《湖南省中考化學(xué) 第一部分 教材知識梳理 第十一單元 鹽 化肥課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省中考化學(xué) 第一部分 教材知識梳理 第十一單元 鹽 化肥課件（64頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分 教材知識梳理第十一單元第十一單元 鹽鹽 化肥化肥 命題點命題點1 常見的鹽及其化學(xué)性質(zhì)常見的鹽及其化學(xué)性質(zhì) 命題點命題點2 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除 命題點命題點3 復(fù)分解反應(yīng)的應(yīng)用復(fù)分解反應(yīng)的應(yīng)用 命題點命題點4 化肥化肥 目錄目錄命題點命題點1常見的鹽及其化學(xué)性質(zhì)常見的鹽及其化學(xué)性質(zhì)(2016年年8考，考，2015年年12考，考，2014年年9考，考，2013年年14考考) 知識梳理1. 常見的鹽常見的鹽(1)概念：由概念：由_(或銨根或銨根)離子和酸根離子構(gòu)成的化合物。離子和酸根離子構(gòu)成的化合物。(2)常見鹽的性質(zhì)及用途常見鹽的性質(zhì)及用途(2016年年7考，

2、考，2015年年8考，考，2014年年9考，考，2013年年10考考)名稱名稱氯化鈉氯化鈉碳酸鈉碳酸鈉碳酸氫碳酸氫鈉鈉碳酸鈣碳酸鈣俗稱俗稱( (或或主要成分主要成分) )_ _、蘇打蘇打_ _、_金屬金屬食鹽食鹽純堿純堿小蘇打小蘇打石灰石石灰石大理石大理石名稱名稱氯化鈉氯化鈉碳酸鈉碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸氫鈉碳酸鈣碳酸鈣化學(xué)式化學(xué)式_ _ 顏色、狀態(tài)顏色、狀態(tài)白色固體白色固體白色固體白色固體白色固體白色固體白色固體白色固體水溶性水溶性易溶于水易溶于水易溶于水易溶于水易溶于水易溶于水_溶于水溶于水主要用途主要用途調(diào)味劑和調(diào)味劑和防腐劑、防腐劑、配制生理配制生理鹽水鹽水玻璃、造紙、玻璃、造紙、紡織、洗滌

3、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)劑的生產(chǎn)治療胃酸過治療胃酸過多、焙制糕多、焙制糕點點建筑材料、建筑材料、補(bǔ)補(bǔ)鈣劑鈣劑NaClNa2CO3NaHCO3CaCO3不不名稱名稱氯化鈉氯化鈉碳酸鈉碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸氫鈉碳酸鈣碳酸鈣特殊化特殊化學(xué)性質(zhì)學(xué)性質(zhì)水溶液呈水溶液呈_性，性，能與硝酸銀能與硝酸銀反應(yīng)生成反應(yīng)生成_沉沉淀淀水溶液呈水溶液呈_性，性，能與能與_ _反應(yīng)生成反應(yīng)生成白色沉淀，白色沉淀，能與能與_反應(yīng)生成反應(yīng)生成氣體氣體水溶液呈水溶液呈_性，能與性，能與_反反應(yīng)生成氣應(yīng)生成氣體，加熱體，加熱易分解易分解_下易下易分解，能與分解，能與_反應(yīng)生反應(yīng)生成氣體成氣體中中白色白色堿堿 可可溶性含鈣溶性含鈣的鹽或堿

4、的鹽或堿酸酸堿堿酸酸高溫高溫酸酸2. 鹽的化學(xué)性質(zhì)鹽的化學(xué)性質(zhì)(1)常見鹽的化學(xué)性質(zhì)常見鹽的化學(xué)性質(zhì)(2016年年5考，考，2015年年4考，考，2014年年3考，考，2013年年8考考) 實驗視頻實驗視頻碳酸鈉部分性質(zhì)的探究碳酸鈉部分性質(zhì)的探究鹽的化學(xué)性質(zhì)鹽的化學(xué)性質(zhì)具體實例的化學(xué)方程式具體實例的化學(xué)方程式可溶性鹽金屬可溶性鹽金屬新鹽新金屬新鹽新金屬FeCuSO4 FeSO4Cu 鹽酸鹽酸新鹽新鹽新酸新酸CaCO32HCl CaCl2CO2H2O鹽的化學(xué)性質(zhì)鹽的化學(xué)性質(zhì)具體實例的化學(xué)方程式具體實例的化學(xué)方程式可溶性鹽可溶性可溶性鹽可溶性堿堿新鹽新堿新鹽新堿CuSO42NaOH Cu(OH)2

5、Na2SO4可溶性鹽可溶性可溶性鹽可溶性鹽鹽新鹽新鹽新鹽新鹽NaClAgNO3 AgClNaNO3試劑選擇試劑選擇現(xiàn)象現(xiàn)象化學(xué)方程式化學(xué)方程式酸酸HCl(或或H2SO4)產(chǎn)生氣產(chǎn)生氣泡泡_ _ _ _堿堿Ca(OH)2或或Ba(OH2)產(chǎn)生白產(chǎn)生白色沉淀色沉淀_ _ _ _ (2)CO32-的檢驗的檢驗(以以Na2CO3為例為例)Na2CO32HCl 2NaClCO2H2ONa2CO3H2SO4 Na2SO4CO2H2OCa(OH)2Na2CO3 CaCO32NaOHBa(OH)2Na2CO3BaCO32NaOH試劑選擇試劑選擇現(xiàn)象現(xiàn)象化學(xué)方程式化學(xué)方程式鹽鹽CaCl2(或或BaCl2)產(chǎn)生白

6、產(chǎn)生白色沉淀色沉淀_ _ _ _ (2)CO32-的檢驗的檢驗(以以Na2CO3為例為例)BaClBaCl2 2NaNa2 2COCO3 3BaCOBaCO3 3 2NaCl2NaClCaCl2Na2CO3CaCO32NaCl1. (2016桂林桂林)碳酸氫鈉的俗名是碳酸氫鈉的俗名是( )( )A. 小蘇打小蘇打 B. 苛性鈉苛性鈉 C. 燒堿燒堿 D. 純堿純堿 鞏固練習(xí)【答案【答案】A2. (2016上海上海)對鹽的組成敘述正確的是對鹽的組成敘述正確的是( )( )A. 都含有原子團(tuán)都含有原子團(tuán) B. 都含有金屬元素都含有金屬元素C. 都不含有氫元素都不含有氫元素 D. 都含有非金屬元素都

7、含有非金屬元素【解析】鹽不一定含有原子團(tuán)，如氯化鈉，【解析】鹽不一定含有原子團(tuán)，如氯化鈉，A錯誤；錯誤；鹽不一定含有金屬元素，如氯化銨，鹽不一定含有金屬元素，如氯化銨，B錯誤；鹽可能錯誤；鹽可能含有氫元素，如碳酸氫鈉，含有氫元素，如碳酸氫鈉，C錯誤；鹽是金屬離子或錯誤；鹽是金屬離子或銨根離子與酸根離子組成的化合物，所以一定含有非銨根離子與酸根離子組成的化合物，所以一定含有非金屬元素。金屬元素。【答案【答案】D3. (2016茂名茂名)下列說法中，不正確的是下列說法中，不正確的是( )( )A. 農(nóng)業(yè)上可用熟石灰改良酸性土壤農(nóng)業(yè)上可用熟石灰改良酸性土壤B. 可服用氫氧化鈉治療胃酸過多癥可服用氫氧

8、化鈉治療胃酸過多癥C. 可用碳酸氫鈉焙制糕點可用碳酸氫鈉焙制糕點D. 農(nóng)業(yè)上可用硫酸銅配制波爾多液農(nóng)業(yè)上可用硫酸銅配制波爾多液【答案【答案】B4. (2016資陽資陽)如圖中各組物質(zhì)如圖中各組物質(zhì)(或其溶液或其溶液)反應(yīng)均可生成鹽反應(yīng)均可生成鹽(中中心圈心圈)。(1)分析圖中信息，填寫相應(yīng)的文字，分析圖中信息，填寫相應(yīng)的文字，完善該圖。完善該圖。 _； _。(2)列舉相應(yīng)的化學(xué)方程式說明列舉相應(yīng)的化學(xué)方程式說明：_；_。金屬金屬(或酸或酸)非金屬氧化物非金屬氧化物FeCuSO4 FeSO4CuCO22NaOH Na2CO3H2O(合理即可合理即可)【解析】【解析】(1)由圖示可知，反應(yīng)中還缺少

9、金屬由圖示可知，反應(yīng)中還缺少金屬(或酸或酸)與鹽的與鹽的反應(yīng)和非金屬氧化物與堿的反應(yīng)。反應(yīng)和非金屬氧化物與堿的反應(yīng)。(2)在金屬活動性順序中，在金屬活動性順序中，排在前面的金屬能與排在后面的金屬的鹽溶液反應(yīng)，如鐵排在前面的金屬能與排在后面的金屬的鹽溶液反應(yīng)，如鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)；二氧化碳、二氧化硫等能與氫氧化能與硫酸銅溶液反應(yīng)；二氧化碳、二氧化硫等能與氫氧化鈉、氫氧化鈣等堿溶液反應(yīng)。鈉、氫氧化鈣等堿溶液反應(yīng)。 湖南五年中考1. (2016 懷化懷化4題題2分分)蒸饅頭時，在發(fā)酵面團(tuán)中加入某種蒸饅頭時，在發(fā)酵面團(tuán)中加入某種物質(zhì)，既能除去面團(tuán)中的酸又能使饅頭松軟，該物質(zhì)是物質(zhì)，既能除去面團(tuán)中的酸

10、又能使饅頭松軟，該物質(zhì)是( () )A. 碳酸氫鈉碳酸氫鈉 B. 生石灰生石灰C. 氫氧化鈉氫氧化鈉 D. 氯化鈉氯化鈉【答案【答案】A 2. (2016株洲株洲16題題2分分)下表是下表是“部分酸、堿和鹽的溶解性部分酸、堿和鹽的溶解性表表(室溫室溫)”中的一部分。下列與中的一部分。下列與“”處有關(guān)的說法中正處有關(guān)的說法中正確的是確的是()陽離子陽離子陰離子陰離子NO3-ClCu2溶溶Ag溶溶不不A. 處對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式是處對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式是CuNO3B. 處對應(yīng)物質(zhì)屬于鹽處對應(yīng)物質(zhì)屬于鹽C. 處應(yīng)填處應(yīng)填“不不”D. 處對應(yīng)物質(zhì)的名稱是氯化銅處對應(yīng)物質(zhì)的名稱是氯化銅【解析】結(jié)合溶解性表信息可

11、知，【解析】結(jié)合溶解性表信息可知， 對應(yīng)的物質(zhì)應(yīng)為對應(yīng)的物質(zhì)應(yīng)為Cu(NO3)2，其名稱為硝酸銅，它屬于鹽，該物質(zhì)屬于硝酸，其名稱為硝酸銅，它屬于鹽，該物質(zhì)屬于硝酸鹽，因此該處應(yīng)填鹽，因此該處應(yīng)填“溶溶”，故，故B正確。正確?！敬鸢浮敬鸢浮緽3. (2013衡陽衡陽31題題4分分)初中化學(xué)實驗室有一瓶失去標(biāo)簽的初中化學(xué)實驗室有一瓶失去標(biāo)簽的鹽溶液，實驗測得其呈堿性，其鹽溶液，實驗測得其呈堿性，其pH一定一定_，該鹽的，該鹽的化學(xué)式可能是化學(xué)式可能是_。檢驗碳酸鹽的試劑是。檢驗碳酸鹽的試劑是_ ，檢驗時產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象為，檢驗時產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象為_。大于大于7 Na2CO3(稀稀H2SO4)和澄清石

12、灰水和澄清石灰水稀鹽酸稀鹽酸產(chǎn)生大量氣泡，澄清石灰水變渾濁產(chǎn)生大量氣泡，澄清石灰水變渾濁【解析】酸堿性與【解析】酸堿性與pH的關(guān)系是：酸性，的關(guān)系是：酸性，pH7；堿性，；堿性，pH7；中性，；中性，pH7。含。含 的鹽均能與酸反應(yīng)生成的鹽均能與酸反應(yīng)生成CO2，根據(jù)碳酸鹽的這一通性，就可以用稀鹽酸與其反應(yīng)并將生成根據(jù)碳酸鹽的這一通性，就可以用稀鹽酸與其反應(yīng)并將生成的氣體通入澄清石灰水來檢驗的氣體通入澄清石灰水來檢驗 的存在。的存在。2-3CO2-3CO4. (2013湘潭湘潭27題題8分分)有一包固體粉末，可能由有一包固體粉末，可能由CuSO4、CaCO3和和Na2SO4中的一種或幾種所組成

13、。小文為確定它的中的一種或幾種所組成。小文為確定它的成分，進(jìn)行了如下實驗：成分，進(jìn)行了如下實驗：(1)操作操作a的名稱是的名稱是_(填填“蒸發(fā)蒸發(fā)”或或“過濾過濾”)，其中，其中必須要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和必須要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_。過濾過濾漏斗漏斗(2)寫出藍(lán)色沉淀的化學(xué)式：寫出藍(lán)色沉淀的化學(xué)式：_。(3)白色固體是白色固體是_，它與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，它與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為為_，該反應(yīng)所屬，該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為基本反應(yīng)類型為_。(4)小文通過實驗后認(rèn)為：這包固體粉末中只有兩種物質(zhì)。小文通過實驗后認(rèn)為：這包固體粉末中只有兩種物質(zhì)。他的判斷是他的判斷是_(填填

14、“正確正確”或或“錯誤錯誤”)的，理由是的，理由是_。Cu(OH)2CaCO3CaCO32HCl CaCl2H2OCO2復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)錯誤錯誤無法判斷是否存在無法判斷是否存在Na2SO4【解析】【解析】(1)分析圖示，可知操作分析圖示，可知操作a是過濾；過濾中必須要是過濾；過濾中必須要用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和漏斗。用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和漏斗。(2)粉末中只有硫粉末中只有硫酸銅溶于水后呈藍(lán)色，其與氫氧化鈉反應(yīng)后會生成藍(lán)色沉酸銅溶于水后呈藍(lán)色，其與氫氧化鈉反應(yīng)后會生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅，化學(xué)式為淀氫氧化銅，化學(xué)式為Cu(OH)2。(3)這三種物質(zhì)中，只有這三種物質(zhì)中，只有碳酸鈣難

15、溶于水，其與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為碳酸鈣難溶于水，其與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO32HCl CaCl2H2OCO2，該反應(yīng)屬于復(fù)分，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)。解反應(yīng)。(4)根據(jù)實驗，我們可以判斷該粉末中一定含有碳根據(jù)實驗，我們可以判斷該粉末中一定含有碳酸鈣和硫酸銅，無法確定是否含有硫酸鈉，所以認(rèn)為該粉酸鈣和硫酸銅，無法確定是否含有硫酸鈉，所以認(rèn)為該粉末中只有兩種物質(zhì)是錯誤的。末中只有兩種物質(zhì)是錯誤的。命題點命題點2粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除(2016年年3考，考，2015年年4考，考，2014年年4考考) 知識梳理1. 實驗用品：托盤天平實驗用品：托盤天平(帶砝碼

16、帶砝碼)、量筒、量筒、燒杯、玻璃棒、漏斗、酒精燈、蒸發(fā)皿、燒杯、玻璃棒、漏斗、酒精燈、蒸發(fā)皿、坩堝鉗。坩堝鉗。 實驗視頻實驗視頻粗鹽中難溶性粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除雜質(zhì)的去除2. 操作步驟及操作要點操作步驟及操作要點(1)溶解：溶解：稱量粗鹽；稱量粗鹽；加水溶解，并用加水溶解，并用_不斷不斷攪拌，直到粗鹽全部溶解為止。攪拌，直到粗鹽全部溶解為止。(2)過濾過濾(除去難溶性雜質(zhì)除去難溶性雜質(zhì))過濾器的制作過濾器的制作過濾：一貼、二低、三靠。過濾：一貼、二低、三靠。注意：若濾液渾濁應(yīng)再過濾一次。注意：若濾液渾濁應(yīng)再過濾一次。玻璃棒玻璃棒(3)蒸發(fā)：蒸發(fā)：裝配好儀器；裝配好儀器；將過濾后的澄清液倒入蒸

17、發(fā)將過濾后的澄清液倒入蒸發(fā)皿中，邊加熱邊用皿中，邊加熱邊用_不斷攪拌，當(dāng)有不斷攪拌，當(dāng)有_出現(xiàn)出現(xiàn)時停止加熱，利用時停止加熱，利用_ 將其蒸干；將其蒸干；待完全結(jié)晶，用坩待完全結(jié)晶，用坩堝鉗取下，放在石棉網(wǎng)上。堝鉗取下，放在石棉網(wǎng)上。(4)計算產(chǎn)率：計算產(chǎn)率：用玻璃棒把蒸發(fā)皿中的晶體轉(zhuǎn)移到濾紙用玻璃棒把蒸發(fā)皿中的晶體轉(zhuǎn)移到濾紙上稱量；上稱量；將提純的精鹽放到指定容器中。將提純的精鹽放到指定容器中。產(chǎn)率產(chǎn)率 100%。【特別提醒【特別提醒】1. 過濾是使固體和液體分離的過程。過濾是使固體和液體分離的過程。玻璃棒玻璃棒余熱余熱較多固體較多固體2. 玻璃棒的作用：玻璃棒的作用：溶解：攪拌，加速溶解；

18、溶解：攪拌，加速溶解；過濾：過濾：引流，防止液體外濺；引流，防止液體外濺；蒸發(fā)：攪拌，防止因局部過熱造蒸發(fā)：攪拌，防止因局部過熱造成液滴飛濺；成液滴飛濺；轉(zhuǎn)移。轉(zhuǎn)移。3. 偏差分析偏差分析(產(chǎn)量偏低的原因產(chǎn)量偏低的原因)(1)稱量不準(zhǔn)確；稱量不準(zhǔn)確；(2)粗鹽沒有充分溶解；粗鹽沒有充分溶解；(3)過濾時有濾液過濾時有濾液損失；損失；(4)蒸發(fā)時有液體濺出；蒸發(fā)時有液體濺出；(5)精鹽未完全轉(zhuǎn)移等。精鹽未完全轉(zhuǎn)移等。 鞏固練習(xí)1. (2016龍東龍東)在粗鹽提純的實驗操作中，下列說法正確的在粗鹽提純的實驗操作中，下列說法正確的是是( )( )A. 過濾時用到的儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺、過

19、濾時用到的儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺、濾紙濾紙B. 蒸發(fā)操作結(jié)束后，將蒸發(fā)皿放在石棉網(wǎng)上蒸發(fā)操作結(jié)束后，將蒸發(fā)皿放在石棉網(wǎng)上C. 用藥匙將蒸發(fā)皿中的白色固體直接轉(zhuǎn)移到紙上用藥匙將蒸發(fā)皿中的白色固體直接轉(zhuǎn)移到紙上D. 實驗結(jié)束后所得到的白色固體為氯化鈉實驗結(jié)束后所得到的白色固體為氯化鈉A 濾紙不是實驗儀器濾紙不是實驗儀器B 蒸發(fā)操作結(jié)束后，蒸發(fā)皿的溫度較高，為蒸發(fā)操作結(jié)束后，蒸發(fā)皿的溫度較高，為防止?fàn)C壞桌面，應(yīng)該放在石棉網(wǎng)上防止?fàn)C壞桌面，應(yīng)該放在石棉網(wǎng)上C 轉(zhuǎn)移蒸發(fā)皿中的固體應(yīng)該用玻璃棒，不能轉(zhuǎn)移蒸發(fā)皿中的固體應(yīng)該用玻璃棒，不能用藥匙用藥匙D 本實驗只是除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)，沒有本實驗只是

20、除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)，沒有除去可溶性雜質(zhì)，即所得精鹽仍然是混合除去可溶性雜質(zhì)，即所得精鹽仍然是混合物物【解析【解析】【答案【答案】B16. 粗鹽中含有不溶性泥沙和可溶性的氯化鎂、氯化鈣等粗鹽中含有不溶性泥沙和可溶性的氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，現(xiàn)欲對其提純。雜質(zhì)，現(xiàn)欲對其提純。(1)稱取一定量的粗鹽，通過：稱取一定量的粗鹽，通過：溶解、溶解、_、 _(填操作名稱填操作名稱)等基本操作可對粗鹽初步提純。等基本操作可對粗鹽初步提純。(2)上述操作上述操作主要目的是主要目的是_，玻璃棒的作，玻璃棒的作用是用是_。(3)如果操作如果操作中不用玻璃棒，會導(dǎo)致精鹽的產(chǎn)率中不用玻璃棒，會導(dǎo)致精鹽的產(chǎn)率_(增增大或

21、減少大或減少)。蒸發(fā)結(jié)晶蒸發(fā)結(jié)晶過濾過濾除去不溶性泥沙除去不溶性泥沙引流引流減少減少(4)若要除去可溶性的雜質(zhì)，進(jìn)一步提純，常用下列操作若要除去可溶性的雜質(zhì)，進(jìn)一步提純，常用下列操作實現(xiàn)。實現(xiàn)。加入稍過量的加入稍過量的Na2CO3除去除去CaCl2 過濾過濾 加入過量的加入過量的NaOH除去除去MgCl2加入稍過量的加入稍過量的HCl除去除去Na2CO3 蒸發(fā)結(jié)晶，則正確的蒸發(fā)結(jié)晶，則正確的操作順序操作順序_。(5)除去氯化鈣的化學(xué)反應(yīng)方程式為除去氯化鈣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_ 。CaCO32NaClNa2CO3CaCl2【解析】【解析】(1)通過溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶，可對粗鹽進(jìn)行初步通過溶解、過

22、濾、蒸發(fā)結(jié)晶，可對粗鹽進(jìn)行初步提純。提純。(2)過濾操作的主要目的是除去粗鹽中的不溶性泥沙；過濾操作的主要目的是除去粗鹽中的不溶性泥沙；過濾操作中應(yīng)使用玻璃棒引流。過濾操作中應(yīng)使用玻璃棒引流。(3)蒸發(fā)結(jié)晶操作中，應(yīng)使用蒸發(fā)結(jié)晶操作中，應(yīng)使用玻璃棒攪拌，否則蒸發(fā)皿內(nèi)液體受熱不均，局部溫度過高，玻璃棒攪拌，否則蒸發(fā)皿內(nèi)液體受熱不均，局部溫度過高，造成液滴飛濺，導(dǎo)致精鹽的產(chǎn)率減少。造成液滴飛濺，導(dǎo)致精鹽的產(chǎn)率減少。(4)加入過量的氫氧化加入過量的氫氧化鈉是為了徹底除去氯化鎂，加入稍過量的碳酸鈉是為了徹底鈉是為了徹底除去氯化鎂，加入稍過量的碳酸鈉是為了徹底除去氯化鈣，這兩步操作以后，氯化鎂、氯化鈣被

23、除盡，但除去氯化鈣，這兩步操作以后，氯化鎂、氯化鈣被除盡，但又增加了新的雜質(zhì)氫氧化鈉、碳酸鈉，同時容器中還有氫氧又增加了新的雜質(zhì)氫氧化鈉、碳酸鈉，同時容器中還有氫氧化鎂、碳酸鈣沉淀，此時先采用過濾的方法除去氫氧化鎂、化鎂、碳酸鈣沉淀，此時先采用過濾的方法除去氫氧化鎂、碳酸鈣，再加入稍過量的鹽酸除去氫氧化鈉、碳酸碳酸鈣，再加入稍過量的鹽酸除去氫氧化鈉、碳酸鈉，最后采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法使氯化鈉從溶液中結(jié)晶析出，鈉，最后采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法使氯化鈉從溶液中結(jié)晶析出，此過程中稍過量的鹽酸會受熱蒸發(fā)出氯化氫氣體逸散到空此過程中稍過量的鹽酸會受熱蒸發(fā)出氯化氫氣體逸散到空氣中，從而得到純凈的氯化鈉晶體。因此除雜

24、順序為氣中，從而得到純凈的氯化鈉晶體。因此除雜順序為。(5)碳酸鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀碳酸鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉。和氯化鈉。 湖南五年中考1. (2016邵陽邵陽18題題2分分)在在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中，操作步驟為溶解，過濾，蒸發(fā)，計算產(chǎn)率，實驗中，操作步驟為溶解，過濾，蒸發(fā)，計算產(chǎn)率，在這四步操作中均要用到的一種儀器是在這四步操作中均要用到的一種儀器是( () )A. 燒杯燒杯B. 漏斗漏斗C. 玻璃棒玻璃棒 D. 酒精燈酒精燈【解析】溶解時用玻璃棒攪拌，以加快溶解速率；過濾時【解析】溶解時用玻璃棒攪拌，以加快溶解速率；過濾時用玻

25、璃棒引流，以防止液體流出；蒸發(fā)時用玻璃棒不斷攪用玻璃棒引流，以防止液體流出；蒸發(fā)時用玻璃棒不斷攪拌，以防止因局部過熱造成液滴飛濺；計算產(chǎn)率時，用玻拌，以防止因局部過熱造成液滴飛濺；計算產(chǎn)率時，用玻璃棒把蒸發(fā)皿中的氯化鈉轉(zhuǎn)移到天平托盤中進(jìn)行稱量。璃棒把蒸發(fā)皿中的氯化鈉轉(zhuǎn)移到天平托盤中進(jìn)行稱量?！敬鸢浮敬鸢浮緾2. (2014長沙長沙43題題7分分)在在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實的實驗中，三次用到的玻璃儀器是驗中，三次用到的玻璃儀器是_。提純后的食鹽中。提純后的食鹽中還含有少量的還含有少量的CaCl2和和MgCl2等可溶性雜質(zhì)?？蓪⒃撌雏}等可溶性雜質(zhì)?？蓪⒃撌雏}溶解后，依

26、次加入過量的溶解后，依次加入過量的NaOH溶液、過量的溶液、過量的Na2CO3溶液，溶液，過濾后，向濾液中加入鹽酸調(diào)節(jié)至過濾后，向濾液中加入鹽酸調(diào)節(jié)至pH_，再將濾液，再將濾液蒸發(fā)結(jié)晶，即可得到更純的氯化鈉。請寫出其中蒸發(fā)結(jié)晶，即可得到更純的氯化鈉。請寫出其中Na2CO3溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_。玻璃棒玻璃棒72NaClH2OCO2Na2CO32HCl【解析】除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)采用溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)【解析】除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)采用溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶等操作，在三次操作中都用到了玻璃棒，其作用分別是晶等操作，在三次操作中都用到了玻璃棒，其作用分別是攪拌加速溶解

27、、引流、攪拌防止局部過熱造成液滴飛濺。攪拌加速溶解、引流、攪拌防止局部過熱造成液滴飛濺。在除去可溶性雜質(zhì)時，向濾液中加入鹽酸調(diào)節(jié)至中性，即在除去可溶性雜質(zhì)時，向濾液中加入鹽酸調(diào)節(jié)至中性，即pH7。6. (2014益陽益陽22題題6分分)某化學(xué)實驗小組在進(jìn)行粗鹽中難某化學(xué)實驗小組在進(jìn)行粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除中，設(shè)計并完成了下列實驗。溶性雜質(zhì)的去除中，設(shè)計并完成了下列實驗。【查找資料【查找資料】NaCl的溶解度：的溶解度：溫度溫度/ 0102030405060708090溶解溶解度度/g35.735.836.036.336.637.037.337.838.439.0【設(shè)計并進(jìn)行實驗【設(shè)計并進(jìn)行實驗

28、】通過小組討論，設(shè)計出了如下實驗流程并依流程進(jìn)通過小組討論，設(shè)計出了如下實驗流程并依流程進(jìn)行實驗：行實驗：溶解溶解過濾過濾蒸發(fā)蒸發(fā)計算產(chǎn)率計算產(chǎn)率問題交流問題交流實驗各步的操作示意圖如下：實驗各步的操作示意圖如下：請回答下列問題：請回答下列問題：(1)上述實驗操作示意圖中，有兩處操作是錯誤的，它們上述實驗操作示意圖中，有兩處操作是錯誤的，它們是是_(填序號填序號)。(2)在實驗過程中要多次使用玻璃棒，其中蒸發(fā)過程中用在實驗過程中要多次使用玻璃棒，其中蒸發(fā)過程中用玻璃棒進(jìn)行攪拌的目的是玻璃棒進(jìn)行攪拌的目的是_。(3)工業(yè)上制備粗鹽時，采用曬鹽或煮鹽的方法，通過蒸工業(yè)上制備粗鹽時，采用曬鹽或煮鹽的

29、方法，通過蒸發(fā)鹽溶液中水分使之濃縮結(jié)晶，而不采用降低溶液溫度的發(fā)鹽溶液中水分使之濃縮結(jié)晶，而不采用降低溶液溫度的方法來達(dá)到同一目的的理由是方法來達(dá)到同一目的的理由是_。A、C防止局部過熱引起液滴飛濺防止局部過熱引起液滴飛濺氯化鈉的溶解度受溫度氯化鈉的溶解度受溫度影響小影響小【解析】【解析】(1)用天平稱量固體時要遵循用天平稱量固體時要遵循“左物右碼左物右碼”的原的原則，則，A錯誤；過濾操作時要用玻璃棒引流，防止液滴飛濺，錯誤；過濾操作時要用玻璃棒引流，防止液滴飛濺，C錯誤。錯誤。(2)在蒸發(fā)過程中用玻璃棒攪拌可使濾液受熱均勻，在蒸發(fā)過程中用玻璃棒攪拌可使濾液受熱均勻，防止局部過熱造成液滴飛濺。

30、防止局部過熱造成液滴飛濺。(3)根據(jù)題干信息中的氯化根據(jù)題干信息中的氯化鈉的溶解度表可知，氯化鈉的溶解度受溫度影響小，采鈉的溶解度表可知，氯化鈉的溶解度受溫度影響小，采用降低溶液溫度的方法析出來的氯化鈉晶體很少。用降低溶液溫度的方法析出來的氯化鈉晶體很少。命題點命題點3 3復(fù)分解反應(yīng)的應(yīng)用復(fù)分解反應(yīng)的應(yīng)用(2016年年7考，考，2015年年11考，考，2014年年8考，考，2013年年7考考) 知識梳理1. 概念：兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)。概念：兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)。2. 表達(dá)式：如表達(dá)式：如ABCDADCB3. 復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件復(fù)分解反

31、應(yīng)發(fā)生的條件反應(yīng)類型反應(yīng)類型反應(yīng)物條件反應(yīng)物條件生成物條件生成物條件堿鹽堿鹽新堿新鹽新堿新鹽二者都可溶二者都可溶反應(yīng)類型反應(yīng)類型反應(yīng)物條件反應(yīng)物條件生成物條件生成物條件鹽鹽鹽鹽新鹽新新鹽新鹽鹽二者都可溶二者都可溶至少具備下列至少具備下列3個個條件中的一個：條件中的一個：有沉淀生成；有沉淀生成；有氣體放出；有氣體放出；有水生成有水生成鹽酸鹽酸新鹽新新鹽新酸酸鹽可溶或難溶鹽可溶或難溶(BaSO4、AgCl除外除外)，酸可溶，酸可溶酸堿酸堿鹽水鹽水金屬氧化物酸金屬氧化物酸鹽水鹽水【特別提醒【特別提醒】常見鹽的溶解性：常見鹽的溶解性：鉀鈉銨硝皆可溶，鹽酸鹽中銀不溶，鉀鈉銨硝皆可溶，鹽酸鹽中銀不溶，硫酸

32、鹽中鋇不溶，其他碳酸鹽都不溶硫酸鹽中鋇不溶，其他碳酸鹽都不溶 鞏固練習(xí)1. (2015蘇州蘇州)下列物質(zhì)間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反下列物質(zhì)間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是應(yīng)的是( )( )A. 鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂B. 鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣C. 氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合生成氫氧化銅沉淀氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合生成氫氧化銅沉淀D. 高溫煅燒石灰石生成生石灰高溫煅燒石灰石生成生石灰【答案【答案】C2. (2016福州福州)將下列各組物質(zhì)放入足量的水中，充分?jǐn)嚢鑼⑾铝懈鹘M物質(zhì)放入足量的水中，充分?jǐn)嚢韬?，得到無色溶液的是后，得到無

33、色溶液的是( )( )A. HNO3和和FeCl3 B. NaOH和和HClC. BaCl2和和Na2SO4 D. KOH和和CuSO4【解析】溶于水得到無色溶液說明不含在水溶液中有顏色的【解析】溶于水得到無色溶液說明不含在水溶液中有顏色的物質(zhì)，物質(zhì)間不反應(yīng)或會反應(yīng)但不生成沉淀。硝酸與氯化鐵物質(zhì)，物質(zhì)間不反應(yīng)或會反應(yīng)但不生成沉淀。硝酸與氯化鐵不反應(yīng)，但氯化鐵溶液顯黃色，不反應(yīng)，但氯化鐵溶液顯黃色，A錯誤；氫氧化鈉與鹽酸都錯誤；氫氧化鈉與鹽酸都是無色的，雖然會反應(yīng)，但生成氯化鈉溶液和水，無沉淀生是無色的，雖然會反應(yīng)，但生成氯化鈉溶液和水，無沉淀生成，成，B正確；氯化鋇與硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉

34、淀，正確；氯化鋇與硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，C錯誤；氫氧化鉀與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色氫氧化銅沉淀，錯誤；氫氧化鉀與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色氫氧化銅沉淀，D錯錯誤。誤。【答案【答案】B 湖南五年中考1. (2016株洲株洲15題題2分分)下列物質(zhì)間不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的下列物質(zhì)間不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是是( () )A. 碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液B. 氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液C. 碳酸鉀溶液和鹽酸碳酸鉀溶液和鹽酸D. 硫酸銅溶液和氯化鋇溶液硫酸銅溶液和氯化鋇溶液【解析】復(fù)分解反應(yīng)是指由兩種化合物互相交換成分生成【解析】復(fù)分解反應(yīng)是指由兩種化合物互相交換成分生成另

35、外兩種化合物的反應(yīng)，可表示為另外兩種化合物的反應(yīng)，可表示為ABCD ADCB；復(fù)分解反應(yīng)要符合發(fā)生條件，即生成物中有沉淀或；復(fù)分解反應(yīng)要符合發(fā)生條件，即生成物中有沉淀或氣體或水之一。氣體或水之一。B中中NaOH和和KCl反應(yīng)不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)反應(yīng)不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件，故不發(fā)生；生條件，故不發(fā)生；A中有碳酸鈣沉淀生成，中有碳酸鈣沉淀生成，C中有二氧中有二氧化碳?xì)怏w和水生成，化碳?xì)怏w和水生成，D中有硫酸鋇沉淀生成，故中有硫酸鋇沉淀生成，故A、C、D均可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。均可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。【答案【答案】B2. (2013郴州郴州19題題2分分)下列轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是下列轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是(

36、() )A. Na2CO3NaOHB. CuSO4FeSO4C. H2OO2 D. NaNO3NaCl選選項項正正誤誤轉(zhuǎn)化物質(zhì)轉(zhuǎn)化物質(zhì)舉例舉例A Na2CO3NaOHCa(OH)2 Na2CO3 CaCO3 2NaOHB CuSO4FeSO4FeCuSO4 FeSO4CuC H2O O22H2O 2H2O2D NaNO3 NaCl通電通電【解析【解析】【答案【答案】D3. (2013株洲株洲16題題2分分)對于復(fù)分解反應(yīng)對于復(fù)分解反應(yīng)X2NaOH 2YCu(OH)2，下列分析中正確的是，下列分析中正確的是( () )A. X一定是一定是CuCl2B. 相對分子質(zhì)量大?。合鄬Ψ肿淤|(zhì)量大小：XYC

37、. Y可能是可能是H2OD. Y可能是可能是Na2SO4【解析】【解析】X可能是可能是Cu(NO3)2或或CuCl2，A錯誤；相對分子質(zhì)錯誤；相對分子質(zhì)量之和：量之和：X802Y98，X2Y180，X2Y，所以，所以XY，B正確；正確；Y不可能是不可能是H2O，可能是一種鹽，可能是一種鹽，C錯誤；錯誤；Y不可能是不可能是Na2SO4，可能是，可能是NaCl或或NaNO3等，等，D錯誤。錯誤?！敬鸢浮敬鸢浮緽命題點命題點4 4化肥化肥(2016(2016年年1111考，考，20152015年年1212考，考，20142014年年1212考，考，20132013年年1010考考) ) 知識梳理1.

38、 化肥的定義及作用化肥的定義及作用(2016年年3考，考，2015年年7考，考，2014年年7考，考，2013年年6考考)(1)定義：氮、磷、鉀是植物生長需要量較大的營養(yǎng)元定義：氮、磷、鉀是植物生長需要量較大的營養(yǎng)元素，把只含營養(yǎng)元素氮元素的化肥叫氮肥，只含營養(yǎng)元素，把只含營養(yǎng)元素氮元素的化肥叫氮肥，只含營養(yǎng)元素磷元素的化肥叫磷肥，只含營養(yǎng)元素鉀元素的化肥叫素磷元素的化肥叫磷肥，只含營養(yǎng)元素鉀元素的化肥叫鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中兩種或兩種鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中兩種或兩種以上的化肥叫復(fù)合肥。以上的化肥叫復(fù)合肥。(2)常見化肥的作用常見化肥的作用種類種類常用化肥常用化

39、肥主要作用主要作用氮肥氮肥尿素尿素CO(NH2)2、氨水氨水(NH3H2O)、氯化銨氯化銨(NH4Cl)、硝酸銨硝酸銨(NH4NO3)、碳酸氫銨碳酸氫銨(NH4HCO3)促進(jìn)農(nóng)作物的促進(jìn)農(nóng)作物的_生長茂盛，葉色濃綠生長茂盛，葉色濃綠磷肥磷肥磷礦粉、鈣鎂磷肥、磷礦粉、鈣鎂磷肥、過磷酸鈣過磷酸鈣促進(jìn)促進(jìn)_發(fā)達(dá)、增強(qiáng)發(fā)達(dá)、增強(qiáng)_能力能力莖、葉莖、葉根系根系抗寒、抗旱抗寒、抗旱種類種類常用化肥常用化肥主要作用主要作用鉀肥鉀肥硫酸鉀硫酸鉀(K2SO4)、氯、氯化鉀化鉀(KCl)促進(jìn)農(nóng)作物生長、增強(qiáng)促進(jìn)農(nóng)作物生長、增強(qiáng)抗病蟲害能力和抗抗病蟲害能力和抗_能力能力復(fù)合肥復(fù)合肥硝酸鉀硝酸鉀(KNO3)、磷酸、磷

40、酸二氫銨二氫銨(NH4H2PO4)同時供給幾種養(yǎng)分，有同時供給幾種養(yǎng)分，有效成分高效成分高倒伏倒伏2.化肥的鑒別化肥的鑒別(2016年年2考考，2015年年3考考，2014年年2考）考）鑒別方法鑒別方法氮肥氮肥鉀肥鉀肥磷肥磷肥看外觀看外觀_晶體晶體_粉末粉末加水加水_水水大多數(shù)大多數(shù)_或或_水水加熟石加熟石灰研磨灰研磨放出具有放出具有_為為銨態(tài)氮肥銨態(tài)氮肥無具有刺激無具有刺激性氣味的氨性氣味的氨氣放出氣放出白色白色灰白色灰白色全部溶于全部溶于不溶不溶部分溶于部分溶于性氣體的氨氣性氣體的氨氣刺激刺激【特別提醒【特別提醒】(1)尿素屬于有機(jī)氮肥，不能與堿反應(yīng)生成氨尿素屬于有機(jī)氮肥，不能與堿反應(yīng)生成

41、氨氣；氣；(2)銨態(tài)氮肥不宜和堿性物質(zhì)混合施用，因為它們之間會銨態(tài)氮肥不宜和堿性物質(zhì)混合施用，因為它們之間會發(fā)生反應(yīng)釋放出氨氣，降低肥效。如硝酸銨與熟石灰反應(yīng)的發(fā)生反應(yīng)釋放出氨氣，降低肥效。如硝酸銨與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式為：化學(xué)方程式為：2NH4NO3Ca(OH)2 Ca(NO3)22NH32H2O。3. 化肥和農(nóng)藥的利與弊化肥和農(nóng)藥的利與弊(2016湘潭湘潭5C，2015婁底婁底27B)利：使農(nóng)業(yè)高產(chǎn)豐收。利：使農(nóng)業(yè)高產(chǎn)豐收。弊：過量使用易引起土壤污染、水污染和大氣污染。弊：過量使用易引起土壤污染、水污染和大氣污染。 鞏固練習(xí)1. (2016益陽益陽)下列哪種化肥的主要作用是促進(jìn)植物莖、葉

42、下列哪種化肥的主要作用是促進(jìn)植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)含量生長茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)含量( )( )A. CO(NH2)2 B. KClC. K2SO4 D. Ca(H2PO4)2【解析】氮肥可使植物葉色濃綠，提高蛋白質(zhì)含量，氮肥【解析】氮肥可使植物葉色濃綠，提高蛋白質(zhì)含量，氮肥是只含營養(yǎng)元素氮元素的化肥，尿素含有營養(yǎng)元素氮元素，是只含營養(yǎng)元素氮元素的化肥，尿素含有營養(yǎng)元素氮元素，屬于氮肥，符合題意；氯化鉀、硫酸鉀都是鉀肥，不符合屬于氮肥，符合題意；氯化鉀、硫酸鉀都是鉀肥，不符合題意；磷酸二氫鈣是磷肥，不符合題意。題意；磷酸二氫鈣是磷肥，不符合題意?！敬鸢浮敬鸢浮緼2

43、. (2016邵陽二模邵陽二模)玲玲家的盆景花卉葉色淡綠，她告訴玲玲家的盆景花卉葉色淡綠，她告訴媽媽花卉缺氮肥。媽媽買回一小袋硫酸銨，玲玲頓生疑媽媽花卉缺氮肥。媽媽買回一小袋硫酸銨，玲玲頓生疑惑：硫酸銨溶于水后溶液是酸性、堿性還是中性呢？第惑：硫酸銨溶于水后溶液是酸性、堿性還是中性呢？第二天玲玲帶著樣品到學(xué)校與同學(xué)做探究實驗。二天玲玲帶著樣品到學(xué)校與同學(xué)做探究實驗。 取少量樣品配成溶液，往其中滴入幾滴紫色石蕊，取少量樣品配成溶液，往其中滴入幾滴紫色石蕊，溶液變紅，說明該溶液呈溶液變紅，說明該溶液呈_性。性。 玲玲查閱花卉種植資料得知她家花卉適宜生長在弱玲玲查閱花卉種植資料得知她家花卉適宜生長在

44、弱酸性土壤環(huán)境里。為此玲玲還要進(jìn)一步測定適量濃度的酸性土壤環(huán)境里。為此玲玲還要進(jìn)一步測定適量濃度的硫酸銨溶液的酸堿度。她的正確操作是硫酸銨溶液的酸堿度。她的正確操作是_酸酸一小片一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取溶液滴到試紙，用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上，試紙上，在玻璃片上放在玻璃片上放_。 如果玲玲用蒸餾水濕潤的如果玲玲用蒸餾水濕潤的pH試紙進(jìn)行實驗，測得的試紙進(jìn)行實驗，測得的結(jié)果結(jié)果_(偏大或偏小偏大或偏小)。 玲玲建議媽媽在施肥時不要與草木灰等堿性物質(zhì)混玲玲建議媽媽在施肥時不要與草木灰等堿性物質(zhì)混合使用，她的理由是合使用，她的理由是_。把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出硫酸銨溶把試紙顯示

45、的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出硫酸銨溶液的液的pH 偏大偏大 銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合使用銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合使用會放出氨氣，導(dǎo)致肥效降低會放出氨氣，導(dǎo)致肥效降低【解析】【解析】酸性溶液能使紫色石蕊變紅，硫酸銨溶液可酸性溶液能使紫色石蕊變紅，硫酸銨溶液可使紫色石蕊變紅，說明硫酸銨溶液顯酸性；使紫色石蕊變紅，說明硫酸銨溶液顯酸性；在玻璃片在玻璃片上放一小片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取溶液滴到試紙，用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上，試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出硫酸銨溶液把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出硫酸銨溶液的的pH；酸性溶液的酸性溶液的pH7，且溶液酸性越強(qiáng)，且溶液酸性

46、越強(qiáng)，pH越小。越小。硫酸銨溶液顯酸性，測定硫酸銨溶液顯酸性，測定pH時如果使用蒸餾水潤濕時如果使用蒸餾水潤濕pH試紙，相當(dāng)于稀釋了硫酸銨溶液，使其酸性減弱，導(dǎo)致試紙，相當(dāng)于稀釋了硫酸銨溶液，使其酸性減弱，導(dǎo)致所測結(jié)果偏大；所測結(jié)果偏大；銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合使用會放出銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合使用會放出氨氣，導(dǎo)致肥效降低，硫酸銨屬于銨態(tài)氮肥，不能與堿氨氣，導(dǎo)致肥效降低，硫酸銨屬于銨態(tài)氮肥，不能與堿性物質(zhì)混合使用。性物質(zhì)混合使用。 湖南五年中考1. (2016衡陽衡陽14題題2分分) 下列化肥是復(fù)合肥料的是下列化肥是復(fù)合肥料的是( () )A. CO(NH2)2 B. K2SO4C. Ca3(PO

47、4)2 D. KH2PO4【答案【答案】D2. (2012湘潭湘潭14題題2分分)合理使用農(nóng)藥化肥能提高農(nóng)作物合理使用農(nóng)藥化肥能提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但使用不合理，則會造成不良后果。下列有關(guān)認(rèn)產(chǎn)量，但使用不合理，則會造成不良后果。下列有關(guān)認(rèn)識錯誤的是識錯誤的是( () )A. 氮肥、磷肥、鉀肥是最主要的化學(xué)肥料氮肥、磷肥、鉀肥是最主要的化學(xué)肥料B. 只要發(fā)現(xiàn)害蟲只要發(fā)現(xiàn)害蟲 ，立即使用大量農(nóng)藥滅殺，立即使用大量農(nóng)藥滅殺C. 農(nóng)藥使用過多對人體有害農(nóng)藥使用過多對人體有害D. 施用鉀肥可防止農(nóng)作物倒伏施用鉀肥可防止農(nóng)作物倒伏【答案【答案】B3. (2015長沙長沙44題題6分分)為了保護(hù)青山綠水，今年政

48、府出臺為了保護(hù)青山綠水，今年政府出臺新政策規(guī)定：不允許化肥產(chǎn)量增加。有不良商販乘機(jī)生產(chǎn)新政策規(guī)定：不允許化肥產(chǎn)量增加。有不良商販乘機(jī)生產(chǎn)假冒化肥。據(jù)媒體報道：常德某廠家將海鹽假冒化肥。據(jù)媒體報道：常德某廠家將海鹽(主要成分是主要成分是NaCl)與與KCl按照一定比例混合，當(dāng)復(fù)合肥賣給農(nóng)民。按照一定比例混合，當(dāng)復(fù)合肥賣給農(nóng)民。(1)該廠家制得的該廠家制得的“復(fù)合肥復(fù)合肥”是否為真正的復(fù)合肥是否為真正的復(fù)合肥_(填填“是是”或或“否否”)。(2)國家控制化肥生產(chǎn)量的目的主要是為了避免過度使用國家控制化肥生產(chǎn)量的目的主要是為了避免過度使用化肥，實現(xiàn)綠色增產(chǎn)。過度使用化肥的后果有：化肥，實現(xiàn)綠色增產(chǎn)。

49、過度使用化肥的后果有：_。_。否否土壤板結(jié)土壤板結(jié)水體污染水體污染【解析】【解析】(1)常見化肥是根據(jù)化肥中所含氮、磷、鉀三常見化肥是根據(jù)化肥中所含氮、磷、鉀三種元素的種類進(jìn)行分類，復(fù)合肥是指含這三種營養(yǎng)元種元素的種類進(jìn)行分類，復(fù)合肥是指含這三種營養(yǎng)元素中兩種或兩種以上的化肥。將氯化鈉和氯化鉀混合素中兩種或兩種以上的化肥。將氯化鈉和氯化鉀混合在一起，只能為植物提供鉀元素，所以不屬于復(fù)合肥。在一起，只能為植物提供鉀元素，所以不屬于復(fù)合肥。(2)過量使用化肥一方面會使土壤酸化、板結(jié)，另一方過量使用化肥一方面會使土壤酸化、板結(jié)，另一方面會污染水體，甚至造成大氣污染，同時會加大生產(chǎn)面會污染水體，甚至造成大氣污染，同時會加大生產(chǎn)成本。成本。