《高考語文大一輪復習 第四部分 第二單元 第三節(jié) 鑒賞作品形象歸納內容要點課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考語文大一輪復習 第四部分 第二單元 第三節(jié) 鑒賞作品形象歸納內容要點課件（70頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 “兩船并行”與“八音齊奏” 明朝永樂年間的兵部尚書陳洽，自幼聰明過人。據說他八歲那年，一次隨父親到河邊散步，看見兩船駛來，有帆的一只比搖櫓的一第三節(jié)第三節(jié)鑒賞作品形象，歸納內容要點鑒賞作品形象，歸納內容要點只行駛得快，父親即景出聯(lián)：只行駛得快，父親即景出聯(lián)： 兩船并行，櫓速不如帆快；兩船并行，櫓速不如帆快； 陳洽正思索下聯(lián)時，忽然傳來了悠揚動聽的牧笛聲，于陳洽正思索下聯(lián)時，忽然傳來了悠揚動聽的牧笛聲，于是高聲念道：是高聲念道： 八音齊奏，笛清莫若簫和。八音齊奏，笛清莫若簫和。上下聯(lián)各涉及哪幾個歷史人物？各有什么含意？答案上聯(lián)“櫓速”“帆快”分別諧音“魯肅”(三國時名臣，文官)、“樊噲”(漢朝

2、劉邦的大將，武官)，意思是文不如武；下聯(lián)“笛清”“簫和”分別諧音“狄青”(北宋名將，武官)“蕭何”(漢朝劉邦的名臣，文官)，意思是武不如文。(2013安徽卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。櫻桃黃裳 富春江沿岸的幾座縣城，富陽、桐廬和上游的白沙(建德)，幾乎沒有例外都有一條沿江的長街。主要的商業(yè)店鋪就都集中在這里。一些行政機關和民居大抵都坐落在長街后面。有時江岸連山，沒有多少發(fā)展余地，新興的建筑只能向長街側邊擴展，有時還免不了要上山。這一格局，恐怕是一切沿江城市的通例。桐廬的街，從公路車站開始，一直向東伸展開去，迤邐行來，約有二三里遠近。從八十年代新建的百貨公司大樓、電影院，到五十年代以來陸續(xù)

3、修建的商店、機關，還有更早的、三五十年、百把年前留下的老屋，雜然并陳地對峙在長街的兩側。這些時代腳步留下的痕跡，它們的新舊比例、建筑規(guī)模與風貌的對比，說明本來是迂緩前進的步伐顯然是一天天加快了，尤其近兩三年來是如此。前年到這里來時還沒有看到蹤影的電影院，就是披著八十年代的新裝新出現(xiàn)的“嬌客”。從簇擁在門前廣告欄邊人群的臉上，可以看到興奮、專注的神色。他們中間有小孩子，也有中年人；有城鎮(zhèn)居民，也有進城來挑著擔子的農村男女。這樣一個中小縣城居民的文娛生活，竟是出人意外的豐富。兩三年前在山上的大會堂里，我看到過金華婺劇團演出的廣告；現(xiàn)在是浙江紹劇團在那里上演火焰山，是孫悟空三借芭蕉扇的故事。票價是三

4、角、四角、五角。好像比婺劇稍高一些。此外，桐廬越劇團在上演啼笑姻緣，票價是一角(童票)到三角。一家旅館“桐江飯店”里還開設了講話人的書場，長街上新增設了旅游局的宣傳欄。這個局也是最近才出現(xiàn)的，就在南面長街盡頭的城隍廟舊址里，門前有一棵幾百年樹齡的老樟樹。城隍廟不在城市中心，竟被擠到邊遠的角落，無疑也說明了這個依江傍山的山城的特色。桐廬三個著名的旅游點是桐君山、釣臺和新發(fā)現(xiàn)的“瑤琳仙境”。這個古老的地下迷宮幾年來吸引了成千上萬的旅游者，就在我們來到桐廬的當天，聽說就接待了五千名游人。這可不是一個小數(shù)字。對比之下，前兩處就要冷落得多，不過我覺得論山水之美和歷史氣息，還是這兩處有更多的吸引力。 到桐

5、廬的當天下午，我們踱過長街，來到“漁梁渡口”，乘渡船到了桐君山下，接著又登了山。這山，比起兩年前初訪時，也已發(fā)生了很大的變化。登山的石級鋪好了，桐君祠也正在重新整修。兩三位上了年紀的木工師傅正在大殿里細心地雕刻著鏤空的“雀替”，殿內一角堆著樟木的板材，散發(fā)出淡淡的香味。這些裝在外檐梁柱盡頭的純裝飾性構件，被木工靈巧的雙手雕成了鏤空的人物亭臺花樣，有幾只已經加上了金碧斑斕的重彩，繁縟極了也美麗極了。殿中的桐君像還是白堊的，兩側懸著一副新雕成的抱柱對聯(lián)，是從山東來的老書法家孟慶甲的楷書。這可能是一副原曾有過的舊聯(lián)：大藥幾時成，漫撥爐中丹火。先生何處去，試問松下仙童。 桐君，是古代一位采藥的老人，住

6、在山上。藥，總是采了來給人們服用的，所以老百姓記得他。不過他卻不大喜歡回答人們的問訊，終于連名字也沒有留下。不知從什么時候開始，他在傳說中卻變成了一位道士，像老君那樣的“仙人”了。人們還指給我看他日常靜坐在樹蔭下的桐樹。這樹就在祠后的山崖旁邊。據說那株古桐早已枯死，現(xiàn)在的桐樹是從原來的樹根上生發(fā)出來的，亭亭地也已有了十多丈了。 等我們走下山來，渡過江去，重新踏上長街，已是傍晚時分了。街上的攤販早已散去，只剩下一位老年農婦還坐在路邊的石級上在等顧客，她身邊放著一只編織精巧的半舊竹籃，手里拿著一桿小秤。走近去時，我驚喜地發(fā)現(xiàn)籃里滿盛著一顆顆晶瑩如珍珠的櫻桃。真的已經很久沒有吃到櫻桃了，這種果子在城

7、市的水果店里是難得看見的，它的產量少，時令短，又經不起久藏，難怪不易發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。它似乎只出現(xiàn)于詞人的筆下，“櫻桃落盡春歸去”引來了李后主的嘆息；“紅了櫻桃，綠了芭蕉”也是作為“流光容易把人拋”的論據提出來的。詞人好像無例外地一致惋惜春光的短暫，千方百計地想留它下來，看見檐外蛛網上的落花瓣，敏感地發(fā)現(xiàn)蜘蛛竟也是自己的同志，也在進行無效的挽留春光的努力。在他們看來，櫻桃的出現(xiàn)，簡直就是春去的信號。其實又何必如此呢？晚春以后緊接著就是初夏，這才是更為豐富、堅實、健旺、充滿了生機的季節(jié)，也是人類努力工作的季節(jié)。 齊白石為榮寶齋畫過一幅詩箋，一只高腳水晶盤里，滿滿盛著鮮紅的櫻桃，每只晶圓的顆粒上都綴著

8、一根細柄。真是一片火紅，飽滿地孕育著勢將迸裂噴發(fā)的生命的力。老畫家給了櫻桃嶄新的解釋，在他看來這應該是象征著未來更大更多收獲的信息。不能不佩服齊白石的見識與魄力，他的筆一下子就掃盡了多少年來圍繞了櫻桃凝聚著的悲嘆、哀愁的氣氛。他在畫幅上角的題詞是“女兒口色”，一下子竟從櫻桃聯(lián)想到女孩子的朱唇上去了。 老太太籃里的櫻桃，并不全是紅的，有些還帶著淺綠嫩黃的奶白色，也許是品種不同，或是尚未完全成熟。不管這些，我們買了一大捧，一面走一面吃，有的還帶著微酸，甜味也是淡淡的。就這樣邊走邊吃，再走近那棵古老的香樟時竟自全部吃完了。一九八二年五月十七日(選自黃裳過去的足跡)根據段文字，回答下列問題。(1)兩段

9、寫了“近兩三年”桐廬當?shù)氐淖兓埜爬ㄟ@些變化。答：_(2)從兩段看，桐君山的歷史氣息體現(xiàn)在哪些方面？請加以概括。答：_【注注】 雀替：中國傳統(tǒng)建筑中橫梁與立柱相交處的雀替：中國傳統(tǒng)建筑中橫梁與立柱相交處的托座。托座。白堊：石灰?guī)r的一種，白色，可用作粉刷材料。這白堊：石灰?guī)r的一種，白色，可用作粉刷材料。這里指用白堊粉刷塑像，為上彩做準備。里指用白堊粉刷塑像，為上彩做準備。答案(1)建筑物豐富起來了，有了電影院。桐廬人們的文化娛樂生活豐富多彩了。旅游業(yè)發(fā)展迅速，城隍廟被擠到城市邊遠的角落。(2)中國傳統(tǒng)建筑桐君祠古老美麗。傳統(tǒng)書法散發(fā)古蘊。古老的傳說流傳千古。桐君山的樹木蒼老遒勁。 (精彩PPT

10、名師講解) 教你思維 1應該從哪些方面來概括兩段寫的“近兩三年”桐廬當?shù)氐淖兓?答案可從新建筑、文娛生活、旅游業(yè)等方面來概括“近兩三年”桐廬當?shù)氐淖兓?2第段中，“嬌客”指的是什么事物？人們對它的出現(xiàn)有何態(tài)度？ 答案“嬌客”指電影院等新建筑，新建筑出現(xiàn)后，“人群的臉上，可以看到興奮、專注的神色”。3從第從第段中段中“這樣一個中小縣城居民的文娛生活，竟是這樣一個中小縣城居民的文娛生活，竟是出人意外的豐富出人意外的豐富”“”“這個古老的地下迷宮幾年來吸引了這個古老的地下迷宮幾年來吸引了成千上萬的旅游者成千上萬的旅游者”兩句話，可以發(fā)現(xiàn)桐廬發(fā)生了怎樣兩句話，可以發(fā)現(xiàn)桐廬發(fā)生了怎樣的變化呢？的變化

11、呢？答案答案人們娛樂生活豐富了，旅游業(yè)快速發(fā)展起來了。人們娛樂生活豐富了，旅游業(yè)快速發(fā)展起來了。4從對第從對第段桐君祠重新整修的描寫中我們可以得知桐君段桐君祠重新整修的描寫中我們可以得知桐君山怎樣的歷史氣息？山怎樣的歷史氣息？答案答案桐君祠古老而又美麗；傳統(tǒng)書法散發(fā)古蘊。桐君祠古老而又美麗；傳統(tǒng)書法散發(fā)古蘊。5從對第從對第段的敘述和描寫中我們可以得知桐君山的怎樣段的敘述和描寫中我們可以得知桐君山的怎樣的歷史氣息？的歷史氣息？答案答案桐君祠有著神奇的傳說；桐君山的樹木蒼老遒桐君祠有著神奇的傳說；桐君山的樹木蒼老遒勁。勁。考點一考點一鑒賞作品形象鑒賞作品形象(2013天津卷)閱讀下面的文字，完成后

12、面的題目。胡楊人家劉之蔚 分布在額濟納荒漠里的黑水城、紅城還有無法考證的大同城，在國人的感情世界和歷史記憶里是復雜和糾結的。這里曾經的一切，胡人、黨項人、土爾扈特人、蒙古鐵騎、絲綢之路、居延海、黑水河、耶律阿保機、成吉思汗、蕭太后、科茲洛夫、黑將軍如今誰又在乎過？誰又知道，額濟納就是黨項語發(fā)音的“黑水城”？先做先做 后講后講每年的九月下旬，黑水河的上游水閘都要放水，額濟納沿黑水河生長的胡楊林仿佛一夜間被鍍上了金色。因為得到黑水河的滋潤，這里的胡楊林要比其他地方的早黃一個月左右。日出之前趕到二道橋，當走到四道橋，已接近晌午時分，剛過了一座新修的木橋，想找個地方交個“地稅”，但見有一處胡楊林煞是茂

13、密，便不及細想一溜小跑往里鉆了進去。不曾想到在這林子掩映下居然“藏”有毗鄰的兩座蒙古包，心中不禁竊喜，直奔過去。從外觀上可以判斷出，這兩座蒙古包不是旅游區(qū)常見的忽悠游客的山寨包，而是真的有人在此居住。此時胡楊林外飛沙走石。而林子里安靜得仿佛時間都為此凝固了。見蒙古包開著門，沒敢靠近，朝里吆喝了聲：“家里有人嗎？”隨著應答聲。門里探出一張中年婦女的臉，黑里透紅帶著油光，樂呵呵地喊我進去喝茶，晃悠一上午的我此時的確已是口干舌燥、饑腸轆轆，便腆著臉不客氣地問：“有吃的嗎？”那中年婦女回答脆脆的：“有，跟我們一塊吃羊肉餃子吧?！薄拔疫€有朋友在林子外，能一塊來吃嗎？要多少錢？”我有點兒得寸進尺了。這一問

14、，也許有些唐突。只見對方一愣。不知啥時她的身后又多了一張年輕姑娘的臉，有著蒙古人特有的剛毅的線條，煞是好看，姑娘接過話題問道：“你們幾個人，還想吃啥？”“有手抓羊肉不？”“有！”回答一樣是脆脆的，伴以銀鈴般的笑聲。我就納了悶了，這哪像是不期而遇，明明是到親戚家里了。便回身招呼伙伴們鉆進了一座擺著一張折疊餐桌的蒙古包。不一會兒，蒙古包外由遠而近傳來一陣摩托車的馬達聲，循聲望去，一個男人出現(xiàn)在門口。老代，這是我真真切切在額濟納近距離見到的第一位蒙古漢子。不高的個頭，但十分的壯實，一樣的黝黑發(fā)亮得讓城里人無比艷羨的膚色，健康陽光。不曾想到的是，在后面的交談里我才發(fā)現(xiàn)，之前印在我腦海里的蒙古漢子應該是

15、端著蒼鷹的姿勢，個頂個兒膀大腰圓的摔跤手模樣，而老代很濃縮且很靦腆。關系就這么在你一句我兩句的溝通中變得融洽起來，就像一壺好茶，浸出物是慢慢地釋放出來的。但我還是心里沒底，提到了餐費的問題，老代憨憨地說昨天也有人要吃手抓，給了60元。我沒說啥，心里有底了，見他們開始包餃子了。我說：“讓我媳婦兒來幫忙包可以嗎？”“可以啊，來吧?！蔽矣终J真地“調侃”了一句：“俺們山東人包餃子，肉餡兒要塞得滿滿的。”老代樂呵呵地回了一句：“沒事啊，包成包子都行?！憋溩邮怯脭R在外面空地上的爐子煮的，到了晚間這爐子就得抬進蒙古包生火燒水取暖。姑娘在煮餃子，我就開始拍照，這時才開始觀察老代家周邊的一切?；哪钐幍念~濟納，

16、秋天顯得十分的短促，猶如禮花般綻放的黃色葉片或繁如花海或星星點點，映襯著千年胡楊那遒勁的枝干，美得讓人窒息。手抓羊肉上來了，是一整塊羊胛骨肉，在甘肅，在青海，在陜西，沒少吃手抓羊肉，這回真長見識了，毫不夸張地說，這是我吃到的最棒的手抓！問起老代，為啥會給我們上這塊肉。“家里來了尊貴的客人我們就會殺一只羊，用最好吃的肉來招待客人。你們吃完走了，這塊骨頭，我們洗一洗，拴上一根麻繩要掛在蒙古包上的?！眴鑶?，我差點沒感動得冒泡兒。慢慢聊著，我這才知道，之前最先打招呼的那位中年婦女是老代的丈母娘，而那位年輕的姑娘是老代媳婦兒，我的眼鏡差點兒沒掉地上，這關系一時我都沒反應過來，老實說，剛開始我把他媳婦兒當

17、他女兒了，老代沒生氣，反而開懷大笑，蒙古人的豪情和大度一覽無余。因為忙活我們這頓飯，等我們吃完了，人家一家才開始用餐，怪不好意思的。又等了一袋煙工夫，才最后過去把飯錢硬塞給了老代。之前說好了的：兩盤羊肉餃子，一份手抓羊肉，共60元。給老代一張，沒讓他找錢，老代有點不好意思收，這時候，我的態(tài)度有點強硬了，必須收下！見他們也喝茶，也不管他們喜不喜歡，留下我攝影包里帶的所有的“大紅袍”，揮一揮衣袖，與老代一家人道別，沒有相約來年，輕輕地帶著一份純真，我們走了，還覺得有點豪邁?；貋淼穆飞?，在想一件事兒，如果戴望舒是蒙古族的，他還會不會瀟灑地輕輕揮一揮衣袖，撐著那把油紙傘去幽會那丁香般的姑娘？撲哧。(選

18、文略有刪改)題目：請概括老代的性格特點，并加以分析。答：_命題分析 高考對于“鑒賞人物形象題”主要有以下的考查形式：1是個怎樣的形象？2散文中具有怎樣的特征。3散文中作者塑造(描寫)有什么作用(意圖是什么)。教你思維 從語言描寫中把握人物：“沒事啊，包成包子都行”，“老代憨憨地說昨天也有人要吃手抓，給了60元”表現(xiàn)了他的大度、憨厚。從神態(tài)等描寫中把握人物：“老代很濃縮且很靦腆”，可見他的淳樸。從動作描寫中把握人物：“老代有點不好意思收”“老代沒生氣，反而開懷大笑”可見他的豪爽、淳樸。答案性格特點：淳樸、憨厚、豪爽、大度等。分析：“老代有點不好意思收”“老代很濃縮且很靦腆”表現(xiàn)其淳樸的性格；“老

19、代憨憨地說昨天也有人要吃手抓，給了60元”表現(xiàn)其憨厚的性格；“老代樂呵呵地回了一句：沒事啊，包成包子都行?！北憩F(xiàn)出其大度的性格；“老代沒生氣，反而開懷大笑”表現(xiàn)出其豪爽、大度的性格。 思維建模 解題方法 對于人物形象的鑒賞，我們應該通過作品把握住人物形象的特點，了解它的社會意義以及創(chuàng)造這一形象的作用，進而理解它對作品主旨的表達的作用。應重點把握： 1思想性。包括人物形象的性格特征和人物形象的社會意義兩個方面。在鑒賞人物形象的社會意義時，又要注意它所揭示的作品的主題和它所體現(xiàn)的現(xiàn)實意義。 2藝術性。藝術性主要是人物形象塑造的方法，包括：環(huán)境和情節(jié)對人物的作用；人物描寫的方法：肖像描寫、語言描寫、

20、動作描寫、心理描寫等；人物描寫的技巧：人稱、直接描寫、間接描寫等。 答題范式 1按總分(分總)來回答 先用一句話從整體上對該人物作出一個定性分析，然后再從幾個方面作定量分析；也可以先從幾個方面作定量分析，然后再總用一句話或分別用一句話作定性式的總括。 2分點來回答 先找出文中體現(xiàn)人物形象特點的肖像、動作、語言、細節(jié)等方面的描寫，然后用一句話對每一點作出歸納或定量分析，再總用一句話或分別用一句話作定性式的總括。 即學即練 見本節(jié)作業(yè)本第2題。(2013北京卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。浙江的感興 我很想追懷自己在浙江的童年，卻只記起了一些片斷：隨著母親去一個廟里看初期的電影，去曹娥江頭看潮

21、水，隨著小舅舅到河埠頭石橋邊的館子里吃餛飩，那樣好吃的餛飩，后來似乎再也沒有吃到過。如此等等，連不起來，而且越來越模糊了。 于是我懷疑自己是否配稱浙江人?？键c二歸納內容要點考點二歸納內容要點先做先做 后講后講這一次到杭州，住在西湖旁邊，又有幸去了紹興，看到魯迅故居，還在咸亨酒店里喝了加飯酒，并且站在店門外吃了一串油豆腐，上面涂了厚厚的一層辣醬，吃著吃著，心里感到不管配不配，我是喜歡這鄉(xiāng)土的。這里主要的色澤是黑和白。黑的瓦頂，白的粉墻，沖洗得發(fā)白的石板路，連木柱子也是黑的，謹嚴、素凈，然而空間是龐大的，人有足夠的地方可以移動，物件也是厚實可靠的，像那間大大的廚房里的那口大大的腌菜缸，在樸質的生活

22、里有溫厚的人情，正如那三味書屋里，既有嚴厲老師的戒方，又有那頑皮學童的小小樂園，而門前的石板路下則是潺潺的流水。水是浙江的靈秀所在，是音樂，是想象力。在魯迅的藝術素描里不是也有這樣的黑泥、白石和綠水的配合么？多么樸質，又彌漫著多大的溫情！你看他用筆何等經濟，總是短短幾句話就勾畫出一個實實在在的人生處境，而同時他又總把這處境放在一片抒情的氣氛之內。他是最嚴格的，又是最溫情的，這就使得他最平常的敘述也帶有余音，富于感染力他的閏土成為我們一切人記憶中的童年好友，他的烏篷船成為我們每個人夢里的航船，他的憂郁、憤怒和向往也成為幾代讀者難以排遣的感情?？粗B興的街道、店鋪和水鄉(xiāng)景色，我以為我對這位大作家多

23、一點了解了?；氐胶贾?，又是另一番景色。1981年我第一次來，忙于瀏覽名勝，但也抽時間陪一位老友去追尋他少年時代的蹤跡，走了一個舊的市區(qū)。像是有一家過去很有名的布鞋店，那里依然賣著素凈而又雅致的黑面白底的舒服鞋。接著進入一家咸肉店。面前是一條長長的洗得白白的木柜臺，上面擺著十幾塊干干凈凈的咸肉，隨你挑選。這鋪子的舊式建筑有高高的屋頂，店堂里空空蕩蕩的，沒有現(xiàn)代肉店那種血淋淋的屠場味道，人們從容選肉，大刀切下去，一股醇厚的咸肉香隨之而起。這次重來，我很想再出去看看那些猶有南宋遺風的街道和店鋪，卻始終不得空兒，只在汽車里匆匆看了一下中心區(qū)的主要街道。在我游歷過的城市里，我總覺得杭州是最富于中國人情味

24、的，即使車站旁邊的鬧市也鬧而不亂，人行道上人來人往卻不擁擠，同時有一些老鋪子老字號還以傳統(tǒng)的禮貌待客。 杭州難分市區(qū)與郊外。環(huán)湖的大道既是鬧市，又因西湖在旁而似乎把紅塵洗滌了。任何風塵仆仆的遠來人也是一見湖光山色而頓時感到清爽。 在陽光下，西湖是明媚的，但更多的時候顯得清幽。這次因為就住在湖岸上，朝朝夕夕散步湖畔，總算把湖的各種面容看了一個真切。清晨薄霧下，黃昏夕照里，湖的表情是不同的，沉沉夜色下則只見遠岸的燈火蕩漾在黑黑的湖水里。千變萬化，沒有太濃太艷的時候，而是素抹淡妝，以天然而不是人工勝。 在湖岸散步的時候，抬起頭來，看到了環(huán)湖的群山在天邊聳起，也是淡淡的幾抹青色。然而它們都引人遐想，給

25、了西湖以厚度和重量。沒有人能把西湖看得輕飄飄的。它是有性格的。從而我也看到了浙江的另一面：水固然使它靈秀，山卻給予它骨氣。(取材于王佐良的同名散文)題目：作者從湖光山色中感受到西湖的哪些特點？答：_命題分析 高考對于“歸納內容要點題”主要有以下的考查形式：1作者是從哪些方面寫的？請分條概括。2.作者這樣說的理由是什么？3結合全文，概括的主要原因。教你思維 理清層次：文章后半部分主要記敘了“我”兩次游覽杭州時的見聞，第一次為插敘，主要記敘游覽杭州的店鋪，第二次游覽則重點欣賞杭州的湖光山色。抓住重點詞語：第十段中的“難分市區(qū)與郊外”“鬧市”“把紅塵洗滌了”“清爽”，第十一段中的“明媚”“清幽”“素

26、抹淡妝”“天然”，第十二段中的“環(huán)湖的群山在天邊聳起”“淡淡的幾抹青色”“厚度和重量”“有性格”。整合答案，分條作答。答案要點一：模糊了市區(qū)與郊外的界限，雖處鬧市，卻清凈脫俗。要點二：明媚但更顯清幽、素淡，以天然而不是人工勝。要點三：因環(huán)湖的群山而具有了厚重的性格。 思維建模 做文意概括題可以嘗試以下的方法 1摘取法 需要歸納的內容往往是段落中的主要詞語或句子。這些重要的詞語往往嵌在主要語句中；重要的句子又常常出現(xiàn)在文段首、尾或中間。歸納時把這些詞語或句子摘錄出來，任務也就基本完成了。 2合并法 層次大意概括了一個層次的主要內容。把每層大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章或整個段落的主要內容。

27、這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點：各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順。要區(qū)分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以舍去。 3舍取法 一是需要歸納的內容，本身有主次之分，而命題人只要求概括回答其要點，如果主次不分，全盤托出，那是不符合命題要求的；二是文段中所說的內容復雜，而命題人只要考生答某一方面，如果不加辨別，把所寫內容都概括進去，是不合要求的。無論是何種情況，都要根據題干要求，作出舍和取的決定。 即學即練 見本節(jié)作業(yè)本第6題。閱讀下面的文字，完成后面的題目。憶韋素園君魯迅 現(xiàn)在有幾個朋友要紀念韋素園君，我也須說幾句話。是的，我是有這義務的。 怕是十多年之前了

28、罷，我在北京大學做講師，有一天，在教師預備室里遇見了一個頭發(fā)和胡子統(tǒng)統(tǒng)長得要命考場問題聚焦：考場問題聚焦：思路混亂思路混亂，條理蕪雜條理蕪雜閱卷閱卷 現(xiàn)場現(xiàn)場的青年，這就是李霽野。我的認識素園，大約就是霽野紹介的罷，然而我忘記了那時的情景?，F(xiàn)在留在記憶里的，是他已經坐在客店的一間小房子里計畫出版了。 這一間小房子，就是未名社。 未名社的同人，實在并沒有什么雄心和大志，但是，愿意切切實實的，點點滴滴的做下去的意志，卻是大家一致的。而其中的骨干就是素園。 于是他坐在一間破小屋子，就是未名社里辦事了，不過小半好像也因為他生著病，不能上學校去讀書，因此便天然的輪著他守寨。我最初的記憶是在這破寨里看見了

29、素園，一個瘦小，精明，正經的青年，窗前的幾排破舊外國書，在證明他窮著也還是釘住著文學。然而，我同時又有了一種壞印象，覺得和他是很難交往的，因為他笑影少?！靶τ吧佟痹俏疵缤说囊环N特色，不過素園顯得最分明，一下子就能夠令人感得。但到后來，我知道我的判斷是錯誤了，和他也并不難于交往。他的不很笑，大約是因為年齡的不同，對我的一種特別態(tài)度罷，可惜我不能化為青年，使大家忘掉彼我，得到確證了。這真相，我想，霽野他們是知道的。但待到我明白了我的誤解之后，卻同時又發(fā)現(xiàn)了一個他的致命傷：他太認真；雖然似乎沉靜，然而他激烈。認真會是人的致命傷的么？至少，在那時以至現(xiàn)在，可以是的。一認真，便容易趨于激烈，發(fā)揚則

30、送掉自己的命，沉靜著，又嚙碎了自己的心。我到廣州，是第二年一九二七年的秋初，仍舊陸續(xù)的接到他幾封信，是在西山病院里，伏在枕頭上寫就的，因為醫(yī)生不允許他起坐。他措辭更明顯，思想也更清楚，更廣大了，但也更使我擔心他的病。有一天，我忽然接到一本書，是布面裝訂的素園翻譯的外套。我一看明白，就打了一個寒噤：這明明是他送給我的一個紀念品，莫非他已經自覺了生命的期限了么？我不忍再翻閱這一本書，然而我沒有法。我因此記起，素園的一個好朋友也咯過血，一天竟對著素園咯起來，他慌張失措，用了愛和憂急的聲音命令道：“你不許再吐了！”我那時卻記起了伊孛生的勃蘭特。他不是命令過去的人，從新起來，卻并無這神力，只將自己埋在崩

31、雪下面的么？我在空中看見了勃蘭特和素園，但是我沒有話。一九二九年五月末，我最以為僥幸的是自己到西山病院去，和素園談了天。他為了日光浴，皮膚被曬得很黑了，精神卻并不萎頓。我們和幾個朋友都很高興。但我在高興中，又時時夾著悲哀：忽而想到他的愛人，已由他同意之后，和別人訂了婚；忽而想到他竟連紹介外國文學給中國的一點志愿，也怕難于達到；忽而想到他在這里靜臥著，不知道他自以為是在等候全愈，還是等候滅亡；忽而想到他為什么要寄給我一本精裝的外套？ 一九三二年八月一日晨五時半，素園終于病歿在北平同仁醫(yī)院里了，一切計畫，一切希望，也同歸于盡。我所抱憾的是因為避禍，燒去了他的信札，我只能將一本外套當作唯一的紀念，永

32、遠放在自己的身邊。 自素園病歿之后，轉眼已是兩年了，這其間，對于他，文壇上并沒有人開口。這也不能算是希罕的，他既非天才，也非豪杰，活的時候，既不過在默默中生存，死了之后，當然也只好在默默中泯沒。但對于我們，卻是值得記念的青年，因為他在默默中支持了未名社。未名社現(xiàn)在是幾乎消滅了，那存在期，也并不長久。然而自素園經營以來，紹介了果戈理，陀思妥也夫斯基，安特列夫，紹介了望藹覃，紹介了愛倫堡的煙袋和拉夫列涅夫的四十一。還印行了未名新集，其中有叢蕪的君山，靜農的地之子和建塔者，我的朝華夕拾，在那時候，也都還算是相當可看的作品。是的，但素園卻并非天才，也非豪杰，當然更不是高樓的尖頂，或名園的美花，然而他是

33、樓下的一塊石材，園中的一撮泥土，在中國第一要他多。他不入于觀賞者的眼中，只有建筑者和栽植者，決不會將他置之度外。我不知道以后是否還有記念的時候，倘止于這一次，那么，素園，從此別了！(選自魯迅全集，人民文學出版社2005年版，有刪節(jié)) 綜觀全文，分析魯迅筆下韋素園形象的特點。(6分)現(xiàn)場答案采樣：現(xiàn)場答案采樣：答案問題找一找：答案問題找一找：追求滿分做一做：追求滿分做一做：答案問題找一找：答案問題找一找：對人物形象的把握，需要從文中作者對人物形象的把握，需要從文中作者對他的描寫及與他相關的人物事件及評價入手。從文中來對他的描寫及與他相關的人物事件及評價入手。從文中來看，韋素園是一個進步的文學青年

34、，他看，韋素園是一個進步的文學青年，他“瘦小、精明、正瘦小、精明、正經經”“”“釘住著文學釘住著文學”，由此可知他的踏實與執(zhí)著的精神；從，由此可知他的踏實與執(zhí)著的精神；從文章中文章中“他太認真；雖然似乎沉靜，然而他激烈他太認真；雖然似乎沉靜，然而他激烈”可以概括可以概括出他的另一個特點，即出他的另一個特點，即“認真、激烈認真、激烈”，當朋友也咯血時，當朋友也咯血時，他用了他用了“愛和憂急的聲音命令愛和憂急的聲音命令”可知他關心別人等。采樣能可知他關心別人等。采樣能夠基本了解韋素園這個人物形象的特征，但是思路混亂，答夠基本了解韋素園這個人物形象的特征，但是思路混亂，答案沒有條理性，所以扣案沒有條

35、理性，所以扣3分。分。 追求滿分做一做：追求滿分做一做：韋素園是一個韋素園是一個“瘦小，精明，正瘦小，精明，正經經”的進步的文學青年；的進步的文學青年；他有一種踏實苦干的精神，雖然他有一種踏實苦干的精神，雖然窮困但仍窮困但仍“釘住著文學釘住著文學”，支持、經營未名社；，支持、經營未名社；他性格認他性格認真而激烈，關愛別人勝過關心自己。真而激烈，關愛別人勝過關心自己。閱讀下面的文字，完成后面的題目。會唱歌的墻莫言 高密東北鄉(xiāng)東南邊隅上那個小村，是我出生的地方。 前面有一個池塘，所謂池塘，實際上就是原野上的洼地，至于如何成了洼地，洼地里的泥土去了什么地方，沒人知道，大概也沒有人想知道。草甸子里有無

36、數(shù)的池塘，有大的，有小的。夏天時，池塘里積蓄著發(fā)黃的水。這些池塘無論大小，都以極圓的形狀存在著，令人猜想不透，猜想不透的結果就是浮想聯(lián)翩。前年夏天，我?guī)б晃慌笥褋砜催@些池矯正矯正 訓練訓練塘。剛下了一場大雨，草葉子上的雨水把我們的褲子都打濕了。池水有些混濁，水底下一串串的氣泡冒到水面上破裂，水中洋溢著一股腥甜的氣味。有的池塘里生長著厚厚的浮萍，看不到水面。有的池塘里生長著睡蓮，油亮的葉片緊貼著水面，中間高挑起一枝兩枝的花苞或是花朵，帶著十分人工的痕跡，但我知道它們絕對是自生自滅的，是野的不是家的。朦朧的月夜里，站在這樣的池塘邊，望著那些閃爍著奇光異彩的玉雕般的花朵，象征和暗示就油然而生了。四周

37、寂靜，月光如水，蟲聲唧唧，格外深刻。使人想起日本的俳句：“蟬聲滲到巖石中?！甭曇羰且环N力呢還是一種物質？它既然能“滲透”到磁盤上，也必定能“滲透”到巖石里。原野里的聲音滲透到我的腦海里，時時地想起來，響起來。過了橋，又上堤，同樣的芳草野花雜色爛漫的堤，站上去往南望，土地猛然間改變了顏色：河北是黑色的原野，河南是蒼黃的土地。秋天，萬畝高粱在河南成熟，像血像火又像豪情。采集高粱米的鴿子們的叫聲竟然如女人的悲傷的抽泣。但現(xiàn)在已經是滴水成冰的寒冬，大地沉睡在白雪下，初升的太陽照耀，眼前便展開了萬丈金琉璃。不要在此流連。下面，請你注意那條狗。那條瞎眼的狗，在雪地上追逐野兔。我為這條狗下了一個定語：莽撞。

38、其所以莽撞，是因為瞎眼；正因為盲目，所以就莽撞。其實它追逐著的，僅僅是野兔的氣味和聲音。但它最終總是能一口咬住野兔子。使我想起了德國作家聚斯金德的小說香水，那里邊有一個怪人，通過對氣味的了解，比所有的人都更加深刻地了解了這個世界。日本的盲音樂家宮城道雄寫道：“失去了光之后，在我的面前卻展現(xiàn)出無限復雜的音的世界，充分地彌補了我因為不能接觸顏色造成的孤寂?！边@位天才還聽到了聲音的顏色，他說音和色密不可分，有白色的聲音，黑色的聲音，紅色的聲音，黃色的聲音，等等，也許還有一個天才，能聽出聲音的氣味來。 請看，那條莽撞的狗把野兔子咬住了，叼著，獻給它的主人，高壽的門老頭兒。他已經九十九歲。他的房屋坐落在

39、高密東北鄉(xiāng)最東南的邊緣上，孤零零的。出了他的門，往前走兩步，便是一道奇怪的墻壁，墻里是我們的家鄉(xiāng)，墻外是別人的土地。門老頭兒身材高大，年輕時也許是個了不起的漢子。這個孤獨的老人，曾經給一個大名鼎鼎的人物當過馬夫。小時候我經常吃到他托人捎來的兔子肉或是野鳥的肉。他用一種紅梗的野草煮野物，肉味于是鮮美無比，宛如動聽的音樂，至今還繚繞在我的唇邊耳畔。但別人找不到這種草。前幾年，聽村子里的老人說，門老頭兒到處收集酒瓶子，問他收了干什么，他也不說。終于發(fā)現(xiàn)他在用廢舊的酒瓶子壘一道把高密東北鄉(xiāng)和外界分割開來的墻。但這道墻剛剛砌了二十米，老頭兒就坐在墻根上，無疾而終了。這道墻是由幾十萬只酒瓶子砌成，瓶口一律

40、向著北。只要是刮起北風，幾十萬只酒瓶子就會發(fā)出聲音各異的呼嘯，這些聲音匯合在一起，便成了亙古未有的音樂。在北風呼嘯的夜晚，我們躺在被窩里，聽著來自東南方向變幻莫測、五彩繽紛、五味雜陳的聲音，眼睛里往往飽含著淚水，心中常懷著對祖先的崇拜，對大自然的敬畏，對未來的憧憬，對神的感謝。 你什么都可以忘記，但不要忘記這道墻發(fā)出的聲音。因為它是大自然的聲音，是鬼與神的合唱。 會唱歌的墻昨天倒了，千萬只碎的玻璃瓶子，在雨水中閃爍清冷的光芒繼續(xù)歌唱，但較之以前的高唱，現(xiàn)在已經是雨中的低吟了。值得慶幸的是，那高唱，那低吟，都滲透到了我們高密東北鄉(xiāng)人的靈魂里，并且會世代流傳著的。(選自會唱歌的墻，有刪改) 1第段

41、中作者主要從哪三個方面描寫池塘給他留下的深刻印象？答：_解析扣住“深刻印象”這個關鍵詞，將客觀的景物與主觀的想法相聯(lián)系?？蓪⒌诙畏殖扇龑樱旱谝粚拥健安孪氩煌傅慕Y果就是浮想聯(lián)翩”，第二層到“象征和暗示就油然而生了”，余下部分為第三層。將這三層的主要信息加以濃縮和概括即可。答案(1)池塘無人可知的成因和極圓的形狀令人浮想聯(lián)翩；(2)池塘中野生睡蓮奇異的花朵富有象征和暗示；(3)夜晚原野的聲音具有滲透力。 2文中“那條瞎眼的狗”有什么特點？答：_解析對于“那條瞎眼的狗”的描述，主要集中在第段，抓住關鍵句“正因為盲目，所以就莽撞。其實它追逐著的，僅僅是野兔的氣味和聲音。但它最終總是能一口咬住野兔子”，

42、就可以概括那條瞎眼的狗的特點。答案特點：看似莽撞盲目，卻能揚長避短，利用自己豐富敏感的嗅覺、聽覺來達到目標；對主人非常忠誠。作用：在結構上，上承對雪地的描寫，下啟對門老頭兒的描述，起到過渡的作用。如何概括散文的主旨 主題是作品中所表現(xiàn)出來的中心思想，即作者要告訴人們的最主要的意思，包含了作者的思想觀點和寫作意圖。對主題的概括必須立足于整篇文章的理解與把握。要求我們能在閱讀中體會出滲透在字里行間的作者的情感、態(tài)度、觀點，把握作品人物的情感、態(tài)度和觀點。對關乎作者和作品中人物的情感、態(tài)度、觀點的表述，能作出正確與否的判斷，能用符合要求的句子對其作準確歸納，能找到體現(xiàn)人物觀點、情感和態(tài)度的相關文字依

43、據。概括作品主題是針對文章的整體表現(xiàn)而言的，它直接以文章層意、內容要點為基礎，又涉及作者主觀創(chuàng)作意圖和文章客觀表達效果，涉及文內使用的材料和文外相關材料，要求具有較高的分析概括能力和較準確的語言表達能力。要求概括的內容一般包括兩方面：一是文章寫了什么，二是作者為什么要這樣寫。 【典例】 (2013江西卷)閱讀平常的沈從文(原文見本單元第二節(jié)“考題初做體驗”)，完成后面的題目。題目：請概括本文的主題。答：_解析本題考查理解散文內容、歸納散文主旨的能力?；卮鸫祟}，首先要明確此文屬于寫人的抒情散文，其情感基調是懷念與敬仰。其次要梳理全文，理清作者寫了沈從文先生哪些事，并加以概括，總結出這些事件中所表

44、現(xiàn)出來的沈從文先生的性格特點、精神品質等內容。最后，按照本文通過寫內容，表現(xiàn)了人物品質，表達了作者情感的思路進行規(guī)范答題。答案本文通過敘述沈從文平常而又不平常的工作、生活，表現(xiàn)了他卓越的才華和從容瀟灑的人生態(tài)度，表達了作者對沈從文的尊崇和緬懷之情?！久}揭密命題揭密】 1解讀題目法解讀題目法很多題目直接點明了主題，是文章中心思想最精練的很多題目直接點明了主題，是文章中心思想最精練的概括，即使有的題目沒有點明主題，也往往是與中心意思有概括，即使有的題目沒有點明主題，也往往是與中心意思有著千絲萬縷的聯(lián)系，是最佳的思考切入點。著千絲萬縷的聯(lián)系，是最佳的思考切入點。2分析首尾法分析首尾法很多文章的首尾

45、往往提示或暗含中心意思，所以一定很多文章的首尾往往提示或暗含中心意思，所以一定要對首尾的語句進行重點品悟，這樣有助于理解文章的主要對首尾的語句進行重點品悟，這樣有助于理解文章的主題。題。3. 分析議論抒情語句法散文中的議論抒情語句，往往直接反映了作者的觀點態(tài)度，抓住了這些語句，就抓住了作品主題。4知人論世法。了解文章的作者和寫作時間，結合作者的生平和思想，并聯(lián)系作品的社會時代背景進行分析。有些文章，只有了解了它產生的背景，才有可能深切地理解內容的由來和作者的意圖，準確地概括出它的中心意思。【答題思路】 通過表現(xiàn)了(贊美了)抒發(fā)了閱讀下面的文字，完成后面的題目。進出兩關劉長春 小時，我踮起腳尖站

46、上唐詩的冊頁，眺望遠在西北的兩座關隘陽關與玉門關。我看見一幅這樣的畫面：黃河，柔若飄帶似地自白云間流來；高高的祁連山，終年覆蓋著皚皚白雪；河之西，山之南，蜿蜒著歷史與地理上一條有名的走廊；兩座雄關，拔地而起，阻斷了大唐帝國與西域的通道；遠戍的將士在城樓上舉頭望月，卻聽到羌笛吹奏出來的音樂，幽幽的，沉沉的，不禁撩起了陣陣鄉(xiāng)愁。稍長，又讀了一點書，才知道陽關與玉門關建在兩千年前的西漢。那時，漢王朝為了防止匈奴的南侵，繼續(xù)修筑秦之長城，向西修到了玉門關，形成了自敦煌至遼東的萬里屏障。玉門關與陽關互為犄角，扼守著出入西域的兩條通道的咽喉。公元前121年，霍去病擊敗匈奴，河西地區(qū)從此納入漢朝版圖。一批批

47、漢人以戍卒的身份被派往邊塞，“十五從軍征，八十始得歸”，這是農耕漢民的怨艾?！笆移钸B山，使我六畜不藩息；失我胭脂山，使我婦女無顏色”，這是游牧民族的悲歌。昔日攻防的邊關，曾經也是繁忙的絲綢之路通道。南來北往的客商，把中西文化技術的交流推向了一種極致。那個年月，離陽關與玉門關不遠的敦煌城，百業(yè)興旺，人頭攢動。一年四季，商賈如云，貨物如雨。往事越千年。公元1999年的夏日，我入甘肅，宿武威，然后又從敦煌出發(fā)，走近了陽關與玉門關。陽關已經不是漢時的陽關，玉門關也不是漢時的玉門關。唐代的邊塞詩人岑參曾經兩次走出邊關，他眼中“玉門關城迥且孤，黃沙萬里白草枯”。另一個詩人王維雖然沒有到過邊塞，然而，陽關

48、在他的想象中，卻是“黃云斷春色，畫角起邊愁”。踩著瀚海沙浪，我爬上了一個斜坡，看見不遠處有一座荒涼的土墩，再遠處又有一廊一亭。走過起伏的沙丘，站上土墩，上立一石曰“陽關舊址”。戰(zhàn)爭消弭了，雄關早已蕩然無存。只有那鋪向天邊的黃沙，在陽光的照耀、大風的吹動下，翻滾著金色的波紋。時光似乎淘盡了一切。英雄的背影，四邊的伐鼓，如雨的馬蹄，獵獵的軍旗，都隨著一陣又一陣卷起的沙塵，飄向歷史的深處。我極目四望，想尋找一個可以交談的人，但空無一人，真的是“西出陽關無故人”了。趁著太陽還在當頭，又驅車趕向玉門關。遠遠地又看見了一個隆起的黃土堆，邁開雙腿朝它走去，大風挾著沙塵，包圍著我，衣服如飄揚的旗幟呼呼作響，殘

49、陽如血?？墒?，晚風中聽不到羌笛的吹奏，一片孤城已經坍塌，只剩下一個土堆。仰望頭頂，灰暗的天，滾過一陣又一陣沙塵。長河落日里，遠行的商隊早已離去，古老而熟悉的駝鈴聲也已經消失在大風中。這個時候，還有什么能使人想起歷史，刻進人心？我們西出陽關、玉門關，到底來尋找什么？風沙埋葬了陽光，銷蝕了玉門關，淹沒了不知多少人走過的絲綢之路。歷史就這樣一去不復返而只能留存于發(fā)黃的書頁間？我問這天，問這地，問這無休無止沒有阻擋的風，問這鋪天蓋地任意肆虐的沙！我們這些后人，聚集起生命的熱血、精神的向住，不遠千里萬里，一次又一次地走在風沙中，難道就是為了來看這一片沙漠，這一處荒原？也許，考古的、探險的、研究歷史的都會

50、在這里找到這樣或那樣的答案，而對大多數(shù)的游人來說，恐怕更多的是一種失落，一種永遠失去了再也無所依憑的憂傷。失落以后，這才知道，僅有的斷墻殘垣和黃土堆似的烽燧也值得分外珍惜。秦時明月漢時關，在我的猜度里，它雖然面對著茫茫戈壁，卻不會有眼前如此的蒼涼，因為有祁連山皚皚的白雪，有茂密的原始森林，它吐出河流，幻出湖泊，造出綠洲，變出四季的顏色。有時，我也忽發(fā)奇想：如果陽關和玉門關保持原來的生態(tài)環(huán)境，沒有戰(zhàn)爭和人為的破壞，家有白榆，岸有青草，山有雪里青松，院有新栽柏樹，那風沙又能奈何？是不是會保持“人民繁盛，牛馬遍野”的繁榮景象呢？歲月相繼，年復一年，玉門關也許就有可能雄據塞外，千年不倒。我，還有發(fā)思古之幽情的所有朋友們，都能在斜陽落暉里，登上城樓一角，遠望黃河九曲，唱陽關三疊，聽羌笛四起，感受塞外獨特的風情，然后接過王維手中送別的酒杯，一飲而盡，讓他目送我們，直上天山云。(選自中華散文，有刪改)請概括本文的主旨。答：_答案文章通過對在于歷史書卷中的陽關、玉門關和實地探訪兩關的對比，抒寫了對先人歷史功績的追憶和緬懷之情，以及對今日兩關坍塌衰敗景象的失落與痛惜，表達了對恢復良好生態(tài)環(huán)境、重現(xiàn)兩關雄踞景象的熱切期盼。