《七年級歷史第8課 鄭和下西洋教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級歷史第8課 鄭和下西洋教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 8、鄭和下西洋 教學目標：1、說出鄭和下西洋的時間、情況，在地圖上指出鄭和下西洋的路線，形成識圖的能力，分析鄭和下西洋的影響。2、學生小組活動，體驗科學航?；顒樱ぐl(fā)學生航海的興趣，培養(yǎng)發(fā)散思維，培養(yǎng)合作意識和探究能力。3、通過對鄭和下西洋事件的學習，引導學生發(fā)現(xiàn)鄭和這位歷史人物的人格魅力，幫助學生形成正確的人生觀和健全的人格。教學重點：了解鄭和下西洋的時間、情況，在地圖上指出鄭和下西洋的路線。 教學難點：制作鄭和下西洋路線多媒體教學軟件，將航行路線動態(tài)地顯示出來，調動學生多種感官的活動，并把歷史事件與時間、空間緊密地聯(lián)系起來。教學準備：1、教師指導學生查找鄭和的有關資料并整理；2、教師引導

2、學生了解鄭和下西洋所到國家的自然條件、風土人情等。教學時間：一課時教學過程：一、導入新課：1、大家好！探索歷史，關注社會，讓我們一起進入歷史與社會課堂。同學們，你們知道7月11日是什么節(jié)氣嗎？它即將是中國的航海日，為什么這天定為中國航海日呢？主要是紀念鄭和下西洋。 2、揭示課題：鄭和下西洋，齊讀課題。3、讓我們一起去重溫這段中國航海史上最為轟轟烈烈、波瀾壯闊的詩篇。請大家先觀看錄像片斷，注意：從中你看到什么？聽到什么？又會想到什么？（播放鄭和下西洋的片段）4、師：一段錄像回來，請大家說說你的所見、所聞、所想。二、講授新課：1、教師展示并指導學生觀看鄭和下西洋錄像片，并閱讀有關鄭和的資料介紹。2

3、、提問：明成祖為什么將遠航的重任交給了鄭和？ 3、教師展示鄭和下西洋路線圖，并提出了新的問題：鄭和率領的船隊下西洋到底航行了哪些國家和地方？讓我們仔細觀察航海圖來尋找答案。生：從劉家港出發(fā)，到達馬六甲、印度、西亞、紅海、非洲東海岸。最遠到達肯尼亞。4、鄭和下西洋的目的和條件是什么？教師適度引導： 學生回答：鄭和下西洋的目的有幾種觀點尋找建文帝說；宣揚國威說；加強同海外各國聯(lián)系說。 “為了加強同海外各國的聯(lián)系”這一最基本的目的。 5、教師演示鄭和下西洋路線圖，運用生動形象的動態(tài)運行線路加深學生的影響，強化學生對基礎知識的掌握。 6、教師對鄭和航海的事跡作適當補充。指導學生閱讀教材描述船隊遠航的情

4、景。進而引導學生思考鄭和在航海的途中會遇到哪些危險？ 7、教師繼續(xù)引導學生思考：面對諸多困難，鄭和最終成功七下西洋的原因有幾點？鄭和下西洋在當時已具備了遠航的物質前提和技術條件：經(jīng)濟發(fā)展，造船水平的高超，航海技術的掌握，指南針的使用，天文、歷史知識的積累等同時鄭和本人具有良好的個人品質。 8、教師展示相關資料：鄭和下西洋（七次）首航時間1405年(7月11日)日 最后一次：1431年12月船只數(shù)量 最多200多艘 船只大小大寶船長125.65米，寬50.9米隨行人員多達27800人左右 9、學生討論比較鄭和下西洋所用的船只。師：你們知道鄭和船隊由哪些船只種類嗎？想看看它們的形狀嗎？ （展示寶船

5、、馬船、坐船、戰(zhàn)船、糧船、水船等圖片）大家來猜一猜它們的各自用途（突出馬船、坐船）。（馬船是用來運載馬匹的；坐船是用來運載官員的）10、學生模擬表演。師：同學們很聰明?。∵@是當時世界上最強大的海軍艦隊。在六百年前科學技術，進行這樣的遠洋航行，是非常不容易的，要解決許多的困難，所以請同學們當當鄭和的參謀，讓我們穿越時空，回到大明王朝，去體驗當一個小航海家，隨同鄭和下西洋吧？請大家以小組為單位，開展合作學習（展示小組合作具體要求：1.排船布陣：船只圖片拼圖活動，如何編排龐大的船隊？并取一個形象的隊形名稱；2.籌備物品：選擇遠洋航海必需的設備和物品，說明用途；各小組作好記錄，選擇組員發(fā)言交流）。學生

6、打開已經(jīng)裝在信封中的船只小圖片，學習記錄單。學生活動：學生小組合作討論后交流，展示。學生在黑板上的小磁鐵固定展示船隊隊形的拼圖。最先完成的小組派代表進行解說。10、學生通過親身體驗，理解鄭和下西洋的歷史意義。師：那鄭和率領的龐大船隊要完成皇帝賦予的種種使命，應該攜帶那些物品呢？請大家先討論交流：籌備物品。（用羅盤針來指示方向，用武器來保護自己，糧食、淡水等。）師：這些航海裝備和生活物品是不可缺少的，除此之外呢？ （皇帝的詔書）師：很有政治頭腦啊，鄭和是明朝皇帝的使者，應該有政治使命的。 （還應該帶中國的特產(chǎn)如瓷器、絲綢、茶葉等，可以用來交易。）師：這些特產(chǎn)還經(jīng)常被用來做什么用途？（禮物。）師：

7、還有什么？（還可以帶中國的各種書籍。）師：大家的回答讓我大開眼界，竟然在籌備物品過程中聯(lián)想到政治、外交、經(jīng)濟、文化等方面的目的，其實大家已經(jīng)一起探討了鄭和下西洋的航海目的，而且很多想法和歷史學家和學者的觀點不謀而合。你們看！課件展示：鄭和下西洋的航海目的：鄭和遠航促進了中國和亞非各國的經(jīng)濟交流，加強了我國和亞非的友好關系。 展示文字：鄭和下西洋成為中國古代航海史上的千古絕唱。三、談古論今：活動與探究：歷史與今天時隔600年，今天熱愛鄭和的人們、學者紛紛想要重新下西洋，通過自己行動來紀念鄭和。假如你是這次航行的船長，為了保證這次旅行的順利和安全，你會為這次航行做哪些準備？ 四、暢想盛世，升華感情。599年前鄭和揚帆起航承載了太多的光榮與夢想，今天，歷史再一次把機遇擺在我們面前，同學們，你們會用哪一句話，自信而滿懷豪情地向世界宣告我們的決心，中國人21世紀的共同目標：超過美國；我們一定能成為世界上最強大的國家五、板書設計 8、鄭和下西洋1、明成祖派遣鄭和出使西洋2、鄭和下西洋的概況 時間：14051433年 次數(shù)：七次 范圍：亞非30多個國家3、鄭和下西洋的影響：中國古代航海史上的千古絕唱。