《安徽省蚌埠市九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第17課 桃花源記課件1 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《安徽省蚌埠市九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第17課 桃花源記課件1 蘇教版(24頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、桃花源記桃花源記 陶淵明陶淵明(東晉東晉)學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo):u正確、流利地朗讀課文。正確、流利地朗讀課文。u積累文言詞語(yǔ)。積累文言詞語(yǔ)。u研讀課文,整體把握文章。研讀課文,整體把握文章。u理解作者筆下的社會(huì)理想及理解作者筆下的社會(huì)理想及作者寄托的思想感情。作者寄托的思想感情。自學(xué)提綱:自學(xué)提綱:1、朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,了解作、朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,了解作者及寫作背景;者及寫作背景;2、結(jié)合注釋,試譯課文、結(jié)合注釋,試譯課文,理清寫作思路。理清寫作思路。初讀課文,正確朗讀初讀課文,正確朗讀 要求:要求:“須要讀得字字響亮,須要讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字。不不可誤一字
2、,不可少一字。不可多一字,不可倒一字,不可可多一字,不可倒一字,不可牽強(qiáng)暗記。牽強(qiáng)暗記?!?朱熹朱熹 語(yǔ)語(yǔ)一、作者及背景:一、作者及背景: 陶淵明陶淵明,名潛,字,名潛,字元亮。東晉著名詩(shī)人、元亮。東晉著名詩(shī)人、文學(xué)家,世號(hào)文學(xué)家,世號(hào)“靖節(jié)靖節(jié)先生先生”,別號(hào),別號(hào)“五柳五柳先生先生”。 背景:背景:我國(guó)東晉末我國(guó)東晉末年,封建國(guó)家分裂,年,封建國(guó)家分裂,政權(quán)交替,戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁,政權(quán)交替,戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁,賦稅徭役繁重,老百賦稅徭役繁重,老百姓生活在水深火熱之姓生活在水深火熱之中。中。 二、結(jié)合注釋,翻譯課文,了解文章二、結(jié)合注釋,翻譯課文,了解文章內(nèi)容(注意內(nèi)容(注意紅色字紅色字的用法和意思)的用法和
3、意思)晉太元中,武陵人,捕魚晉太元中,武陵人,捕魚為為業(yè)。業(yè)。緣緣溪行,忘路溪行,忘路之之遠(yuǎn)近。遠(yuǎn)近。忽逢桃花林忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草草鮮美鮮美,落英落英繽紛。繽紛。漁人甚異漁人甚異之之。復(fù)前行,欲。復(fù)前行,欲窮窮其林。其林。林盡水源,便林盡水源,便得得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,船,從口入。初極狹,才才通人。通人。復(fù)行數(shù)十步,復(fù)行數(shù)十步,豁然豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然儼然,有良,有良田美池桑竹之田美池桑竹之屬屬。阡陌。阡陌交通交通,雞犬相聞。,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著
4、,其中往來(lái)種作,男女衣著,悉悉如如外人。黃發(fā)垂髫外人。黃發(fā)垂髫,并并怡然怡然自樂(lè)。自樂(lè)。見(jiàn)漁人,見(jiàn)漁人,乃乃大驚,問(wèn)所從來(lái),具答大驚,問(wèn)所從來(lái),具答之之。便便要要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍€家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸咸?lái)問(wèn)訊。來(lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率自云先世避秦時(shí)亂,率妻子妻子邑人,來(lái)此邑人,來(lái)此絕境絕境,不復(fù)出,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃乃不知有漢,不知有漢,無(wú)論無(wú)論魏晉。魏晉。此人一一為此人一一為具具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延延至其家,至其家,皆出酒食。皆出酒食。停數(shù)日,辭停數(shù)日,辭去去。此中人。此中人語(yǔ)
5、語(yǔ)云:云:“不不足足為外人道為外人道也也”。 既既出,出,得得其船,便扶其船,便扶向向路,處處路,處處志志之之及郡下,及郡下,詣詣太守太守,說(shuō)說(shuō)如此如此。太守即遣人隨其往,。太守即遣人隨其往,尋向所尋向所志志,遂迷,不復(fù)得,遂迷,不復(fù)得 路。路。南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之之,欣然,欣然規(guī)往規(guī)往。未果,。未果,尋尋病終。后遂無(wú)病終。后遂無(wú)問(wèn)津問(wèn)津者。者。 三、按漁人行蹤給課文分段,歸納段意三、按漁人行蹤給課文分段,歸納段意 一(一(1 1)寫漁人捕魚時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)桃花寫漁人捕魚時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)桃花林的經(jīng)過(guò)。林的經(jīng)過(guò)。 二(二(2 2、3 3)寫漁人進(jìn)入桃花源,在寫漁人進(jìn)入桃花源,在
6、桃源人家里做客及辭去的經(jīng)過(guò)。桃源人家里做客及辭去的經(jīng)過(guò)。 三(三(4-54-5)寫漁人離開(kāi)桃源后,太守派寫漁人離開(kāi)桃源后,太守派人先后探訪桃源未果的情形。人先后探訪桃源未果的情形。 給下列藍(lán)題字注音:1、此中人語(yǔ)云( ) 2、緣溪緣溪行( )3、便舍舍船( ) 4、豁豁然開(kāi)朗( )5、屋舍儼舍儼然( ) 6、阡陌阡陌( )7、黃發(fā)垂髫髫( ) 8、便要還要還家( )9、遂遂與外人間間隔( )10不足為為外人道( )11、及郡郡下( ) 12、詣詣太守( )yyun xSh hush ynqin mtioyo hunsu jinwijny課堂練習(xí):字詞注音課堂練習(xí):字詞注音大聲朗讀課文,熟讀成誦大聲朗讀課文,熟讀成誦課外作業(yè):背誦課文,課外作業(yè):背誦課文,理解文章主題理解文章主題