《江蘇省銅山區(qū)八年級語文下冊 第六單元 29 滿井游記課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省銅山區(qū)八年級語文下冊 第六單元 29 滿井游記課件 新人教版（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、袁宏道袁宏道袁宏道袁宏道（1568-16101568-1610），），明代文學家明代文學家。字中郎，。字中郎，湖廣公安（今湖北省公湖廣公安（今湖北省公安縣）人。與兄宗道、安縣）人。與兄宗道、弟中道，并稱弟中道，并稱“三袁三袁”，為為“公安派公安派”的創(chuàng)始者。的創(chuàng)始者。作品多寫閑情逸致，部作品多寫閑情逸致，部分篇章反映民間疾苦，分篇章反映民間疾苦，對當時政治現(xiàn)實有所批對當時政治現(xiàn)實有所批判。作品風格率真自然。判。作品風格率真自然。他的山水游記很著名。他的山水游記很著名。今人錢伯城整理有今人錢伯城整理有袁袁宏道集箋校宏道集箋校。公安派公安派袁宏道與兄宗道、弟中道合稱袁宏道與兄宗道、弟中道合稱“三三

2、袁袁”，因籍貫是湖北公安，所以稱，因籍貫是湖北公安，所以稱“公安派公安派”?！肮才晒才伞痹趧?chuàng)作上在創(chuàng)作上堅決反對摹擬古人，強調寫自己所堅決反對摹擬古人，強調寫自己所想所感的東西，也就是想所感的東西，也就是“獨抒性獨抒性靈靈”。他們的作品，文字清新活潑，。他們的作品，文字清新活潑，文筆秀逸，意趣盎然。小品文因而文筆秀逸，意趣盎然。小品文因而在明代后期興盛起來。在明代后期興盛起來。燕燕地寒地寒 花花朝朝節(jié)節(jié) 輒輒返返 廿廿二日二日 倩女之倩女之靧靧面面脫籠之脫籠之鵠鵠 淺淺鬣鬣寸許寸許 罍罍而歌者而歌者 紅裝而紅裝而蹇蹇者者 呷呷浪之鱗浪之鱗 以游以游墮墮事事 惡惡能無紀能無紀 髻鬟髻鬟 yn

3、zhozhninhj hunhulilijinhuxiw讀準字音讀準字音咬文嚼字咬文嚼字燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。 廿二日，天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾提，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于是，冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如試，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間，皆有喜氣。始知郊田

4、之外未始無春，而城居者未之知也。 夫能不以游墮事，而瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自始，惡能無紀？己亥之二月也。 北京一帶早春氣候有什么特征？寫北京一帶早春氣候有什么特征？寫城中余寒景象表達作者什么心情？城中余寒景象表達作者什么心情？ 氣候特征是氣候特征是“余寒猶厲余寒猶厲”“”“凍風凍風時作時作”“”“飛沙走礫飛沙走礫”。表達作者。表達作者“局局促一室之內，欲出不得促一室之內，欲出不得”的無奈心情。的無奈心情。1 1、第一段中景色的特點是什么？、第一段中景色的特點是什么？ （用一個字概括）（用一個字概括） 2 2、正面描寫和側面描寫分別是哪些、正面描寫和側面描寫分別

5、是哪些句子？句子？ 燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風時凍風時作作，作則飛砂走礫。，作則飛砂走礫。 局促一室之內，欲出不得。每冒局促一室之內，欲出不得。每冒風風馳馳 行行，未百步，未百步輒輒返。返。 正面描寫正面描寫起起快速快速 走走就就側面描寫側面描寫 寒寒第第1 1段在文中起什么作用？段在文中起什么作用？ 用烘托、反襯的手法，欲揚先抑，用烘托、反襯的手法，欲揚先抑，寫出燕地的氣候特征，暗示作者渴望寫出燕地的氣候特征，暗示作者渴望出游的心情，為后文做了鋪墊。出游的心情，為后文做了鋪墊。第二段寫景第二段寫景 句子分別是哪些？句子分別是哪些？高柳夾堤（高柳夾堤（dd），

6、），土土膏膏微潤，一望空微潤，一望空闊，闊，( (若脫籠之鵠（若脫籠之鵠（ h h ）。）。) ) 總寫郊外春景總寫郊外春景 比喻，喜悅比喻，喜悅 于是于是冰皮冰皮始解，波色始解，波色乍乍明，鱗浪層層，明，鱗浪層層， 薄冰薄冰 初初清澈見底，清澈見底，晶晶然晶晶然如鏡如鏡 之之 新新 開開 而冷而冷 亮晶晶亮晶晶 舒緩語氣舒緩語氣 打開打開光之光之 乍乍 出于匣也。（日出而林霏出于匣也。（日出而林霏開：開： ） 突然突然散 山巒山巒為為晴雪晴雪所所洗洗, , 娟然娟然如如拭拭，鮮，鮮 妍（妍（ynyn）明媚，如倩女之（明媚，如倩女之（ ）面而）面而髻鬟（髻鬟（hunhun j j）之之始始 掠

7、掠也。柳條將舒也。柳條將舒未未 舒，柔梢舒，柔梢披披風，麥田淺鬣寸許。風，麥田淺鬣寸許。 比喻比喻比喻比喻為為 所（被動句）所（被動句）美好美好擦擦剛剛剛剛 梳梳分散分散 1、以上寫景內容用白描手法寫哪、以上寫景內容用白描手法寫哪些景物？特點是什么？些景物？特點是什么？高柳高柳土膏土膏水水山山柳條、麥田柳條、麥田萬物復蘇，一片生機萬物復蘇，一片生機泉（泉水泉（泉水用泉水）用泉水）茗（茶茗（茶煮茶）煮茶） 蹇（驢蹇（驢騎驢）騎驢）2 2、寫游人的句子是哪些？、寫游人的句子是哪些？3 3、名詞活用動詞：、名詞活用動詞： 1 1、魚鳥的特點是什么？（用原句）、魚鳥的特點是什么？（用原句） 2 2、請

8、你猜游人的心情怎樣？為什么？、請你猜游人的心情怎樣？為什么？ 3 3、為什么第一段要寫、為什么第一段要寫“余寒余寒”，第二，第二段卻寫暖？段卻寫暖？ 4 4、作者說、作者說“城居者未之知也城居者未之知也”，表達，表達了一種什么感情？了一種什么感情？悠然自得，皆有喜氣悠然自得，皆有喜氣對城居者不知大好春光表示惋惜。對城居者不知大好春光表示惋惜。欲揚先抑欲揚先抑 贊美大好春光贊美大好春光喜悅喜悅 毛羽鱗鬣之間皆有喜氣（擬人）毛羽鱗鬣之間皆有喜氣（擬人） 于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。 山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

9、柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅妝而蹇者，亦時時有。者，紅妝而蹇者，亦時時有。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。 第第2 2段描寫初春景物，抓住了段描寫初春景物，抓住了“乍暖乍暖還寒還寒”，萬物復蘇的特點，分析作者描寫，萬物復蘇的特點，分析作者描寫了哪些景物，怎么描寫的？了哪些景物，怎么描寫的？ 先寫全景：先寫全景：“高柳夾堤，土膏微潤，高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊一望空闊”及其獨特的感受：及其獨特的感受：“若脫籠之若脫籠之鵠鵠”，再以獨特感受為審美中心，分別描，再以獨特感受為審美中心，分別描寫寫“冰皮冰皮”、“山巒

10、山巒”、“柳條柳條”、“麥麥田田”、“游人游人”、“鳥鳥”、“魚魚”等種種等種種景物，抓住了初春的特征，運用新穎生動景物，抓住了初春的特征，運用新穎生動的比喻，描繪了一幅幅生機勃勃，喜氣洋的比喻，描繪了一幅幅生機勃勃，喜氣洋洋的畫卷。在景物的描寫中也寄寓了作者洋的畫卷。在景物的描寫中也寄寓了作者歡快、恬適的心情。寫得景中有情，情景歡快、恬適的心情。寫得景中有情，情景交融。交融。美美山水山水媚明媚明樂樂人人喜喜1 1、第三段內容是什么？、第三段內容是什么？議論，再次表明寄情山水的興趣。議論，再次表明寄情山水的興趣。結構圖示結構圖示滿滿井井游游記記城中城中“余寒余寒”( (烘托反襯，欲揚先抑烘托反

11、襯，欲揚先抑) )滿井春色滿井春色總起：出游總起：出游偕友而出偕友而出描描寫寫氣象氣象山水植物山水植物游人游人鳥魚鳥魚總結：收獲總結：收獲知所未知知所未知作記緣由：抒寫物我交融之感作記緣由：抒寫物我交融之感比喻貼切比喻貼切融情入景融情入景動靜相宜動靜相宜聲色兼?zhèn)渎暽鎮(zhèn)溆迫蛔缘糜迫蛔缘萌谇槿刖叭谇槿刖凹耐凶非蠹耐凶非蟠阂獍蝗淮阂獍蝗恢行乃枷胫行乃枷?本文以游覽行蹤為線索，以清新本文以游覽行蹤為線索，以清新的筆調，歷歷如畫地描寫了北京近郊的筆調，歷歷如畫地描寫了北京近郊滿井的早春景色表達作者歡快、恬滿井的早春景色表達作者歡快、恬適的心情和喜愛郊游的愿望。適的心情和喜愛郊游的愿望。整體把握整體把握

12、 這是一篇清新的寫景小品。當時作這是一篇清新的寫景小品。當時作者為官清閑，于早春二月出城游玩，如者為官清閑，于早春二月出城游玩，如脫籠之鳥，感受著春回大地的氣息。文脫籠之鳥，感受著春回大地的氣息。文章寫水光之色、柳枝麥苗、游人歡欣、章寫水光之色、柳枝麥苗、游人歡欣、魚鳥之樂，無不流露出喜悅之情。本文魚鳥之樂，無不流露出喜悅之情。本文多用比喻句，尤其是寫山寫水，用了兩多用比喻句，尤其是寫山寫水，用了兩個很長的比喻句，頗有新意，閱讀時應個很長的比喻句，頗有新意，閱讀時應仔細體會。仔細體會。寫景方法寫景方法文章寫初春的景色，處處圍繞文章寫初春的景色，處處圍繞“乍暖還寒乍暖還寒”的特點。從整體上看寫了

13、春山、春水、春的特點。從整體上看寫了春山、春水、春柳、春趣，多用比喻，形象貼切，清新奇柳、春趣，多用比喻，形象貼切，清新奇巧。從局部看，寫節(jié)令氣候的變化，用巧。從局部看，寫節(jié)令氣候的變化，用“余寒猶厲、凍風時作、飛沙走礫余寒猶厲、凍風時作、飛沙走礫”寫寒寫寒意未盡，用意未盡，用“天稍和、土膏微潤天稍和、土膏微潤”寫春意寫春意漸染，前后對比，特點鮮明。寫漸染，前后對比，特點鮮明。寫“冰皮冰皮”用用“始解始解”，寫，寫“波色波色”用用“乍明乍明”，寫，寫“雪后初晴雪后初晴”，寫柳條，寫柳條“將舒未舒將舒未舒”，寫，寫“柔梢披風柔梢披風”，寫麥芽寸許，寫游人未盛，寫麥芽寸許，寫游人未盛，寫風力尚勁，

14、無不恰如其分，無不形態(tài)畢寫風力尚勁，無不恰如其分，無不形態(tài)畢肖肖。語言特色語言特色游記文章，重在寫景，本文描游記文章，重在寫景，本文描寫滿井春色，由遠而近，由面寫滿井春色，由遠而近，由面到點，層次分明，詳略得宜；到點，層次分明，詳略得宜；用貼切、新奇的比喻描寫各種用貼切、新奇的比喻描寫各種景物。動靜結合，高下相屬，景物。動靜結合，高下相屬，光鮮悅目，色彩繽紛，集中到光鮮悅目，色彩繽紛，集中到一點，就是烘托了大自然的春一點，就是烘托了大自然的春之之“喜氣喜氣”。寫景：寫景：早春之美早春之美用詞生動傳神用詞生動傳神修辭巧妙自然修辭巧妙自然抒情：抒情：游滿井時游滿井時脫籠之鵠脫籠之鵠游滿井前游滿井前

15、自此始游自此始游局促不出局促不出游滿井后游滿井后喜悅喜悅郁悶郁悶自由自由厭厭倦倦官官場場寄寄情情山山水水第二部分：滿井春色第二部分：滿井春色天（稍和）天（稍和）水（冰皮始解，清澈見底）（水（冰皮始解，清澈見底）（靜靜）山（為晴雪洗，鮮妍明媚）（山（為晴雪洗，鮮妍明媚）（靜靜）柳條（將舒未舒，柔稍披風）（柳條（將舒未舒，柔稍披風）（動動）麥田（前鬣寸許）（麥田（前鬣寸許）（神奇的比喻神奇的比喻）游人（泉而茗游人（泉而茗 罍而歌罍而歌 紅裝而蹇）（紅裝而蹇）（有聲有有聲有色色）鳥魚（悠然自得，皆有喜氣）鳥魚（悠然自得，皆有喜氣）郊田之外有春，而未知也（郊田之外有春，而未知也（主觀感受主觀感受）第三

16、部分：物我交融第三部分：物我交融瀟然于山石草木之間瀟然于山石草木之間貼近自然貼近自然 繼續(xù)出游繼續(xù)出游思考思考: 作者為什么說作者為什么說”夫不能以游墮事夫不能以游墮事,而瀟然于山石而瀟然于山石草木之間者草木之間者,惟此官也惟此官也”此官此官”指誰指誰?”惟此官也惟此官也”有什么意思有什么意思? 因為那些熱衷于功名的官僚是不愿意為了領略因為那些熱衷于功名的官僚是不愿意為了領略大自然的美景而耽誤仕途的大自然的美景而耽誤仕途的,惟有作者這樣的擔任閑惟有作者這樣的擔任閑職職,無功名進取之心的人才可以無功名進取之心的人才可以”瀟然于山石草木之間瀟然于山石草木之間”?！按斯俅斯佟敝缸髡弑救?。指作者本人?！拔┐斯僖参┐斯僖病奔仁亲猿凹仁亲猿?也也是自傲。是自傲?？偨Y總結: 這篇游記描繪了北京近這篇游記描繪了北京近郊一帶的早春美好的景色郊一帶的早春美好的景色,曲曲折地表現(xiàn)了作者厭倦都市官場折地表現(xiàn)了作者厭倦都市官場生活和寄情于山石草木的情懷生活和寄情于山石草木的情懷.作者抓住了早春特征的景物作者抓住了早春特征的景物,給以細膩的描寫給以細膩的描寫,顯示了早春顯示了早春的蓬勃生機的蓬勃生機,物我交融物我交融,情致盎情致盎然然.