《高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第1單元 生命活動的調(diào)節(jié) 第3講 激素調(diào)節(jié)及其與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件（必修3）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第1單元 生命活動的調(diào)節(jié) 第3講 激素調(diào)節(jié)及其與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系課件（必修3）（78頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第一單元生命活動的調(diào)節(jié)第第3講激素調(diào)節(jié)及其與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系講激素調(diào)節(jié)及其與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系基礎(chǔ)夯實課堂歸納課時作業(yè)考點精研素能培優(yōu)直擊高考必備實驗 一、激素調(diào)節(jié) 1促胰液素的發(fā)現(xiàn)【知識梳理【知識梳理】 (1)寫出序號代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱： _，_，_。 (2)參與上述過程的調(diào)節(jié)方式是_。 (3)激素調(diào)節(jié)：由_分泌的_進(jìn)行的調(diào)節(jié)。鹽酸鹽酸 胰液胰液 促胰液素促胰液素 激素調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié) 內(nèi)分泌器官內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞或細(xì)胞) 化學(xué)物質(zhì)化學(xué)物質(zhì) 2人體主要內(nèi)分泌腺及分泌的激素內(nèi)分泌腺內(nèi)分泌腺分泌的激素分泌的激素腎上腺腎上腺腎上腺素等腎上腺素等垂體垂體生長激素、促甲狀腺激素等生長激素、促

2、甲狀腺激素等下丘腦下丘腦促甲狀腺激素釋放激素、抗利促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素等尿激素等胸腺胸腺胸腺激素胸腺激素胰島胰島B細(xì)胞細(xì)胞胰島素胰島素胰島胰島A細(xì)胞細(xì)胞胰高血糖素胰高血糖素睪丸睪丸雄性激素等雄性激素等卵巢卵巢雌性激素等雌性激素等甲狀腺甲狀腺甲狀腺激素甲狀腺激素 二、激素調(diào)節(jié)的實例和特點 1血糖調(diào)節(jié) (1)寫出圖中序號代表的內(nèi)容。 _，_，_， _。 (2)促進(jìn)合成的激素是_。 (3)促進(jìn)分解的激素是_。食物中的糖類食物中的糖類 肝糖原肝糖原 脂肪等非糖物質(zhì)脂肪等非糖物質(zhì) 肝糖原和肌糖原肝糖原和肌糖原 胰島素胰島素 胰高血糖素、腎上腺素胰高血糖素、腎上腺素 2甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)

3、 【答案】垂體促甲狀腺甲狀腺甲狀腺 3激素調(diào)節(jié)的特點體液體液 靶細(xì)胞靶細(xì)胞 靶器官靶器官 三、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系 1二者的區(qū)別比較項目比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作用途徑作用途徑_體液運輸體液運輸反應(yīng)速度反應(yīng)速度_較緩慢較緩慢作用范圍作用范圍準(zhǔn)確、比較局限準(zhǔn)確、比較局限較廣泛較廣泛作用時間作用時間_反射弧反射弧 迅速迅速 短暫短暫 比較長比較長 2二者的聯(lián)系 (1)實例： 人體體溫調(diào)節(jié) a產(chǎn)熱途徑：細(xì)胞中_的氧化放能。 b散熱途徑：_的蒸發(fā)，皮膚內(nèi)毛細(xì)血管的散熱等。 c體溫調(diào)節(jié)中樞：位于_。有機物有機物 汗液汗液 下丘腦下丘腦 水鹽平衡調(diào)節(jié) a渴感的產(chǎn)生與飲水：下丘腦滲透壓感

4、受器_產(chǎn)生_，主動飲水。 b水分的重吸收：下丘腦滲透壓感受器垂體_尿量減少。 c調(diào)節(jié)中樞：_。 (2)關(guān)系： 內(nèi)分泌腺受_的調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)可以看做是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)。 激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的_，兩者常常同時調(diào)節(jié)生命活動。大腦皮層大腦皮層 渴覺渴覺 抗利尿激素抗利尿激素 腎小管、集合管腎小管、集合管 下丘腦下丘腦 中樞神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng) 發(fā)育和功能發(fā)育和功能 1判斷正誤。 (1)體內(nèi)血漿滲透壓降低，抗利尿激素釋放減少。(2014年山東)() (2)人體遇冷時，甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)。(2014年江蘇)() (3)激素和酶都具有高效性，在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用。(2013

5、年江蘇)() (4)促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官。(2012年海南)()【自練自測【自練自測】 (5)垂體功能受損的幼犬會出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象。(2011年天津)() (6)胰高血糖素分泌量上升，促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解。(2011年四川)() 【答案】(1)(2)(3)(4)(5)(6) 2當(dāng)人吃了過咸的食物時，機體對細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)過程有如下幾步，其中正確的是() 下丘腦滲透壓感受器興奮大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌抗利尿激素增加攝水量增加減少尿的排出 A或 B C D或 【答案】A 【解析】機體對細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)過程包括兩條途徑，第一條途徑是下

6、丘腦滲透壓感受器興奮大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺攝水量增加，第二條途徑是下丘腦滲透壓感受器興奮下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌抗利尿激素增加減少尿的排出。 3下列關(guān)于人體中胰島素和胰高血糖素生理功能的敘述，正確的是() 胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取和利用葡萄糖 胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞將葡萄糖轉(zhuǎn)化為各種氨基酸 胰高血糖素促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解為血糖 胰高血糖素能促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 AB CD 【答案】C 【解析】胰島素可以促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞，同時促進(jìn)葡萄糖在細(xì)胞中的代謝，如促進(jìn)葡萄糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪和非必需氨基酸等，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解成血糖、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成糖類等，而

7、肌糖原不能直接分解為血糖。 4(2016年山東濰坊第一中學(xué)期末)激素在血液里的含量是相對穩(wěn)定的，激素分泌的多少是受機體調(diào)節(jié)的，下列關(guān)于激素分泌的調(diào)節(jié)的敘述正確的是() A垂體能分泌促激素，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌的樞紐 B垂體在大腦的直接影響下分泌促激素 C下丘腦能直接控制各種內(nèi)分泌腺，所以是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐 D正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié) 【答案】D 【解析】下丘腦一方面通過某些神經(jīng)直接調(diào)控某些內(nèi)分泌腺的活動(如對胰島的調(diào)控)，另一方面通過垂體間接控制某些內(nèi)分泌腺的活動，所以下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，A、C兩項均錯誤；下丘腦通過分泌相應(yīng)的促激素釋放激素調(diào)控垂體分泌相應(yīng)的促激素，B項錯誤；正常

8、的機體通過反饋調(diào)節(jié)，使血液中的激素含量維持在正常的相對穩(wěn)定的水平，D項正確。 5(2016年浙江嘉興一中期中)在我國北方，游泳愛好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫穩(wěn)定。此時，機體不會發(fā)生的反應(yīng)是() A中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，加強肌肉收縮 B通過反射活動引起皮膚毛細(xì)血管收縮 C通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌 D抑制垂體活動導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少 【答案】D 【解析】游泳愛好者冬泳入水后，機體散熱增多，通過調(diào)節(jié)使散熱減少產(chǎn)熱增多，以維持體溫恒定。游泳愛好者入水后，中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，加強肌肉收縮使產(chǎn)熱增加，故A選項不合題意；皮膚毛細(xì)血管收縮，減少散熱量，故B選項不合題意；汗腺

9、分泌減少，使散熱減少，故C選項不合題意；通過神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)下丘腦和垂體的分泌活動進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，使產(chǎn)熱增加，故應(yīng)選D。 1動物激素的種類和作用激素的作用、種類及特點激素的作用、種類及特點內(nèi)分內(nèi)分泌腺泌腺激素名稱激素名稱功能功能下丘下丘腦腦促甲狀腺促甲狀腺(性腺性腺)激素釋放激素激素釋放激素促進(jìn)垂體合成并分泌促甲狀腺促進(jìn)垂體合成并分泌促甲狀腺(性性腺腺)激素激素抗利尿激素抗利尿激素促進(jìn)腎小管、集合管對水的重吸促進(jìn)腎小管、集合管對水的重吸收收內(nèi)分泌腺內(nèi)分泌腺激素名稱激素名稱功能功能垂體垂體促甲狀腺促甲狀腺(性性腺腺)激素激素促進(jìn)甲狀腺促進(jìn)甲狀腺(性腺性腺)的生長發(fā)育；的生長發(fā)育；促進(jìn)甲

10、狀腺激素促進(jìn)甲狀腺激素(性激素性激素)的合成和分泌的合成和分泌生長激素生長激素促進(jìn)生長，主要促進(jìn)蛋白質(zhì)合成和骨骼的促進(jìn)生長，主要促進(jìn)蛋白質(zhì)合成和骨骼的生長生長甲狀腺甲狀腺甲狀腺激素甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝；促進(jìn)新陳代謝；促進(jìn)生長發(fā)育；促進(jìn)生長發(fā)育；提提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性腎上腺腎上腺腎上腺素腎上腺素升高血糖；加快代謝，增加產(chǎn)熱升高血糖；加快代謝，增加產(chǎn)熱胰腺胰腺胰高血糖素胰高血糖素升高血糖升高血糖胰島素胰島素降低血糖降低血糖性腺性腺雌性激素雄雌性激素雄性激素性激素促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成；成；激發(fā)并維持各自的第二性征激發(fā)并維持各自的第二性征

11、3激素間的關(guān)系 (1)分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié) 在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過垂體調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激素的合成與分泌(屬于分級調(diào)節(jié))。而激素進(jìn)入血液后，又可以反過來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中有關(guān)激素的合成與分泌(屬于反饋調(diào)節(jié))，如圖所示： 注：TRH表示促甲狀腺激素釋放激素；TSH表示促甲狀腺激素；“”表示促進(jìn)作用；“”表示抑制作用。 (2)協(xié)同作用和拮抗作用 協(xié)同作用：不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達(dá)到增強效應(yīng)的結(jié)果。如促進(jìn)生長發(fā)育生長激素與甲狀腺激素；促進(jìn)產(chǎn)熱甲狀腺激素與腎上腺素；提高血糖濃度胰高血糖素與腎上腺素。 拮抗作用：不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用。如胰高血糖素使血糖濃度

12、升高，胰島素使血糖濃度降低。 Aa、c、e分別代表的激素為生長激素、腎上腺素、胰島素 Ba、b兩激素在生長發(fā)育方面具有協(xié)同作用，a側(cè)重促進(jìn)生長，b側(cè)重促進(jìn)發(fā)育 Cd激素最主要的作用部位是肝臟 D切除下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的是激素b、c 【答案】D 【解析】由于d、e為拮抗作用，其余直接相鄰激素之間都是協(xié)同作用，故a為生長激素，b為甲狀腺激素，c為腎上腺素，d為胰高血糖素，e為胰島素，A正確；生長激素側(cè)重促進(jìn)生長，甲狀腺激素側(cè)重促進(jìn)發(fā)育，B正確；胰高血糖素的作用為促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，C正確；切除下丘腦和垂體的聯(lián)系后，b甲狀腺激素的分泌受影響較大，D錯誤。考查激素的分級調(diào)節(jié)

13、和反饋調(diào)節(jié) 1下圖表示人體激素分泌的分級調(diào)節(jié)的過程，據(jù)圖判斷下列有關(guān)敘述正確的是() A若圖中所示腺體為睪丸，個別男性運動員長期服用雄性激素，則所示作用會減弱 B若圖中所示腺體為甲狀腺，人體受到寒冷刺激，則所示作用會減弱 C水平衡調(diào)節(jié)過程也是通過上圖過程進(jìn)行的 D圖中A與B相比，A對內(nèi)環(huán)境影響較大 【答案】D 【解析】圖中A表示下丘腦，B表示垂體，當(dāng)體內(nèi)雄性激素含量過多時，過程的抑制作用加強，使睪丸分泌的雄性激素的量減少；寒冷環(huán)境中，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增多，進(jìn)而刺激垂體合成并分泌的促甲狀腺激素增多，最終使甲狀腺合成并分泌的甲狀腺激素增多，增加產(chǎn)熱量；水平衡調(diào)節(jié)過程中抗利尿激素是由A

14、(下丘腦)合成后，由垂體后葉釋放的，該激素通過促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收實現(xiàn)調(diào)節(jié)作用，與題圖所示分級調(diào)節(jié)過程不同；下丘腦在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)中都能發(fā)揮重要作用，在維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)過程中的影響大于垂體。 (3)懷孕母親缺碘時，C分泌量下降，通過反饋調(diào)節(jié)，使A和B的分泌量_，結(jié)果甲狀腺增生，胎兒的發(fā)育會受到影響，尤其_的發(fā)育受到的影響最大。反饋調(diào)節(jié)是指_。 (1)促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素 (2)增加增強(3)升高腦一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作 【解析】(1)下丘腦通過分泌促甲狀腺激素釋放激素(A)作用于垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素(B

15、)，促進(jìn)甲狀腺合成、分泌甲狀腺激素(C)。(2)甲狀腺激素的作用是促進(jìn)細(xì)胞代謝，促進(jìn)物質(zhì)氧化分解和提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。(3)懷孕母親缺碘時，血液中甲狀腺激素缺乏，通過反饋調(diào)節(jié)，刺激下丘腦和垂體分別合成和分泌的促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素增加，結(jié)果促進(jìn)甲狀腺出現(xiàn)代償性增生，胎兒發(fā)育會受到影響，尤其是腦部的發(fā)育。 1血糖平衡調(diào)節(jié)血糖、體溫、水鹽平衡的調(diào)節(jié)過程血糖、體溫、水鹽平衡的調(diào)節(jié)過程 (1)血糖正常含量：0.81.2 g/L(或80120 mg/dL)。 (2)與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的三種激素的區(qū)別與聯(lián)系 區(qū)別名稱名稱胰島素胰島素胰高血糖素胰高血糖素腎上腺素腎上腺素分泌器官分泌器官胰島胰島B細(xì)

16、胞細(xì)胞胰島胰島A細(xì)胞細(xì)胞腎上腺腎上腺作用部分作用部分肝臟、肌肉等肝臟、肌肉等肝臟肝臟肝臟肝臟作用方向作用方向增加血糖去增加血糖去路、減少血糖路、減少血糖來源來源增加血糖來增加血糖來源源增加血糖來增加血糖來源源作用結(jié)果作用結(jié)果降低血糖降低血糖升高血糖升高血糖升高血糖升高血糖 聯(lián)系 a胰島素是唯一降低血糖的激素，胰島素和胰高血糖素的拮抗作用使血糖含量維持相對穩(wěn)定。 b腎上腺素與胰高血糖素具有協(xié)同作用，能促進(jìn)肝糖原分解。 c血糖平衡是多種激素共同作用的結(jié)果，但以胰島素和胰高血糖素的作用為主。 2體溫調(diào)節(jié)模型及其解讀 (1)體溫的相對恒定是機體產(chǎn)熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結(jié)果。 (2)機體的主要產(chǎn)熱器

17、官是肝臟和骨骼肌，主要散熱器官是皮膚。 (3)體溫調(diào)節(jié)的有關(guān)激素有甲狀腺激素和腎上腺素，但主要是甲狀腺激素。 (4)體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，體溫感覺中樞位于大腦皮層。 3水鹽平衡調(diào)節(jié)模型及其解讀 (1)水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞是下丘腦，產(chǎn)生渴覺的中樞是大腦皮層。 (2)水和無機鹽的平衡是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用下，主要通過腎臟來完成的。 (3)調(diào)節(jié)水鹽平衡的激素主要是抗利尿激素，抗利尿激素由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌，并由垂體后葉釋放。抗利尿激素作用的靶細(xì)胞是腎小管和集合管的細(xì)胞。考查血糖平衡調(diào)節(jié)的過程及方式 (2015年江西師大附中期末)給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如

18、圖所示。下列相關(guān)分析正確的是() A隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快 B曲線b的上升是胰高血糖素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果 C當(dāng)胰島素濃度為40 U/mL時，短時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定 D血漿胰島素含量不斷增多，是由于體外注射劑量的不斷增加 【答案】C 【解析】隨著胰島素含量增加，血糖含量下降，所以a曲線為血糖補充速率，b曲線為血糖消耗速率。胰島素的作用是使血糖濃度降低，隨著曲線a血糖補充速率的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率變慢，A錯誤；胰島素能降低血糖濃度，隨著曲線b血糖消耗速率的上升，葡萄糖轉(zhuǎn)變成肝糖原和肌糖原的速率加快，B錯誤；當(dāng)胰島素濃度為40 U/mL時，血糖

19、補充速率等于消耗速率，血糖濃度短時間內(nèi)能維持相對穩(wěn)定，C正確；血漿胰島素含量不斷增多，是由于體內(nèi)血糖濃度的不斷增加，D錯誤。考查體溫調(diào)節(jié)的過程及方式 (改編)下圖是人體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖，則相關(guān)說法錯誤的是() A圖中產(chǎn)熱結(jié)構(gòu)中熱量可能來自細(xì)胞內(nèi)有機物氧化分解、骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱 B炎熱環(huán)境中散熱結(jié)構(gòu)分泌較多汗液，下丘腦產(chǎn)生渴覺，抗利尿激素分泌增多 C寒冷環(huán)境中，圖中腺體如甲狀腺、腎上腺等分泌激素增多，共同促進(jìn)產(chǎn)熱 D寒冷環(huán)境中，骨骼肌不自主戰(zhàn)栗時，胰高血糖素分泌增多，血糖濃度升高 【答案】B 【解析】圖中產(chǎn)熱結(jié)構(gòu)主要包括骨骼肌和肝臟，熱量主要來自細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的熱量，A項正確；炎熱環(huán)境中，皮膚汗

20、腺分泌汗液增多，可能導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，故抗利尿激素分泌增多，同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺從而主動飲水，B項錯誤；寒冷條件下，機體分泌甲狀腺激素和腎上腺素增多，導(dǎo)致機體產(chǎn)熱增加，從而抵御寒冷，C項正確；寒冷條件下骨骼肌不自主戰(zhàn)栗，機體需要消耗葡萄糖提供大量能量，胰高血糖素分泌增加以升高血糖濃度，D項正確。 【答案】D 【解析】飲水不足、體內(nèi)失水過多或食物過咸都會導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高；結(jié)構(gòu)甲和乙分別是下丘腦滲透壓感受器和垂體；抗利尿激素由下丘腦的內(nèi)分泌細(xì)胞合成；結(jié)構(gòu)丙為腎小管和集合管，腎小管和集合管對水的重吸收增加，尿量減少。 規(guī)律方法下丘腦在生命活動調(diào)節(jié)中的作用 (1)下丘腦在維持機體穩(wěn)態(tài)中的作

21、用主要包括以下四個方面。 感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。 傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺。 分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的促激素。 調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞。 (2)下丘腦部分調(diào)節(jié)作用圖示： 1實驗原理 (1)葡萄糖試紙是一種_試紙，由_、_和某種無色的化合物固定于濾紙上制成的。模擬尿糖的檢測模擬尿糖的檢測 (2)當(dāng)尿液滴加到酶試紙上時，尿液中的葡萄糖在_的催化作用下生成葡萄糖酸和過氧化氫，過氧化氫在_的催化作用下形成水和氧，氧可以將濾紙上無色的化合物氧化成_的化合物，使試紙呈現(xiàn)特定的顏色，再與標(biāo)準(zhǔn)比

22、色卡相對比，即可知道尿液中葡萄糖的含量。 【答案】1.(1)酶葡萄糖氧化酶過氧化氫酶(2)葡萄糖氧化酶過氧化氫酶有色 2實驗流程 基本技術(shù)要求 (1)取液過程中滴管不能混用。 (2)在現(xiàn)實中，醫(yī)生不能僅憑一份尿液樣本就斷定某人是否患糖尿病，因為在一次性食用大量糖的時候，也會使尿中含有少量的糖。在判斷是否患糖尿病時，要根據(jù)尿糖檢測結(jié)果結(jié)合病人的飲食來綜合判斷。 人體內(nèi)的血糖濃度總是維持在一個適當(dāng)?shù)乃?。?dāng)血糖代謝失去平衡時，人體就會患低血糖病或糖尿病。某生物興趣小組做了以下模擬尿糖檢測的實驗和問題討論，請根據(jù)以下材料完善相關(guān)內(nèi)容。 (1)實驗材料：試管，試管架，滴管，清水，葡萄糖溶液，蛋白質(zhì)溶液

23、，葡萄糖試紙(遇葡萄糖會呈現(xiàn)一定的顏色)，模擬的尿液樣本甲、乙兩份。 (2)實驗?zāi)康模篲。 (3)實驗步驟： 取_支試管，分別編號，并放在試管架上。 在上述試管中_。 將葡萄糖試紙放到干凈的紙巾上。 然后用1支干凈的滴管，從1號試管中吸取適量液體滴2滴在葡萄糖試紙上。 _。 _。 將5張試紙進(jìn)行比較分析，得出實驗結(jié)論。 (4)問題討論： 某同學(xué)實驗所得的5張試紙的現(xiàn)象沒有很大區(qū)別，最可能的原因是什么？_。 除了用葡萄糖試紙檢驗糖尿病病人的尿液中是否含有葡萄糖外，還可以用什么方法？_。 (2)學(xué)會用葡萄糖試紙檢測尿液中是否存在葡萄糖(3)5分別加入等量的清水、葡萄糖溶液、蛋白質(zhì)溶液、甲尿液、乙尿

24、液觀察和記錄葡萄糖試紙的顏色變化重復(fù)步驟，用葡萄糖試紙測試另外4種溶液，記錄每次測試的葡萄糖試紙的顏色變化(4)可能是用同1支滴管取液體樣本(合理即可)斐林試劑水浴加熱，觀察是否會出現(xiàn)磚紅色沉淀(合理即可) 【解析】實驗材料中“清水，葡萄糖溶液，蛋白質(zhì)溶液，模擬的尿液樣本甲、乙兩份”提示將用5份樣本做實驗。在設(shè)計實驗步驟時，要注意遵循單一變量和等量原則。 1研究思路 某種方法處理實驗動物出現(xiàn)相應(yīng)的病理癥狀添加某激素后恢復(fù)正常推知相應(yīng)激素的生理功能。動物激素生理功能的實驗探究動物激素生理功能的實驗探究 2方法及實驗設(shè)計 (1)甲狀腺和甲狀腺激素、性腺和性激素。 常用的實驗方法是：切除法、飼喂法、

25、注射法。 如：探究甲狀腺、甲狀腺激素的生理作用實驗：組別組別組號組號實驗實驗動物動物實驗處理實驗處理觀察指標(biāo)觀察指標(biāo)實驗實驗組組幼小幼小動物動物切除甲狀腺切除甲狀腺幼小動物幼小動物生長發(fā)育生長發(fā)育情況情況切除甲狀腺飼喂切除甲狀腺飼喂甲狀腺激素甲狀腺激素對照對照組組幼小幼小動物動物不做任何處理不做任何處理幼小動物幼小動物生長發(fā)育生長發(fā)育情況情況只切開皮膚，不切只切開皮膚，不切除甲狀腺除甲狀腺 (2)垂體和生長激素、胰島和胰島素、胰高血糖素。 常用實驗方法是：切除法、注射法。 如：探究胰島素對動物血糖調(diào)節(jié)的影響組別組別實驗動物實驗動物實驗處理實驗處理觀察指標(biāo)觀察指標(biāo)實驗組實驗組饑餓處理饑餓處理的小

26、鼠的小鼠連續(xù)注射一定連續(xù)注射一定量胰島素量胰島素小鼠生活小鼠生活狀況狀況對照組對照組饑餓處理饑餓處理的小鼠的小鼠連續(xù)注射一定連續(xù)注射一定量胰島素量胰島素出出現(xiàn)低血糖癥狀現(xiàn)低血糖癥狀補充糖類補充糖類小鼠生活小鼠生活狀況狀況 3.實驗設(shè)計時的注意事項 (1)動物分組的基本要求：選擇性別、年齡、體重、生理狀況相似的同種動物平均分組，每組要數(shù)量相等且只數(shù)較多。 (2)實驗設(shè)計時要注意設(shè)置對照實驗，控制變量個數(shù)，保證單一變量。 (3)進(jìn)行注射實驗時空白對照組應(yīng)注射等量生理鹽水(不可用蒸餾水)，進(jìn)行飼喂實驗時，空白對照組可飼喂蒸餾水。 (4)要充分考慮相關(guān)激素的化學(xué)本質(zhì)，選擇不同的實驗方法。能用飼喂法進(jìn)行

27、實驗的常見激素有：甲狀腺激素、性激素和醛固酮，它們的化學(xué)本質(zhì)分別是氨基酸衍生物、脂質(zhì)和脂質(zhì)。不能用飼喂法進(jìn)行實驗的常見激素有：胰島素、胰高血糖素、所有促激素、生長激素等，這些激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)(或多肽)。 (2013年浙江)某同學(xué)為研究甲狀腺的功能，提出以下實驗思路： 將若干只未成年小鼠分為2組； 甲組：不切除甲狀腺(假手術(shù))；乙組：切除甲狀腺 實驗開始時和實驗中每隔一段時間，分別測定每只小鼠的耗氧量和體長，并記錄。 對測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。 (要求與說明：假手術(shù)指手術(shù)但不切除甲狀腺；耗氧量用單位時間的氧氣消耗量表示；實驗持續(xù)時間合適；實驗條件均適宜。) 請回答： (1)實驗?zāi)康氖莀。

28、 (2)預(yù)測實驗結(jié)果(在以下坐標(biāo)系中用耗氧量和體長變化的示意曲線表示) (3)分析與討論： 用耗氧量作為檢測指標(biāo)的依據(jù)是_。 切除甲狀腺后，小鼠體長變化的原因是_。 上述分組時，還可增設(shè)丙組作為實驗組，丙組： _。 【解析】(1)從題干給出的信息可知，實驗的自變量是甲狀腺的有無，由于甲狀腺激素由甲狀腺合成和分泌，故自變量也就是甲狀腺激素的有無，因變量是耗氧量和體長，因此實驗的目的是探究甲狀腺激素對小鼠耗氧量和體長的影響。(2)預(yù)測實驗結(jié)果其實是對實驗的因變量進(jìn)行描述，作圖時應(yīng)對實驗的兩個因變量都進(jìn)行預(yù)測，標(biāo)明每條曲線的含義。同時注意圖像的科學(xué)性、直觀大方等。(3)甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的功

29、能，細(xì)胞代謝增強，耗氧量必然增加，因此乙組與甲組相比耗氧量會有所下降，而甲組不變；甲狀腺激素還有促進(jìn)生長發(fā)育的功能，乙組甲狀腺激素缺乏，小鼠生長發(fā)育停滯，體長不變，而甲組生長正常，體長增加。要證明小鼠新陳代謝和生長發(fā)育與甲狀腺激素有關(guān)，還可增設(shè)丙組實驗，即切除甲狀腺后飼喂一定量的甲狀腺激素(或不切除甲狀腺、飼喂一定量的甲狀腺激素)。 【答案】(1)研究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和生長發(fā)育(或耗氧量和體長)的影響 (2)如下圖： (3)甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝，此過程需消耗氧甲狀腺激素缺乏，小鼠生長發(fā)育停滯切除甲狀腺、給予甲狀腺激素(或不切除甲狀腺、給予甲狀腺激素) 選擇30只生理狀況大致相同的健康

30、成年小白鼠，分別測定其單位時間耗氧量的平均值，以此代表鼠的物質(zhì)代謝強度?，F(xiàn)將30只小白鼠隨機分為甲、乙兩組并做如下處理：組別組別實驗處理方法實驗處理方法實驗結(jié)果實驗結(jié)果甲甲切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺切除切除10天后，測得天后，測得其物質(zhì)代謝強度大其物質(zhì)代謝強度大大下降大下降乙乙切除小白鼠體內(nèi)的甲狀切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺，腺，5天后，連續(xù)給小白鼠天后，連續(xù)給小白鼠注射一定量溶于某種溶劑注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素中的甲狀腺激素切除切除10天后，測得天后，測得其物質(zhì)代謝強度沒其物質(zhì)代謝強度沒有下降有下降 由此可以推測甲狀腺激素能增強小白鼠的物質(zhì)代謝能力。為了證明這一推論，

31、要增加的對照實驗是() A切除甲狀腺，注射生理鹽水 B既不切除甲狀腺，又不注射甲狀腺激素 C從切除甲狀腺后的第5天開始，連續(xù)注射等量用于該實驗的溶劑 D從切除甲狀腺后的第5天開始，注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素 【答案】C 【解析】本題考查用切除法和注射法證明甲狀腺激素作用的實驗設(shè)計。甲組小白鼠切除甲狀腺后，出現(xiàn)代謝強度下降的癥狀，而乙組小白鼠通過注射溶于某種溶劑中的甲狀腺激素，代謝強度沒有下降，僅由此不能作出甲狀腺激素能增強小白鼠物質(zhì)代謝能力的推測，還要排除無關(guān)變量某種溶劑的作用，所以對照實驗應(yīng)在切除甲狀腺5天后開始連續(xù)注射等量用于該實驗的溶劑。 【答案】下丘腦水鹽調(diào)節(jié)胰島素腎上腺素甲狀腺

32、激素微量和高效分級調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)【網(wǎng)控全局【網(wǎng)控全局】 1酶和激素的4個易混點 (1)化學(xué)本質(zhì)：大部分酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA；激素的種類有多肽、蛋白質(zhì)(如胰島素)、固醇類(如性激素)或氨基酸的衍生物(如甲狀腺激素)等。 (2)產(chǎn)生細(xì)胞：活細(xì)胞(人和哺乳動物的成熟紅細(xì)胞除外)都能產(chǎn)生酶，但激素只能由內(nèi)分泌腺細(xì)胞或下丘腦細(xì)胞產(chǎn)生。 (3)作用：酶的作用是催化生物體內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)，激素的作用是調(diào)節(jié)(促進(jìn)或抑制)生命活動?！疽谆毂孛鳌疽谆毂孛鳌?(4)作用部位：酶在細(xì)胞內(nèi)外均能發(fā)揮作用，催化特定的化學(xué)反應(yīng)，激素要隨著血液循環(huán)運輸?shù)较鄳?yīng)的靶細(xì)胞或靶器官，調(diào)節(jié)其生理過程。 2激素種類多，量極微，既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，而是隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化。 3甲狀腺激素在正常情況下緩慢地調(diào)節(jié)代謝，進(jìn)而影響體溫；腎上腺素在應(yīng)急狀態(tài)下快速調(diào)節(jié)代謝，進(jìn)而迅速影響體溫，因此又有“應(yīng)急激素”之稱。 4胰腺分為內(nèi)分泌部和外分泌部：外分泌部分泌含多種消化酶的胰液；內(nèi)分泌部即胰島分泌胰島素和胰高血糖素。 5“寒戰(zhàn)”指骨骼肌不自主收縮，“起雞皮疙瘩”指立毛肌收縮，二者都是增加產(chǎn)熱的途徑。 6溫度感受器是感受溫度變化速率的“感覺神經(jīng)末梢”，它不只分布在皮膚，還廣泛分布在黏膜及內(nèi)臟器官中。謝謝觀看