《四川省中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 主題十五 燃燒與滅火課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 主題十五 燃燒與滅火課件（60頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分第一部分 考點研究考點研究模塊四模塊四 化學(xué)與社會發(fā)展化學(xué)與社會發(fā)展主題十五主題十五 燃燒與滅火燃燒與滅火考點梳理考點梳理燃燒燃燒定義：可燃物與氧氣發(fā)生的一種定義：可燃物與氧氣發(fā)生的一種_、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)放熱的劇烈的氧化反應(yīng)條件條件（高頻高頻考點考點）物質(zhì)必須為物質(zhì)必須為_可燃物與可燃物與_接觸接觸達(dá)到燃燒所需的達(dá)到燃燒所需的_(即可燃物的即可燃物的_)燃燒條件的探究燃燒條件的探究(詳見實驗突破欄目詳見實驗突破欄目)發(fā)光發(fā)光可燃物可燃物氧氣氧氣最低溫度最低溫度著火點著火點三者缺三者缺一不可一不可滅火滅火（高頻考點高頻考點）原理：破壞原理：破壞_的條件的條件方法方法清除或使清除或使

2、_與其他物品隔離與其他物品隔離隔絕隔絕_使溫度降到使溫度降到_以下以下燃燒燃燒可燃物可燃物氧氣氧氣著火點著火點三者具其三者具其一即可一即可易燃、易燃、易爆易爆物的物的安全安全常識常識緩慢氧化、自燃和爆炸緩慢氧化、自燃和爆炸易爆物的安全常識易爆物的安全常識與爆炸和燃燒有關(guān)的圖標(biāo)與爆炸和燃燒有關(guān)的圖標(biāo)緩慢氧化、緩慢氧化、自燃和爆自燃和爆炸炸緩慢氧化：緩慢進(jìn)行的氧化反應(yīng)，緩慢氧化：緩慢進(jìn)行的氧化反應(yīng)，如植物呼吸、食物腐爛等如植物呼吸、食物腐爛等爆炸：可燃物在有限空間內(nèi)，急劇爆炸：可燃物在有限空間內(nèi)，急劇燃燒，在短時間內(nèi)聚積大量的熱，燃燒，在短時間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸使氣體的

3、體積迅速膨脹而引起爆炸自燃：由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒自燃：由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒易爆物易爆物的安全的安全常識常識加油站都標(biāo)有加油站都標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火嚴(yán)禁煙火”的字樣或圖的字樣或圖標(biāo)標(biāo)燃放鞭炮就是使火藥在極小的空間燃燒燃放鞭炮就是使火藥在極小的空間燃燒而引起爆炸而引起爆炸,因而應(yīng)遠(yuǎn)離人群，在空曠因而應(yīng)遠(yuǎn)離人群，在空曠地帶進(jìn)行地帶進(jìn)行家用天然氣、煤氣或液化石油氣等泄漏家用天然氣、煤氣或液化石油氣等泄漏切不可開燈檢查，應(yīng)關(guān)閉閥門并輕輕開切不可開燈檢查，應(yīng)關(guān)閉閥門并輕輕開窗通風(fēng)窗通風(fēng)面粉、煤粉等可燃性的粉塵遇到明火，面粉、煤粉等可燃性的粉塵遇到明火，也有可能發(fā)生爆炸的危險，因而在面粉也有可能發(fā)生爆炸的

4、危險，因而在面粉廠等地方要嚴(yán)禁煙火廠等地方要嚴(yán)禁煙火禁止煙火禁止煙火重難點突破重難點突破重難點重難點1 燃燒的條件與滅火原理燃燒的條件與滅火原理滅火原理與方法的對應(yīng)關(guān)系滅火原理與方法的對應(yīng)關(guān)系滅火事例滅火事例滅火方法滅火方法滅火原理滅火原理油鍋著火油鍋著火蓋鍋蓋蓋鍋蓋隔絕空氣隔絕空氣電器著火電器著火先切斷電源，再先切斷電源，再用濕棉被蓋滅用濕棉被蓋滅隔絕氧氣隔絕氧氣木材著火木材著火噴水滅火噴水滅火降低溫度降低溫度圖書檔案著火圖書檔案著火用二氧化碳滅火用二氧化碳滅火器滅火器滅火隔絕氧氣隔絕氧氣【特別提醒特別提醒】有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的不一定都是有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的不一定都是燃燒，如電燈通電；著火點是物

5、質(zhì)的固有屬性，燃燒，如電燈通電；著火點是物質(zhì)的固有屬性，一般不能更改，如一般不能更改，如“降低可燃物的著火點降低可燃物的著火點”是錯是錯誤的說法。誤的說法?？枷蚩枷?：燃燒條件的判斷：燃燒條件的判斷例例1（2014河北河北）根據(jù)如圖所示的實驗回答問題）根據(jù)如圖所示的實驗回答問題: 如圖是探究燃燒條件的實驗。打開分液漏斗如圖是探究燃燒條件的實驗。打開分液漏斗的活塞前的活塞前,白磷不燃燒白磷不燃燒,而打開后而打開后,白磷燃燒。比較白磷燃燒。比較打開活塞前后的現(xiàn)象打開活塞前后的現(xiàn)象,證明白磷燃燒需要證明白磷燃燒需要_。燒杯中水的作用是燒杯中水的作用是_。氧氣氧氣隔絕氧氣、使白磷的溫度達(dá)隔絕氧氣、使白

6、磷的溫度達(dá)到其著火點到其著火點變式練習(xí)變式練習(xí)1.（創(chuàng)新題推薦創(chuàng)新題推薦2014江西江西）下列探究燃）下列探究燃燒條件的實驗中燒條件的實驗中,只能得出燃燒需要氧氣結(jié)論的只能得出燃燒需要氧氣結(jié)論的是是( )A【解析解析】A中兩支蠟燭點燃后，將其中一支蠟燭中兩支蠟燭點燃后，將其中一支蠟燭用燒杯罩住，被罩住的蠟燭因為隔絕了氧氣（或用燒杯罩住，被罩住的蠟燭因為隔絕了氧氣（或空氣）會熄滅，沒有罩住的蠟燭正常燃燒，據(jù)此空氣）會熄滅，沒有罩住的蠟燭正常燃燒，據(jù)此可知燃燒的條件之一是可燃物要與氧氣（或空氣）可知燃燒的條件之一是可燃物要與氧氣（或空氣）接觸；接觸；B探究的是溫度要達(dá)到可燃物的著火點才探究的是溫度

7、要達(dá)到可燃物的著火點才能燃燒；能燃燒；C探究的是物質(zhì)要有可燃性，即燃燒需探究的是物質(zhì)要有可燃性，即燃燒需要有可燃物；要有可燃物；D可以同時探究燃燒所需的三個條可以同時探究燃燒所需的三個條件。件。變式練習(xí)變式練習(xí)2.（2014臺州臺州）如圖，燒杯中盛有）如圖，燒杯中盛有80 的熱水，杯底放有一小粒白磷，當(dāng)將一支大的熱水，杯底放有一小粒白磷，當(dāng)將一支大試管迅速插入水中并罩住白磷時，白磷立即燃試管迅速插入水中并罩住白磷時，白磷立即燃燒起來。該實驗說明燃燒需要燒起來。該實驗說明燃燒需要( )A. 水水 B. 氧氣氧氣C. 可燃物可燃物 D. 溫度達(dá)到著火點溫度達(dá)到著火點B【解析解析】熱水中的白磷不燃燒

8、是因為沒有和氧熱水中的白磷不燃燒是因為沒有和氧氣（或空氣）接觸氣（或空氣）接觸,此時將一支大試管迅速插入此時將一支大試管迅速插入水中并罩住白磷時水中并罩住白磷時,白磷接觸氧氣白磷接觸氧氣,具備了燃燒具備了燃燒的條件，因此會立即燃燒起來，故選的條件，因此會立即燃燒起來，故選B。變式練習(xí)變式練習(xí)3. （2014蘇州蘇州）為探究物質(zhì)的燃燒條）為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實驗，下列有關(guān)件，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實驗，下列有關(guān)說法正確的是說法正確的是( )A. 現(xiàn)象說明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度現(xiàn)象說明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度B. 現(xiàn)象說明物質(zhì)燃燒需要氧氣現(xiàn)象說明物質(zhì)燃燒需要氧氣C.

9、現(xiàn)象說明白磷的著火點比紅磷著火點低現(xiàn)象說明白磷的著火點比紅磷著火點低D. 現(xiàn)象說明紅磷不是可燃物現(xiàn)象說明紅磷不是可燃物C【解析解析】現(xiàn)象對比說明物質(zhì)燃燒需要與氧氣現(xiàn)象對比說明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸，接觸，A錯誤；現(xiàn)象沒有可比性，錯誤；現(xiàn)象沒有可比性，B錯誤；錯誤；物質(zhì)燃燒時物質(zhì)燃燒時,溫度要達(dá)到其著火點溫度要達(dá)到其著火點,現(xiàn)象白磷現(xiàn)象白磷燃燒而紅磷不燃燒燃燒而紅磷不燃燒,說明白磷的著火點比紅磷的說明白磷的著火點比紅磷的著火點低，著火點低，C正確；白磷和紅磷都具有可燃性正確；白磷和紅磷都具有可燃性,屬屬于可燃物，于可燃物，D錯誤。故選錯誤。故選C?？枷蚩枷?：滅火原理和方法的判斷：滅火原理和方法

10、的判斷例例2（2014雅安雅安）燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)）燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。下面是一些常用的滅火方法的事例：之一。下面是一些常用的滅火方法的事例：熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅；熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅；熄滅液化氣灶火焰時，關(guān)閉閥門；熄滅液化氣灶火焰時，關(guān)閉閥門；油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅；油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅；森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉。森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉。房屋著火時，用高壓水槍滅火；房屋著火時，用高壓水槍滅火；請你從滅火原理角度，選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行請你從滅火原理角度，選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類：分類：分類標(biāo)準(zhǔn)分類標(biāo)準(zhǔn)_，_包括事例包括事例

11、（填序號）（填序號）_。（答案補(bǔ)充答案補(bǔ)充：或）：或）或降低溫度到可燃物著火點以下）或降低溫度到可燃物著火點以下）隔離可燃物（隔離可燃物（答案補(bǔ)充答案補(bǔ)充：隔絕空氣：隔絕空氣【解析解析】滅火實質(zhì)是破壞燃燒的條件，所以根據(jù)滅火實質(zhì)是破壞燃燒的條件，所以根據(jù)燃燒的三個條件，可歸納滅火的三個原理：清除、燃燒的三個條件，可歸納滅火的三個原理：清除、移去或隔離可燃物、隔絕氧氣（或空氣）、降低移去或隔離可燃物、隔絕氧氣（或空氣）、降低溫度至可燃物的著火點以下。的滅火原理是隔溫度至可燃物的著火點以下。的滅火原理是隔絕氧氣，的滅火原理是隔離可燃物，的滅火絕氧氣，的滅火原理是隔離可燃物，的滅火原理是隔絕氧氣，的

12、滅火原理是隔離可燃物，原理是隔絕氧氣，的滅火原理是隔離可燃物，的滅火原理是降低溫度至可燃物的著火點以下，的滅火原理是降低溫度至可燃物的著火點以下，若以隔離可燃物分類，則包括，若以隔絕空若以隔離可燃物分類，則包括，若以隔絕空氣或氧氣分類，則包括，若以降低溫度至可氣或氧氣分類，則包括，若以降低溫度至可燃物著火點以下分類，則包括。燃物著火點以下分類，則包括。變式練習(xí)變式練習(xí)1. （2014蘭州蘭州）實驗的探究中）實驗的探究中,用嘴吹用嘴吹滅蠟燭的原理是滅蠟燭的原理是( )A. 降低蠟燭的著火點降低蠟燭的著火點B. 清除可燃物清除可燃物C. 隔絕空氣隔絕空氣D. 使其溫度降至著火點以下使其溫度降至著火

13、點以下D【解析解析】用嘴吹滅蠟燭是利用氣流將蠟燭燃燒用嘴吹滅蠟燭是利用氣流將蠟燭燃燒產(chǎn)生的熱量帶走，使其溫度低于著火點，熄滅產(chǎn)生的熱量帶走，使其溫度低于著火點，熄滅蠟燭，故選蠟燭，故選D。變式練習(xí)變式練習(xí)2.（2014云南云南）炒菜時油鍋的油不慎著火，）炒菜時油鍋的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅的原理是（用鍋蓋蓋滅的原理是（ ）A. 降低油的著火點降低油的著火點B. 讓油與空氣隔絕讓油與空氣隔絕C. 降低溫度至油的著火點以下降低溫度至油的著火點以下D. 清除了可燃物清除了可燃物B【解析解析】油鍋著火時蓋上鍋蓋，使油鍋內(nèi)的油鍋著火時蓋上鍋蓋，使油鍋內(nèi)的油燃燒時消耗的氧氣得不到補(bǔ)充，會因為沒油燃燒時消耗的

14、氧氣得不到補(bǔ)充，會因為沒有氧氣而熄滅，所以其滅火原理是隔絕空氣有氧氣而熄滅，所以其滅火原理是隔絕空氣（或氧氣）。（或氧氣）。變式練習(xí)變式練習(xí)3. （2014衡陽衡陽）下列解釋錯誤的是（）下列解釋錯誤的是（ ）A. 木材著火用水澆滅木材著火用水澆滅降低了木材的著火點降低了木材的著火點B. 撲滅森林火災(zāi)時開辟隔離帶撲滅森林火災(zāi)時開辟隔離帶清除和隔離可清除和隔離可燃物燃物C. 用扇子扇煤爐，越扇越旺用扇子扇煤爐，越扇越旺供給燃燒所需的供給燃燒所需的足夠氧氣足夠氧氣D. 炒菜時油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅炒菜時油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅隔絕氧氣隔絕氧氣A【解析解析】滅火的原理（即破壞燃燒的條件）有：滅火的原理（

15、即破壞燃燒的條件）有：隔絕空氣、清除或隔離可燃物、降低溫度至可隔絕空氣、清除或隔離可燃物、降低溫度至可燃物的著火點以下。木材著火用水澆滅的原理燃物的著火點以下。木材著火用水澆滅的原理是利用水蒸發(fā)吸熱，將溫度降到木材的著火點是利用水蒸發(fā)吸熱，將溫度降到木材的著火點以下，使火熄滅，而不是降低木材的著火點；以下，使火熄滅，而不是降低木材的著火點；木材的著火點是木材固有的屬性，一般不能改木材的著火點是木材固有的屬性，一般不能改變，變，A錯誤。錯誤。變式練習(xí)變式練習(xí)4. （2014哈爾濱哈爾濱）小剛利用家中廢舊物）小剛利用家中廢舊物品組裝了一套簡易滅火器（如圖品組裝了一套簡易滅火器（如圖所示），將瓶所示

16、），將瓶子倒轉(zhuǎn)使兩種物質(zhì)混合即可滅火（如圖子倒轉(zhuǎn)使兩種物質(zhì)混合即可滅火（如圖所示）。所示）。利用該裝置滅火的原理是：小蘇打和米醋（利用該裝置滅火的原理是：小蘇打和米醋（1）_，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，大于外界大氣壓。使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，大于外界大氣壓。（2）_，瓶內(nèi)泡沫噴出附著，瓶內(nèi)泡沫噴出附著在燃燒物表面，使燃燒物（在燃燒物表面，使燃燒物（3）_且（且（4）_，達(dá)到滅，達(dá)到滅火的目的?；鸬哪康?。反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，使瓶內(nèi)氣體增多反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，使瓶內(nèi)氣體增多在壓強(qiáng)差作用下在壓強(qiáng)差作用下隔絕空氣隔絕空氣使燃燒物的溫度降至其著火點以下使燃燒物的溫度降至其著火點以下【解析解析】米醋的主要成分是醋酸，小

17、蘇打是碳酸米醋的主要成分是醋酸，小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，醋酸能與碳酸氫鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化氫鈉的俗稱，醋酸能與碳酸氫鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，并大于外界大氣壓，在壓碳，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，并大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下，二氧化碳和瓶內(nèi)液體形成泡沫擠強(qiáng)差的作用下，二氧化碳和瓶內(nèi)液體形成泡沫擠出，附著在燃燒物的表面，使燃燒物與氧氣隔絕，出，附著在燃燒物的表面，使燃燒物與氧氣隔絕，且使燃燒物的溫度降至其著火點以下，達(dá)到滅火且使燃燒物的溫度降至其著火點以下，達(dá)到滅火的目的。的目的。重難點重難點2 與燃燒和爆炸相關(guān)的安全知識與燃燒和爆炸相關(guān)的安全知識例例3（2014南充南充）下列措施或事故處理方法

18、正確）下列措施或事故處理方法正確的是的是( )A. 電器著火時立即用水撲滅電器著火時立即用水撲滅B. 天然氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關(guān)天然氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關(guān)C. 為了防止海產(chǎn)品變質(zhì)，用甲醛溶液浸泡為了防止海產(chǎn)品變質(zhì)，用甲醛溶液浸泡D. 被圍困在火災(zāi)區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下被圍困在火災(zāi)區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生身子逃生D【解析解析】A 電器著火，首先應(yīng)切斷電源，為防止觸電，電器著火，首先應(yīng)切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅不能用水撲滅B 天然氣具有可燃性，泄露遇明火或電火花天然氣具有可燃性，泄露遇明火或電火花可能發(fā)生爆炸，打開排氣扇電源開關(guān)產(chǎn)生可能發(fā)生爆炸，打開排氣扇

19、電源開關(guān)產(chǎn)生的電火花可能引起天然氣爆炸的電火花可能引起天然氣爆炸C 甲醛本身有毒，不能食用，甲醛還會破壞甲醛本身有毒，不能食用，甲醛還會破壞蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，使其變性，故不能用甲醛溶蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，使其變性，故不能用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品液浸泡海產(chǎn)品D 著火時會產(chǎn)生大量有毒氣體，并在高處，著火時會產(chǎn)生大量有毒氣體，并在高處，所以被圍困在火災(zāi)區(qū)時，應(yīng)立即用濕毛巾所以被圍困在火災(zāi)區(qū)時，應(yīng)立即用濕毛巾捂住口鼻，低下身子，尋找安全出口捂住口鼻，低下身子，尋找安全出口變式練習(xí)變式練習(xí)1. （2014無錫無錫）加油站應(yīng)張貼的標(biāo)志）加油站應(yīng)張貼的標(biāo)志是是( )D【解析解析】加油站應(yīng)該嚴(yán)禁煙火加油站應(yīng)該嚴(yán)禁煙火,禁止吸煙，

20、禁止吸煙，D標(biāo)志標(biāo)志標(biāo)識禁止吸煙標(biāo)識禁止吸煙,其他均與嚴(yán)禁煙火無關(guān)，故選其他均與嚴(yán)禁煙火無關(guān)，故選D。變式練習(xí)變式練習(xí)2.（2014濰坊濰坊）為了防止事故發(fā)生，下）為了防止事故發(fā)生，下列做法不正確的是列做法不正確的是( )A. 廚房煤氣泄漏要先關(guān)閉閥門，再開窗通風(fēng)廚房煤氣泄漏要先關(guān)閉閥門，再開窗通風(fēng)B. 變霉的大米，要煮熟后食用變霉的大米，要煮熟后食用C. 燃放煙花爆竹時，要遠(yuǎn)離人群和可燃物燃放煙花爆竹時，要遠(yuǎn)離人群和可燃物D. 電器失火后首先要切斷電源電器失火后首先要切斷電源B【解析解析】變霉的大米中含有黃曲霉毒素等物質(zhì)，變霉的大米中含有黃曲霉毒素等物質(zhì)，煮熟后也不能食用。煮熟后也不能食用。

21、變式練習(xí)變式練習(xí)3. （2014邵陽邵陽）2013年年12月月11日深圳光日深圳光明批發(fā)市場發(fā)生重大火災(zāi)。原因是電焊工違規(guī)明批發(fā)市場發(fā)生重大火災(zāi)。原因是電焊工違規(guī)操作，電火花引燃了市場內(nèi)的紡織品、塑料制操作，電火花引燃了市場內(nèi)的紡織品、塑料制品釀成火災(zāi)。品釀成火災(zāi)。（1）從物質(zhì)燃燒的條件來看，市場內(nèi)的紡織品、）從物質(zhì)燃燒的條件來看，市場內(nèi)的紡織品、塑料制品屬于塑料制品屬于_。（2）消防隊員用高壓水槍滅火，水滅火的原理）消防隊員用高壓水槍滅火，水滅火的原理是是_?？扇嘉锟扇嘉锝档蜏囟戎量扇嘉镏瘘c以下降低溫度至可燃物著火點以下（3）如果你遇到類似的火情，應(yīng)一邊自救，一）如果你遇到類似的火情，應(yīng)一

22、邊自救，一邊撥打火警電話。正確的自救方法是邊撥打火警電話。正確的自救方法是_，火，火警電話是警電話是_（均填序號）。（均填序號）。A. 用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離B. 120C. 站原地等待消防隊員營救站原地等待消防隊員營救D. 119AD實驗突破實驗突破實驗實驗 燃燒條件的探究燃燒條件的探究三年三年56套卷：套卷：2014年考查年考查1次、次、2013年考查年考查1次、次、2012年考查年考查1次次1.實驗裝置實驗裝置2. 反應(yīng)原理反應(yīng)原理：白磷燃燒的化學(xué)方程式：白磷燃燒的化學(xué)方程式：_。對于甲裝置對于甲裝置：（1）薄銅片上的白磷燃燒；原因：白磷既與足）薄銅片上的白磷燃

23、燒；原因：白磷既與足量的量的_接觸，溫度又達(dá)到白磷的著火點。接觸，溫度又達(dá)到白磷的著火點。（2）薄銅片上的紅磷不燃燒；原因：熱水的溫）薄銅片上的紅磷不燃燒；原因：熱水的溫度未達(dá)到紅磷的度未達(dá)到紅磷的_。（3）熱水中的白磷不燃燒；原因：雖已達(dá)到）熱水中的白磷不燃燒；原因：雖已達(dá)到_，但未與，但未與_接觸。接觸。4P+5O2 2P2O5 點燃點燃氧氣氧氣著火點著火點白磷的著火點白磷的著火點氧氣氧氣對于乙裝置對于乙裝置：通入氧氣前熱水中的白磷不燃燒，通入通入氧氣前熱水中的白磷不燃燒，通入_后熱水中的白磷燃燒；原因：達(dá)到著火點，又與后熱水中的白磷燃燒；原因：達(dá)到著火點，又與氧氣接觸。氧氣接觸。氧氣氧氣

24、3. 實驗結(jié)論實驗結(jié)論燃燒需要的條件是：燃燒需要的條件是：_、與氧氣（或空、與氧氣（或空氣）接觸、氣）接觸、_，三者缺，三者缺一不可。一不可?？扇嘉锟扇嘉餃囟冗_(dá)到可燃物的著火點溫度達(dá)到可燃物的著火點4. 實驗方法的運用實驗方法的運用考情分析：實驗中控制因素的判斷考查考情分析：實驗中控制因素的判斷考查1次。次。（1）對比實驗法：薄銅片上的白磷、紅磷對比，）對比實驗法：薄銅片上的白磷、紅磷對比，白磷的著火點低可燃燒，紅磷的著火點高不能燃白磷的著火點低可燃燒，紅磷的著火點高不能燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的_；薄銅片上的白磷和熱水中的白磷對比，說明燃燒薄銅片上的白

25、磷和熱水中的白磷對比，說明燃燒需要與需要與 _接觸。接觸。著火點著火點氧氣氧氣（2）控制變量法：把一塊白磷放入熱水中，液封）控制變量法：把一塊白磷放入熱水中，液封隔絕空氣。其研究思路是：只給可燃物和反應(yīng)的隔絕空氣。其研究思路是：只給可燃物和反應(yīng)的溫度，不給溫度，不給 _，檢驗?zāi)芊袢紵?，像這種控，檢驗?zāi)芊袢紵?，像這種控制其他條件，檢驗一個條件的方法叫做控制變量制其他條件，檢驗一個條件的方法叫做控制變量法。法。氧氣氧氣11 11 5. 實驗結(jié)論拓展實驗結(jié)論拓展通過該實驗還可說明銅的導(dǎo)熱性，對裝置加以改通過該實驗還可說明銅的導(dǎo)熱性，對裝置加以改進(jìn)還可與空氣中氧氣含量的實驗結(jié)合起來，與滅進(jìn)還可與空氣中

26、氧氣含量的實驗結(jié)合起來，與滅火原理結(jié)合起來?；鹪斫Y(jié)合起來。6. 實驗裝置的改進(jìn)實驗裝置的改進(jìn) 甲、乙兩裝置改變了氧氣的來源，通過反應(yīng)來甲、乙兩裝置改變了氧氣的來源，通過反應(yīng)來提供氧氣而出現(xiàn)水火相容的現(xiàn)象，使效果更佳。提供氧氣而出現(xiàn)水火相容的現(xiàn)象，使效果更佳。 丙裝置是改變溫度的來源，用凸透鏡對光進(jìn)行丙裝置是改變溫度的來源，用凸透鏡對光進(jìn)行會聚，使白磷燃燒，節(jié)省了能源。會聚，使白磷燃燒，節(jié)省了能源。例例 (2014海南海南)某老師在某老師在燃燒的條件燃燒的條件教學(xué)中教學(xué)中,改進(jìn)了教材中的實驗改進(jìn)了教材中的實驗,如圖如圖1所示所示, 在銅片上罩了在銅片上罩了儀器儀器a。請回答：。請回答：(1)儀

27、器儀器a的名稱是的名稱是_。(2)罩上儀器罩上儀器a的作用是的作用是_。圖圖1燒杯燒杯防止五氧化二磷逸散防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣到空氣中，污染空氣(3)對照和對照和,能夠獲得可燃物燃燒需要的條件能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是之一是_。 (4)課后課后,小明查閱小明查閱化學(xué)實驗手冊化學(xué)實驗手冊獲知：切割獲知：切割白磷時白磷時,應(yīng)在水下進(jìn)行。其原因是應(yīng)在水下進(jìn)行。其原因是_。與氧氣接觸與氧氣接觸防止在空氣防止在空氣中切割時白磷自燃中切割時白磷自燃【解析解析】（2）罩上燒杯的作用是防止五氧化二）罩上燒杯的作用是防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣。（磷逸散到空氣中，污染空氣。（3）銅

28、片上的白）銅片上的白磷能燃燒，而浸在熱水中的白磷因為不能與氧磷能燃燒，而浸在熱水中的白磷因為不能與氧氣接觸而不能燃燒，說明了可燃物燃燒需要氧氣接觸而不能燃燒，說明了可燃物燃燒需要氧氣。（氣。（4）白磷的著火點低容易自燃，切割白磷）白磷的著火點低容易自燃，切割白磷時，應(yīng)在水下進(jìn)行。時，應(yīng)在水下進(jìn)行。（5）白磷燃燒的化學(xué)方程式）白磷燃燒的化學(xué)方程式_,實驗中銅片上紅磷不燃燒的原因是實驗中銅片上紅磷不燃燒的原因是_。（6）該實驗采用的研究方法是）該實驗采用的研究方法是_、_。（7）對照和，能獲得可燃物燃燒需要的條）對照和，能獲得可燃物燃燒需要的條件之一是件之一是_。4P+5O2 2P2O5 點燃點燃

29、銅片上的溫銅片上的溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點度沒有達(dá)到紅磷的著火點對比實驗法對比實驗法控制變量法控制變量法溫度達(dá)到可燃物的著火點溫度達(dá)到可燃物的著火點（8）如圖）如圖2所采用裝置也可探究燃燒的條件，所采用裝置也可探究燃燒的條件，其中熱水的作用是其中熱水的作用是_。此。此裝置的優(yōu)點是：裝置的優(yōu)點是：_。圖圖2提供熱量，隔絕空氣提供熱量，隔絕空氣現(xiàn)象明顯，環(huán)保無污染現(xiàn)象明顯，環(huán)保無污染20152015備考試題精編備考試題精編1. （2014濱州濱州）下列敘述中錯誤的是（）下列敘述中錯誤的是（ ）A. 燃燒不一定有火焰產(chǎn)生燃燒不一定有火焰產(chǎn)生B. 物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)就是燃燒物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)就是燃燒C.

30、物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒，可能會發(fā)生爆炸物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒，可能會發(fā)生爆炸D. 物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)B【解析解析】A 木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅熱；在氧氣中燃木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅熱；在氧氣中燃燒發(fā)出白光，故物質(zhì)燃燒現(xiàn)象中不一定有燒發(fā)出白光，故物質(zhì)燃燒現(xiàn)象中不一定有火焰產(chǎn)生火焰產(chǎn)生B物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)可能屬于緩慢氧化。如物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)可能屬于緩慢氧化。如鐵生銹屬于緩慢氧化，沒有發(fā)生燃燒鐵生銹屬于緩慢氧化，沒有發(fā)生燃燒C 物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒，會造成氣體的物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒，會造成氣體的急劇膨脹，有可能會發(fā)生爆炸急劇膨脹，有可能會發(fā)生爆炸D 物

31、質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈氧氣濃度越大，燃燒越劇烈2. （2014重慶重慶）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,要先點燃鐵絲上系著的火柴要先點燃鐵絲上系著的火柴,再伸入集氣瓶中再伸入集氣瓶中,火火柴燃燒的作用是柴燃燒的作用是( )A. 補(bǔ)充氧氣補(bǔ)充氧氣B. 增加可燃物增加可燃物C. 升高鐵絲的著火點升高鐵絲的著火點D. 升高鐵絲的溫度升高鐵絲的溫度D【解析解析】鐵絲的一端系一根火柴鐵絲的一端系一根火柴,先點燃鐵絲上系先點燃鐵絲上系著的火柴著的火柴,是為了給鐵絲預(yù)熱是為了給鐵絲預(yù)熱,升高鐵絲的溫度升高鐵絲的溫

32、度,有有利于鐵絲溫度達(dá)到其著火點利于鐵絲溫度達(dá)到其著火點,所以火柴燃燒起升高所以火柴燃燒起升高鐵絲溫度的作用，故選鐵絲溫度的作用，故選D。3. （2014南寧南寧）認(rèn)識燃燒原理可以利用和控制）認(rèn)識燃燒原理可以利用和控制燃燒。下列說法正確的是燃燒。下列說法正確的是( )A. 物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時都會發(fā)生燃燒物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時都會發(fā)生燃燒B. 只要達(dá)到燃燒所需的最低溫度，可燃物就能只要達(dá)到燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒燃燒C. 把木柴架空，可使木柴更充分接觸空氣而燃把木柴架空，可使木柴更充分接觸空氣而燃燒得更旺燒得更旺D. 用嘴吹蠟燭，蠟燭熄滅是因為降低了蠟燭的用嘴吹蠟燭，蠟燭熄滅是因為降低了蠟燭的

33、著火點著火點C【解析解析】A 只有發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)才是燃只有發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)才是燃燒，如鋁常溫下與氧氣反應(yīng)，不屬于燃燒燒，如鋁常溫下與氧氣反應(yīng)，不屬于燃燒B 物質(zhì)燃燒必須同時具備三個條件，可燃物、物質(zhì)燃燒必須同時具備三個條件，可燃物、溫度達(dá)到可燃物著火點、與氧氣（或空氣）溫度達(dá)到可燃物著火點、與氧氣（或空氣）接觸，可燃物沒有與氧氣接觸，即使溫度接觸，可燃物沒有與氧氣接觸，即使溫度達(dá)到其著火點也不能燃燒達(dá)到其著火點也不能燃燒C 把木柴架空，增大了木柴與空氣的接觸面把木柴架空，增大了木柴與空氣的接觸面積，可使木柴燃燒得更旺積，可使木柴燃燒得更旺D 著火點是物質(zhì)的固有屬性之一，一

34、般不會著火點是物質(zhì)的固有屬性之一，一般不會輕易改變，用嘴吹滅蠟燭的滅火原理是降輕易改變，用嘴吹滅蠟燭的滅火原理是降低溫度至可燃物的著火點以下低溫度至可燃物的著火點以下4. （2014泰安泰安）下列關(guān)于燃燒與滅火的說法中）下列關(guān)于燃燒與滅火的說法中,正確的是正確的是( )CA. 將大塊煤粉碎后再燃燒將大塊煤粉碎后再燃燒,其目的是延遲煤其目的是延遲煤燃燒的時間燃燒的時間B. 如圖如圖a,火柴頭斜向下時更容易燃燒火柴頭斜向下時更容易燃燒,是因是因為降低了火柴梗的著火點為降低了火柴梗的著火點C. 由圖由圖b中的現(xiàn)象可知中的現(xiàn)象可知,金屬鎂引起的火災(zāi)金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火不能用二氧化碳滅火D

35、. 蠟燭用扇子一扇即滅蠟燭用扇子一扇即滅,是因為扇走了蠟燭是因為扇走了蠟燭周圍的空氣周圍的空氣【解析解析】將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是增將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積，大可燃物與氧氣的接觸面積，A錯誤；著火點是錯誤；著火點是物質(zhì)的固有屬性，一般不可改變，物質(zhì)的固有屬性，一般不可改變，B錯誤；金屬錯誤；金屬鎂在鎂在CO2中燃燒，故金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二中燃燒，故金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火，氧化碳滅火，C正確；蠟燭用扇子一扇即滅，是正確；蠟燭用扇子一扇即滅，是因為降低了溫度至其著火點以下，因為降低了溫度至其著火點以下，D錯誤，故選錯誤，故選C。5. （2014

36、杭州杭州）小明在生活中觀察到：點燃的?。┬∶髟谏钪杏^察到：點燃的小木棒燃燒端朝上，往往沒燃盡就熄滅木棒燃燒端朝上，往往沒燃盡就熄滅,而燃燒端而燃燒端朝下，往往不易熄滅。從燃燒的條件來看，你認(rèn)朝下，往往不易熄滅。從燃燒的條件來看，你認(rèn)為燃燒端朝上的小木棒，沒燃盡就熄滅的最主要為燃燒端朝上的小木棒，沒燃盡就熄滅的最主要原因是原因是_，若將小木，若將小木棒事先涂油，燃燒端朝上也不易熄滅，請說明原棒事先涂油，燃燒端朝上也不易熄滅，請說明原因因_。小木棒溫度不易達(dá)到著火點小木棒溫度不易達(dá)到著火點著火點較低的油燃燒產(chǎn)生的熱量，使小木著火點較低的油燃燒產(chǎn)生的熱量，使小木棒溫度較易達(dá)到其著火點棒溫度較易達(dá)到

37、其著火點6. （2014廣州廣州）合理運用燃燒與滅火的化學(xué)原）合理運用燃燒與滅火的化學(xué)原理對保障生命財產(chǎn)安全非常重要。理對保障生命財產(chǎn)安全非常重要。（1）2013年年12月廣州建業(yè)大廈發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)，月廣州建業(yè)大廈發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)，從燃燒條件分析，大廈內(nèi)存放的大量鞋、紙箱從燃燒條件分析，大廈內(nèi)存放的大量鞋、紙箱等物品充當(dāng)了等物品充當(dāng)了_。（2）高層建筑物通常設(shè)計了滅火用的灑水系統(tǒng)。）高層建筑物通常設(shè)計了滅火用的灑水系統(tǒng)。從滅火原理分析，灑水的作用主要是從滅火原理分析，灑水的作用主要是_ _。可燃物可燃物至可燃物著火點以下至可燃物著火點以下降低溫度降低溫度（3）分析下列表中的數(shù)據(jù)，回答問題：）分析下列

38、表中的數(shù)據(jù)，回答問題：物質(zhì)代號物質(zhì)代號LMNP熔點熔點/-117355044-259沸點沸點/784827257-253著火點著火點/51037040580有人認(rèn)為有人認(rèn)為“物質(zhì)的熔、沸點越高，著火點越物質(zhì)的熔、沸點越高，著火點越高高”，該結(jié)論，該結(jié)論_（填（填“合理合理”或或“不合不合理理”）。）。已知酒精燈火焰的溫度約為已知酒精燈火焰的溫度約為500 。利用如圖。利用如圖裝置，驗證達(dá)到可燃物著火點是燃燒的條件之一，裝置，驗證達(dá)到可燃物著火點是燃燒的條件之一，上表中可用于完成該實驗的兩種可燃物是上表中可用于完成該實驗的兩種可燃物是_和和_(填代號填代號)。不合理不合理MN【解析解析】（1）鞋

39、、紙箱均具有可燃性，屬于燃）鞋、紙箱均具有可燃性，屬于燃燒條件中的可燃物。（燒條件中的可燃物。（2）水滅火是因為水蒸發(fā)）水滅火是因為水蒸發(fā)吸收熱量，使溫度降低到可燃物著火點以下，吸收熱量，使溫度降低到可燃物著火點以下，從而達(dá)到滅火目的。（從而達(dá)到滅火目的。（3）分析題給的熔點、沸）分析題給的熔點、沸點與著火點數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，著火點與物質(zhì)的熔點、點與著火點數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，著火點與物質(zhì)的熔點、沸點沒有直接關(guān)系；酒精燈火焰的溫度約為沸點沒有直接關(guān)系；酒精燈火焰的溫度約為500，該溫度達(dá)到了物質(zhì)，該溫度達(dá)到了物質(zhì)M和和N的著火點以上的著火點以上,因此這兩種物質(zhì)可用于對比實驗。探究燃燒條因此這兩種物質(zhì)可用于對比實驗。探究燃燒條件之一是溫度要達(dá)到可燃物著火點以上。件之一是溫度要達(dá)到可燃物著火點以上。