《幼兒園小班科學(xué)漢字《秋天的水果》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班科學(xué)漢字《秋天的水果》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材 小班科學(xué)漢字《秋天的水果》 教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改 SmallclassofscientificChinesecharacters"AutumnFruit 教師：風(fēng)老師 風(fēng)順第二幼兒園 編訂：FoonShion教育 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) 卜 ExcellentTeachingDesign 小班科學(xué)漢字《秋天的水果》 教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園小班科學(xué)科目，主要用途為提升學(xué)生日常 聽、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，II 獲得實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。

2、內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。 iJ 設(shè)計(jì)思路： 我班的幼兒是今年新入園的小班孩子，這一年齡段的孩子雖然已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念，但在很大程度上他的認(rèn)識(shí)還依賴于行動(dòng)，并且很易受外部事物及自己情緒的影響。因此我在設(shè)計(jì)科學(xué)漢字活動(dòng)時(shí)，比較注重創(chuàng)造幼兒識(shí)字的漢字環(huán)境，像自然學(xué)會(huì)說(shuō)話一樣，使孩子沒(méi)有任何壓力、負(fù)擔(dān)和煩惱，輕松愉快地自然學(xué)會(huì)識(shí)字。 近階段，我班孩子正在圍繞著秋天”的主題開展著一系 列活動(dòng)，秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的， 在這個(gè)主題展開的同時(shí)，我們班的小朋友特別對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常議論說(shuō)：蘋果吃

3、了很有營(yíng)養(yǎng)的。”我爸爸給我買香蕉吃?！??…孩子們還通過(guò)水果形象地認(rèn)識(shí)了相對(duì)應(yīng)的顏色。這讓我想到以秋天的水果”為主線來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié) 科學(xué)漢字活動(dòng)課，使小朋友通過(guò)猜一猜、找一找、嘗一嘗等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察生活，體驗(yàn)生活的習(xí)慣，并運(yùn)用情景游戲的方式，讓孩子輕松地掌握生活中的漢字，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)漢字的興趣，體驗(yàn)游戲中快樂(lè)的情緒。 ExcellentTeachingDesign 目的 :1、通過(guò)游戲讓幼兒初步認(rèn)識(shí)水果名稱及相應(yīng)的漢字：蘋果、桔子、石榴。 2、培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣，初步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 認(rèn)識(shí)水果（新授）—買水果（新授字的再認(rèn)）—送水果 （放松律動(dòng)）----吃水果（鞏

4、固新授字） 過(guò)程： 一、新授宇寶寶：蘋果、石榴、桔子（認(rèn)識(shí)水果及相對(duì) 應(yīng)的字） 1、引由主題：到水果樂(lè)園去玩 2、新授字：蘋果 猜迷語(yǔ)游戲 小兔姐姐：紅紅的、圓圓的，啊嗚一口咬上去，真甜！ 是誰(shuí)?。? 是紅紅的蘋果 圖片與大字相對(duì)應(yīng) 3、新授字：石榴 幼兒拼圖游戲 小兔姐姐：又來(lái)了一個(gè)水果寶寶，它可頑皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戲。 師請(qǐng)兩名幼兒玩拼圖游戲。 是大大的石榴 ExcellentTeachingDesign 圖片與大字相對(duì)應(yīng) 4、新授宇：桔子 請(qǐng)你嘗一嘗游戲 小兔姐姐：你吃到了什么水果？ 是甜甜的石榴 圖片與大字相對(duì)應(yīng) 小兔姐姐：今天來(lái)了

5、幾個(gè)水果寶寶？來(lái)了誰(shuí)??？ 師逐一由示字卡，幼兒認(rèn)讀。 二、買水果：激發(fā)幼兒認(rèn)字興趣，再認(rèn)學(xué)過(guò)的漢字 小兔姐姐：看看，水果店有些什么水果？去選你們最喜歡的水果。告訴你的好朋友你買了什么水果。 放音樂(lè)，幼兒與老師一同買水果。 2、集中幼兒，水果分類 小兔姐姐：誰(shuí)來(lái)告訴小兔姐姐你買了什么水果？ 幼兒介紹自己買的水果，引導(dǎo)幼兒講由水果的樣子、味道。 師介紹三個(gè)水果籃 小兔姐姐：你買了什么水果呢？應(yīng)該放在哪個(gè)水果籃子 里呢？想好了，請(qǐng)把買的水果裝進(jìn)籃子里去。 師注意觀察幼兒并及時(shí)糾正。 三、送水果（放松游戲） 放音樂(lè)，幼兒開車去小兔姐姐家。 第5頁(yè)/總5頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) ExcellentTeachingDesign 四、吃水果 今天小兔姐姐也要請(qǐng)小朋友吃水果，你可以和好朋友講講你吃了什么水果？ 師與幼兒一同說(shuō)說(shuō)吃了什么水果，并豐富幼兒語(yǔ)言。 如：蘋果：紅紅的，甜甜的蘋果 五、結(jié)束 小兔姐姐：小朋友幫小兔姐姐也買了許多水果，我們也請(qǐng)客人老師吃水果吧！告訴客人老師，你請(qǐng)客人老師吃了什么水果。 FoonShion教育研究中心編制 PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter 第#頁(yè)/總5頁(yè)