《高中物理 第1章 靜電場(chǎng) 8 電容器的電容課件 新人教版選修31》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 第1章 靜電場(chǎng) 8 電容器的電容課件 新人教版選修31（42頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一章靜電場(chǎng)靜電場(chǎng)8電容器的電容電容器的電容 不同的物質(zhì)需要不同的容器存放。例如：水一般儲(chǔ)存在水缸內(nèi)、氧氣儲(chǔ)存在鋼瓶中等等。這里就水缸、鋼瓶的功能來(lái)說(shuō)，統(tǒng)稱其為容器，具體說(shuō)水缸叫做水容器，鋼瓶不妨叫做氣容器。在電子設(shè)備中有一種能夠儲(chǔ)存電荷的容器，按照上面的說(shuō)法應(yīng)當(dāng)叫做電容器。1 1知識(shí)自主梳理知識(shí)自主梳理2 2重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破3 3考點(diǎn)題型設(shè)計(jì)考點(diǎn)題型設(shè)計(jì)4 4易錯(cuò)案例剖析易錯(cuò)案例剖析5 5課堂知識(shí)結(jié)構(gòu)課堂知識(shí)結(jié)構(gòu)6 6隨堂鞏固提升隨堂鞏固提升7 7課課 時(shí)時(shí) 作作 業(yè)業(yè)知識(shí)自主梳理知識(shí)自主梳理 1構(gòu)造 彼此絕緣而又相距很近的兩個(gè)_，就構(gòu)成一個(gè)電容器。 2功能 (1)充電：把電容器的兩

2、個(gè)極板與電源的正負(fù)極相連，使兩個(gè)極板上帶上_的過(guò)程。 (2)放電：用導(dǎo)線把充電后的電容器的兩個(gè)極板接通，兩個(gè)極板上的_就會(huì)_，電容器失去電荷的過(guò)程。 3帶電荷量 充電后_一的帶電荷量的絕對(duì)值。電容器電容器知知 識(shí)識(shí) 點(diǎn)點(diǎn) 1導(dǎo)體導(dǎo)體等量異種電荷等量異種電荷異種電荷異種電荷中和中和個(gè)極板個(gè)極板 1定義 電容器所帶_與兩極板間_的比值叫電容。 2定義式 C_；C與Q、U無(wú)關(guān)，僅由電容器本身決定。知知 識(shí)識(shí) 點(diǎn)點(diǎn) 2電容電容電荷量電荷量電勢(shì)差電勢(shì)差 3物理意義 是描述電容器_本領(lǐng)大小的物理量，數(shù)值上等于使電容器兩極板間的電勢(shì)差增加_所增加的帶電量 4單位 在國(guó)際單位制中的單位是_。 符號(hào)：F,1F1

3、C/V。更小的單位還有_和_。 換算關(guān)系：1F_F_pF。容納電荷容納電荷1V法拉法拉微法微法皮法皮法1061012 1結(jié)構(gòu) 由兩個(gè)_且彼此絕緣的金屬板構(gòu)成。 2電容的決定因素 平行板電容器的電容C跟相對(duì)介電常數(shù)r成_，跟極板正對(duì)面積S成_，跟極板間的距離d成_。 3電容的決定式 C_。 (1)k為靜電力常量。 (2)r是一個(gè)常數(shù)，與電介質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)，稱為電介質(zhì)的相對(duì)介電常數(shù)。知知 識(shí)識(shí) 點(diǎn)點(diǎn) 3平行板電容器的電容平行板電容器的電容相互平行相互平行正比正比正比正比反比反比 2電容器的額定電壓和擊穿電壓 (1)額定電壓：電容器能夠_時(shí)的電壓。 (2)擊穿電壓：電介質(zhì)被_時(shí)加在電容器兩極板上的極限

4、電壓，若電壓超過(guò)這一限度，則電容器就會(huì)損壞。知知 識(shí)識(shí) 點(diǎn)點(diǎn) 4常用電容器常用電容器聚苯乙烯聚苯乙烯電解電解可變可變固定固定長(zhǎng)期正常工作長(zhǎng)期正常工作擊穿擊穿重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破 1.概念辨析一、對(duì)電容器及電容的理解一、對(duì)電容器及電容的理解電容器電容器電容電容帶電荷量帶電荷量是一個(gè)實(shí)物，由靠是一個(gè)實(shí)物，由靠得很近的彼此絕緣得很近的彼此絕緣的兩個(gè)導(dǎo)體組成，的兩個(gè)導(dǎo)體組成，有兩個(gè)電極有兩個(gè)電極反映電容器本身性質(zhì)的物理反映電容器本身性質(zhì)的物理量，反映了電容器容納電荷量，反映了電容器容納電荷的本領(lǐng)；與電容器上所加電的本領(lǐng)；與電容器上所加電壓和所帶電荷量均無(wú)關(guān)壓和所帶電荷量均無(wú)關(guān)通常是指電容器已容通常

5、是指電容器已容納的電荷的數(shù)量，由納的電荷的數(shù)量，由電容器的電容和所加電容器的電容和所加電壓共同決定電壓共同決定 解析：儲(chǔ)存量就是能盛多少水，儲(chǔ)存本領(lǐng)則是單位高度情況下的儲(chǔ)存量，即底面積大的儲(chǔ)存本領(lǐng)大。 1兩類基本問(wèn)題 (1)電容器和一電源相連，讓電容器的某一物理量發(fā)生變化，求其他物理量的變化。處理原則：電容器上的電壓不變。 (2)電容器和電源連接后再斷開(kāi)，電容器的某一物理量發(fā)生變化，求其他物理量的變化。處理原則：電容器上的電荷量不變。二、平行板電容器的動(dòng)態(tài)分析二、平行板電容器的動(dòng)態(tài)分析 3電容器動(dòng)態(tài)變化的兩類問(wèn)題比較分類分類充電后與電池兩極相連充電后與電池兩極相連充電后與電池兩極斷開(kāi)充電后與電

6、池兩極斷開(kāi)不變量不變量UQd變大變大C變小變小Q變小變小E變小變小C變小變小U變大變大E不變不變S變大變大C變大變大Q變大變大E不變不變C變大變大U變小變小E變小變小r變大變大C變大變大Q變大變大E不變不變C變大變大U變小變小E變小變小 解析：(1)電壓不變，距離減小，電容變大，電荷量變大；(2)電荷量不變，距離減小，電容變大，電壓減小?？键c(diǎn)題型設(shè)計(jì)考點(diǎn)題型設(shè)計(jì)題型題型1對(duì)電容及電容器的理解對(duì)電容及電容器的理解 B B A圖甲為可變電容器，動(dòng)片旋出時(shí)可以使其與定片的距離增大，從而改變電容 B圖乙為萊頓瓶，瓶?jī)?nèi)外錫箔相當(dāng)于電容器的兩個(gè)極板，可以用來(lái)儲(chǔ)存電荷 C圖丙中電容器只要與電源相連，電流表的

7、示數(shù)始終不為零 D圖丁所示是電解電容器，擊穿電壓為80V 解析： 題圖甲所示的電容器為可變電容器，動(dòng)片旋出時(shí)與定片的距離不變，通過(guò)減小極板間的正對(duì)面積，從而改變電容，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；題圖乙構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)易的電容器，能夠儲(chǔ)存電荷，故選項(xiàng)B正確；題圖丙，電容器充電過(guò)程中，電流表的示數(shù)不為零，電路穩(wěn)定時(shí)電流表的示數(shù)為零，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤；題圖丁是電解電容器，額定電壓為80V，小于擊穿電壓，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。 A平行板電容器的電容值將變大 B靜電計(jì)指針張角變小 C帶電油滴的電勢(shì)能將減少 D若先將上極板與電源正極的導(dǎo)線斷開(kāi)再將下極板向下移動(dòng)一小段距離，則帶電油滴所受電場(chǎng)力不變 題型題型2平行板電容器的動(dòng)態(tài)分析平行板電

8、容器的動(dòng)態(tài)分析CD B 題型題型3電容器的應(yīng)用電容器的應(yīng)用0.15mm AC 解析：類似于平行板電容器的結(jié)構(gòu)，導(dǎo)線芯和液體構(gòu)成電容器的兩塊電極，導(dǎo)線芯的絕緣層就是極間的電介質(zhì)，其厚度d相當(dāng)于兩平行板間的距離，進(jìn)入液體深度h相當(dāng)于兩平行板的相對(duì)面積(且h越大，則S越大)；所以d大時(shí)C就小，若C大時(shí)就表明h大。 易錯(cuò)案例剖析易錯(cuò)案例剖析B 正確解答：充電過(guò)程中，自由電子定向移動(dòng)，正極板少了電量為Q的負(fù)電荷，所以正極板帶電量為Q的正電荷，負(fù)極板帶電量為Q的負(fù)電荷，根據(jù)QCU，對(duì)于確定的C，Q與U成正比，電容器的電容C表征了電容器容納電荷的本領(lǐng)，其大小與Q、U無(wú)關(guān)，綜上所述只有B項(xiàng)正確。課堂知識(shí)結(jié)構(gòu)課堂知識(shí)結(jié)構(gòu)隨堂鞏固提升隨堂鞏固提升課課 時(shí)時(shí) 作作 業(yè)業(yè)