《福建省龍巖市小池初級中學八年級歷史上冊 第22課 科學技術(shù)與思想文化（二）課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省龍巖市小池初級中學八年級歷史上冊 第22課 科學技術(shù)與思想文化（二）課件 新人教版（29頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、北京大學北京大學北京大學北京大學北京大學北京大學北京大學北京大學北京大學前身是什么北京大學前身是什么,它是在什么時候，什它是在什么時候，什么背景下創(chuàng)辦的？么背景下創(chuàng)辦的？北京大學北京大學一、新式教育的開端一、新式教育的開端 原因原因: 清朝沿用的科舉取士清朝沿用的科舉取士 選拔人才已不適應(yīng)近選拔人才已不適應(yīng)近 代中國的需要；代中國的需要； 開明官員主張學習西方，開明官員主張學習西方， 改革教育洋務(wù)運動改革教育洋務(wù)運動 的開的開 展和戊戌變法推動了新展和戊戌變法推動了新 式教育的發(fā)展。式教育的發(fā)展。一、新式教育的開端一、新式教育的開端 原因原因: 清朝沿用的科舉取士清朝沿用的科舉取士 選拔人才已

2、不適應(yīng)近選拔人才已不適應(yīng)近 代中國的需要；代中國的需要； 開明官員主張學習西方，開明官員主張學習西方， 改革教育洋務(wù)運動改革教育洋務(wù)運動 的開的開 展和戊戌變法推動了新展和戊戌變法推動了新 式教育的發(fā)展。式教育的發(fā)展。一、新式教育的開端一、新式教育的開端京師大學堂的創(chuàng)辦京師大學堂的創(chuàng)辦 京師大學堂創(chuàng)京師大學堂創(chuàng)辦于辦于1898年戊戌變法年戊戌變法時期。時期。京師大學堂是中國近代第一所國家建立的京師大學堂是中國近代第一所國家建立的最高學府，它的建立使近代中國教育改革邁出最高學府，它的建立使近代中國教育改革邁出了重要的一步。了重要的一步。一、新式教育的開端一、新式教育的開端京師大學堂的創(chuàng)辦京師大學

3、堂的創(chuàng)辦 京師大學堂創(chuàng)京師大學堂創(chuàng)辦于辦于1898年戊戌變法年戊戌變法時期。時期。京師大學堂是中國近代第一所國家建立的京師大學堂是中國近代第一所國家建立的最高學府，它的建立使近代中國教育改革邁出最高學府，它的建立使近代中國教育改革邁出了重要的一步。了重要的一步。一、新式教育的開端一、新式教育的開端科舉制的廢除科舉制的廢除 背景背景:科舉制已落后于時代，不能科舉制已落后于時代，不能 適應(yīng)近代中國的需要；適應(yīng)近代中國的需要； 以洋務(wù)大臣張之洞為代表的以洋務(wù)大臣張之洞為代表的 開明官員對新式教育的發(fā)展。開明官員對新式教育的發(fā)展。 1905年，在中國沿用了年，在中國沿用了1300多年的科舉制被廢除。多

4、年的科舉制被廢除。二、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術(shù)家二、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術(shù)家 五四運動使中五四運動使中華文化進入了一個華文化進入了一個新階段，涌現(xiàn)出大新階段，涌現(xiàn)出大批文學家、藝術(shù)家批文學家、藝術(shù)家和優(yōu)秀的文學、藝和優(yōu)秀的文學、藝術(shù)作品。術(shù)作品。文學巨匠魯迅文學巨匠魯迅二、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術(shù)家二、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術(shù)家 代表作代表作:狂人日記狂人日記 孔已己孔已己等等 魯迅的小說批判了魯迅的小說批判了封建制度和封建禮教，封建制度和封建禮教，影響巨大。影響巨大。二、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術(shù)家二、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術(shù)家文學巨匠魯迅文學巨匠魯迅 代

5、表作代表作:狂人日記狂人日記 孔已己孔已己等等 魯迅的小說批判了魯迅的小說批判了封建制度和封建禮教，封建制度和封建禮教，影響巨大。影響巨大。美術(shù)大師徐悲鴻和人民音樂家聶耳、冼星海。美術(shù)大師徐悲鴻和人民音樂家聶耳、冼星海。二、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術(shù)家二、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術(shù)家 徐悲鴻：徐悲鴻：愚公移山愚公移山 六駿圖六駿圖等等二、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術(shù)家二、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術(shù)家美術(shù)大師徐悲鴻和人民音樂家聶耳、冼星海。美術(shù)大師徐悲鴻和人民音樂家聶耳、冼星海。 徐悲鴻：徐悲鴻：愚公移山愚公移山 六駿圖六駿圖等等二、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術(shù)家二、謳歌光明、鞭

6、撻黑暗的文學、藝術(shù)家美術(shù)大師徐悲鴻和人民音樂家聶耳、冼星海。美術(shù)大師徐悲鴻和人民音樂家聶耳、冼星海。 徐悲鴻：徐悲鴻：愚公移山愚公移山 六駿圖六駿圖等等二、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術(shù)家二、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術(shù)家聶耳：聶耳：義勇軍進行曲義勇軍進行曲美術(shù)大師徐悲鴻和人民音樂家聶耳、冼星海。美術(shù)大師徐悲鴻和人民音樂家聶耳、冼星海。二、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術(shù)家二、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術(shù)家冼星海：冼星海：黃河大合唱黃河大合唱美術(shù)大師徐悲鴻和人民音樂家聶耳、冼星海。美術(shù)大師徐悲鴻和人民音樂家聶耳、冼星海。二、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術(shù)家二、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術(shù)家

7、冼星海：冼星海：黃河大合唱黃河大合唱美術(shù)大師徐悲鴻和人民音樂家聶耳、冼星海。美術(shù)大師徐悲鴻和人民音樂家聶耳、冼星海?？箲?zhàn)時期的文學、藝術(shù)抗戰(zhàn)時期的文學、藝術(shù)二、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術(shù)家二、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術(shù)家郭沫若：歷史劇郭沫若：歷史劇屈原屈原二、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術(shù)家二、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術(shù)家趙樹理：趙樹理：小二黑結(jié)婚小二黑結(jié)婚 李有才板話李有才板話抗戰(zhàn)時期的文學、藝術(shù)抗戰(zhàn)時期的文學、藝術(shù)二、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術(shù)家二、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術(shù)家丁玲：丁玲：太陽照在桑干河上太陽照在桑干河上抗戰(zhàn)時期的文學、藝術(shù)抗戰(zhàn)時期的文學、藝術(shù)思考討論：

8、思考討論：1905年科舉制度的廢除有什么積年科舉制度的廢除有什么積極意義？極意義？同步練習同步練習 一、選擇題 1他的譯著很快傳遍全國，“天演論”、“物競”、“天擇”等詞語逐漸成為報刊上的常用詞語，他是（ ） A.魏源 B.嚴復 C.康有為 D.陳獨秀 2.下列有關(guān)中國近代教育和科學技術(shù)成就的表述，正確的是（ ） A著名思想家嚴復譯著天演論 B詹天佑在京師大學堂畢業(yè)后主持修建京張鐵路 C辛亥革命后，國民政府廢除了1300多年的科舉制度 D人民音樂家聶耳和冼星海的代表作分別是黃河大合唱和義勇軍進行曲 3.某學校的學生用話劇在表演北京大學的前身京師同文館(1862年)剛創(chuàng)立時的一個情景，以下選項中

9、符合該場景的是（ ） A.校園里的男生都是短發(fā) B.日本老師在生物課上講解人體結(jié)構(gòu) C.一些學生在學習英語 D.集會上學生都穿著整齊的西裝校服 4. 1905年9月2日，清政府發(fā)布“上諭”，宣布“自丙午（1906年）科為始，所有鄉(xiāng)會試一律停止。各省歲科考試亦即停止”。這說明（ ） A清政府已實現(xiàn)教育普及B清政府決意廢除科舉制 C新式教育遭到學子反對D京師大學堂已停止招生 B A C B 5.在人民群眾中廣為傳唱的歌曲，反映的是一個時代的心聲。20世紀三、四十年代義勇軍進行曲、黃河大合唱廣為傳唱，它們反映的時代心聲是( ) A.自強求富 B.民主科學 C.和平建國 D.抗日救亡 6.下列屬于湖廣

10、總督張之洞在黃石創(chuàng)辦的企業(yè)是（ ） A.湖北織布局 B.大冶鐵礦 C.漢陽鐵廠 D.大冶鋼鐵廠 7.中華人民共和國國歌義勇軍進行曲是一首民族戰(zhàn)歌，曾經(jīng)極大地鼓舞了中國人民抗戰(zhàn)的決心和勇氣。這首歌的詞作者是長沙人（ ） A.魯迅 B.冼星海 C.田漢 D.聶耳 8.黃河大合唱以氣勢宏偉的旋律，發(fā)出了中華民族英勇抗戰(zhàn)的怒吼。它的作者是（ ） A.左宗棠 B.李宗仁 C.聶耳 D.冼星海 D C CD 管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。論語 及秦孝公用商君，壞井天，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞傾鄰國而雄諸侯至于始皇，遂并天下。漢書食貨志 如果說從平城到洛陽的北魏是漢化先行者，那么西魏、北周就是追隨者北周政權(quán)折射出

11、中華民族歷史重新走向全國統(tǒng)一，建立在魏晉南北朝民族大融合的基礎(chǔ)使上。簡明中國史讀本9物久則廢，器久則壞，法久則弊，改革創(chuàng)新歷來是中華民族源遠流長的精神財富。請閱讀材料，探究下列問題：【政治篇政治篇】材料一 （1）材料一中三在則史料依次反映了我國古代史上三次政治改革，其中第一次改革有何歷史影響？概括第二、三則史料，指出這兩次改革歷史作用的相同之處。 使齊國國富兵強，為齊桓公成為春秋首霸奠定了基礎(chǔ)。相同點：都為實現(xiàn)使齊國國富兵強，為齊桓公成為春秋首霸奠定了基礎(chǔ)。相同點：都為實現(xiàn)國家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。國家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。 【經(jīng)濟篇經(jīng)濟篇】 材料二 如下圖 春秋戰(zhàn)國時期的農(nóng)具和穿有鼻環(huán)的牛尊 （2）從材

12、料二的圖片中，你能獲取什么歷史信息？該現(xiàn)象的出現(xiàn)有何作用？ 信息：春秋戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)。作用：信息：春秋戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)。作用：生產(chǎn)工具的改進和生產(chǎn)技術(shù)的革新推動了社會經(jīng)濟生產(chǎn)工具的改進和生產(chǎn)技術(shù)的革新推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展。的發(fā)展。 【思想篇思想篇】 材料三 如右圖 （3）材料中三幅圖片反映了中國近代前期的三場重要運動，請寫出其中一次運動的名稱及其對思想解放的積極影響。 戊戌變法（或百日維新）促進了戊戌變法（或百日維新）促進了資產(chǎn)階級思想的傳播（或在社會資產(chǎn)階級思想的傳播（或在社會上起了思想啟蒙的作用）。辛亥上起了思想啟蒙的作用）。辛亥革命使民主共和的觀念深入人心。革命使民

13、主共和的觀念深入人心。新文化運動啟發(fā)了人們追求民主新文化運動啟發(fā)了人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。（任寫其中了條件。（任寫其中1 1條即可）條即可） 【教育篇教育篇】 材料四 魏晉以來，官員大多從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔，權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都可以作官，許多出身低微但有真才實學的人，卻不能到中央和地方擔任高官。 人教版歷史七年級下冊 材料五 中國進入近代以后，劇烈的社會大變動迫切需要大批與時代相適應(yīng)的人才而科舉制度依舊執(zhí)迷于八股文、小楷試帖，所取之人內(nèi)不能興國安邦，外不能御侮抗敵。 楊齊?？婆e制度與近代文化 （4）為改變材料四所反映的弊端，隋文帝和隋煬帝各采取了什么措施？ 隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員；隋煬帝正式設(shè)置了進士科。隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員；隋煬帝正式設(shè)置了進士科。 （5）針對材料五所反映的現(xiàn)狀，晚清政府是如何變革教育、培養(yǎng)與時代相適應(yīng)的人才的？ 效法西方改革教育，創(chuàng)辦新式學堂；頒布效法西方改革教育，創(chuàng)辦新式學堂；頒布奏定學堂章程奏定學堂章程，建立新式，建立新式教育體制；教育體制；19051905年宣布廢除科舉制度。（任寫其中年宣布廢除科舉制度。（任寫其中1 1條即可）條即可）