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1、二年級下學期 體育教學方案一二年級教學目的：1進一步理解上體育課和鍛煉身體的好處，2知道一些保護身體安康的簡單常識和方法。3進一步學會一些根本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法開展身體素質和根本活動才能。5體驗參加體育活動的樂趣，6遵守紀律，與同學團結合作。二上體育課常規(guī)：1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課，積極學習掌握必要體育根本知識、技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺的習慣。2、上體育課要，著裝要輕便，做到穿輕便運動鞋上課，不帶小刀等上課，按時到老師指定地點等候上課，站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到，不早退，有事向老師請假，服從指導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。4、保

2、護體育器材，不得有意傷害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種體育器材。5、在課堂上嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意挪動器材教具要嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項保護措施。第一周：1、引導課：?體育課的常規(guī)要求?、體衛(wèi)常識；編隊;2、縱隊、橫隊看齊、解散、集合；游戲；3、立正、稍息、報數(shù)、看齊；游戲；快快結合第二周：1、復習：小學生播送體操；游戲；2、復習：小學生播送體操；游戲；3、復習：小學生播送體操；游戲；第三周：1、復習：小學生播送體操；游戲；2、復習小學生播送體操；游戲；3、檢查：小學生播送體操；游戲：第四周：1、障礙跑接力；“打鴨子2、投沙包往返跑接力；“中心球；3、跳單、

3、雙圈：投沙包第五周：1、隊列隊形練習：游戲：迎面接力2、隊列：向左轉、向右轉、向后轉3、走圓形游戲：單腳跳接力；第六周：1、學會測量身高和體重；老鷹捉小雞；2、30m迎面接力；3、障礙跑接力；游戲：打鴨子第七周：1、換物跑2、各種拍球、運球游戲；3、各種投籃游戲第八周:1、單腳連續(xù)跳2、復習單腳連續(xù)條3、跳“樹葉第九周：1、乒乓球2、乒乓球3、乒乓球第十周：1、羽毛球2、跳長繩3、小籃球：游戲課：“兩人三足第十一周：1、小籃球2、活動性游戲：跳進去拍人：蹦蹦跳跳3、跳墊子第十二周：1、學習拍手操13節(jié)2、學習拍手操46節(jié)3、復習：拍手操16節(jié)第十三周：1、檢查：拍手操16節(jié)2、游戲課：游戲：繞

4、“8字接力3、游戲課：搶位置、貼人第十四周：1、前后滾動；找朋友2、左右滾動：“打鴨子：3、復習前后、左右滾動；換物接力第十五周：1、前滾翻：游戲：2、橫叉：游戲：迎面接力3、縱叉：游戲：迎面接力第十六周：1、復習：縱叉、橫叉游戲：丟手絹2、認真上好體育課，體驗體育活動的樂趣3、小結本學期情況第十七周：機動 .CoM更多工作方案編輯推薦小學體育二年級下學期體育教學方案一：學生分析二年級的學生年齡比較小，根底比較薄弱，對動作事物構造的考慮較為淺薄，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維非?；顫?，語言和行為歡快活潑。個人才能的進步和思維方式發(fā)生了變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一

5、定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能沉著面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進展入門教育和紀律性教育，在此根底上進展啟發(fā)誘導，進步其積極性和競爭意識。二、教學目的及重難點教學目的：1、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷穩(wěn)固和進步。2、每節(jié)課進展一定時間的隊列練習，對其進展組織紀律性的教育。3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進展愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。教學重點：1、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)

6、課要進展一定時間的隊列練習2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進展投擲方面和跳躍工程的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。教學難點：二年級的學生理解動作比較慢，在進展一些協(xié)調性的練習時，可能承受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些根本舞步學生承受起來會比較困難。三、教材分析二年級的體育教學內容，改變了從開場就以運動技術體系為目的，每個教材內容都為運動技術的開展打根底的寫法，而是以學生為本，選擇以開展根本活動才能為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目的。詳細的教學內容，以游戲為主，分為根本活動和游戲。在根本活動中有一些簡單的技

7、術動作，也大都以游戲作為手段和方法進展教學。其中包括：根本活動：排隊活動、根本體操徒手的和使用輕器械的、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動包括簡易舞蹈、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲多種挪動、躲閃、急停、跳躍游戲各種跳躍等、投擲游戲各種揮動、拋擲等和小球類游戲等。這些內容強調“活動，所有教材內容均以例如性為主，老師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進展教學。四：課時安排每課2課時，共30節(jié)課五：教學措施及應該注意的事項教學措施：在教學過程中老師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探究，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的才能。多采用情景法主題法進展教學，讓學生樂于其中?？记?/p>