?cè)谒蜐O人離開時(shí)囑咐他的特點(diǎn)；他們?cè)谒蜐O人離開時(shí)囑咐他“不足為不足為外人道也外人道也”是因?yàn)槭且驗(yàn)?。（。（2分）分）12、世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì)理想？（、世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì)理想？（4分）分）2007年中考題年中考題閱讀閱讀陋室銘陋室銘選文，完成文后選文，完成文后912題。題。(15分分)9解釋下面句中加點(diǎn)詞的意義。解釋下面句中加點(diǎn)詞的意義。 (4分分)(1)山不在高，有仙則山不在高，有仙則名名( ) 談笑有談笑有鴻鴻儒（儒（ ）(3)可以可以調(diào)調(diào)素琴，閱金經(jīng)素琴，閱金經(jīng)( ) 無(wú)無(wú)絲竹絲竹之亂耳（之亂耳（ ）10用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 (

21、4分分)（1）斯是陋室；惟吾德馨）斯是陋室；惟吾德馨（2）苔痕上階綠，草色人簾青。）苔痕上階綠，草色人簾青。（3）談笑有鴻儒）談笑有鴻儒（4）無(wú)絲竹之亂耳）無(wú)絲竹之亂耳11下面對(duì)選文內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項(xiàng)是下面對(duì)選文內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分分)A本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求。本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求。B選文在描寫選文在描寫“陋室陋室”時(shí)，重點(diǎn)突出了時(shí)，重點(diǎn)突出了“陋室陋室”環(huán)境之清幽寧?kù)o和室內(nèi)主環(huán)境之清幽寧?kù)o和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。人生活情趣之高雅。C文中的文中的“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之

22、勞形”表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。D作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧?kù)o，生活閑適，作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧?kù)o，生活閑適，“陋室陋室，就不陋。，就不陋。12“談笑有鴻儒，往來無(wú)白丁談笑有鴻儒，往來無(wú)白丁”，對(duì)于作者這種交友方式，你有什么看法，對(duì)于作者這種交友方式，你有什么看法? (4分分)2008年中考題年中考題閱讀閱讀醉翁亭記醉翁亭記，回答，回答9一一12題。（題。（15分）分）9.解釋下列加點(diǎn)的字（解釋下列加點(diǎn)的字（4.分）分）（1）名之者誰(shuí)）名之者誰(shuí) 名：名： （2）云歸而巖穴暝）云歸而巖穴暝 歸：歸：（3）至于負(fù)者歌于滁

23、）至于負(fù)者歌于滁 負(fù)：（負(fù)：（4）雜然而前陳者）雜然而前陳者 陳：陳：10.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分，每小題分，每小題2分）分）（1）山水之樂，得之心而寓之酒也）山水之樂，得之心而寓之酒也（2）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰l1.選出對(duì)文章意思理解不正確的一項(xiàng)（選出對(duì)文章意思理解不正確的一項(xiàng)（ ） （3分）分）A.第第1段由遠(yuǎn)而近、從面到點(diǎn)，寫出了醉翁亭的位置和環(huán)境。段由遠(yuǎn)而近、從面到點(diǎn)，寫出了醉翁亭的位置和環(huán)境。B.第第2 段描寫了山間朝暮、四時(shí)之景和太守的山水之樂。段描寫了山間朝暮、四時(shí)之景和太守的山水之樂。C.第第3 段寫段寫“滁人

24、游滁人游”“”“太守姿太守姿”“”“眾賓歡眾賓歡” “太守醉太守醉”，是為了，是為了表現(xiàn)作者與民同樂的旨趣。表現(xiàn)作者與民同樂的旨趣。D.“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間蒼顏白發(fā)，頹然乎其間”是作者被貶后政治上不得意，思想極是作者被貶后政治上不得意，思想極度消沉的表現(xiàn)。度消沉的表現(xiàn)。12.在歐陽(yáng)修治理下，滁州社會(huì)和諧，人民幸福。請(qǐng)你結(jié)合選文第在歐陽(yáng)修治理下，滁州社會(huì)和諧，人民幸福。請(qǐng)你結(jié)合選文第3段的內(nèi)容，用自己的話對(duì)段的內(nèi)容，用自己的話對(duì)“滁人游滁人游”的景象加以描寫。（的景象加以描寫。（5080字，字，不得翻譯原文）（不得翻譯原文）（4分）分） 2009年中考題年中考題重慶市歷年文言文中考命題分析字詞

25、釋句文意理解開放性題其它2002年3分4分5分3分2003年3分6分2分4分2004年3分6分2分4分2005年3分4分5分3分2006年3分4分5分3分2007年5分4分6分2008年4分4分3分4分2009年4分4分3分4分復(fù)習(xí)文言文的方法1、探究中考文言文的例題要點(diǎn)（、探究中考文言文的例題要點(diǎn)（已經(jīng)完成已經(jīng)完成）2、學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)梳理字詞（、學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)梳理字詞（學(xué)生完成學(xué)生完成）4、練習(xí)其他省份的中考文言文（、練習(xí)其他省份的中考文言文（課堂完成課堂完成）5、專項(xiàng)文言文練習(xí)、專項(xiàng)文言文練習(xí) （課后完成課后完成）3、根據(jù)、根據(jù)教師用書教師用書理解文意（理解文意（老師完成老師完成）本堂余時(shí)復(fù)習(xí)看書及完成空白中考聯(lián)通8489頁(yè)