《高考化學一輪復(fù)習 第十二章第三節(jié) 常見氣體的制備課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考化學一輪復(fù)習 第十二章第三節(jié) 常見氣體的制備課件 新人教版（74頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、全局性掌控全局性掌控全局性掌控全局性掌控 常見氣體的實驗室制法是高考的熱點，主要考查制常見氣體的實驗室制法是高考的熱點，主要考查制取裝置的選擇、儀器的連接順序、凈化氣體選用的試劑、取裝置的選擇、儀器的連接順序、凈化氣體選用的試劑、尾氣吸收裝置、實驗操作等預(yù)測常見氣體的實驗室制尾氣吸收裝置、實驗操作等預(yù)測常見氣體的實驗室制法與化學實驗基本知識、化學實驗基本操作、氣體的性法與化學實驗基本知識、化學實驗基本操作、氣體的性質(zhì)、化學計算、誤差分析及實驗評價相結(jié)合，考查綜合質(zhì)、化學計算、誤差分析及實驗評價相結(jié)合，考查綜合應(yīng)用知識的能力，是今后高考命題的趨勢應(yīng)用知識的能力，是今后高考命題的趨勢.選項式診斷選

2、項式診斷判斷正誤，在診斷一欄內(nèi)打判斷正誤，在診斷一欄內(nèi)打“”或或“”12345診斷診斷1.如圖所示的實驗中，燒杯中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為：先出現(xiàn)如圖所示的實驗中，燒杯中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為：先出現(xiàn) 白色沉淀，后溶解白色沉淀，后溶解(2010廣東高考廣東高考T22B)2.選擇合適的試劑，用圖所示裝置可分別制取少量選擇合適的試劑，用圖所示裝置可分別制取少量CO2、NO和和O2(2010江蘇高考江蘇高考T7A)3.用用NaOH溶液可吸收多余的溶液可吸收多余的SO2(2010北京高考北京高考T9C)4.除去氯氣中氯化氫的方法見圖除去氯氣中氯化氫的方法見圖(2010上海高考上海高考T6D)5.將將SO2通入已酸化

3、的通入已酸化的Ba(NO3)2溶液中無明顯現(xiàn)象發(fā)生溶液中無明顯現(xiàn)象發(fā)生 (2010上海高考上海高考T13D)選項式診斷選項式診斷選項式診斷選項式診斷一、常見氣體的實驗室制法一、常見氣體的實驗室制法1O2的實驗室制法的實驗室制法(1)反應(yīng)原理反應(yīng)原理用用KClO3和和MnO2制?。褐迫。?.用用H2O2和和MnO2制?。褐迫。?(2)反應(yīng)裝置反應(yīng)裝置 固固固固 氣氣(KClO3和和MnO2)(3)收集方法收集方法 法或法或 法或法或 法法(4)驗滿方法驗滿方法用用 ，觀察是否復(fù)燃，觀察是否復(fù)燃排水排水向上排空氣向上排空氣排飽和食鹽水排飽和食鹽水帶火星的木條靠近集氣瓶口帶火星的木條靠近集氣瓶口2C

4、O2的實驗室制法的實驗室制法(1)反應(yīng)原理反應(yīng)原理 .(2)反應(yīng)裝置反應(yīng)裝置固液固液氣氣(3)收集方法收集方法 法法(4)驗滿方法驗滿方法蘸有石灰水的玻璃棒靠近瓶口，表面變渾濁，證明蘸有石灰水的玻璃棒靠近瓶口，表面變渾濁，證明CO2已收集滿已收集滿CaCO32HCl = = CaCl2CO2H2O向上排空氣向上排空氣3H2的實驗室制法的實驗室制法(1)反應(yīng)原理反應(yīng)原理 .(2)反應(yīng)裝置反應(yīng)裝置固液固液氣氣(3)收集方法收集方法 法或法或 法法ZnH2SO4 = = ZnSO4H2排水排水向下排空氣向下排空氣4NH3的實驗室制法的實驗室制法(1)反應(yīng)原理反應(yīng)原理 .(2)反應(yīng)裝置反應(yīng)裝置固固固固

5、 氣氣(3)收集方法收集方法 法法(4)除雜除雜用用 除去混有的水蒸氣除去混有的水蒸氣向下排空氣向下排空氣堿石灰堿石灰5Cl2的實驗室制法的實驗室制法(1)反應(yīng)原理反應(yīng)原理 .(2)反應(yīng)裝置反應(yīng)裝置固液固液 氣氣(3)收集方法收集方法 法或法或 法法向上排空氣向上排空氣排飽和食鹽水排飽和食鹽水提示：提示：不能鋅與濃不能鋅與濃H2SO4、稀硝酸反應(yīng)均不能生成、稀硝酸反應(yīng)均不能生成H2，其反應(yīng)的化學方程式分別為：其反應(yīng)的化學方程式分別為：Zn2H2SO4(濃濃)ZnSO4SO22H2O,3Zn8HNO3 = = 3Zn(NO3)22NO4H2O.能否用鋅粒與濃能否用鋅粒與濃H2SO4或稀硝酸反應(yīng)制

6、取氫氣？為什么？或稀硝酸反應(yīng)制取氫氣？為什么？二、氣體的凈化與尾氣吸收二、氣體的凈化與尾氣吸收1氣體的干燥氣體的干燥Cl2、SO2、CO2等酸性氣體常用等酸性氣體常用 干燥；干燥；NH3常用常用 干燥；濃干燥；濃H2SO4不能干燥不能干燥 的氣的氣體如：體如：NH3、HI、H2S、HBr等等濃濃H2SO4堿石灰堿石灰堿性及具有還原性堿性及具有還原性2氣體的除雜氣體的除雜除去除去Cl2中的中的HCl，用，用 ；除去；除去CO2中的中的HCl，用用 ；除去；除去SO2中的中的HCl，用，用 ；除去；除去C2H4中的中的CO2，用，用 3尾氣吸收尾氣吸收Cl2、SO2、NO2等有毒氣體常用等有毒氣體

7、常用 吸收；吸收；HCl、NH3等易溶于水的氣體用等易溶于水的氣體用 吸收，吸收，CO常用常用 法除去法除去飽和食鹽水飽和食鹽水飽和飽和NaHCO3溶液溶液飽和飽和NaHSO3溶液溶液NaOH溶液溶液NaOH溶液溶液水水燃燒燃燒1在實驗室可用氧化還原反應(yīng)制取的氣體是在實驗室可用氧化還原反應(yīng)制取的氣體是 ()O2CO2Cl2NOH2ABC D解析：解析：制取單質(zhì)必發(fā)生氧化還原反應(yīng)，制取制取單質(zhì)必發(fā)生氧化還原反應(yīng)，制取CO2是利是利用的復(fù)分解反應(yīng)，制取用的復(fù)分解反應(yīng)，制取NO的原理是的原理是3Cu8HNO3(稀稀)= = 3Cu(NO3)22NO4H2O，是氧化還原反應(yīng)，是氧化還原反應(yīng)答案：答案：

8、 C2(2009廣東高考廣東高考)下列各組氣體在常溫下能共存且能用向下列各組氣體在常溫下能共存且能用向上排空氣法收集的是上排空氣法收集的是 ()ANO和和O2 BHCl和和NH3CH2和和CO DSO2和和CO2解析：解析： NO與與O2反應(yīng)生成反應(yīng)生成NO2，不能共存；，不能共存；HCl與與NH3反反應(yīng)生成應(yīng)生成NH4Cl，不能共存；，不能共存；H2和和CO能共存但均不能用向能共存但均不能用向上排空氣法收集；上排空氣法收集；SO2和和CO2的密度大于空氣，故可用的密度大于空氣，故可用向上排空氣法收集，向上排空氣法收集，D項正確項正確答案：答案： D3實驗室制取下列氣體，所用藥品和干燥劑都正確

9、的是實驗室制取下列氣體，所用藥品和干燥劑都正確的是()選項選項制取氣體制取氣體藥品藥品干燥劑干燥劑AH2鋅和稀硫酸鋅和稀硫酸濃硫酸濃硫酸BCl2KClO3和濃鹽酸和濃鹽酸堿石灰堿石灰CHCl固體固體NaCl和濃硫酸和濃硫酸堿石灰堿石灰DNH3NH4Cl和熟石灰和熟石灰濃硫酸濃硫酸解析：解析： Cl2、HCl均能與堿石灰反應(yīng)，均能與堿石灰反應(yīng)，NH3能與濃能與濃H2SO4反應(yīng)，故反應(yīng)，故B、C、D選項錯誤選項錯誤答案：答案： A4用下列裝置制取并收集用下列裝置制取并收集NO2氣體，其中最合理的是氣體，其中最合理的是()解析：解析：銅和濃硝酸反應(yīng)的產(chǎn)物是二氧化氮，其密度比空銅和濃硝酸反應(yīng)的產(chǎn)物是二

10、氧化氮，其密度比空氣大，因此利用排空氣法封閉裝置收集二氧化氮氣體時，氣大，因此利用排空氣法封閉裝置收集二氧化氮氣體時，導(dǎo)氣管應(yīng)該長進短出，這樣有利于把試管中的空氣排盡導(dǎo)氣管應(yīng)該長進短出，這樣有利于把試管中的空氣排盡答案：答案： C5如圖，如圖，A、B、C是實驗室常用的三種制取氣體的裝置，是實驗室常用的三種制取氣體的裝置，提供的藥品有：大理石、濃鹽酸、稀鹽酸、鋅粒、二氧提供的藥品有：大理石、濃鹽酸、稀鹽酸、鋅粒、二氧化錳、氯化銨、熟石灰現(xiàn)欲利用這些藥品分別制取化錳、氯化銨、熟石灰現(xiàn)欲利用這些藥品分別制取NH3、Cl2、H2、CO2四種氣體，試回答以下問題：四種氣體，試回答以下問題：(1)選用選用

11、A裝置可制取的氣體有裝置可制取的氣體有_，選用，選用B裝裝置可制取的氣體有置可制取的氣體有_，選用，選用C裝置可制取的裝置可制取的氣體有氣體有_(2)標號、的儀器名稱依次為標號、的儀器名稱依次為_、_.(3)寫出利用上述有關(guān)藥品制取氨氣的化學方程式：寫出利用上述有關(guān)藥品制取氨氣的化學方程式：_.若要制得干燥的氨氣，若要制得干燥的氨氣，可選用下列干燥劑中的可選用下列干燥劑中的_(填序號填序號)a生石灰生石灰b濃硫酸濃硫酸c五氧化二磷五氧化二磷解析：解析：根據(jù)所給藥品的特點，根據(jù)所給藥品的特點，NH3用熟石灰和氯化銨固體用熟石灰和氯化銨固體加熱制備，選加熱制備，選A；Cl2用濃鹽酸和二氧化錳加熱制

12、備，選用濃鹽酸和二氧化錳加熱制備，選C；H2用用Zn粒和稀鹽酸制備，選粒和稀鹽酸制備，選B；CO2用大理石和稀鹽酸制用大理石和稀鹽酸制備，選備，選B.1常見氣體制備的發(fā)生裝置常見氣體制備的發(fā)生裝置反應(yīng)裝反應(yīng)裝置類型置類型反應(yīng)裝置圖反應(yīng)裝置圖適用氣體適用氣體操作注意事項操作注意事項固、固固、固加熱型加熱型O2、NH3等等試管要干燥試管要干燥試管口略低于試試管口略低于試管底管底加熱時先均勻加加熱時先均勻加熱再局部加強熱熱再局部加強熱反應(yīng)裝置反應(yīng)裝置類型類型反應(yīng)裝置圖反應(yīng)裝置圖適用氣體適用氣體操作注意事項操作注意事項固、液加固、液加熱型或液、熱型或液、液加熱型液加熱型Cl2、HCl等等燒瓶加熱時要燒

13、瓶加熱時要隔石棉網(wǎng)隔石棉網(wǎng)反應(yīng)物均為液反應(yīng)物均為液體時，燒瓶內(nèi)要體時，燒瓶內(nèi)要加碎瓷片或沸石加碎瓷片或沸石反應(yīng)裝反應(yīng)裝置類型置類型反應(yīng)裝置圖反應(yīng)裝置圖適用氣適用氣體體操作注意事項操作注意事項固、液固、液不加熱不加熱型或液、型或液、液不加液不加熱型熱型H2、CO2、SO2、NO、NO2等等使用長頸漏斗時，使用長頸漏斗時，要使漏斗下端插入液要使漏斗下端插入液面以下面以下啟普發(fā)生器只適用啟普發(fā)生器只適用于塊狀固體和液體反于塊狀固體和液體反應(yīng)，且生成的氣體不應(yīng)，且生成的氣體不溶于水溶于水使用分液漏斗既可使用分液漏斗既可以增強氣密性，又可以增強氣密性，又可控制液體流速控制液體流速2常見氣體的收集方法常見

14、氣體的收集方法收集收集方法方法排水法排水法向上排空氣法向上排空氣法向下排空氣法向下排空氣法收集收集原理原理收集的氣收集的氣體不與水體不與水反應(yīng)且難反應(yīng)且難溶于水溶于水收集的氣體密度收集的氣體密度比空氣大，且與比空氣大，且與空氣密度相差較空氣密度相差較大，不與空氣中大，不與空氣中成分反應(yīng)成分反應(yīng)收集的氣體密度收集的氣體密度比空氣小，且與比空氣小，且與空氣密度相差較空氣密度相差較大，不與空氣中大，不與空氣中成分反應(yīng)成分反應(yīng)收集方法收集方法排水法排水法向上排空氣法向上排空氣法向下排向下排空氣法空氣法收集裝置收集裝置適用的氣體適用的氣體H2、O2、NO、CH4、C2H4Cl2、HCl、CO2、NO2、

15、H2S、SO2H2、NH3例例1(2010全國卷全國卷)請設(shè)計請設(shè)計CO2在高溫下與木炭反在高溫下與木炭反應(yīng)生成應(yīng)生成CO的實驗的實驗(1)在下面方框中，在下面方框中，A表示由長頸漏斗和錐形瓶組成的表示由長頸漏斗和錐形瓶組成的氣體發(fā)生器，請在氣體發(fā)生器，請在A后完成該反應(yīng)的實驗裝置示意圖后完成該反應(yīng)的實驗裝置示意圖(夾持裝置、連接膠管及尾氣處理部分不必畫出，需要夾持裝置、連接膠管及尾氣處理部分不必畫出，需要加熱的儀器下方用標出加熱的儀器下方用標出)，按氣流方向在每件儀器下，按氣流方向在每件儀器下方標出字母方標出字母B、C；其他可選用的儀器；其他可選用的儀器(數(shù)量不限數(shù)量不限)簡易表示如下：簡易

16、表示如下：(2)根據(jù)方框中的裝置圖，填寫下表：根據(jù)方框中的裝置圖，填寫下表：儀器標號儀器標號儀器中所加物質(zhì)儀器中所加物質(zhì)作用作用A石灰石、稀鹽酸石灰石、稀鹽酸石灰石與鹽酸作石灰石與鹽酸作用產(chǎn)生用產(chǎn)生CO2(3)有人對氣體發(fā)生器作如下改進：在錐形瓶中放入一小試管，有人對氣體發(fā)生器作如下改進：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中改進后的優(yōu)點是將長頸漏斗下端插入小試管中改進后的優(yōu)點是_；(4)驗證驗證CO的方法是的方法是_.名師精析名師精析本題主要考查化學實驗，意在考查考生實驗本題主要考查化學實驗，意在考查考生實驗設(shè)計和評價能力設(shè)計和評價能力(1)依據(jù)本題實驗?zāi)康?，需要設(shè)計實驗依據(jù)本題

17、實驗?zāi)康?，需要設(shè)計實驗CO2與木炭在高溫條件下反應(yīng)生成與木炭在高溫條件下反應(yīng)生成CO，題目已給出了，題目已給出了CO2的制備裝置，需要依次設(shè)計的是：的制備裝置，需要依次設(shè)計的是：CO2的除雜裝置，的除雜裝置，CO2的干燥裝置，的干燥裝置，CO2與木炭在高溫條件下的反應(yīng)裝置，與木炭在高溫條件下的反應(yīng)裝置，CO除除雜裝置雜裝置(2)CO2的除雜裝置中可用的除雜裝置中可用NaHCO3溶液，溶液，CO2的的干燥裝置中可用濃硫酸，干燥裝置中可用濃硫酸，CO2與木炭在高溫條件下的反應(yīng)與木炭在高溫條件下的反應(yīng)裝置中要有木炭，裝置中要有木炭，CO除雜裝置要吸收除雜裝置要吸收CO2，要用堿液，要用堿液(3)題給

18、裝置不易控制氣體生成的快慢且長頸漏斗容易漏氣，題給裝置不易控制氣體生成的快慢且長頸漏斗容易漏氣，用長頸漏斗和小試管就避免了這一問題用長頸漏斗和小試管就避免了這一問題(4)要檢驗要檢驗CO的的存在，可將其點燃，再檢驗其產(chǎn)物中是否有存在，可將其點燃，再檢驗其產(chǎn)物中是否有CO2生成生成答案答案(1)(2)儀器標號儀器標號儀器中所加物質(zhì)儀器中所加物質(zhì)作用作用B飽和碳酸氫鈉溶液飽和碳酸氫鈉溶液除去除去CO2中的中的HCl氣體氣體C濃硫酸濃硫酸除去除去CO2中的水蒸氣中的水蒸氣D干燥木炭粉干燥木炭粉與與CO2反應(yīng)產(chǎn)生反應(yīng)產(chǎn)生COE澄清石灰水澄清石灰水吸收未反應(yīng)的吸收未反應(yīng)的CO2(3)可以通過控制加酸的量

19、，來控制氣體產(chǎn)生的快慢；同可以通過控制加酸的量，來控制氣體產(chǎn)生的快慢；同時小試管中充滿鹽酸，可以起到液封作用，防止反應(yīng)激時小試管中充滿鹽酸，可以起到液封作用，防止反應(yīng)激烈時氣體經(jīng)漏斗沖出烈時氣體經(jīng)漏斗沖出(4)點燃氣體，火焰呈藍色，再用一個內(nèi)壁附著有澄清石點燃氣體，火焰呈藍色，再用一個內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁的石灰水變渾濁灰水的燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁的石灰水變渾濁 (1)選擇氣體的發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)選擇氣體的發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件，有些氣體可用不同的反應(yīng)原理來制備，要注意條件，有些氣體可用不同的反應(yīng)原理來制備，要注意選擇不同的發(fā)生裝置

20、選擇不同的發(fā)生裝置 (2)氣體的收集方法要根據(jù)氣體的化學性質(zhì)和物理性質(zhì)氣體的收集方法要根據(jù)氣體的化學性質(zhì)和物理性質(zhì)(溶溶解性、密度解性、密度)進行分析選擇，對易溶于水的氣體除用排進行分析選擇，對易溶于水的氣體除用排空氣法收集外，還可用其他排液法，如空氣法收集外，還可用其他排液法，如Cl2可用排飽和可用排飽和食鹽水法收集食鹽水法收集1下圖是制備和收集氣體的實驗裝置，該裝置可用于下圖是制備和收集氣體的實驗裝置，該裝置可用于()A濃硝酸與銅反應(yīng)制取二氧化氮濃硝酸與銅反應(yīng)制取二氧化氮B碳化鈣與飽和食鹽水反應(yīng)制取乙炔碳化鈣與飽和食鹽水反應(yīng)制取乙炔C濃氨水與生石灰反應(yīng)制取氨氣濃氨水與生石灰反應(yīng)制取氨氣D濃

21、鹽酸與二氧化錳反應(yīng)制取氯氣濃鹽酸與二氧化錳反應(yīng)制取氯氣解析：解析：圖為圖為“固體液體固體液體”制難溶于水的氣體的裝置制難溶于水的氣體的裝置A項，項，生成物易與水反應(yīng)；生成物易與水反應(yīng)；C項，生成物極易溶解于水；項，生成物極易溶解于水；D項，反項，反應(yīng)需加熱應(yīng)需加熱答案：答案：B 2.(2010南京模擬南京模擬)利用下列各組物質(zhì)制備利用下列各組物質(zhì)制備和收集少量相應(yīng)氣體，能采用右圖實驗和收集少量相應(yīng)氣體，能采用右圖實驗裝置的是裝置的是 ()濃氨水與濃氨水與CaO固體稀鹽酸與石灰固體稀鹽酸與石灰石稀硝酸和銅片過氧化氫溶液石稀硝酸和銅片過氧化氫溶液與與MnO2鋅粒與稀硫酸電石與水鋅粒與稀硫酸電石與水

22、ABC D全部全部解析：解析：該裝置適用于固液不加熱產(chǎn)生氣體的反應(yīng)，且氣體該裝置適用于固液不加熱產(chǎn)生氣體的反應(yīng)，且氣體密度比空氣大，不與空氣中成分反應(yīng)密度比空氣大，不與空氣中成分反應(yīng)答案：答案：B1氣體的凈化裝置和常見干燥劑氣體的凈化裝置和常見干燥劑液態(tài)干燥劑液態(tài)干燥劑固態(tài)干燥劑固態(tài)干燥劑固體，加熱固體，加熱裝置裝置常見干常見干燥劑燥劑濃硫酸濃硫酸(酸酸性、強氧化性、強氧化性性)無水氯化鈣無水氯化鈣(中性中性)堿石灰堿石灰(堿性堿性)除雜試劑除雜試劑Cu、CuO、Mg液態(tài)干燥劑液態(tài)干燥劑固態(tài)干燥劑固態(tài)干燥劑固體，加熱固體，加熱可干可干燥的燥的氣體氣體H2、O2、Cl2、SO2、CO2、CO、C

23、H4、N2H2、O2、Cl2、SO2、CO、CO2、CH4H2、O2、N2、CH4、NH3可除去可除去O2、H2、CO、N2不可不可干燥干燥的氣的氣體體NH3、HBr、HI H2S等等NH3Cl2、SO2、CO2、NO2HCl、H2S等等2選擇凈化方法的思路選擇凈化方法的思路(1)易溶于水或能與水反應(yīng)不生成其他氣體的雜質(zhì)用水吸易溶于水或能與水反應(yīng)不生成其他氣體的雜質(zhì)用水吸收如收如H2(HCl)、N2(NH3)、NO(NO2)(括號內(nèi)為雜質(zhì)括號內(nèi)為雜質(zhì)氣體，下同氣體，下同)，可將混合氣體通過盛水的洗氣瓶來除，可將混合氣體通過盛水的洗氣瓶來除去雜質(zhì)氣體去雜質(zhì)氣體(2)酸性雜質(zhì)用堿性吸收劑、堿性雜質(zhì)

24、用酸性吸收劑來吸酸性雜質(zhì)用堿性吸收劑、堿性雜質(zhì)用酸性吸收劑來吸收如收如CO(CO2)，可將混合氣體通過盛，可將混合氣體通過盛NaOH溶液的溶液的洗氣瓶或盛堿石灰的干燥管或洗氣瓶或盛堿石灰的干燥管或U形管來除去雜質(zhì)形管來除去雜質(zhì)(3)還原性雜質(zhì)，可用氧化性較強的物質(zhì)來吸收或轉(zhuǎn)化；還原性雜質(zhì)，可用氧化性較強的物質(zhì)來吸收或轉(zhuǎn)化；氧化性雜質(zhì)，可用還原性較強的物質(zhì)來吸收例如氧化性雜質(zhì)，可用還原性較強的物質(zhì)來吸收例如CO2(CO)可將混合氣體通過盛灼熱可將混合氣體通過盛灼熱CuO的硬質(zhì)玻璃的硬質(zhì)玻璃管來除去雜質(zhì)管來除去雜質(zhì)(4)選用能與氣體中的雜質(zhì)反應(yīng)生成難溶性物質(zhì)或可溶選用能與氣體中的雜質(zhì)反應(yīng)生成難溶性

25、物質(zhì)或可溶性物質(zhì)的試劑做吸收劑來除去雜質(zhì)如性物質(zhì)的試劑做吸收劑來除去雜質(zhì)如O2(H2S)，可，可將混合氣體通過盛有將混合氣體通過盛有CuSO4溶液的洗氣瓶除去雜質(zhì)溶液的洗氣瓶除去雜質(zhì)3尾氣的吸收尾氣的吸收(1)用水吸收的是：用水吸收的是：HCl、NH3(注意防倒吸注意防倒吸)(2)用燒堿溶液吸收的是：用燒堿溶液吸收的是：Cl2、SO2、NO2、H2S等等(3)用燃燒的酒精燈可點燃除去的是：用燃燒的酒精燈可點燃除去的是：CO.例例2下圖所示下圖所示AG為實驗室常見的儀器、裝置為實驗室常見的儀器、裝置(部分部分固定夾持裝置略去固定夾持裝置略去)，請根據(jù)要求回答下列問題，請根據(jù)要求回答下列問題(1)

26、實驗室制備氧氣：實驗室制備氧氣：方案一：選用裝置方案一：選用裝置A，則宜選用的藥品是，則宜選用的藥品是_，制備，制備反應(yīng)的化學方程式為反應(yīng)的化學方程式為_；方案二：選用裝置方案二：選用裝置C，則宜選用的藥品是，則宜選用的藥品是_，制備，制備反應(yīng)的化學方程式為反應(yīng)的化學方程式為_(2)在實驗室制取純凈、干燥的氯氣，實驗過程中要防止污染在實驗室制取純凈、干燥的氯氣，實驗過程中要防止污染下表是按儀器的連接順序由上至下依次填寫的，請將該表下表是按儀器的連接順序由上至下依次填寫的，請將該表填寫完整填寫完整(加入的試劑自選加入的試劑自選).選用的儀選用的儀器器(填字母填字母)加入的試劑加入的試劑作用作用B

27、濃鹽酸、二氧濃鹽酸、二氧化錳化錳反應(yīng)器反應(yīng)器(或產(chǎn)生氣體或產(chǎn)生氣體)D收集收集Cl2該實驗中用儀器該實驗中用儀器D收集收集Cl2時，進氣口應(yīng)為時，進氣口應(yīng)為_(填字填字母母)(3)用裝置用裝置C除了能制取氯氣外，還能制取的氣體有除了能制取氯氣外，還能制取的氣體有_(填填3種氣體的化學式種氣體的化學式)(4)某化學興趣小組在實驗室模某化學興趣小組在實驗室模擬合成氨的反應(yīng)：將擬合成氨的反應(yīng)：將N2和和H2分分別由別由a、b通入裝置通入裝置F，由，由c導(dǎo)入導(dǎo)入如下裝置：如下裝置：裝置裝置F的作用是的作用是_；_.檢驗檢驗NH3的簡單方法是的簡單方法是_名師精析名師精析 (1)實驗室可以利用二氧化錳催

28、化分解氯酸鉀實驗室可以利用二氧化錳催化分解氯酸鉀或雙氧水制取氧氣或雙氧水制取氧氣(2)制取的氯氣中含有制取的氯氣中含有HCl和水蒸氣，和水蒸氣，先通過飽和食鹽水除去先通過飽和食鹽水除去HCl(凈化凈化)，再通過濃硫酸吸收水蒸，再通過濃硫酸吸收水蒸氣氣(干燥干燥)，收集，收集Cl2后用后用NaOH溶液吸收多余的溶液吸收多余的Cl2(尾氣吸尾氣吸收收)氯氣密度比空氣大，選擇向上排空氣法收集，進氣氯氣密度比空氣大，選擇向上排空氣法收集，進氣口應(yīng)為口應(yīng)為b.(3)用裝置用裝置C還能制取還能制取H2、O2、CO2、HCl等等(4)裝置裝置F既能起到干燥氣體的作用既能起到干燥氣體的作用(利用濃硫酸的吸水性

29、干燥利用濃硫酸的吸水性干燥N2、H2)，又能使氣體混合，通過觀察氣泡冒出的速率，調(diào)，又能使氣體混合，通過觀察氣泡冒出的速率，調(diào)控通入控通入N2、H2的體積比的體積比選用的儀器選用的儀器(填字母填字母)加入的試劑加入的試劑作用作用D飽和氯化鈉溶液飽和氯化鈉溶液除去除去HClD濃硫酸濃硫酸除去除去H2OGNaOH溶液溶液吸收多余的吸收多余的Cl2b(3)H2、O2、CO2(或或HCl等等)(4)干燥干燥N2、H2通過觀察氣泡冒出的速率，調(diào)控通過觀察氣泡冒出的速率，調(diào)控N2、H2的體積比將濕潤的紅色石蕊試紙置于導(dǎo)管口處，紅色的體積比將濕潤的紅色石蕊試紙置于導(dǎo)管口處，紅色石蕊試紙變藍，證明有氨氣生成石

30、蕊試紙變藍，證明有氨氣生成(1)當氣體中含有多種雜質(zhì)時，若采用洗氣裝置，當氣體中含有多種雜質(zhì)時，若采用洗氣裝置，通常是除雜在前，干燥在后若用加熱裝置通常是除雜在前，干燥在后若用加熱裝置除雜時，通常是干燥在前，除雜在后除雜時，通常是干燥在前，除雜在后(2)尾氣處理裝置應(yīng)與大氣相通，如圖不能作為尾氣處理裝置應(yīng)與大氣相通，如圖不能作為尾氣處理裝置尾氣處理裝置 3.(2010廈門模擬廈門模擬)右圖是制取、干燥右圖是制取、干燥和收集某氣體的實驗裝置，可用于和收集某氣體的實驗裝置，可用于 ()A用用Cu與稀與稀HNO3反應(yīng)制反應(yīng)制NOB用用NaOH固體與濃氨水反應(yīng)制固體與濃氨水反應(yīng)制 NH3C用用Fe與稀

31、與稀H2SO4反應(yīng)制反應(yīng)制H2D用用MnO2與濃與濃HCl反應(yīng)制反應(yīng)制Cl2解析：解析： A項，項，NO不能用排空氣法收集，錯誤；不能用排空氣法收集，錯誤；B項，項，NH3不能用濃不能用濃H2SO4干燥，錯誤；干燥，錯誤；D項，項，Cl2制取時需加熱且收制取時需加熱且收集時應(yīng)長管進氣，短管出氣，錯誤；只有集時應(yīng)長管進氣，短管出氣，錯誤；只有C項，項，H2制取、制取、干燥、收集全符合，正確干燥、收集全符合，正確答案：答案：C4下圖是制取、洗滌并測量生成氣體體積的裝置示意圖下圖是制取、洗滌并測量生成氣體體積的裝置示意圖利用該裝置進行下表所列實驗，能達到實驗?zāi)康牡氖抢迷撗b置進行下表所列實驗，能達到

32、實驗?zāi)康牡氖?()物質(zhì)物質(zhì)實驗實驗a(液體液體)b(固體固體)c(液體液體)A稀鹽酸稀鹽酸鋅粒鋅粒濃濃H2SO4B濃氨水濃氨水生石灰生石灰濃濃H2SO4C濃硫酸濃硫酸Cu片片NaOH溶液溶液D稀稀HNO3Cu片片H2O解析：解析：濃氨水與生石灰反應(yīng)生成的氨氣會與濃濃氨水與生石灰反應(yīng)生成的氨氣會與濃H2SO4反反應(yīng)；應(yīng)；Cu與濃與濃H2SO4的反應(yīng)須加熱，且反應(yīng)生成的的反應(yīng)須加熱，且反應(yīng)生成的SO2能能與與NaOH溶液反應(yīng)；溶液反應(yīng)；Cu與稀與稀HNO3生成的生成的NO可被裝置中可被裝置中的空氣氧化的空氣氧化答案：答案：A學生案例學生案例如圖所示裝置進行氯氣的實驗室制備，觀察銅與氯氣反應(yīng)的如圖所

33、示裝置進行氯氣的實驗室制備，觀察銅與氯氣反應(yīng)的實驗現(xiàn)象，并驗證氯氣的氧化性強于溴，主要步驟如下：實驗現(xiàn)象，并驗證氯氣的氧化性強于溴，主要步驟如下：按圖所示組裝儀器，并檢驗裝置的氣密性；按圖所示組裝儀器，并檢驗裝置的氣密性；在玻璃管在玻璃管H中鋪一層銅網(wǎng)，并在兩端硬質(zhì)玻璃管口處各放中鋪一層銅網(wǎng)，并在兩端硬質(zhì)玻璃管口處各放棉花團；棉花團；各儀器中加入相應(yīng)藥品，打開分液漏斗活塞，使液體緩緩各儀器中加入相應(yīng)藥品，打開分液漏斗活塞，使液體緩緩流下；流下；關(guān)閉分液漏斗活塞，先點燃關(guān)閉分液漏斗活塞，先點燃C處酒精燈，等到處酒精燈，等到H處出現(xiàn)明處出現(xiàn)明顯的黃綠色后再點燃顯的黃綠色后再點燃G處的酒精燈處的酒精

34、燈答題模板答題模板裝置中試劑的用途回答時一般包括直接作用和根本目的兩部裝置中試劑的用途回答時一般包括直接作用和根本目的兩部分內(nèi)容，根據(jù)各部分裝置的用途不同，可采用下列模板回答：分內(nèi)容，根據(jù)各部分裝置的用途不同，可采用下列模板回答：發(fā)生裝置生成發(fā)生裝置生成產(chǎn)生產(chǎn)生制取制取 除雜裝置除雜裝置 除去除去(吸收吸收)防止防止干擾干擾(影響影響) 除去除去中的雜質(zhì)，以免影響測量結(jié)果中的雜質(zhì)，以免影響測量結(jié)果 與與反應(yīng)驗證反應(yīng)驗證說明說明 比較比較檢驗檢驗 尾氣吸收裝置尾氣吸收裝置 吸收吸收防止防止的污染的污染(影響影響)性質(zhì)實驗裝置性質(zhì)實驗裝置( (收集裝置收集裝置) )點擊下圖進入點擊下圖進入“針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練 測與評測與評”