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1、八年級下冊美術(shù)教案/總第14課時我喜愛的書備課人 ：徐文婷 課 題7、我喜愛的書授課班級初二110班課 型設(shè)計(jì)應(yīng)用課 時2課時（第1課時）內(nèi) 容 設(shè) 計(jì)教學(xué)目標(biāo)知 識 與能力目標(biāo)了解封面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)用視覺藝術(shù)語言去感受、欣賞封面藝術(shù)。 方 法 與過程目標(biāo)融美術(shù)字與圖形于一體，強(qiáng)調(diào)字體與圖形的排版設(shè)計(jì),大膽設(shè)想，運(yùn)用構(gòu)圖、色彩、圖案等知識，設(shè)計(jì)出比較完美、體現(xiàn)個性的封面。情 感 與態(tài)度目標(biāo)通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)封面，激發(fā)學(xué)生愛書、愛學(xué)習(xí)、愛生活的美好道德情操。本課重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn)：學(xué)習(xí)封面設(shè)計(jì)的基本知識難點(diǎn)：字體與圖片的排版都要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感，作品能體現(xiàn)個性，力求創(chuàng)新。教 具準(zhǔn) 備教

2、具：多媒體教學(xué)課件、各類書籍（古籍書、兒童讀物、雜志、畫集） 課 堂 教 學(xué) 活 動 設(shè) 計(jì)教學(xué)程序教 學(xué) 過 程媒 體 運(yùn) 用一、導(dǎo)入新課：1、你去書店買書、圖書館借書時，首先注意書的什么？為什么？2、出示幾冊書籍（古籍書、兒童讀物、雜志、畫集），幻燈片展示提問：這些書的封面各有什么特點(diǎn)？你喜歡哪本書？為什么？由此引出：一本書不僅僅有好看的內(nèi)容，還要有好看的封面設(shè)計(jì)，這樣才能給讀者有較深的印象，那么怎樣來設(shè)計(jì)一本好的封面呢？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。出示課題我喜愛的書封面設(shè)計(jì)媒體課件2、 講授新課：1、結(jié)合課本提問：除了教科書，你們還了解哪些內(nèi)容的書籍？請同學(xué)回答書籍的大致分類，教師歸納總

3、結(jié)：書籍的內(nèi)容很多一般分為社會科學(xué)類、科學(xué)技術(shù)類、文學(xué)藝術(shù)類、休閑百科類、兒童讀物類、期刊雜志類等。（電腦依次出示各內(nèi)容的書讓學(xué)生欣賞）2、例舉實(shí)物進(jìn)行觀察分析，你看到了書的哪幾個部分？（封面、書脊、封底、書芯、襯頁、扉頁）提問：1書籍的封面有什么作用？（保護(hù)書頁，宣傳作用，欣賞收藏價值）2 封面設(shè)計(jì)時應(yīng)設(shè)計(jì)哪幾部分？為什么？（封面、書脊、封底）3、電腦出示書籍封面的畫面，讓學(xué)生觀察書的封面上有些什么？每一本書都有自己的封面，猶如人的臉面各不相同，究竟封面上有些什么呢？（文字和圖畫）（書名、作者、出版社、書的性質(zhì)和內(nèi)容相符的圖像）教師總結(jié)：文字、色彩和圖形構(gòu)成封面設(shè)計(jì)三大要素。下面我們就和大家

4、來分別研究一下這三大要素：A、文字。書籍的封面要有明確的表意功能，而且還有審美功能，在設(shè)計(jì)時把文字以點(diǎn)、線、面來進(jìn)行排列，書名較大可以處理成面，一定要醒目、大方；作者名字少，也較小，所以把它處理成點(diǎn)；出版社字較多較長，一般排成一行，所以當(dāng)成線來處理，文字的字體、大小、顏色和位置要精心設(shè)計(jì)。B、圖像。讓學(xué)生觀察欣賞封面的圖像，分析是用什么技法繪制的。教師總結(jié)：圖像要與書籍內(nèi)容有關(guān)，使封面更加生動、美觀。C、顏色。任何封面總有一種顏色占主導(dǎo)地位，要能反映出書的某些性質(zhì)和特點(diǎn)。（電腦展示封面設(shè)計(jì)的修改稿）4、封面設(shè)計(jì)步驟：（1）構(gòu)思立意 （2）確定封面的規(guī)格、定位圖形及文字的位置（3）圖形的設(shè)色或制

5、作，可以用筆直接畫和設(shè)色，也可以運(yùn)用學(xué)過的鏤刻版畫的技法上色，甚至可用有色紙剪貼 （4）上顏色展示書封展開圖（封面、書脊、封底）媒體課件媒體課件課件展示圖例媒體課件三、小試牛刀：5、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)：作業(yè)要求：（1） 用你學(xué)過的知識設(shè)計(jì)一本你們共同喜愛的書的封面。（2） 圖形裝飾、文字突出、顏色鮮明。（教師作巡回指導(dǎo)）四、展示自我：6、作業(yè)展示：7、總結(jié)：多媒體展示作品作業(yè)與課堂評價我們都知道“書是人類進(jìn)步的階梯”，每讀一本書都是我們靈魂的升華，老師希望同學(xué)們通過這節(jié)課，自己來設(shè)計(jì)書本的封面后，能夠更加熱愛書籍，熱愛學(xué)習(xí)，更加懂得珍惜書本，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。板書設(shè)計(jì)我喜愛的書書籍封面設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)：封底、

6、書脊、封面要素：書名、作者名、出版社名八年級下冊美術(shù)教案/總第15課時第7課我喜愛的書備課人 ：徐文婷 課 題7、我喜愛的書授課班級初二110班課 型設(shè)計(jì)應(yīng)用課 時2課時（第2課時）內(nèi) 容 設(shè) 計(jì)教學(xué)目標(biāo)知 識 與能力目標(biāo)能夠在調(diào)查與交流的學(xué)習(xí)活動中提高對書籍封面設(shè)計(jì)重要性的認(rèn)識。方 法 與過程目標(biāo)能夠初步掌握書籍封面版式設(shè)計(jì)的要求和方法。情 感 與態(tài)度目標(biāo)能夠把文字圖形作為一種獨(dú)立的設(shè)計(jì)元素，設(shè)計(jì)自己喜愛書籍的封面。本課重點(diǎn)難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：能夠把文字圖形作為一種獨(dú)立的設(shè)計(jì)元素，設(shè)計(jì)自己喜愛書籍的封面。教學(xué)難點(diǎn)：1、能夠初步掌握書籍封面版式設(shè)計(jì)的要求和方法。2、能夠把文字圖形作為一種。教 具

7、準(zhǔn) 備多媒體教學(xué)課件、各類書籍（古籍書、兒童讀物、雜志、畫集） 課 堂 教 學(xué) 活 動 設(shè) 計(jì)教學(xué)程序一、檢查學(xué)具：教 學(xué) 過 程組織教學(xué)，檢查學(xué)生工具的準(zhǔn)備情況。隨著時代的發(fā)展、社會的進(jìn)步，書籍的形態(tài)也發(fā)生了很大變化，引導(dǎo)學(xué)生圍繞形態(tài)創(chuàng)新書籍展開討論。媒 體 運(yùn) 用媒體課件欣賞3、 講授新課：1、 展示一組中外書籍封面。分析一組以文字元素為主設(shè)計(jì)的中外書籍封面。運(yùn)用上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識分析。2、回顧上課時學(xué)生練習(xí)的情況，教師針對學(xué)生版式設(shè)計(jì)的問題提出改進(jìn)的建議。3、布置學(xué)習(xí)活動和活動要求。選擇自己喜愛的書籍嘗試把文字看為主要設(shè)計(jì)元素，根據(jù)自己對書籍內(nèi)容的理解，對原有書籍封面進(jìn)行再設(shè)計(jì)。提倡選擇水

8、彩筆、蠟筆等簡單易行的繪制工具，探索剪、貼、鏤空、拓印等省時、實(shí)用的表現(xiàn)技巧。英文及其他文字符號也都屬于文字圖形設(shè)計(jì)元素。提倡先設(shè)計(jì)幾個創(chuàng)意草圖，比較后再選擇確定其中一個加工改善，完成正稿設(shè)計(jì)與制作。媒體課件三、小試牛刀：學(xué)生分組練習(xí)，教師輔導(dǎo)。教師的引導(dǎo)側(cè)重強(qiáng)化學(xué)習(xí)活動的要求，激發(fā)學(xué)生探索封面設(shè)計(jì)。多媒體課件四、展示自我：1、作業(yè)展示與評價。2、學(xué)生介紹對比原有書籍的設(shè)計(jì)，分組進(jìn)行評價，評出本組最佳設(shè)計(jì)作品的特點(diǎn)，指出不足。投影儀展示五、小結(jié)：強(qiáng)調(diào)書籍設(shè)計(jì)要點(diǎn)。作業(yè)與課堂評價作業(yè)展示與評價： 學(xué)生介紹對比書籍裝幀的設(shè)計(jì)，分組進(jìn)行評價，評出本組最佳設(shè)計(jì)作品，并指出不足。板書設(shè)計(jì) 我喜愛的書合作創(chuàng)新重在獨(dú)創(chuàng)性與實(shí)用、美化相結(jié)合教學(xué)回顧與反思