《四川省敘永縣永寧中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 20《落日的幻覺(jué)》教學(xué)課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省敘永縣永寧中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 20《落日的幻覺(jué)》教學(xué)課件 （新版）新人教版（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、20 落日的幻覺(jué)1.1.理解文中的修辭手法，作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法，理解文中的修辭手法，作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法，描寫(xiě)與說(shuō)明相結(jié)合的表達(dá)方式。描寫(xiě)與說(shuō)明相結(jié)合的表達(dá)方式。2.2.了解事理說(shuō)明文的特點(diǎn)，在理解文章的基礎(chǔ)上，能夠了解事理說(shuō)明文的特點(diǎn)，在理解文章的基礎(chǔ)上，能夠借助文本說(shuō)出人們所看到的美麗的落日實(shí)際上是幻覺(jué)的借助文本說(shuō)出人們所看到的美麗的落日實(shí)際上是幻覺(jué)的科學(xué)依據(jù)?？茖W(xué)依據(jù)。黃天祥簡(jiǎn)介：黃天祥簡(jiǎn)介：京報(bào)集團(tuán)高級(jí)記者、專職閱評(píng)員京報(bào)集團(tuán)高級(jí)記者、專職閱評(píng)員 中國(guó)科普記協(xié)會(huì)長(zhǎng)中國(guó)科普記協(xié)會(huì)長(zhǎng)全國(guó)晚報(bào)科學(xué)編輯記者學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)全國(guó)晚報(bào)科學(xué)編輯記者學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)北京科技記者編輯協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)北京科技記者編輯

2、協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)北京市新聞出版局審讀組成員北京市新聞出版局審讀組成員長(zhǎng)期擔(dān)任長(zhǎng)期擔(dān)任北京晚報(bào)北京晚報(bào)科普專版科普專版負(fù)責(zé)人及負(fù)責(zé)人及北京晚報(bào)北京晚報(bào)科教部主任，科教部主任，見(jiàn)證了中國(guó)媒體科普宣傳和科技報(bào)道見(jiàn)證了中國(guó)媒體科普宣傳和科技報(bào)道在改革開(kāi)放后發(fā)展變革的全過(guò)程。在改革開(kāi)放后發(fā)展變革的全過(guò)程。 本文選自本文選自科學(xué)與生活科學(xué)與生活19871987年第年第6 6期。期?？茖W(xué)與科學(xué)與生活生活創(chuàng)刊于創(chuàng)刊于19801980年，是一本以傳播現(xiàn)代科學(xué)生活方式年，是一本以傳播現(xiàn)代科學(xué)生活方式為主旨的綜合性生活月刊，以知識(shí)廣博、內(nèi)容實(shí)用、貼為主旨的綜合性生活月刊，以知識(shí)廣博、內(nèi)容實(shí)用、貼近生活、時(shí)代感強(qiáng)而深受廣大

3、讀者歡迎。本文關(guān)于日落近生活、時(shí)代感強(qiáng)而深受廣大讀者歡迎。本文關(guān)于日落中光線傳播的科學(xué)知識(shí)，用優(yōu)美且貼近大眾的語(yǔ)言表現(xiàn)中光線傳播的科學(xué)知識(shí)，用優(yōu)美且貼近大眾的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，既有知識(shí)性，又有可讀性，可以更好地適應(yīng)人們出來(lái)，既有知識(shí)性，又有可讀性，可以更好地適應(yīng)人們對(duì)于科學(xué)知識(shí)的需求。對(duì)于科學(xué)知識(shí)的需求。一、讀一讀一、讀一讀吟吟 詠詠 綺綺 麗麗 殷殷 紅紅 日日薄薄西山西山墜墜 落落 絢絢 麗麗 散散 射射 氣息氣息奄奄奄奄ynynqqynynbbynynzhuzhuxunxunsnsn二、記一記二、記一記吟吟 詠：詠：綺綺 麗：麗：殷殷 紅：紅：墜墜 落：落：絢絢 麗：麗：變化多端：變化多端：

4、日薄西山，氣息奄奄：日薄西山，氣息奄奄：有節(jié)奏地誦讀詩(shī)文。有節(jié)奏地誦讀詩(shī)文。鮮艷美麗（多用來(lái)形容風(fēng)景）。鮮艷美麗（多用來(lái)形容風(fēng)景）。帶黑的紅色。帶黑的紅色。落；掉。落；掉。燦爛美麗。燦爛美麗。形容變化極多。也指變化很大。形容變化極多。也指變化很大。 日薄西山，太陽(yáng)快要落山了，比喻日薄西山，太陽(yáng)快要落山了，比喻衰老的人或腐朽的事物臨近死亡。氣息奄奄，形容呼吸微衰老的人或腐朽的事物臨近死亡。氣息奄奄，形容呼吸微弱，快要斷氣的樣子。弱，快要斷氣的樣子。請(qǐng)為本文劃分部分，概括部分大意。請(qǐng)為本文劃分部分，概括部分大意。第一部分（13）：從日常生活寫(xiě)起，引用古詩(shī)文，描寫(xiě)日落時(shí)的種種景觀，引起下文。第二部分

5、（47）：全文的重點(diǎn)，闡述各種日落現(xiàn)象背后的科學(xué)道理。 自讀課文，提煉有關(guān)幻覺(jué)及成因的重點(diǎn)信息語(yǔ)句。自讀課文，提煉有關(guān)幻覺(jué)及成因的重點(diǎn)信息語(yǔ)句。獨(dú)立完成表格，理清本文的說(shuō)明順序。獨(dú)立完成表格，理清本文的說(shuō)明順序。一、自讀課文 提煉信息日落時(shí)的幻覺(jué) 產(chǎn)生幻覺(jué)的原因 日落時(shí)的幻覺(jué) 產(chǎn)生幻覺(jué)的原因 顏色深黃、殷紅顏色深黃、殷紅神秘的暗弧，暗神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧弧外面有亮弧西方天空出現(xiàn)迷西方天空出現(xiàn)迷人的紫光人的紫光接近地平線時(shí)太接近地平線時(shí)太陽(yáng)變扁了陽(yáng)變扁了太陽(yáng)好像變大了太陽(yáng)好像變大了光線散射和光波長(zhǎng)短原理光線散射和光波長(zhǎng)短原理地球表面和大氣層的彎曲，光線散地球表面和大氣層的彎曲，光線散射，大

6、氣層密度不同射，大氣層密度不同 眼睛的疊合效應(yīng)眼睛的疊合效應(yīng)光線折射的原理光線折射的原理 未說(shuō)明原因，各種儀器觀察證明其未說(shuō)明原因，各種儀器觀察證明其實(shí)并沒(méi)有真的變大實(shí)并沒(méi)有真的變大 本文說(shuō)明順序是由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。本文說(shuō)明順序是由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。1.1.第第1 1段從人們觀注日出而不太重視欣賞日落寫(xiě)起，段從人們觀注日出而不太重視欣賞日落寫(xiě)起，引用兩句古詩(shī)文推測(cè)人們的心理，引用古詩(shī)文的作用是引用兩句古詩(shī)文推測(cè)人們的心理，引用古詩(shī)文的作用是_,_,引出下一段對(duì)日落景象引出下一段對(duì)日落景象的描寫(xiě)。的描寫(xiě)。 2.2.第第2 2段主要運(yùn)用段主要運(yùn)用_的表達(dá)方式，寫(xiě)日落時(shí)的種種的表達(dá)方式，寫(xiě)

7、日落時(shí)的種種景觀。這樣寫(xiě)的好處是景觀。這樣寫(xiě)的好處是_。3. 3. 第第3 3段在全文結(jié)構(gòu)上屬于段在全文結(jié)構(gòu)上屬于 ，在內(nèi)容上起著，在內(nèi)容上起著_的作用。點(diǎn)明這種奇異的景象其實(shí)是人的一的作用。點(diǎn)明這種奇異的景象其實(shí)是人的一種幻覺(jué)，引出下文對(duì)這種幻覺(jué)產(chǎn)生原因的說(shuō)明。種幻覺(jué)，引出下文對(duì)這種幻覺(jué)產(chǎn)生原因的說(shuō)明。 描寫(xiě)描寫(xiě)引起讀者的閱讀興趣引起讀者的閱讀興趣 過(guò)渡段過(guò)渡段 承上啟下承上啟下增加文章的趣味性和生動(dòng)性增加文章的趣味性和生動(dòng)性 二、重點(diǎn)研讀二、重點(diǎn)研讀 合作交流合作交流 4.4.作者在第二段描寫(xiě)了日落時(shí)的哪些景象？作者在第二段描寫(xiě)了日落時(shí)的哪些景象？ 第二段首先用一句話概括，告訴我們?nèi)章涞木?/p>

8、象同第二段首先用一句話概括，告訴我們?nèi)章涞木跋笸瑯訅延^、美麗、神秘而迷人。為什么這么說(shuō)呢？作者從樣壯觀、美麗、神秘而迷人。為什么這么說(shuō)呢？作者從三個(gè)方面進(jìn)行描寫(xiě)。一是太陽(yáng)好像變大了，而且顏色深三個(gè)方面進(jìn)行描寫(xiě)。一是太陽(yáng)好像變大了，而且顏色深黃、殷紅。二是它的外形，接近地平線時(shí)也像變成扁的黃、殷紅。二是它的外形，接近地平線時(shí)也像變成扁的了。三是有云時(shí)會(huì)看見(jiàn)燦爛的晚霞，無(wú)云時(shí)則會(huì)出現(xiàn)另了。三是有云時(shí)會(huì)看見(jiàn)燦爛的晚霞，無(wú)云時(shí)則會(huì)出現(xiàn)另一種美景：背后的天空中出現(xiàn)神秘的藍(lán)灰色暗弧，暗弧一種美景：背后的天空中出現(xiàn)神秘的藍(lán)灰色暗弧，暗弧外面還鑲有明顯的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同時(shí)，西外面還鑲有明顯的亮弧，在

9、暗弧和亮弧上升的同時(shí)，西方天空會(huì)出現(xiàn)迷人的紫光。方天空會(huì)出現(xiàn)迷人的紫光。 5.5.從表達(dá)方式看，課文前后兩部分有何不同？作者這樣安從表達(dá)方式看，課文前后兩部分有何不同？作者這樣安排有什么作用？排有什么作用？ 前半部分以描寫(xiě)為主，描寫(xiě)前半部分以描寫(xiě)為主，描寫(xiě)了日落時(shí)的種種綺麗迷人景象，了日落時(shí)的種種綺麗迷人景象，引起讀者閱讀興趣，為后文的科引起讀者閱讀興趣，為后文的科學(xué)說(shuō)明蓄勢(shì)作鋪墊。后半部分以學(xué)說(shuō)明蓄勢(shì)作鋪墊。后半部分以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，語(yǔ)言準(zhǔn)確說(shuō)明為主要表達(dá)方式，語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密，又通俗易懂，介紹了科學(xué)嚴(yán)密，又通俗易懂，介紹了科學(xué)知識(shí)。知識(shí)。三、默讀課文三、默讀課文 明確說(shuō)明方法明確說(shuō)明方法

10、本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？試舉例說(shuō)明一下。本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？試舉例說(shuō)明一下。 第四節(jié)說(shuō)明方法是舉例子、作比較、列數(shù)字。第五節(jié)第四節(jié)說(shuō)明方法是舉例子、作比較、列數(shù)字。第五節(jié)說(shuō)明了日落時(shí)光彩背后的原理，是作詮釋。第七節(jié)運(yùn)用了說(shuō)明了日落時(shí)光彩背后的原理，是作詮釋。第七節(jié)運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、打比方等說(shuō)明方法。列數(shù)字、作比較、打比方等說(shuō)明方法。課文原句：就連我們的古人不也留下課文原句：就連我們的古人不也留下“夕陽(yáng)無(wú)限好，只夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏是近黃昏”的詩(shī)句嗎的詩(shī)句嗎? ?改改 句：我們的古人也留下了句：我們的古人也留下了“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏黃昏”的詩(shī)句。的詩(shī)句。 第一句是

11、反問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)古人也有這種情感，語(yǔ)意重；第一句是反問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)古人也有這種情感，語(yǔ)意重；第二句是一般肯定句，只是客觀的說(shuō)明，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)意味。第二句是一般肯定句，只是客觀的說(shuō)明，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)意味。四、品讀課文四、品讀課文 語(yǔ)言賞析語(yǔ)言賞析 比較一下兩個(gè)語(yǔ)句的表達(dá)效果有什么不同？比較一下兩個(gè)語(yǔ)句的表達(dá)效果有什么不同？課文原句：人們都喜愛(ài)觀賞日出，無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)課文原句：人們都喜愛(ài)觀賞日出，無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象。的壯觀景象。改改 句：人們都喜愛(ài)觀賞日出，都贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的句：人們都喜愛(ài)觀賞日出，都贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象。壯觀景象。 第一句用的是雙重否定句，強(qiáng)調(diào)每個(gè)觀賞日出的人第一句用的是雙重否定

12、句，強(qiáng)調(diào)每個(gè)觀賞日出的人都會(huì)贊嘆；第二句是一般肯定句，缺少這種強(qiáng)調(diào)的意味。都會(huì)贊嘆；第二句是一般肯定句，缺少這種強(qiáng)調(diào)的意味。比較一下兩個(gè)語(yǔ)句的表達(dá)效果有什么不同？比較一下兩個(gè)語(yǔ)句的表達(dá)效果有什么不同？落日的幻覺(jué)落日的幻覺(jué)黃天祥黃天祥事理說(shuō)明文事理說(shuō)明文1313落日景象落日景象原因原因4747（描寫(xiě)）（描寫(xiě)）（承上啟下）（承上啟下）3 3段段（說(shuō)明）（說(shuō)明）現(xiàn)象現(xiàn)象本質(zhì)本質(zhì)邏輯順序邏輯順序觀察日出或日落，然后寫(xiě)一段描寫(xiě)文字。觀察日出或日落，然后寫(xiě)一段描寫(xiě)文字。 提示：提示：寫(xiě)描寫(xiě)文字時(shí)，可以按日出（落）前寫(xiě)描寫(xiě)文字時(shí)，可以按日出（落）前日出（落）日出（落）時(shí)時(shí)日出（落）后的順序?qū)懗鎏攸c(diǎn)。注意交待

13、清楚自己日出（落）后的順序?qū)懗鎏攸c(diǎn)。注意交待清楚自己的觀察點(diǎn)，既要抓住太陽(yáng)的靜態(tài)特點(diǎn)，也要注意日出的觀察點(diǎn)，既要抓住太陽(yáng)的靜態(tài)特點(diǎn)，也要注意日出（落）時(shí)形狀、顏色、光線等方面的變化，同時(shí)還可以（落）時(shí)形狀、顏色、光線等方面的變化，同時(shí)還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想像。進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想像。示例：示例：等著，等著，天色由黎明的魚(yú)肚白色，逐漸成淡等著，等著，天色由黎明的魚(yú)肚白色，逐漸成淡藍(lán)色。大家全神貫注的凝視對(duì)面的山峰，中央山脈的頂藍(lán)色。大家全神貫注的凝視對(duì)面的山峰，中央山脈的頂峰亮了，接著一片霞光四射，只一眨眼，如輪的旭日躍峰亮了，接著一片霞光四射，只一眨眼，如輪的旭日躍升而出。先是一角、半圓、全圓，剎時(shí)萬(wàn)道金光投向大升而出。先是一角、半圓、全圓，剎時(shí)萬(wàn)道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，陽(yáng)光普照大地，又是嶄新的一天！陽(yáng)光普照大地，又是嶄新的一天！鮑曉暉鮑曉暉阿里山今昔阿里山今昔