《人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文02句式轉(zhuǎn)換、修辭和病句修改》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文02句式轉(zhuǎn)換、修辭和病句修改（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文02句式轉(zhuǎn)換、修辭和病句修改、擴(kuò)句、縮句1、山民的幾句樸素的話蘊(yùn)含著意味深長(zhǎng)的哲理。（縮句）2、紅四團(tuán)取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。（縮句）3、語(yǔ)文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。（縮句）4、海鷗飛過(guò)海面。（擴(kuò)句）5、同學(xué)們做作業(yè)。（擴(kuò)句）_、按要求寫句子。1. 我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛(ài)的小船畫出來(lái)就好了?。ǜ臑椤氨弧弊志洌?. 白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）3. 這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（改為反問(wèn)句）4. 藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？ ”（改為轉(zhuǎn)述句）5. 圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。（調(diào)

2、換語(yǔ)序換種說(shuō)法）6. 秋天的黃昏很美。（擴(kuò)句，寫具體不少于20字）7. 當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。（縮句）三、句式轉(zhuǎn)換。1. “把”字句與“被”字句:霞光照得小孩子的臉紅紅的。（1）改為“把”字句：（2）改為“被”字句：十八、1、B2、B 3、 C 4、 ABD5、C（A項(xiàng)“職業(yè)道德”與“增長(zhǎng)”不搭配，B項(xiàng)“譽(yù)為”缺賓語(yǔ)，D項(xiàng)“人為的”與“蓄意”重復(fù)）6、C7、A2. 陳述句和反問(wèn)句：（4分）（1）圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失。（改為反問(wèn)句）（2）難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？（改為陳述句）3. 直述句與轉(zhuǎn)述句：（1）朱丹輕輕地說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)?/p>

3、諒，我可以不演奏歡樂(lè)的樂(lè)曲嗎？ ”（改為轉(zhuǎn)述句）（2）藺相如說(shuō)他愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。（改為直述句）4. 肯定句與雙重否定句：（1）秦王被逼得沒(méi)法，只好敲了一下。（改為雙重否定句）（2）桂花盛開(kāi)的時(shí)候，前后I幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）四、把下面的句子改為擬人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。2、小草兒發(fā)芽了。3、春天來(lái)了o4、百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝叫。5. 當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就開(kāi)始叫起來(lái)。五、把直接引語(yǔ)改成間接引語(yǔ)。1、周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他。”2、山姆握著珊迪的手說(shuō)：“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧你的?！?、張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影。”4. 藺

4、相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？ ”5. 她深有感觸地說(shuō)：“我小時(shí)侯總是羞羞答答的?！绷?、按要求完成句子。1. 媽媽對(duì)我說(shuō)：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課。（改成轉(zhuǎn)述句）2. 這塊地里的菜秧是我種下的。 （改成反問(wèn)句） （改成否定句）3. 我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改成陳述句）4. 這活潑的小孩是我的好朋友。（改成反問(wèn)句）5. 齊這船舷的菜葉和垃圾填沒(méi)了這只船和那只船之間的空隙。改成“把“字句：改成被”字句：七、按要求寫句子，1. 一大滴松脂滴下來(lái)，正好包住了一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛。改成“把”字句：改成“被“字句：2. 我們祖國(guó)的崇山峻嶺縊藏著豐富的煤和石油。（縮句）3. 我不小心

5、把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。（改成“被”字句）4. 曹操被周瑜的軍隊(duì)打得丟盔棄甲，狼狽逃竄。（改成“把”字句）5. 這些北京來(lái)的客人水平非常高。（改變?cè)~序，改變意思）6. 我家在市圖書管附近住。（改變?cè)~序，意思不變）八、修改下列病句。 近日，在北京國(guó)際科技產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上，種新型的抗SARS藥品喚來(lái)了不少觀眾的目光。 增加質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。 聽(tīng)了英雄的事跡報(bào)告后，大家的心&時(shí)間久久不能平靜。 新聞工作者要為黨的“十六大”的勝利召開(kāi)營(yíng)造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。（ ） 平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個(gè)海水浴場(chǎng)。 為了防止大災(zāi)之后無(wú)大疫，駐鄂某部醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。九、用

6、修改符號(hào)修改下面的一段話。（共6處）“哈里波特”這本書寫得深動(dòng)形象，我很早就想看。今天終于借到了，我非常高興極了。一放學(xué)，我就迫不急待地拿起書，坐在座位上讀了起來(lái)。讀了這本書，我受到不少啟發(fā)。我要向哈里波特那樣，敢于向邪惡勢(shì)力挑戰(zhàn)的好思想。十、修改下面病句。 老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。（） 楊林同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。（）十一.下面這個(gè)病句可以有兩種不同的修改方法，請(qǐng)你改好它。（每種改法只能改動(dòng)一處,不得改變?cè)狻＃┙?，有關(guān)部門發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售、收購(gòu)果子貍和其他野生動(dòng)物。修改修改十二、修改病句。（共17分）1. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病

7、的一項(xiàng)是（）。（3分）A. 學(xué)習(xí)了落花生一文后，懂得了做人的道理。B. 這次考試，同學(xué)們普遍的成績(jī)提高了。C. 在公共場(chǎng)合大聲喧嘩的人是一種不文明的行為。D. 李華同學(xué)助人為樂(lè)，全校同學(xué)都在稱贊他。2. 用修改符號(hào)修改病句。（4分）（1）在班級(jí)討論會(huì)上，他首先第一個(gè)進(jìn)行了發(fā)言。（2）圖書角有兒童文學(xué)少年文藝中國(guó)少年報(bào)等課外書。十三、下列句子所使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是（A. 盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。B. 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。C. 背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛D. 心

8、靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的-切：心靈是一池寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一片皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。十四、寫出下面的句子所運(yùn)用的修辭手法。1. 它（小珍珠鳥(niǎo)）好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（）2. 跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過(guò)去，她喜歡；聽(tīng)曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)樹(shù)林，她喜歡。（）3. 秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。（）十五、下列各句中，修辭手法判斷有誤的-項(xiàng)是（）。A. 書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。（比喻）B. 有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。（排比）C. 她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身

9、上。（夸張）D. 寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語(yǔ)。（擬人）十六、仿寫句子。（共8分）1. 發(fā)揮想象，將句子補(bǔ)充完整。（4分）微笑，是一縷和煦的陽(yáng)光，讓生活五彩繽紛；是一點(diǎn)柔嫩的綠草，給大地?zé)o限生機(jī)；是 。2. 仿寫句子。（4分）未經(jīng)風(fēng)雨交加的夜晚，哪會(huì)體會(huì)到風(fēng)和日麗的可愛(ài)！未經(jīng) ,哪會(huì) !未經(jīng) ,哪會(huì)!十七、選出對(duì)下列句子所用的修辭手法說(shuō)明正確的一組（） 燒焦的樹(shù)垂頭喪氣地彎著腰。 黃綠的蘆葦好像蓋了一層厚厚的白雪。 鵝毛般的葦絮飄瓢悠悠地飛起來(lái)。 他在呼喚什么？在呼喚和平。 下課了，操場(chǎng)上難道不熱鬧嗎？A比喻擬人比喻設(shè)問(wèn)反問(wèn)B擬人比喻比喻設(shè)問(wèn)反問(wèn)C擬人比喻比喻反問(wèn)設(shè)問(wèn)十八、選擇題。

10、1、下列縮句正確的一項(xiàng)是（）。嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛的小麻雀無(wú)可奈何地拍打著翅膀。A. 嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛的小麻雀。B. 小麻雀拍打著翅膀。C. 小麻雀無(wú)可奈何。D. 無(wú)可奈何地拍打著翅膀。2、下列句子形式改變后意思不同的一組是（）A. 這件事你得告訴他。這件事你非告訴他不可。B. 沒(méi)有誰(shuí)不被山城的夜景所迷住。誰(shuí)能被山城的夜景所迷住呢？C. 學(xué)習(xí)語(yǔ)文要下功夫。學(xué)習(xí)語(yǔ)文真得下功夫?。. 這件事容易做好。這件事不是不容易做好。3、“答應(yīng)了別人的事就要守信用?！迸c這句話意思不一樣的是（）。A. 答應(yīng)別人的事怎能不守信用？B. 答應(yīng)別人的事非守信用不可！C. 答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎？D. 答

11、應(yīng)別人的事不能不守信用。4、下列哪些詩(shī)句中運(yùn)用了夸張的修辭手法？（）A. 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B. 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。C. 燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。【）.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。5、下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A. 目前的中國(guó)足球人才短缺，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制難以完善，個(gè)別隊(duì)員恃才無(wú)恐，出現(xiàn)了職業(yè)道德與收入沒(méi)有同步增長(zhǎng)的怪現(xiàn)象。B. 創(chuàng)刊一年來(lái)，該報(bào)針對(duì)行業(yè)特點(diǎn)，遵循“指導(dǎo)性強(qiáng)、信息量大”的辦報(bào)方針，取得了很大成績(jī)，被中宣部、新聞出版署譽(yù)為“導(dǎo)向好、品位高”。C. 來(lái)白鐵路、郵電、衛(wèi)生、公安、金融、電力等行業(yè)和部門以及北京、天津、上海、廣州、廈門、大連、蘇州等城

12、市的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了座談會(huì)。D. 如果不及時(shí)采取有效措施，人為的蓄意破壞以及惡劣天氣變化，都可能引發(fā)更為嚴(yán)重的災(zāi)難性后果。6、下列句子中運(yùn)用了比喻的修辭手法的一項(xiàng)是（）。A. 我仿佛聽(tīng)見(jiàn)幾只鳥(niǎo)撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見(jiàn)一只鳥(niǎo)的影子。B. 一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。C. 三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲?！?.榕樹(shù)正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。7. 下列四句句子中，沒(méi)有用夸張手法的-句是()A. 又高又厚的磨刀石，磨得像一道彎彎的月牙。B. 幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。C. 男孩說(shuō)，將來(lái)他有了孩子可以拿這只鞋當(dāng)搖籃。

13、D. 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。參考答案：一、1、話蘊(yùn)含著哲理。2、紅四團(tuán)取得了勝利。3、老師講了故事。4、一群群海鷗飛快地飛過(guò)平靜的湖面。5、所有的同學(xué)們?cè)诮淌依锇察o地做數(shù)學(xué)作業(yè)。二、1.那只載著父愛(ài)的小船什么時(shí)候能夠被我用白己手中的筆畫出來(lái)就好了 ！2. 白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。3.這里的桂花再香，難道能比得上家鄉(xiāng)院子里的桂花嗎？4. 藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？5. 一座舉世聞名的皇家園林是圓明園。6. 秋天的黃昏很美，夕陽(yáng)斜照西山，像被鍍上了一層絢麗的橙色，又像披了錦。稀稀落落的農(nóng)家上空飄起了裊裊炊煙，偶爾還能聽(tīng)到兩聲的狗叫聲。7. 我回頭看榕樹(shù)。三、1. (1)

14、霞光把小孩子的臉照得紅紅的。(2)小孩子的臉被霞光照得紅紅的。2. (1)難道圓明園的毀滅不是中國(guó)文化史上不可估量的損失嗎？(2)世界上糟糕的詩(shī)夠多了。3. (1)朱丹輕輕地說(shuō)，請(qǐng)?jiān)?，他可以不演奏歡樂(lè)的樂(lè)曲嗎？(2)藺相如說(shuō)：“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。4. (1)秦王被逼得沒(méi)法，不得不敲了一下缶。(2)桂花盛開(kāi)的時(shí)候，前后十幾家鄰居，全都浸在桂花香里。四、1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中一邊歌唱一邊飛來(lái)飛去。2小草兒偷偷地從土里鉆出來(lái)。3、春姑娘邁著輕盈的舞步走來(lái)了。4、百靈鳥(niǎo)在枝頭唱著歡樂(lè)的歌。5、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就開(kāi)始唱起歌來(lái)了。五、1、周瑜長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)，諸葛亮神機(jī)妙算，他真不如諸葛亮。2

15、、山姆握著珊迪的手說(shuō)，他會(huì)永遠(yuǎn)照顧珊迪的。3、張林告訴我，要是星期口下雨，就不去看電影了。4、藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，不會(huì)怕廉將軍。5、她深有感觸地說(shuō)，她小時(shí)侯總是羞羞答答的。六、按要求完成句子。1. 媽媽對(duì)我說(shuō)：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）媽媽對(duì)我說(shuō)，她上班去了，讓我中午在家自己溫習(xí)功課。2. 這塊地里的菜秧是我種下的。 （改成反問(wèn)句）這塊地里的菜秧是我種下的嗎？ （改成否定句）這塊地里的菜秧不是我種下的。3. 我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改成陳述句）我們遇到困難，不能退縮。4. 這活潑的小孩是我的好朋友。（改成反問(wèn)句）這活潑的小孩難道不是我的好朋友嗎？5. 齊這

16、船舷的菜葉和垃圾填沒(méi)了這只船和那只船之間的空隙。改成“把”字句：齊這船舷的菜葉和垃圾把這只船和那只船之間的空隙填沒(méi)了。改成“被”字句：這只船和那只船之間的空隙被齊這船舷的菜葉和垃圾填沒(méi)了。七、按要求寫句子，1. 一大滴松脂滴下來(lái)，正好包住了一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛。改成“把”字句：一大滴松脂滴下來(lái)，正好把一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛包住了。改成“被”字句：一大滴松脂滴下來(lái)，一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛正好被包住了。2. 我們祖國(guó)的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。（縮句）崇山峻嶺蘊(yùn)藏著煤和石油。3. 我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。（改成“被”字句）陳明的飛機(jī)模型被我我不小心摔壞了。4. 曹操被周瑜的軍隊(duì)打得丟盔棄甲，狼狽

17、逃竄。（改成“把”字句）周瑜的軍隊(duì)把曹操打得丟盔棄甲，狼狽逃竄。5. 這些北京來(lái)的客人水平非常高。（改變?cè)~序，改變意思）這些來(lái)北京的客人水平非常高。6. 我家在市圖書管附近住。（改變?cè)~序，意思不變）我家住在市圖書管附近。八、【答案】喚來(lái)”改為“吸引” “增加”改為提高” “長(zhǎng)時(shí)間” “久久”保留一個(gè) 結(jié)尾添上“的輿論氛圍” “天然的”與“一個(gè)”位置互換 “防止”改為“做到”九、【答案】哈里波特這本書寫得生動(dòng)形象，我很早就想看。今天終于借到了，我高興極了。一放學(xué)，我就迫不及待地拿起書，坐在座位上讀了起來(lái)。讀了這本書，我受到不少啟發(fā)。我要像哈里波特那樣，敢于向邪惡勢(shì)力挑戰(zhàn)。【分析】修改病句就是對(duì)句

18、子的正確與否的判定。是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可?！窘獯稹抗锊ㄌ厥莍本書，要用書名號(hào)；“深動(dòng)”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“生動(dòng)”；“非?！焙汀皹O了”重復(fù)，刪其一；“迫不急待”的“急”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“及”；“向”改為“像”；“的好思想”去掉。故答案為：哈里波特這本書寫得生動(dòng)形象，我很早就想看。今天終于借到了，我高興極了。一放學(xué)，我就迫不及待地拿起書，坐在座位上讀了起來(lái)。讀了這本書，我受到不少啟發(fā)。我要像哈里波特那樣，敢于向邪惡勢(shì)力挑戰(zhàn)?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句是小學(xué)語(yǔ)文科目不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見(jiàn)和重要的一項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)生掌握

19、了修改病句的方法后，就可以在造句、寫文章時(shí)避免或少出錯(cuò)誤，同時(shí)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對(duì)其今后的寫作有很大幫助。十、去掉“處心積慮”或改為操碎了心”、嘔心瀝血”之類的詞語(yǔ) 不僅在我班名列前茅，而且在全校也很突出（或：把“全?！焙汀拔野唷闭{(diào)換位置）。十一.去掉“一切”的“野生動(dòng)物”后面加上“的行為”。十二、1.1）2.示例：（1）在班級(jí)討論會(huì)上，他首先第一個(gè)進(jìn)行了發(fā)言。（2）圖書角有兒童文學(xué)少年文藝中國(guó)少年報(bào)等課外書。十三、D十四、1.比喻2.排比3.擬人十五、C十六、1.示例：一泓清涼的甘泉 讓人生滋潤(rùn)清爽2.示例：艱難困苦的阻攔體會(huì)到功成名就的喜悅黑暗寂寞的洗禮體會(huì)到破繭成蝶的美麗十七、B