《《點(diǎn)與線的魅力》說(shuō)課(共2頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《點(diǎn)與線的魅力》說(shuō)課(共2頁(yè))（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 點(diǎn)與線的魅力 各位評(píng)委、老師： 你們好，今天，我說(shuō)課的題目是＜點(diǎn)與線的魅力＞。下面，我將從教材分、目標(biāo)分析、教學(xué)過(guò)程等方面闡述我對(duì)本課的理解及教學(xué)設(shè)計(jì)。 一、教材分析： 點(diǎn)、線構(gòu)成是平面構(gòu)成的基礎(chǔ)，教材通過(guò)“欣賞與探索”欄目展示大師的圖片來(lái)說(shuō)明點(diǎn)、線構(gòu)成的美就在我們的生活中，啟發(fā)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注自然，領(lǐng)悟“美無(wú)處不在”，使學(xué)生充分理解點(diǎn)和線的概念，學(xué)會(huì)在自然事物中去總結(jié)、概括點(diǎn)、線的性格特征及構(gòu)成規(guī)律。 教學(xué)重點(diǎn)：從身邊的事物中感受到點(diǎn)、線構(gòu)成的形式美及法則。 教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從生活中出發(fā)，去激發(fā)創(chuàng)作靈感。 二、目標(biāo)分析 1、認(rèn)知與

2、技能：使學(xué)生初步掌握點(diǎn)、線構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)。 2、過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，啟發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，提高學(xué)生的美感表達(dá)。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生參與生活中的美感體驗(yàn)，培養(yǎng)熱愛(ài)生活、藝術(shù)的人文情感。 三、教 學(xué) 過(guò) 程 ： （一）、課前準(zhǔn)備：從日常生活入手，引起學(xué)生對(duì)點(diǎn)、線構(gòu)成元素的注意，課前讓學(xué)生收集生活中點(diǎn)、線相關(guān)的圖片資料。教師準(zhǔn)備多媒體課件一套，點(diǎn)、線構(gòu)成優(yōu)秀圖例，及視頻數(shù)個(gè)。 （二）課堂引入：分組把收集到的點(diǎn)與線相關(guān)的資料進(jìn)行分類分析。通過(guò)師生共同交流，體現(xiàn)“美無(wú)處不在”，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （三）課堂發(fā)展： 1、通過(guò)多媒體實(shí)例，師生共同探討點(diǎn)、線特點(diǎn)及類型。 （

3、1）、點(diǎn)的形狀：規(guī)則點(diǎn)和不規(guī)則點(diǎn)，及其屬性。 （2）、線的形狀：直線、曲線及其屬性。 2、分析點(diǎn)、線構(gòu)成形式美。通過(guò)多媒體實(shí)例，感覺(jué)、學(xué)習(xí)點(diǎn)、線間的構(gòu)成法則。 （1）、有秩序構(gòu)成：重復(fù)、漸變、發(fā)射（4種圖例） （2）、無(wú)秩序構(gòu)成：大小、輕重、虛實(shí)的對(duì)比（獅子林） 3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀點(diǎn)、線構(gòu)成作品并結(jié)合音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。 對(duì)比百老匯大道實(shí)景圖，欣賞油畫《百老匯爵士樂(lè)》，作品以彩線中散布著紅、黃、藍(lán)色塊，營(yíng)造出節(jié)奏變換和頻率震動(dòng)。 配以音樂(lè)“越夜越美麗”體會(huì)美國(guó)百老匯大道夜幕下流光溢彩、閃爍變幻的燈光，感受作品體現(xiàn)的現(xiàn)代都市的新氣息。 4、引導(dǎo)學(xué)生欣賞三段風(fēng)格不同的音樂(lè)視頻作品，觀察作者點(diǎn)線的表現(xiàn)手法。 5、作業(yè)及要求： 以一首音樂(lè)為主題，運(yùn)用點(diǎn)、線組合畫面表達(dá)自己對(duì)這段音樂(lè)的感受。 要求：1、注意點(diǎn)和線的大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密、虛實(shí)等對(duì)比關(guān)系和變化。 （四）、預(yù)計(jì)效果： 學(xué)生對(duì)點(diǎn)和線概念容易理解，在生活中的應(yīng)用的例子也容易找到，但運(yùn)用點(diǎn)、線進(jìn)行平面設(shè)計(jì)或表達(dá)情感，部份學(xué)生會(huì)出現(xiàn)眼高手低的審美現(xiàn)象，教師要注意引導(dǎo)，鼓勵(lì)。 專心---專注---專業(yè)