《2022年老高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：古代詩(shī)歌閱讀群文通練 高頻主題2 邊塞征戰(zhàn)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年老高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：古代詩(shī)歌閱讀群文通練 高頻主題2 邊塞征戰(zhàn)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、局頻主題2:邊塞征戰(zhàn)邊塞詩(shī)歌是中國(guó)詩(shī)歌史上的一個(gè)重要流派。那里有金戈鐵馬的豪放，有視死如歸的堅(jiān)強(qiáng)，有壯士懷鄉(xiāng)的悲壯，有烈士報(bào)國(guó)的情懷，有建功立業(yè)的豪壯，有直上凌霄的理想，有邊塞生活的凄苦，有黃沙大漠的風(fēng)光。在唐代，很多詩(shī)人都寫(xiě)邊塞詩(shī)。初唐時(shí)，楊炯的邊塞詩(shī)就寫(xiě)得很好。陳子昂的邊塞詩(shī)更是古樸遒勁，蒼涼悲壯。他們的創(chuàng)作對(duì)邊塞詩(shī)的發(fā)展,對(duì)邊塞詩(shī)派的形成具有很大影響。一、（2021廣東珠海高三二模）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成12題。望薊門(mén)祖詠燕臺(tái)一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營(yíng)。萬(wàn)里寒光生積雪，三邊曙色動(dòng)危旌。沙場(chǎng)烽火連胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏,論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓。II燕臺(tái):原為戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王所筑的黃金臺(tái)，

2、這里代稱(chēng)燕地,泛指邊塞重鎮(zhèn)平盧、范陽(yáng)一帶地區(qū)。三邊:泛指當(dāng)時(shí)東北、北方、西北邊防地帶。危旌:高揚(yáng)的旗幟。投筆吏:東漢班超在官府中抄寫(xiě)公文，后來(lái)投筆從戎。請(qǐng)長(zhǎng)纓:西漢書(shū)生終軍向皇帝請(qǐng)發(fā)長(zhǎng)纓，縛番王來(lái)朝。1. 下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A. 首聯(lián)用“心驚”二字，表示詩(shī)人對(duì)國(guó)事的擔(dān)憂。“燕臺(tái)一去”實(shí)際上是“一去燕臺(tái)”的倒裝，“漢將營(yíng)”用了以漢代唐的寫(xiě)法。B. 中間兩聯(lián)以薊門(mén)為立腳點(diǎn)，寫(xiě)的是薊門(mén)遠(yuǎn)望之景。入目的萬(wàn)里寒光、三邊曙色、沙場(chǎng)烽火、海畔云山,景色異常壯闊雄渾。C. 尾聯(lián)用班超投筆從戎的典故，表達(dá)了自己效仿班超從軍的愿望。這一愿望在“客心驚”的鋪墊下自然脫出，有水到渠成之妙。D

3、. 全詩(shī)意境遼闊雄壯,充滿陽(yáng)剛之美，帶有濃郁的盛唐時(shí)期的慷慨之氣，寄寓著詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)山河的豪情和為國(guó)立功的壯志。2 .有書(shū)言此詩(shī)“善狀物色”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。二、閱讀下面這首宋詞，完成34題。六州歌頭張孝祥長(zhǎng)淮望斷,關(guān)塞莽然平。征塵暗，霜風(fēng)勁,悄邊聲。黯銷(xiāo)凝。追想當(dāng)年事，殆天數(shù)，非人力;洙泗上，弦歌地，亦膻腥。隔水氈鄉(xiāng)，落日牛羊下，區(qū)脫縱橫?？疵跸C，騎火一川明，笳鼓悲鳴，遣人驚。 念腰間箭，匣中劍,空埃蠹，竟何成!時(shí)易失，心徒壯，歲將零。渺神京。干羽方懷遠(yuǎn)，靜烽燧，且休兵。冠蓋使,紛馳鴦，若為情!聞道中原遺老，常南望、翠葆霓旌。使行人到此，忠憤氣填膺，有淚如傾。HI當(dāng)年事:指靖康二年中

4、原淪陷的靖康之變。洙泗:魯國(guó)二水名，流經(jīng)曲阜，孔子曾在此講學(xué)。區(qū)脫縱橫:土堡很多。區(qū)脫湖人防敵的土室。名王:此指敵方將帥。干羽:指舞蹈樂(lè)具。若為情:何以為情，猶今之“怎么好意思”。3 .下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A. 上片開(kāi)頭寫(xiě)江淮之間，關(guān)塞視野平闊，征塵暗淡，霜風(fēng)凄勁，凸顯荒涼。B. 禮樂(lè)之邦己成腥臊之所，耕稼之地變?yōu)橛文林l(xiāng)，對(duì)比鮮明，令人心驚。C. 作者不忘殺敵武器，把犀利的詞筆直指殘暴蹂蹣南宋臣民的金國(guó)侵略者。D. 中原遺老南望皇帝儀仗、行人忠憤灑淚的神態(tài)描寫(xiě)反映了民心之所向。4 .這首詞表達(dá)了哪些復(fù)雜的情感？三、（2021.湖南長(zhǎng)沙高三模擬考試）閱讀下面兩首唐詩(shī)，完

5、成56題。從軍行李白百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。突營(yíng)射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。江 雪柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。5 .下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A. 李詩(shī)“百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣”，用平直敘述的筆法寫(xiě)出了征戰(zhàn)環(huán)境之“苦七“百戰(zhàn)”，意謂戰(zhàn)事頻繁。“碎鐵衣”，形容所經(jīng)歷的戰(zhàn)斗之嚴(yán)酷。B. 李詩(shī)中表現(xiàn)的是一位勇武過(guò)人的英雄，所寫(xiě)的戰(zhàn)爭(zhēng)從全局上看,是一場(chǎng)勝仗?！巴粻I(yíng)射殺”“千騎歸”,描繪出將軍的英雄豪氣。C. 柳詩(shī)用“千山”“萬(wàn)徑”給下面兩句的“孤舟”和“獨(dú)釣”的畫(huà)面作陪襯。沒(méi)有“千”“萬(wàn)”兩字，下面的“孤”“獨(dú)”兩字也就平淡無(wú)奇，沒(méi)有了感染力。D. “寒江

6、雪”三字是“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之筆，把全詩(shī)前后兩部分有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，不但形成了凝練概括的圖景,也塑造了漁翁完整突出的形象。6 .這兩首詩(shī)最后一句中的“獨(dú)”字都很有表現(xiàn)力，但內(nèi)涵不同，試作分析。高頻主題2:邊塞征戰(zhàn)1. C解析:C項(xiàng),“表達(dá)了自己效仿班超從軍的愿望”錯(cuò)誤，用班超的典故意在表達(dá)詩(shī)人建功立業(yè)的愿望，并不一定是從軍。2. 視聽(tīng)結(jié)合。既寫(xiě)了看到的積雪、旌旗、烽火、云山等，又寫(xiě)了聽(tīng)到的笳鼓聲。動(dòng)靜結(jié)合。旌旗飄飄、烽火連天是動(dòng)景，積雪寒光、海畔云山是靜景。俯仰結(jié)合。詩(shī)人登臺(tái)遠(yuǎn)望,既俯視下方的軍營(yíng)、積雪,又仰望天上的明月、遠(yuǎn)處的云山。3. C 解析:C項(xiàng)，“把犀利的詞筆直指殘暴蹂蹣南宋臣民的金國(guó)侵略者

7、”主旨錯(cuò)解，從“空埃蠹”來(lái)看，作者寫(xiě)殺敵武器已遭塵封蟲(chóng)蛀,自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，把犀利的詞筆直指偏安一隅的南宋朝廷，而不是指向金國(guó)侵略者。4. 山河破碎的痛苦和憤慨。 金人南下之心未死，對(duì)國(guó)勢(shì)之危的擔(dān)心。 自己空有殺敵的武器，卻無(wú)用武之地的悲憤。 對(duì)朝廷當(dāng)政者茍安于議和現(xiàn)狀的憤慨。 與中原人民空盼光復(fù)的難過(guò)之情的共鳴。5. B解析:B項(xiàng),“是一場(chǎng)勝仗”錯(cuò)。所寫(xiě)的戰(zhàn)爭(zhēng)從全局上看,是一場(chǎng)敗仗。雖敗卻并不令人喪氣，而是敗中可見(jiàn)將領(lǐng)的出眾、豪氣。6. 李詩(shī)“獨(dú)”字是說(shuō)此將領(lǐng)獨(dú)自一人率領(lǐng)殘部突破重圍、奪路而歸。一個(gè)“獨(dú)”字凸顯了此將領(lǐng)的出眾，它似有千鈞之力，壓倒了敵人的千軍萬(wàn)馬，給人以頂天立地之感。對(duì)這位將軍的英雄氣概,竭盡了贊頌之能事。柳詩(shī)“獨(dú)”字是說(shuō)在空靈飄雪的世界，萬(wàn)物皆退縮隱匿，只有老漁翁獨(dú)自一人寒江垂釣。一個(gè)“獨(dú)”字,突出了蓑笠翁的形象。詩(shī)人描寫(xiě)此形象是為了自喻,表現(xiàn)詩(shī)人在長(zhǎng)期流放過(guò)程中特立獨(dú)行、不甘屈服的精神。