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1、 年級品社下冊檢測題 命題人：五峰山街道三官中心小學程麗 一、知識展示臺 1、無論在生活中，還是在學習、游戲時，我們都要自 （）?！埃ǎ闭f的就是這個道 理。 2、完善的班級制度，有助于形成積極向上的（），（） 的養(yǎng)成，有利于我們的（）和（）。 3、（）是一種社會規(guī)范，是調(diào)節(jié)個人（），達到社會關(guān)系 （）、（）的手段，沒有（）的社會生活將變得一團糟。 4、講信用是做人的（），是我們少年兒童應具有（） 5、 《中華人民共和國義務教育法》第十一條規(guī)定：父母或其他監(jiān)護人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人（），接受規(guī)定年限的（）。 6、 （）是人類共同的追求，是人們工作和學習的（

2、）。因此，我們 每一個人都應該（）、（）。 7、健康就是沒有（）和（），同時還要有良好的 （）。 8、 （）健康和（）健康同樣重要。尤其是面對挫折和災難的時 候，（）尤為重要。 9、 1987年6月，禁毒國際會議提出“（），（）”的口 10、小學生正處于身心發(fā)育的最佳時期，為了將來更好地適應社會，要形 成優(yōu)良的（）和良好的（）。 11、世界衛(wèi)生組織簡稱（），于1980年5月28日宣布：嚴重威脅 人類生命健康的（）已在全世界范圍內(nèi)消滅。WTOrn緊工作，爭取在 2008年宣布根除危害人類健康的（）。 12、（）、（）的現(xiàn)代交通運輸，促進了（）發(fā)展，拓展了人們的 （）空間

3、。 13、近年來，我國交通運輸業(yè)有了突飛猛進的發(fā)展，（）不斷改 進，（） 不斷完善，交通運輸（）逐步健全。 14、 1956年7月，我國生產(chǎn)出了第一輛（）牌汽車。 15、為了解決交通擁擠現(xiàn)象，人們也想出了許多辦法，比如（）、 （ ）、（ 二、選擇大樂園 ）等。 1 、（）是一個文明人的最高境界。 A自律B自滿C自大 2 、（）是做人的根本 A誠信B學習好C身體健康 3、下列故事和誠信沒有關(guān)系的是（）。 A曾子殺豬B狼來了C坐井觀天 4、國家規(guī)定不準在學校周圍（）米范圍內(nèi)開設(shè)網(wǎng)吧。 A100米B200米C300米 5、煙草中（）的含量危害很大。 A尼古丁B

4、二氧化碳C氧氣 6、從本地的食品廠把食品運到超市最好選用（）。 A汽車B火車C飛機 7、下列不是我國重要的海洋運輸港口城市的是（）。 A大連B青島C濟南 8、在過馬路紅綠燈時，下列做法正確的（）。 A等綠燈亮了再走B只要交警看不見，隨時可以過馬路 C在沒有車輛時，可以隨便過路口 9、我們每個人在公共場所應當做到（）。 A大聲喧嘩B講究公共衛(wèi)生C隨地吐痰 10、在調(diào)查結(jié)果中，不屬于吸煙原因的是（）。 A家庭影響B(tài)獵奇心理C身體需要 三、對錯審判廳 1、小華說：“我的視力很好，不用做眼保健操了?！保ǎ? 2、在做游戲時不講規(guī)則不會傷和氣，更不會影響團結(jié)。（） 3 、《未

5、成年人保護法》是國家為我們未成年的中小學生制定的法律。 （ ） 4、健康的生命才是最美麗的。（） 5、電子游戲包括電視游戲、街機游戲、電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲等 （） 6、毒品泛濫會給國家造成巨大的損失，嚴重地危害著人們的身體健康和 生命安全。（） 7我們現(xiàn)在生活條件好了，不必再發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神了（） 8 、我國已與150多個國家和地區(qū)有不同形式的文化往來（） 9、在旅行時，購買一份旅行地圖就相當于請了一個不說話的向?qū)А? （） 10、為了解決汽車尾氣污染環(huán)境的問題，科學家們研究實驗了很多方法， 比如：改良發(fā)動機，使用無鉛汽油等。（） 四、巧妙簡答區(qū) 1、小花覺得小學生

6、不必學習法律，等長大后再學習就行了，這種想法正 確嗎？說出你的理由。 2、電子游戲包括哪些？我們應該怎樣對待電子游戲？ 3、日常生活中你知道哪些影響健康的不良習慣？ 4、生活中處處有規(guī)則，請你寫寫你知道的規(guī)則。 5、交通運輸?shù)陌l(fā)展人們的生活提供了哪些便利？ 一、命題思想 讓考試不僅成為考查學生知識掌握情況、參與生活的態(tài)度、解決實際 問題能力的手段，而且成為學生再一次學習和接受熏陶、接受教育的過 程。這是做好品社命題出卷的基本理念。因此我在設(shè)計命題時，既重視了 對學生知識技能的考查，也注重了對學生學習過程與學習方法的考查，而 對學生情感、態(tài)度與價值觀的考查則滲透在整個試題中

7、。 二、試題特點 本套試題內(nèi)容豐富，題目注重了對基礎(chǔ)知識的檢測，符合教材要求， 難易適中，題量適當，充分考查了學生課本知識指導生活的能力，題目所 占比例搭配比較合理，試題比較簡單，層次性較好，能照顧到不同層次的 學生，適合小學四年級學生的特點,使不同程度的學生都能充分體現(xiàn)自 我。 （1）改變了試題偏、難和以“背”為主要特征的題型，試題的考查 內(nèi)容不拘泥于課本知識，而是通過生活案例去反映所學知識。如“選擇 題”、“簡答題”等。 （2）離開了課本，走進生活，用對生活的理解感悟去應用課本知識。如 “簡答題”等。 （3）注重培養(yǎng)學生的觀察、思維、體驗和創(chuàng)造能力。使學生通過認識、 理解、感悟、探究、反思等考查活動，拓展他們的學習空間，促進品德與 社會的全面實施。 （4）注重了地方性特征,充分體現(xiàn)新課改的精神，真正檢測了學生的基礎(chǔ) 知識及實際的綜合能力。如“判斷題”等。