《七年級歷史第8課 鄭和下西洋教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《七年級歷史第8課 鄭和下西洋教案(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 8、鄭和下西洋 教學目標:1、說出鄭和下西洋的時間、情況,在地圖上指出鄭和下西洋的路線,形成識圖的能力,分析鄭和下西洋的影響。2、學生小組活動,體驗科學航?;顒樱ぐl(fā)學生航海的興趣,培養(yǎng)發(fā)散思維,培養(yǎng)合作意識和探究能力。3、通過對鄭和下西洋事件的學習,引導學生發(fā)現(xiàn)鄭和這位歷史人物的人格魅力,幫助學生形成正確的人生觀和健全的人格。教學重點:了解鄭和下西洋的時間、情況,在地圖上指出鄭和下西洋的路線。 教學難點:制作鄭和下西洋路線多媒體教學軟件,將航行路線動態(tài)地顯示出來,調動學生多種感官的活動,并把歷史事件與時間、空間緊密地聯(lián)系起來。教學準備:1、教師指導學生查找鄭和的有關資料并整理;2、教師引導
2、學生了解鄭和下西洋所到國家的自然條件、風土人情等。教學時間:一課時教學過程:一、導入新課:1、大家好!探索歷史,關注社會,讓我們一起進入歷史與社會課堂。同學們,你們知道7月11日是什么節(jié)氣嗎?它即將是中國的航海日,為什么這天定為中國航海日呢?主要是紀念鄭和下西洋。 2、揭示課題:鄭和下西洋,齊讀課題。3、讓我們一起去重溫這段中國航海史上最為轟轟烈烈、波瀾壯闊的詩篇。請大家先觀看錄像片斷,注意:從中你看到什么?聽到什么?又會想到什么?(播放鄭和下西洋的片段)4、師:一段錄像回來,請大家說說你的所見、所聞、所想。二、講授新課:1、教師展示并指導學生觀看鄭和下西洋錄像片,并閱讀有關鄭和的資料介紹。2
3、、提問:明成祖為什么將遠航的重任交給了鄭和? 3、教師展示鄭和下西洋路線圖,并提出了新的問題:鄭和率領的船隊下西洋到底航行了哪些國家和地方?讓我們仔細觀察航海圖來尋找答案。生:從劉家港出發(fā),到達馬六甲、印度、西亞、紅海、非洲東海岸。最遠到達肯尼亞。4、鄭和下西洋的目的和條件是什么?教師適度引導: 學生回答:鄭和下西洋的目的有幾種觀點尋找建文帝說;宣揚國威說;加強同海外各國聯(lián)系說。 “為了加強同海外各國的聯(lián)系”這一最基本的目的。 5、教師演示鄭和下西洋路線圖,運用生動形象的動態(tài)運行線路加深學生的影響,強化學生對基礎知識的掌握。 6、教師對鄭和航海的事跡作適當補充。指導學生閱讀教材描述船隊遠航的情
4、景。進而引導學生思考鄭和在航海的途中會遇到哪些危險? 7、教師繼續(xù)引導學生思考:面對諸多困難,鄭和最終成功七下西洋的原因有幾點?鄭和下西洋在當時已具備了遠航的物質前提和技術條件:經(jīng)濟發(fā)展,造船水平的高超,航海技術的掌握,指南針的使用,天文、歷史知識的積累等同時鄭和本人具有良好的個人品質。 8、教師展示相關資料:鄭和下西洋(七次)首航時間1405年(7月11日)日 最后一次:1431年12月船只數(shù)量 最多200多艘 船只大小大寶船長125.65米,寬50.9米隨行人員多達27800人左右 9、學生討論比較鄭和下西洋所用的船只。師:你們知道鄭和船隊由哪些船只種類嗎?想看看它們的形狀嗎? (展示寶船
5、、馬船、坐船、戰(zhàn)船、糧船、水船等圖片)大家來猜一猜它們的各自用途(突出馬船、坐船)。(馬船是用來運載馬匹的;坐船是用來運載官員的)10、學生模擬表演。師:同學們很聰明?。∵@是當時世界上最強大的海軍艦隊。在六百年前科學技術,進行這樣的遠洋航行,是非常不容易的,要解決許多的困難,所以請同學們當當鄭和的參謀,讓我們穿越時空,回到大明王朝,去體驗當一個小航海家,隨同鄭和下西洋吧?請大家以小組為單位,開展合作學習(展示小組合作具體要求:1.排船布陣:船只圖片拼圖活動,如何編排龐大的船隊?并取一個形象的隊形名稱;2.籌備物品:選擇遠洋航海必需的設備和物品,說明用途;各小組作好記錄,選擇組員發(fā)言交流)。學生
6、打開已經(jīng)裝在信封中的船只小圖片,學習記錄單。學生活動:學生小組合作討論后交流,展示。學生在黑板上的小磁鐵固定展示船隊隊形的拼圖。最先完成的小組派代表進行解說。10、學生通過親身體驗,理解鄭和下西洋的歷史意義。師:那鄭和率領的龐大船隊要完成皇帝賦予的種種使命,應該攜帶那些物品呢?請大家先討論交流:籌備物品。(用羅盤針來指示方向,用武器來保護自己,糧食、淡水等。)師:這些航海裝備和生活物品是不可缺少的,除此之外呢? (皇帝的詔書)師:很有政治頭腦啊,鄭和是明朝皇帝的使者,應該有政治使命的。 (還應該帶中國的特產(chǎn)如瓷器、絲綢、茶葉等,可以用來交易。)師:這些特產(chǎn)還經(jīng)常被用來做什么用途?(禮物。)師:
7、還有什么?(還可以帶中國的各種書籍。)師:大家的回答讓我大開眼界,竟然在籌備物品過程中聯(lián)想到政治、外交、經(jīng)濟、文化等方面的目的,其實大家已經(jīng)一起探討了鄭和下西洋的航海目的,而且很多想法和歷史學家和學者的觀點不謀而合。你們看!課件展示:鄭和下西洋的航海目的:鄭和遠航促進了中國和亞非各國的經(jīng)濟交流,加強了我國和亞非的友好關系。 展示文字:鄭和下西洋成為中國古代航海史上的千古絕唱。三、談古論今:活動與探究:歷史與今天時隔600年,今天熱愛鄭和的人們、學者紛紛想要重新下西洋,通過自己行動來紀念鄭和。假如你是這次航行的船長,為了保證這次旅行的順利和安全,你會為這次航行做哪些準備? 四、暢想盛世,升華感情。599年前鄭和揚帆起航承載了太多的光榮與夢想,今天,歷史再一次把機遇擺在我們面前,同學們,你們會用哪一句話,自信而滿懷豪情地向世界宣告我們的決心,中國人21世紀的共同目標:超過美國;我們一定能成為世界上最強大的國家五、板書設計 8、鄭和下西洋1、明成祖派遣鄭和出使西洋2、鄭和下西洋的概況 時間:14051433年 次數(shù):七次 范圍:亞非30多個國家3、鄭和下西洋的影響:中國古代航海史上的千古絕唱。