《小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《加減法(二)》知識(shí)點(diǎn)歸納教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《加減法(二)》知識(shí)點(diǎn)歸納教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材一年級(jí)上冊(cè)加減法（二）知識(shí)點(diǎn)歸教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改SummarizetheknowledgepointsofAdditionandSubtraction(2)inthefirstgrade教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign一年級(jí)上冊(cè)加減法（二）知識(shí)點(diǎn)歸納教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)科目，主要用途為訓(xùn)練學(xué)生的思維，幫助學(xué)生用數(shù)字去了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題，使得在能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎?，并有更多良好的解決方法，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)

2、教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。【知識(shí)點(diǎn)】：1、計(jì)數(shù)器表示數(shù)的方法是擺小棒表示數(shù)的方法的簡(jiǎn)化和抽象：計(jì)數(shù)器上的數(shù)的十位“與捆”對(duì)應(yīng)，爺位”與根”對(duì)應(yīng)這次抽象形成了極為重要的位值概念。2、認(rèn)識(shí)一個(gè)新的計(jì)數(shù)單位十”，知道從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位?！?、在擺一擺、數(shù)一數(shù)、捆一捆活動(dòng)中，認(rèn)學(xué)生認(rèn)、讀、寫1120各數(shù)。掌握20以內(nèi)數(shù)的順序、大小以及數(shù)的組合。搭積木（十幾加（減）幾的加減法）【知識(shí)點(diǎn)】：1、用形象的積木，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)不進(jìn)位加法和不退位減法。（即在原有的基礎(chǔ)上增加為加法，減少為減法。）2、學(xué)習(xí)20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法，計(jì)算方法都第2頁(yè)

3、/總5頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign是先在個(gè)位上加或減，然后再與十位上相加或相減。3、在計(jì)算中找規(guī)律，理解加法中加號(hào)兩邊的數(shù)交換位置，相加結(jié)果不變。減法中，被減數(shù)不變，減數(shù)越大，所得的差越小。有幾瓶牛奶（9加幾的進(jìn)位加法）【知識(shí)點(diǎn)】：1、通過(guò)問題的解決，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“9+”的進(jìn)位加法。2、理解湊十法的簡(jiǎn)便性。（把與9相加的另一加數(shù)分解成1和幾，使9和1湊成10,再用10加上剩余的數(shù)，就是“9+”的湊十法。3、直接對(duì)進(jìn)位加法的算式進(jìn)行計(jì)算，以作為鞏固練習(xí)。有幾棵樹（8加幾的進(jìn)位加法）【知識(shí)點(diǎn)】：1、引導(dǎo)學(xué)生利用已有的“9+”的經(jīng)驗(yàn)探索“8+”的計(jì)算方法。第一種方法：

4、把8湊10,分解另一個(gè)加數(shù)。第二種方法：把8分解，將另一個(gè)加數(shù)湊成10。2、進(jìn)一步理解湊十法工3、正確熟練地口算8加幾。買鉛筆（十幾減幾的退位減法（一）【知識(shí)點(diǎn)】：1、學(xué)會(huì)十幾減九”的退位減法。ExcellentTeachingDesign2、讓學(xué)生探索并學(xué)會(huì)十幾減八”的退位減法及相關(guān)數(shù)學(xué)問題。3、體會(huì)計(jì)算方法的多樣性。第一種方法：個(gè)位上的數(shù)不夠減9或8,從十位退一在個(gè)位加十再減。第二種方法：將十幾分解10和幾，用10減9或8,再用結(jié)果加上分得的另一個(gè)數(shù)。第三種方法：逆向思維，做減法想加法，9（8）加幾等于十幾，十幾減9（8）就等于幾。第四種方法：十幾減9可以想成用個(gè)位數(shù)加1。（十幾減9就用幾

5、加1）以上幾種方法不是要求每一位學(xué)生全部掌握，但是要求學(xué)生明確退位減法的算理。跳傘表演（十幾減內(nèi)的退位減法（二）【知識(shí)點(diǎn)】：1、正確計(jì)算十幾減7、減6等數(shù)的減法。（減5、4、3、2等數(shù)的減法在教學(xué)實(shí)際情況中進(jìn)行穿插安排。）2、進(jìn)一步感知解題策略的多樣性。美麗的田園（解決問題）【知識(shí)點(diǎn)】：1、學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2、鞏固20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。ExcellentTeachingDesign3、使學(xué)生能根據(jù)一個(gè)加法算式寫由兩道減法算式。4、多角度的認(rèn)識(shí)一個(gè)數(shù)，建立數(shù)感。FoonShion教育研究中心編制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第5頁(yè)/總5頁(yè)