《遼寧省遼陽市八年級語文上冊 第3單元 第11課《中國石拱橋》課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省遼陽市八年級語文上冊 第3單元 第11課《中國石拱橋》課件 （新版）新人教版（51頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、說明文說明文典范典范 悠久：悠久：杰作：杰作：雄姿：雄姿：巧妙絕倫：巧妙絕倫： 和諧：和諧： 推崇：推崇： 就地取材：就地取材： 千姿萬狀：千姿萬狀： 奇觀：奇觀：詞語釋義詞語釋義勻稱：勻稱：古樸：古樸：惟妙惟肖：惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真形容雕刻得十分精妙逼真均勻，比較和諧均勻，比較和諧。樸素而有古代的風格樸素而有古代的風格。說明文是以說明為主說明文是以說明為主要表達方式來解說事要表達方式來解說事物，闡明事理給人以物，闡明事理給人以知識性的文章。知識性的文章。說明文要掌握的六個知識點：1 1、說明文的分類、說明文的分類2 2、抓住說明對象的特征、抓住說明對象的特征3 3、說明的方法、說

2、明的方法4 4、說明文的順序、說明文的順序5 5、說明文的結(jié)構(gòu)、說明文的結(jié)構(gòu)6 6、說明文的語言、說明文的語言1、明確說明的對象，從而確、明確說明的對象，從而確定說明文的分類。定說明文的分類。 說明文的內(nèi)容主要是說明說明文的內(nèi)容主要是說明事物或闡明事理。依據(jù)事物或闡明事理。依據(jù)說明對說明對象象是事物還是事理，從而將說是事物還是事理，從而將說明文分為明文分為事物說明文事物說明文和和事理說事理說明文明文兩類。兩類。 說明對象是具體事物，說明說明對象是具體事物，說明目的是使讀者了解，認識這個或目的是使讀者了解，認識這個或這類事物的特征我們稱之為事物這類事物的特征我們稱之為事物說明文。說明文。說明對象

3、是某個抽象事理，說明說明對象是某個抽象事理，說明目的是使讀者明白這個道理，我目的是使讀者明白這個道理，我們稱之為事理說明文們稱之為事理說明文。在一篇文。在一篇文章中，介紹事物和闡述實力往章中，介紹事物和闡述實力往往是交錯使用的。往是交錯使用的。2、說明事物要抓住事物特征、說明事物要抓住事物特征 特征是一事物區(qū)別于其他特征是一事物區(qū)別于其他事物的標志。只有抓住特征才事物的標志。只有抓住特征才能說明白這一事物或事理的獨能說明白這一事物或事理的獨特之處。特之處。 3、說明的方法 為了把事物特征說清楚，或者為了把事物特征說清楚，或者把事理闡釋明白，就要使用恰當?shù)陌咽吕黻U釋明白，就要使用恰當?shù)恼f明方法。

4、說明方法有：分類別，說明方法。說明方法有：分類別，舉例子，作比較，列數(shù)字，打比方，舉例子，作比較，列數(shù)字，打比方，引用，下定義，畫圖表，作詮釋，引用，下定義，畫圖表，作詮釋，摹狀貌等，其中常用的說明方法有摹狀貌等，其中常用的說明方法有分類別，舉例子，作比較，列數(shù)字，分類別，舉例子，作比較，列數(shù)字，打比方打比方。采用什么說明方法是由說。采用什么說明方法是由說明目的和說明內(nèi)容決定的。明目的和說明內(nèi)容決定的。 說明方法用 法作 用介紹一種現(xiàn)象或說明一種道理，然后用具體的例子作例證舉例子增加文章的可信度分類別列數(shù)字作比較把說明對象按一定的標準分成若干小類，然后逐類加以介紹便于將復雜的事物說得眉目清楚從

5、數(shù)量上說明事物的特征通過數(shù)字獲得對說明對象的準確了解通過與同類及相關(guān)的事物作比較，顯示彼此異同容易突出被說明對象的特點打比方憑借事物間的相似點，把此物比做彼物，從而突出此事物使要說明的對象形象可感說明方法用 法作 用列圖表下定義文字說明的一種輔助方法用準確、簡潔的語言揭示事物的特有屬性使說明對象簡明清楚便于使讀者對說明對象獲得清晰的概念作詮釋作引用摹狀貌從一個側(cè)面就事物的某一個特點作解釋有助于說明事物的特點引用文獻資料、名人言論、古今詩詞、農(nóng)諺俗語說明特征增強文章的說服力通過具體的描寫揭示事物的特征有助于把被說明的對象說得更具體、生動 舉例子舉例子例：例：我國的石拱橋有悠久的歷史。我國的石拱橋

6、有悠久的歷史。水經(jīng)注水經(jīng)注里提到的里提到的“旅人旅人橋橋”，大約建成于公元，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋年，可能是有記載的最早的石拱橋了。了。中國石拱橋中國石拱橋 舉例子運用舉例子的說明方法具體地舉例子運用舉例子的說明方法具體地說明了我國的石拱橋有悠久的歷史這說明了我國的石拱橋有悠久的歷史這一特點，使人信服。一特點，使人信服。 （使說明內(nèi)容具（使說明內(nèi)容具體化）體化）如：圖書館的藏書，如：圖書館的藏書，按國別分按國別分，有，有中國的、外國的；中國的、外國的；按時代分按時代分，有古，有古典的、現(xiàn)代的；典的、現(xiàn)代的；按性質(zhì)分按性質(zhì)分，有科技，有科技的、文學的以及政治經(jīng)濟方面的

7、等。的、文學的以及政治經(jīng)濟方面的等。 列數(shù)字列數(shù)字 (引用的數(shù)字，一定要準確無引用的數(shù)字，一定要準確無誤誤) 例：把各種鹽類加在一起，占例：把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的死海全部海水的23%25%。（死海海水的特征是咸度高、（死海海水的特征是咸度高、浮力大）浮力大）死海不死死海不死 列數(shù)字具體說明了死海海水咸度高、列數(shù)字具體說明了死海海水咸度高、浮力大的特征。浮力大的特征。 （使說明內(nèi)容具體（使說明內(nèi)容具體化）化） 作比較作比較(說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用熟悉的說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用熟悉的事物和它比較事物和它比較.同類相比，也可以是異類相比同類

8、相比，也可以是異類相比.突出被說明對突出被說明對象特征象特征 )例例:我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。究對稱，好像故意避免似的。蘇州園林蘇州園林作比較，通過蘇州園林與我國一般建筑的比較，突出蘇州園作比較，通過蘇州園林與我國一般建筑的比較，突出蘇州園林不講究對稱的特點。（突出被說明對象特征）林不講究對稱的特點。（突出被說明對象特征） 利用兩種不同事物之間的相似之處利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，

9、以突出事物的性狀特點，作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。方法叫做打比方。例例:石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。中國石拱橋中國石拱橋 打比方生動形象地說明了石拱橋形式優(yōu)美的特點。打比方生動形象地說明了石拱橋形式優(yōu)美的特點。 （使說（使說明生動、形象）明生動、形象）下定義下定義：用簡明的語言對說明的對象用簡明的語言對說明的對象/ /科學事理加以揭科學事理加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征物的特征/ /事理。下定義能準確揭示事物的本事理。下定義能準確

10、揭示事物的本質(zhì)，是質(zhì)，是說明文說明文常用的方法。常用的方法。 “統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學方統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學方法。法?！闭Z言簡明、扼要、準確。語言簡明、扼要、準確。對事物的特征對事物的特征/事理事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。例：一種可以稱為陣地戰(zhàn)，就是風推動沙丘，緩緩前進。例：一種可以稱為陣地戰(zhàn)，就是風推動沙丘，緩緩前進。向向沙漠進軍沙漠進軍作詮釋用通俗的語言對什么是陣地戰(zhàn)作了解釋，使人明白清楚。作詮釋用通俗的語言對什么是陣地戰(zhàn)作了解釋，使人明白清楚。（用通俗的語言進行解釋說明（用通俗的語言進行解釋說明 下定義與作詮釋的

11、區(qū)別是：下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂；具體的解釋說明，使說明更通俗易懂；下定義可以顛倒。下定義可以顛倒。 引用說明：引用說明：用引用的方法說明事物用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。文、諺語、俗話。 例：唐朝的張嘉貞說它例：唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，制造奇特，人不知其所以為人不知其所以為”。 引資料引張嘉貞的話說明了趙州橋引資料引張嘉貞的話說明了趙州橋制造奇特的特征（使說明內(nèi)容更充制造奇特的特征（

12、使說明內(nèi)容更充實，增加說明的趣味性）實，增加說明的趣味性）摹狀貌：摹狀貌：對事物的特征對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象體生動形象。例：這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像例：這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千姿萬狀，惟妙惟肖。傾聽水聲，千姿萬狀，惟妙惟肖。摹狀貌運用摹狀貌的說明方法生動形象地描繪出了蘆構(gòu)橋上摹狀貌運用摹狀貌的說明方法生動形象地描繪出了蘆構(gòu)橋上石刻獅子千姿百態(tài)、惟妙惟肖的形象，突出了其形式優(yōu)美的石刻獅子千姿百態(tài)、惟妙惟肖的形象，突出了其形式優(yōu)美的特點（使說明生動、形象）特點（使說明生動、

13、形象）4、說明的順序、說明的順序時間順序時間順序邏輯順序邏輯順序空間順序空間順序常用的說明順序：常用的說明順序：1、空間空間 順序順序外外內(nèi)內(nèi)上上下下前前后后（一般用于說明相（一般用于說明相對靜止的事物）對靜止的事物）2 2、時間順序：以時時間順序：以時間先后作為說明的間先后作為說明的順序，用于說明事順序，用于說明事物的發(fā)展變化。物的發(fā)展變化。3 3、邏輯邏輯 順序順序（按事物的內(nèi)部聯(lián)按事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認識事物系或人們認識事物的過程來安排說明的過程來安排說明順序。順序。）整體整體部分部分原因原因結(jié)果結(jié)果特點特點用途用途主要主要次要次要概括概括具體具體現(xiàn)象現(xiàn)象本質(zhì)本質(zhì)5 5、說明文的結(jié)構(gòu)、說

14、明文的結(jié)構(gòu)說明文常用的結(jié)構(gòu)模式有兩種。說明文常用的結(jié)構(gòu)模式有兩種。 1 1總分式：包括總分式：包括“總總-分、分分、分-總、總、總總-分分-總總”等，事物說明文多用總分式，等，事物說明文多用總分式，其其“分分”的部分又常按并列方式安排。的部分又常按并列方式安排。 2 2遞進式：事理說明文多用遞進式結(jié)遞進式：事理說明文多用遞進式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。構(gòu)，一層一層地剖析事理。 3.3.并列式并列式6、說明文的語言特點：、說明文的語言特點： 說明文的語言根本要求準確性和科學性，嚴密性。說明文的語言根本要求準確性和科學性，嚴密性。有的說明文要講究語言的平實，有的講究語言的生有的說明文要講究語言的平

15、實，有的講究語言的生動。但不論是平實還是生動，要注意說明文的科學動。但不論是平實還是生動，要注意說明文的科學性。性。文學性說明文要求生動性形象性。文學性說明文要求生動性形象性。語言的準確語言的準確和嚴密體現(xiàn)在以下幾個方面：和嚴密體現(xiàn)在以下幾個方面： 要如實的反映客觀事物，對知識表達要科學和嚴要如實的反映客觀事物，對知識表達要科學和嚴密，表示時間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、密，表示時間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等都要準確無誤。程序等都要準確無誤。 要注意運用好表示修飾限制等作用的詞語。如要注意運用好表示修飾限制等作用的詞語。如“基本上基本上”“”“大約大約”“”“比較比較”“”“一

16、般一般”“”“極個極個別別”“”“大多數(shù)大多數(shù)”等詞語。等詞語。 語言要簡明、淺顯、易懂、要言簡意賅、明白曉語言要簡明、淺顯、易懂、要言簡意賅、明白曉 暢，不要拖沓、含糊暢，不要拖沓、含糊。 我們還根據(jù)說明語言的不我們還根據(jù)說明語言的不同特色，同特色，表達方式的使用表達方式的使用情況情況的不同，說明文分為平實和生的不同，說明文分為平實和生動說明文，生動的說明文又叫動說明文，生動的說明文又叫文藝性的說明文。文藝性的說明文。 學習目標學習目標1.了解中國石拱橋的特點。了解中國石拱橋的特點。2.理清文章的結(jié)構(gòu)和說明順序。理清文章的結(jié)構(gòu)和說明順序。3揣摩本文說明語言的準確性特點。揣摩本文說明語言的準確

17、性特點。 弧形：弧形： 拱橋：拱橋： 陡坡：陡坡：和諧：和諧： 勻稱：勻稱： 橋墩：橋墩：推崇：推崇： 河堤：河堤： 暴漲：暴漲：惟妙惟肖：惟妙惟肖：hgngduxiynchndnchngdzhngxio稱贊稱贊chng頭昏腦漲：頭昏腦漲：zhng 祟：祟：su 鬼鬼祟祟鬼鬼祟祟讀準字音讀準字音內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖：石拱橋的石拱橋的一般特點一般特點中國石拱中國石拱橋的特點橋的特點趙州橋趙州橋盧溝橋盧溝橋我國石拱橋我國石拱橋取得光輝成取得光輝成就的原因就的原因我國石拱橋我國石拱橋在解放后的在解放后的飛躍發(fā)展飛躍發(fā)展（1、2）（3）（4、5）（6、7、8）（9）（10）總總分分總總本文的結(jié)構(gòu)：總分總式 趙州

18、橋的四個特點各說明了什么？趙州橋的四個特點各說明了什么？ 順序能不能調(diào)換？順序能不能調(diào)換？ 1、大拱的長度、形狀、大拱的長度、形狀 2、拱上加拱的創(chuàng)造性設(shè)計、拱上加拱的創(chuàng)造性設(shè)計3、拱圈的作用、拱圈的作用 4、結(jié)構(gòu)勻稱、結(jié)構(gòu)勻稱這四個特點是按這四個特點是按從主到次的順序，從主到次的順序，不能調(diào)換不能調(diào)換有主到次是邏輯順序第九段：第九段：石拱橋取得光輝成就的原因。石拱橋取得光輝成就的原因?！笆紫仁紫取?、“其次其次”、“再次再次” 由人到物，由主到次由人到物，由主到次邏輯順序邏輯順序一篇說明文常常不只一種說明順序，本文一篇說明文常常不只一種說明順序，本文寫趙州橋和盧溝橋的結(jié)構(gòu)時，主要是空間寫趙州橋

19、和盧溝橋的結(jié)構(gòu)時，主要是空間順序，但是先寫橋的主體部分，再寫它的順序，但是先寫橋的主體部分，再寫它的次要部分，這又是邏輯順序，兩座橋，先次要部分，這又是邏輯順序，兩座橋，先寫趙州橋，趙州橋更老，再寫盧溝橋，盧寫趙州橋，趙州橋更老，再寫盧溝橋，盧溝橋年輕點，這又是時間順序。溝橋年輕點，這又是時間順序。本文用了哪些說明方法？本文用了哪些說明方法？請同學們速讀課文并找請同學們速讀課文并找出句子，旁批。出句子，旁批。1、旅人橋大約建成于公元、旅人橋大約建成于公元282年，可年，可 能是有記載的最早的石拱橋了。能是有記載的最早的石拱橋了。2、我國的石拱橋幾乎到處都有。、我國的石拱橋幾乎到處都有。 不能刪

20、去。不能刪去。如果刪去，變成肯定，但時間久遠，無法考證，難有如果刪去，變成肯定，但時間久遠，無法考證，難有說服力，不能體現(xiàn)說明文語言的準確性。說服力，不能體現(xiàn)說明文語言的準確性。 不能刪去。因為不能刪去。因為“幾乎幾乎”強調(diào)了石拱橋分布強調(diào)了石拱橋分布范圍很廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可范圍很廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。能。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。下列句子中加點的詞語能刪去嗎？為什么？下列句子中加點的詞語能刪去嗎？為什么？全橋只有一個大拱，長達全橋只有一個大拱，長達37.4米，米， 在當時可算是世界是最長的石拱。在當時可算是世界是最長的石拱。石拱橋

21、在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。 趙州橋非常雄偉，全長趙州橋非常雄偉，全長5082米。米。 盧溝橋?qū)捈s盧溝橋?qū)捈s8米米 （兩句對比，你發(fā)現(xiàn)了什么？）（兩句對比，你發(fā)現(xiàn)了什么？）石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹“石拱橋”“橋”“拱橋”能否替換？為什么？ 不能互換。因為課文是全面介紹不能互換。因為課文是全面介紹“中國石拱橋中國石拱橋”的，所以第一句緊扣題的，所以第一句緊扣題目，使用目，使用“石拱橋石拱橋”的概念。遠古時候，的概念。遠古時候，人們只能以神話的形式認識世界，說人們只能以神話的形

22、式認識世界，說“雨后彩虹是雨后彩虹是人間天上的橋人間天上的橋 ”，這里只能用橋，才能跟這里只能用橋，才能跟“神話神話”相照應。相照應。至于把至于把“拱橋比作虹拱橋比作虹”則緊扣則緊扣“拱橋拱橋”橋洞呈弧形的特點。橋洞呈弧形的特點。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固。（“不但不但”“”“而且而且”能否刪去？能否刪去？“結(jié)構(gòu)堅結(jié)構(gòu)堅固固”“”“形式優(yōu)美形式優(yōu)美”能否調(diào)換順序？）能否調(diào)換順序？）“不但不但”“”“而且而且”不能刪去，如果刪去，不能刪去，如果刪去，它們之間的關(guān)系就變成了并列關(guān)系。它們之間的關(guān)系就變成了并列關(guān)系。這里先說外觀，再說功能，符合人們這里先說外觀

23、，再說功能，符合人們的認識邏輯。并且對于橋來說，其實的認識邏輯。并且對于橋來說，其實用價值遠遠重于形式，所以二者不能用價值遠遠重于形式，所以二者不能調(diào)整順序。調(diào)整順序。 說明文的語言有準確、嚴密的特點。綜觀以說明文的語言有準確、嚴密的特點。綜觀以上例句，可以發(fā)現(xiàn)本文：使用數(shù)字準確；沒辦上例句，可以發(fā)現(xiàn)本文：使用數(shù)字準確；沒辦法用準確數(shù)字的，就用表示估計的數(shù)字；對暫法用準確數(shù)字的，就用表示估計的數(shù)字；對暫時還無法肯定的意思，就用表示推測的語言來時還無法肯定的意思，就用表示推測的語言來表達；恰當?shù)厥褂孟拗菩缘脑~語，使表達的意表達；恰當?shù)厥褂孟拗菩缘脑~語，使表達的意思趨于準確。因此，我們學習說明文語

24、言，最思趨于準確。因此，我們學習說明文語言，最重要的就是要抓住重要的就是要抓住“準確準確”二字。二字。小結(jié)：仿照下列句式的特點進行仿句練習。仿照下列句式的特點進行仿句練習。1、這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭、這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。（說明千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。（說明+描寫）描寫）2、全橋只有一個大拱，長達、全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時米，在當時可算是世界上最大的石拱。（說明可算是世界上最大的石拱。（說明+評價）評價） 3、本文以趙州橋、盧溝橋為例說明中國石、本文以趙州橋、

25、盧溝橋為例說明中國石拱橋的原因是拱橋的原因是 （ ）A、這兩座橋都是聞名世界的古代石拱橋。、這兩座橋都是聞名世界的古代石拱橋。B、這兩座橋都具有中國石拱橋的特點。、這兩座橋都具有中國石拱橋的特點。C、這兩座橋各具特點：一為獨拱，一為聯(lián)、這兩座橋各具特點：一為獨拱，一為聯(lián)拱拱D、這兩座橋既有我國石拱橋的共同特征，、這兩座橋既有我國石拱橋的共同特征， 又各具特點。又各具特點。D 永定河上的盧溝橋，修建于公元永定河上的盧溝橋，修建于公元11891189到到11921192年間。年間。橋長橋長265265米，由米，由1111個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自

26、自1616米到米到21.621.6米。米。橋?qū)捈s橋?qū)捈s8 8米，路面平坦，幾乎與河面平米，路面平坦，幾乎與河面平行。行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把每兩個石拱之間有石砌橋墩，把1111個石拱聯(lián)成一個整個石拱聯(lián)成一個整體。體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。卻從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。

27、這些這些石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。 早在早在1313世紀，盧溝橋就聞名世界。世紀，盧溝橋就聞名世界。那時候有個意大利那時候有個意大利人馬可人馬可. .波羅來過中國，他的游記里，十分推崇這座橋，說波羅來過中國，他的游記里，十分推崇這座橋，說它它“是世界上獨一無二的是世界上獨一無二的”，并且特別欣賞橋欄柱上刻得，并且特別欣賞橋欄柱上刻得獅子，說它們獅子，說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀共同構(gòu)成美麗的奇觀”。在國內(nèi)，這座橋在國內(nèi)，這座橋也是歷來為人們所稱贊的

28、。它地處入都要道，而且建筑優(yōu)也是歷來為人們所稱贊的。它地處入都要道，而且建筑優(yōu)美，美，“盧溝曉月盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。很早就成為北京的勝景之一。1 1、給加橫線的字注音。、給加橫線的字注音。 河河堤堤（ ） 聯(lián)聯(lián)拱拱石橋（石橋（ ）2 2、解釋詞語。、解釋詞語。惟妙惟肖：惟妙惟肖：3 3、給第一段可分四個層次，分別說明了盧溝橋的四個特、給第一段可分四個層次，分別說明了盧溝橋的四個特點。并用簡潔的語言歸納。點。并用簡潔的語言歸納。dgng形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。閱讀以上文段，回答下列問題。閱讀以上文段，回答下列問題。 /(1) (2) (

29、3) (4)歷史悠久歷史悠久結(jié)構(gòu)精巧結(jié)構(gòu)精巧堅固耐用堅固耐用形式優(yōu)美形式優(yōu)美4 4、第一段文字以盧溝橋為例，說明中國石拱橋、第一段文字以盧溝橋為例，說明中國石拱橋有有 、 、 的特征。的特征。 5 5、第句話運用了、第句話運用了 的說明方法，說明盧溝的說明方法，說明盧溝橋的橋的 ；第句話運用了第句話運用了 的說明方法，說明盧溝橋的說明方法，說明盧溝橋的的 。6 6、第一段文字運用了什么說明順序？、第一段文字運用了什么說明順序？7 7、盧溝橋的結(jié)構(gòu)特點是什么？試簡要說明。、盧溝橋的結(jié)構(gòu)特點是什么？試簡要說明。 歷史悠久歷史悠久結(jié)構(gòu)堅固結(jié)構(gòu)堅固形式優(yōu)美形式優(yōu)美列數(shù)字列數(shù)字雄偉雄偉作比較作比較堅固堅

30、固邏輯順序（從整體到局部）邏輯順序（從整體到局部）聯(lián)拱石橋；由兩個以上并列在一起的石拱構(gòu)成聯(lián)拱石橋；由兩個以上并列在一起的石拱構(gòu)成的橋就是聯(lián)拱石橋。盧溝橋是由的橋就是聯(lián)拱石橋。盧溝橋是由1111個是公共相個是公共相聯(lián)成一個整體，所以它也被稱為聯(lián)拱石橋。聯(lián)成一個整體，所以它也被稱為聯(lián)拱石橋。8 8、“每個石拱長度不一，自每個石拱長度不一，自1616米到米到21.621.6米。米?！边@句話是否這句話是否可以理解為：從第一個石拱算起，長度依次為第一個石拱可以理解為：從第一個石拱算起，長度依次為第一個石拱1616米米最后一個石拱最后一個石拱21.621.6米？如果不是，應該怎樣理解？米？如果不是，應該

31、怎樣理解？9、“路面平坦，幾乎與河面平行路面平坦，幾乎與河面平行”中中“幾乎幾乎”一詞可以刪一詞可以刪去嗎？為什么？去嗎？為什么？1010、在第一段中用、在第一段中用“ ”線劃出運用作比較這種說明方線劃出運用作比較這種說明方法的句子，并說出這里運用作比較說明方法的目的是什么？法的句子，并說出這里運用作比較說明方法的目的是什么？ 不可以這樣理解。應該理解為：這些石拱不可以這樣理解。應該理解為：這些石拱最短最短1616米，最長的米，最長的21.621.6米，其他石拱在米，其他石拱在1616米到米到21.621.6米之間。米之間。以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從未出過以前兩岸河堤常被沖毀，但是這

32、座橋卻從未出過事，足見它的堅固。目的是強調(diào)這座橋的堅固。事，足見它的堅固。目的是強調(diào)這座橋的堅固。不可以。不可以?！皫缀鯉缀酢笔菍κ菍Α芭c河面平行與河面平行”的限制，的限制，意思是接近于意思是接近于“與河面平行與河面平行”，強調(diào)路面平坦的，強調(diào)路面平坦的程度。程度?！拌b賞鑒賞”含有鑒別之意，這里不需要鑒別，含有鑒別之意，這里不需要鑒別，所以不能改為所以不能改為“鑒賞鑒賞”1111、第、第1 1段最后一句話的表達方式是什么？這樣寫有什段最后一句話的表達方式是什么？這樣寫有什么作用？么作用？ 1212、“并且特別欣賞橋欄柱上刻得獅子并且特別欣賞橋欄柱上刻得獅子”一句中的一句中的“欣賞欣賞”，為什么

33、不可以改用，為什么不可以改用“鑒賞鑒賞”？1313、第、第2 2段中的劃段中的劃“ ” ” 線的句子運用的表達方線的句子運用的表達方式是式是 。記敘記敘描寫。通過排比、擬人使讀者對盧溝橋形式優(yōu)描寫。通過排比、擬人使讀者對盧溝橋形式優(yōu)美的特點有具體感受，而且使文章富有色彩。美的特點有具體感受，而且使文章富有色彩。 趙州橋非常雄偉，全長趙州橋非常雄偉，全長50.8250.82米，兩端寬米，兩端寬9.69.6米，中部略米，中部略窄，寬窄，寬9 9米。橋的設(shè)計完全合乎科學原理，施工技術(shù)更是巧妙米。橋的設(shè)計完全合乎科學原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說他絕倫。唐朝的張嘉貞說他“制造奇特，人不知其

34、所以為制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是這座橋的特點是（一）全橋只有一個大拱，長達（一）全橋只有一個大拱，長達37.437.4米。在米。在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通的半圓形，二當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通的半圓形，二是一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。是一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對

35、橋身的沖擊。同候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由2828道拱圈拼成，道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不至于受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十至于受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說

36、，遠望這座橋就像遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的而藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智術(shù)水平和不朽的而藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量?；酆土α?。1 1、結(jié)合語境，解釋詞語、結(jié)合語境，解釋詞語巧妙絕倫：巧妙絕倫：人不知其所以為：人不知其所以為：2 2、本段的中心句是、本段的中心句是 ，結(jié)構(gòu)形式是結(jié)構(gòu)形式是 。3 3、請分別用一句話概括趙州橋的四個特點，并說一說這四個特、請分別用一句話概括趙州橋的四個特點，并說一說這四個特點的順序能否變一下，為什么？點的順序能否變一下，為什么？ 答：答：6、文中、文中“虹虹”、“ ”

37、、“ ”三詞一義，體現(xiàn)了說三詞一義，體現(xiàn)了說明文語言的靈活性和生動性。明文語言的靈活性和生動性。 靈巧高明，獨一無二靈巧高明，獨一無二人們不知道它是怎樣造就的。人們不知道它是怎樣造就的。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的而藝術(shù)價值，充分顯示了我國趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的而藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。勞動人民的智慧和力量?？偪偡址挚偪?cè)珮蛑挥幸粋€大拱全橋只有一個大拱大拱的兩肩上，各有兩個小拱大拱的兩肩上，各有兩個小拱大拱由大拱由2828道拱圈拼成道拱圈拼成全橋結(jié)構(gòu)勻稱全橋結(jié)構(gòu)勻稱順序不能變，按由主到次的順序排列。順序不能變，按由主到次的順序排列。拱拱弧形弧形4 4、一個學生對趙州

38、橋的第二個特點畫了如下圖示，你認為對不對？、一個學生對趙州橋的第二個特點畫了如下圖示，你認為對不對？為什么？為什么？答：答： 5 5、作者說、作者說“趙州橋非常雄偉趙州橋非常雄偉”，張嘉貞說趙州橋，張嘉貞說趙州橋“制造奇特制造奇特”，張鷟說趙州橋像張鷟說趙州橋像“初月出云，長虹飲澗初月出云，長虹飲澗”。其中作者是從。其中作者是從 方面說的，張嘉貞是從方面說的，張嘉貞是從 方面說的，方面說的，張鷟是從張鷟是從 方面說的。方面說的。7 7、仿句：橋是什么？不過是一條板凳。兩條腿架著一塊板，板上、仿句：橋是什么？不過是一條板凳。兩條腿架著一塊板，板上可以承擔重量。把這板凳放大，可以承擔重量。把這板凳

39、放大，“跨跨”過一條河，或是一個小谷，過一條河，或是一個小谷，那就形成了一座橋。那就形成了一座橋。不對。大拱的兩肩上，各有兩個小拱。不對。大拱的兩肩上，各有兩個小拱。外觀氣勢外觀氣勢施工技術(shù)施工技術(shù)形式優(yōu)美形式優(yōu)美能力遷移（能力遷移（說明文短文閱讀） 竹子 竹子這個家族非常龐大。在我國就有250個成員，常見的有毛竹、苦竹、方竹、鳳尾竹等十多種。正像菱角不都是兩個角的，還有三個角、四個角、無角的一樣，竹子家族中的每一個成員，不論在形狀和“脾氣”上都有一定的差別。 其中最重要的是毛竹。它的軀干又圓又粗，魁梧而高大，可謂這個家族中的“大丈夫”，它生性喜酸，專愛生長在肥沃酸性土壤中。毛竹具有堅韌、富有

40、彈性等優(yōu)點。因而對人類的貢獻也最大，現(xiàn)在家庭中的許多竹制家具都是用它做成的。它還可以供建筑之用，甚至可用來代替鋼筋，用于尺寸不大的混凝土構(gòu)件中。 （1 1）本文的說明對象是）本文的說明對象是_。 （2 2）文中，能概括毛竹軀干特點的四個詞是）文中，能概括毛竹軀干特點的四個詞是_、_、_、_。 （3 3）文中提到菱角，是為了說明）文中提到菱角，是為了說明_。 （4 4）簡要分析文中加粗字）簡要分析文中加粗字“在我國在我國”三個字的表達作用。三個字的表達作用。 竹子竹子 圓圓 粗粗 魁梧魁梧 高大高大 竹子家族中每個成員，不論在形狀和竹子家族中每個成員，不論在形狀和“脾氣脾氣”上都有一定的差別上都有一定的差別 “在我國”三個字準確地指出“竹子有250個成員”的范圍，使句意更準確；去掉后，會使人誤認為全世界只有250個品種，與客觀事實不符。