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1、 響度 通風 第三節(jié)《科學探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》同步練習（滬 科版初二）1 、選擇題〔40分〕 1、為探究聲的產(chǎn)生條件是什么，有人建議以下幾個實驗方案，你認為能講明咨詢題的實驗 是〔 〕 A在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小 B.撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開 C.吹響小號后，按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音 D.把正在發(fā)聲的收音隱秘封在塑料袋里，放入水中，人們?nèi)阅苈牭绞找魴C發(fā)出的聲音 2、能講明液體能夠傳播聲音的現(xiàn)象是 （） A.在岸上的人聽見河水流淌的聲音 B.枕著牛箭筒睡在地上的士兵，能聽到夜襲敵人的馬蹄聲 C.

2、我們能聽到波浪拍擊礁石的聲音 D .潛水員能聽到岸上的講話聲 ( C.真空也能傳聲 D C B D 5、聽音樂時，要判定是什么樂器在演奏，依據(jù)的是〔 ) B 4、發(fā)生災難時，被困在建筑廢墟中的人向外界求救的一種好方法是敲擊鐵制的管道，這種 做法是利用鐵管能（） 、聲音是否悅耳動聽 〔響度〕大小的是：〔 3、關于聲現(xiàn)象，以下講法正確的選項是 A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 A.聲音的響度 .一切正在發(fā)聲的物體都在振動 聲音在空氣中的傳播速度是 3x10 8m7s D. 音樂的節(jié)奏 B. 聲首的首調(diào) C. 聲音的音色 6、在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用

3、細棒輕輕敲擊，會聽到不同頻率的聲音。與此 類似，當大夫在給病人檢查腹部是否有積水時， 常會用手輕輕敲擊患者腹部， 細細傾聽發(fā)生 的聲音，此為 ''叩診。大夫主在是依照什么來判定患者腹部是否有積水的 （） A 聲首的響度 B 、聲首首調(diào) C 、聲首的首色 D 7、在電視機的遙控器上， 有以下幾個按鈕〔圖標〕，其中操縱音量 A. B C . D 8、在都市道路常見如圖 1所示的標牌，它表示的意思是〔 〕 A.鼓號樂隊不能進入 B .禁止鳴笛，保持安靜 C.道路彎曲，行車注意安全 D .樂器商店的標志 9、你的鄰居搞裝修十分吵鬧，干擾你的學習和生活，以下措施中哪一個是無效的 A

4、.趕快將門窗關緊 B .用棉花塞住耳朵 C.將窗打開讓空氣加快流通 D .將棉被掛在窗戶上 10、噪聲嚴峻阻礙著人們的生活和工作，以下防治噪聲的方法中可行的是〔 A.通過科學研究，使噪聲源不發(fā)生振動 B.將所有噪聲源隔離在真空容器中，以幸免噪聲干擾 C.都市里在穿過住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔音墻、一樣道路兩旁植種花 D.建筑工地不承諾使用大型機械 二填空題〔4X4分〕 11、在月球上，宇航員不能直截了當交談，是因為月球上沒有 ,聲音在 中不能傳播的緣故。 12、俗語講 ''燕子低飛蛇過道’’傳遞的信息是 的來臨；打雷時，房屋會振動是因 為聲波能傳遞。 三、實驗探究題〔4

5、4分〕 13、敲桌子時能聽到聲音，卻看不見桌子的振動，設計一實驗證明桌子發(fā)聲時也在振動。 〔1〕所需的器材： 〔2〕實驗與分析: 14、為了探究聲音在不同介質(zhì)中傳播的快慢，小莉和小蘭做了如下的實驗： 她們來到火車站，詢咨詢了當值的阿姨，得知火車差不多就要到站了， 因此小莉把耳朵貼近 鐵軌，小蘭仍舊站著，她們都留心聽著。突然小莉叫喊：火車來了。而小蘭卻過一會兒才聽 到火車的聲音，火車果然來了。 請你幫她們分析，什么緣故小莉能先聽到火車的聲音？ 分析與論證：小莉同學聽到聲音靠 傳播，小蘭同學聽到聲音靠 傳播； 小莉先明白火車來了的緣故是 。 15、打雷時，閃電和雷聲是同時、同地發(fā)生

6、的。但我們總是先看見閃電而后聽到雷聲。請你 設計一個實驗，估測一下雷電離你多遠。 〔1〕器材： 〔2〕過程與方法： 〔六〕 1、B; 2、D; 3、B; 4、A; 5、C; 6、B; 7、B; 8、B; 9、C; 10、C; 11、介質(zhì)，真空；12、暴風雨，能量；13、〔1〕泡沫屑〔輕小物體〕；〔2〕在桌面上放一些 泡沫，敲桌子時，看見泡沫屑在跳動，證明桌子發(fā)聲時也在振動； 14、鐵軌、空氣、聲音在 鐵軌中的傳播速度比空氣中快； 15、〔1〕秒表?！?〕在有雷電的時候，手持秒表，當看見閃 電時，開始計時，聽到雷聲時停止計時，記下看到閃電到聽到雷聲所需的時刻 t ,那么雷電 與自已的距離為 340X t o