《2022年老高考語文二輪復(fù)習(xí)：古代詩歌閱讀群文通練 高頻主題3 山水田園》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年老高考語文二輪復(fù)習(xí)：古代詩歌閱讀群文通練 高頻主題3 山水田園（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高頻主題3:山水田園山水詩，是以山水等自然景觀為主要描寫對(duì)象的詩歌;田園詩，是指歌詠田園生活的詩歌，大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動(dòng)為題材。山水田園詩源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，詩人們以自然山水或農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對(duì)象，把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林、悠閑的田野，展現(xiàn)一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)寧靜平和生活的向往。-V （2021.山東聊城高三三模）閱讀下面這首唐詩，完成12題。歸嵩山作王維清川帶長(zhǎng)薄，車馬去閑閑。流水如有意,暮禽相與還?；某桥R古渡,落日滿秋山。迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān)。HI這首詩是王維仕途失意、辭官歸隱嵩山途中所作。長(zhǎng)薄:綿延的草木叢。迢遞:形容山峰高遠(yuǎn)的樣子。

2、1. 下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A. 頷聯(lián)運(yùn)用擬人手法，以“如有意”和“相與還”賦予流水和暮禽人的情態(tài)，仿佛它們對(duì)作者有深長(zhǎng)的情意，和作者結(jié)伴而歸，表面寫物，實(shí)則寫人。B. 頸聯(lián)運(yùn)用寓情于景的手法，兩句十個(gè)字，寫了四種景物荒城、古渡、落日、秋山,構(gòu)成了一幅具有時(shí)間、地點(diǎn)特征而又色彩鮮明的圖畫。C. 尾聯(lián)前句交代歸隱的地點(diǎn)，點(diǎn)出題目中的“嵩山”二字;后句“歸來”，寫明歸山過程的結(jié)束，點(diǎn)出題目中的“歸，字。D. 整首詩作者隨意寫來，不加雕琢，卻又寫得真切生動(dòng)，含蓄雋永。方回說:“不求工而未嘗不工?！闭莱隽诉@首詩不工而工、恬淡清新的特點(diǎn)。2 .這首詩寫得極有層次，隨著歸山途中景物

3、的轉(zhuǎn)換，作者的心情也有所變化。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析概括。二、（2021河北衡水高三一模）閱讀下面這首唐詩，完成34題。下終南山過斛斯山人宿置酒暮從碧山下,山月隨人歸。卻顧所來徑,蒼蒼橫翠微。相攜及田家,童稚開荊扉。綠竹入幽徑,青蘿拂行衣。歡言得所憩,美酒聊共揮。長(zhǎng)歌吟松風(fēng)，曲盡河星稀。我醉君復(fù)樂,陶然共忘機(jī)?；仵股饺?復(fù)姓斛斯的隱士。松風(fēng):古琴曲。3 .下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A. 一、二句中“暮”“歸”兩字，表明天色己晚，詩人踏上歸途。三、四句是說，詩人回顧來路看到山林蒼茫，一片青翠之景。B. “相攜及田家，童稚開荊扉”中,“荊扉”指簡(jiǎn)易的柴門。這兩句運(yùn)用了白描手法,顯示出詩人與

4、主人之間誠(chéng)摯的友誼。C. “綠竹入幽徑，青蘿拂行衣”兩句，對(duì)意象的選擇,對(duì)意境的處理，都注意到了對(duì)仗工整,充分體現(xiàn)了律詩的特點(diǎn)。D. 這首詩寫的是探訪友人的所見所感及瑣事人情,讀來自然親切，曉暢清新，也表現(xiàn)出詩人慣有的朗俊豪爽的風(fēng)格。4 .從全詩來看，令詩人“陶然”的原因有哪些?請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。三、閱讀下面這首清詞，完成56題。滿江紅思隱尤侗寄語青山，為我筑、數(shù)椽茅舍。史計(jì)較、鑿斯池也，衡門之下。屋后十弓放筍竹，墻邊五畝栽桑柘。還留些、隙地種梅花，依臺(tái)榭。 北海釣，南山射。東墅弈，西園畫。有鄰翁來住，雞豚春社。笑問老妻能去否，蒿簪藜杖歸休罷。但囊中、尚乏買山錢，從天借?；毓?古代丈量地畝的

5、器具和計(jì)量單位。買山:指歸隱。5 .下列關(guān)于這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A. 上片“鑿斯池”“放筍竹”“栽桑柘”“還留些、隙地種梅花”寫出了詞人萌生歸隱之心后對(duì)居住環(huán)境的考慮和安排。B. 下片“北海釣，南山射。東墅弈，西園畫”運(yùn)用互文手法,想象退隱之后的悠閑自得、無拘無束的生活情景。C. 下片“東墅弈眼有鄰翁來住”“笑問老妻”不同于官場(chǎng)的爾虞我詐、鉤心斗角，是和諧美好的人際關(guān)系的體現(xiàn)。D. 詞的題目為“思隱”，而結(jié)尾說“但囊中、尚乏買山錢”，表現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)的沖突，表達(dá)歸隱而不得的痛苦無奈之情。6 .概括這首詞中詞人的形象特點(diǎn)并加以分析。四、（2021遼寧沈陽高三三模）閱讀下面這首宋詞

6、，完成78題。江城子蘇軾夢(mèng)中了了醉中醒。只淵明，是前生。走遍人間,依舊卻躬耕。昨夜東坡春雨足,烏鵲喜，報(bào)新晴。雪堂西畔暗泉鳴。北山傾，小溪橫。南望亭丘,孤秀聳曾城。都是斜川當(dāng)日景,吾老矣，寄余齡。II宋神宗元豐三年（1080）,蘇軾因“烏臺(tái)詩案”被貶至黃州，在老友的幫助下求得東門外東坡故營(yíng)地?cái)?shù)十畝，開墾耕種，自號(hào)東坡居士。陶淵明50歲游斜川，顧瞻南阜，愛曾城之獨(dú)秀,乃作斜川詩。7 .下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A. 首句“夢(mèng)中了了醉中醒”，似無理而實(shí)妙，開篇即具有奇句奪目之效，言說唯有夢(mèng)中才了然，醉中才清醒。B. 詞的下片暗含東坡雪堂之景似當(dāng)日斜川之景，既引出蘇軾對(duì)陶淵明斜川之

7、游的向往,又飽含著深沉的感慨。C. “吾老矣，寄余齡”，既體現(xiàn)了詞人對(duì)田園生活的喜愛，又表達(dá)了蘇軾縱情山水、渴盼終老于此的心愿。D. 本詞寫景富于立體感，鳴泉、山亭、遠(yuǎn)峰等景物，聲色相映，錯(cuò)落有致,寫出了田園景物的恬靜與清幽。8.詞的第二句寫“只淵明,是前生”，請(qǐng)結(jié)合全詞與陶淵明的歸去來兮辭，分析蘇軾和陶淵明在人生境遇和情感上的異同點(diǎn)。高頻主題3:山水田園1. B解析:B項(xiàng),“色彩鮮明”錯(cuò)誤。頸聯(lián)寫了四種景物荒城、古渡、落日、秋山，構(gòu)成了一幅傍晚野外的秋景圖:荒涼的城池臨靠著古老的渡口，落日的余暉灑滿了蕭颯的秋山?？芍i聯(lián)景物充滿了黯淡凄涼的色彩。2. 首聯(lián)、頷聯(lián)中，“去閑閑”“如有意”“相與

8、還”，體現(xiàn)了作者安詳閑適、悠然自得的心情。頸聯(lián)中,荒城、古渡、落日、秋山，構(gòu)成了一幅蕭瑟、荒涼的秋景圖，烘托出作者越接近隱居地就越發(fā)感到凄清的心境。尾聯(lián)中,“歸來且閉關(guān)”，寫歸隱后的心情，表示要與世隔絕,不再過問世事，最終點(diǎn)明辭官歸隱的主旨，這時(shí)感情又趨向閑淡平和。3. C解析:C項(xiàng)，“充分體現(xiàn)了律詩的特點(diǎn)”分析錯(cuò)誤，本詩為五言古體詩，不是律詩。4. 山中美景令人神怡:詩人白天游山，山中一片清蒼、翠綠之色。朋友家的恬靜環(huán)境令人稱羨:日暮投宿，幽深的小徑兩旁，綠竹濃密，青蘿依依。與朋友歡欣暢談令人沉醉:主客暢飲，飲酒高歌，忘掉世俗機(jī)心的歡快令人沉醉。5. D 解析:D項(xiàng),“表達(dá)歸隱而不得的痛苦無

9、奈之情”錯(cuò)誤，結(jié)合后面的“從天借”可知，表現(xiàn)了詞人的灑脫風(fēng)趣，所以不是“痛苦無奈之情。6. 志趣高雅:從對(duì)居住環(huán)境的考慮和安排、退隱后人物富有情趣的活動(dòng)、梅竹的君子形象可看出。風(fēng)趣灑脫:“囊中、尚乏買山錢，從天借表現(xiàn)了詞人的灑脫不羈、幽默風(fēng)趣。安貧樂道：囊中羞澀、“蒿簪藜杖”卻依然想歸隱，想保持高雅的情趣，可見其安貧樂道。7. C解析:C項(xiàng)，“表達(dá)了蘇軾縱情山水、渴盼終老于此的心愿”錯(cuò)誤，本詞主旨飽含著對(duì)宦海浮沉的感慨。詞句既有隨遇而安的曠達(dá)之情，又有自我排解的慰藉之意，但是并非“表達(dá)了蘇軾縱情山水、渴盼終老于此的心愿”。8. 相同點(diǎn):都是躬耕田園，表達(dá)對(duì)自然風(fēng)光的喜愛和恬然自適的滿足;都有對(duì)官場(chǎng)的失望、無奈和人生遲暮的悲嘆。不同點(diǎn):原因不同，蘇軾因遭貶謫而躬耕東坡，陶淵明因不滿現(xiàn)實(shí)而辭官歸隱;情感不同，蘇詞有對(duì)宦海浮沉的感慨，而歸去來兮辭充滿了對(duì)歸家生活的欣喜與期待。