《山東省鄒平縣七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第六單元 相逢是首歌 第11課 我與同伴共成長(zhǎng) 第1框 友誼伴我同行課件 魯人版六三制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省鄒平縣七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第六單元 相逢是首歌 第11課 我與同伴共成長(zhǎng) 第1框 友誼伴我同行課件 魯人版六三制（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、友誼伴我同行友誼伴我同行1 、你有知心朋友嗎？、你有知心朋友嗎？_2 、當(dāng)你跨入新的學(xué)校，來到一、當(dāng)你跨入新的學(xué)校，來到一個(gè)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，你最渴望個(gè)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，你最渴望的是什么？的是什么？ _ 3 、在友誼的詞典中，你更希望、在友誼的詞典中，你更希望獲得誰的友誼？獲得誰的友誼？ A父母父母 B老師老師 C同齡人同齡人 D長(zhǎng)輩長(zhǎng)輩 古代拉丁諺語說，生活里如果古代拉丁諺語說，生活里如果沒有友情，一座城市就如同一片沒有友情，一座城市就如同一片曠野，人們的面目就淡如一張圖曠野，人們的面目就淡如一張圖片，人們的語言則是一片噪音。片，人們的語言則是一片噪音。 “ 花 要 葉 捧 ， 人 靠 人花

2、 要 葉 捧 ， 人 靠 人幫。幫?！薄啊薄耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。好漢三個(gè)幫。” 這些諺語說明了一個(gè)什么道理這些諺語說明了一個(gè)什么道理？ “生活需要友情生活需要友情”想一想想一想生活需要友情并且生活需要友情并且友情有很大作用友情有很大作用議一議：為什么美好的生活離不開真摯的友情？ 如如果畫面的人物是你果畫面的人物是你, ,你最大的你最大的渴望渴望是什么是什么? ? 你的你的感受感受說明什么問題說明什么問題? ? 說一說成功時(shí)成功時(shí)煩惱時(shí)煩惱時(shí)生病時(shí)生病時(shí)1、校園生活中，積極與同學(xué)交往是、校園生活中，積極與同學(xué)交往是我們的心理需要，真摯的同學(xué)友誼我們的心理需要，真摯

3、的同學(xué)友誼是我們健康成長(zhǎng)中不可缺少的精神是我們健康成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。營(yíng)養(yǎng)。同學(xué)友誼與我們同行，伴我同學(xué)友誼與我們同行，伴我們成長(zhǎng)。們成長(zhǎng)。 你認(rèn)為知心朋友你認(rèn)為知心朋友在你遇到困難和挫折在你遇到困難和挫折時(shí)應(yīng)該怎么辦？時(shí)應(yīng)該怎么辦？知心朋友在你取得成績(jī)時(shí)應(yīng)該怎么辦？知心朋友在你取得成績(jī)時(shí)應(yīng)該怎么辦？ 在你有了錯(cuò)誤在你有了錯(cuò)誤時(shí)時(shí),你希望知心朋你希望知心朋友怎么做？友怎么做？困難和挫折困難和挫折取得成績(jī)和成功取得成績(jī)和成功出現(xiàn)錯(cuò)誤和缺點(diǎn)出現(xiàn)錯(cuò)誤和缺點(diǎn)在生活上2、好處：好處：友情給我們溫暖和力量友情給我們溫暖和力量,讓我讓我們獲得更多的幸福和歡樂們獲得更多的幸福和歡樂.鼓勵(lì)幫助戰(zhàn)勝挫折鼓勵(lì)

4、幫助戰(zhàn)勝挫折真心的祝賀和分享感到快樂真心的祝賀和分享感到快樂直言不諱的批評(píng)猛醒直言不諱的批評(píng)猛醒 3.在學(xué)習(xí)上：在學(xué)習(xí)上：互相啟發(fā)取長(zhǎng)補(bǔ)短相互激互相啟發(fā)取長(zhǎng)補(bǔ)短相互激勵(lì)勵(lì)好處：好處：有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干,更快地進(jìn)更快地進(jìn)步和發(fā)展步和發(fā)展.學(xué)習(xí)上你都獲得朋友學(xué)習(xí)上你都獲得朋友的哪些幫助的哪些幫助?我的友情我的友情 我的進(jìn)步我的進(jìn)步 一位英國(guó)戲曲家曾打過這樣一一位英國(guó)戲曲家曾打過這樣一個(gè)比方：個(gè)比方：“如果你有一個(gè)蘋果，如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，那么，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，那么，每個(gè)人只有一個(gè)蘋果；如果你有每個(gè)人只有一個(gè)蘋果；如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)

5、思想，彼此一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩個(gè)思交換，我們每個(gè)人就有了兩個(gè)思想，甚至多于兩個(gè)思想。想，甚至多于兩個(gè)思想。” ” 4、每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都需要友誼的、每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都需要友誼的滋潤(rùn)。滋潤(rùn)。從這個(gè)名句中得出什么結(jié)論？從這個(gè)名句中得出什么結(jié)論？出謀劃策：出謀劃策： 許娜升入初中后，好像變了一個(gè)人似的，許娜升入初中后，好像變了一個(gè)人似的，原本性格開朗的她逐漸變得孤僻起來。在家原本性格開朗的她逐漸變得孤僻起來。在家里，有什么心里話也不愿對(duì)父母講，常把自里，有什么心里話也不愿對(duì)父母講，常把自己關(guān)在屋里，還把抽屜上了鎖，好像有什么己關(guān)在屋里，還把抽屜上了鎖，好像有什么秘

6、密怕別人知道。在學(xué)校，上課不愿舉手回秘密怕別人知道。在學(xué)校，上課不愿舉手回答問題，一些班內(nèi)的活動(dòng)也不參加，很少與答問題，一些班內(nèi)的活動(dòng)也不參加，很少與老師同學(xué)交往。每天除了去上課外，大部老師同學(xué)交往。每天除了去上課外，大部分時(shí)間都獨(dú)自在家里看書、看電視。分時(shí)間都獨(dú)自在家里看書、看電視。同學(xué)朋友慢慢地疏遠(yuǎn)了她。為此，同學(xué)朋友慢慢地疏遠(yuǎn)了她。為此，許娜非常苦惱。（課本許娜非常苦惱。（課本P9） 自我封閉自我封閉 自我孤立自我孤立閉鎖心理閉鎖心理說說許娜這是一種什么心理？說說許娜這是一種什么心理？這種心理正常嗎？會(huì)造成什么這種心理正常嗎？會(huì)造成什么危害？危害？（1）容易形成自我封閉、自容易形成自我封

7、閉、自我孤立的孤僻性格，我孤立的孤僻性格，（2）會(huì)影響與同學(xué)、朋友的）會(huì)影響與同學(xué)、朋友的正常相處和交往，正常相處和交往，（3）影響正常的學(xué)習(xí)生活。）影響正常的學(xué)習(xí)生活。二、閉鎖心理有什么危害？二、閉鎖心理有什么危害？正常正常正確認(rèn)識(shí)自己。正確認(rèn)識(shí)自己。敞開心扉，開放自敞開心扉，開放自己，主動(dòng)與同學(xué)交己，主動(dòng)與同學(xué)交往往說說許娜應(yīng)怎樣說說許娜應(yīng)怎樣擺脫擺脫苦惱？苦惱？一、為什么生活需要友情？一、為什么生活需要友情？P7-9二、閉鎖心理有什么危害？二、閉鎖心理有什么危害？P9頁頁三、如何克服閉鎖心理，積極尋找朋三、如何克服閉鎖心理，積極尋找朋友？友？p10頁頁相逢是首歌，友情連著你和我。生活離不開友情，人人需要友情，讓我們用真誠(chéng)的心，無私的愛，去播種友情。