《陜西省石泉縣池河中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元 第十課 第2框 正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系課件 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省石泉縣池河中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元 第十課 第2框 正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系課件 魯教版（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1 1、認(rèn)識(shí)集體的共同特征。、認(rèn)識(shí)集體的共同特征。 2 2、正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)、正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)系，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。的道理。 認(rèn)真閱讀課本認(rèn)真閱讀課本P3P35 5。 說一說：說一說：自己自己生活過的集體有哪生活過的集體有哪些？集體的共同特些？集體的共同特征有哪些？征有哪些？ 議一議：議一議：個(gè)人個(gè)人與集體的關(guān)系？與集體的關(guān)系？ 自學(xué)要求：自學(xué)要求：結(jié)結(jié)合課本內(nèi)容，思考合課本內(nèi)容，思考問題。問題。5 5分鐘后，比分鐘后，比一比誰答題準(zhǔn)確。一比誰答題準(zhǔn)確。 有共同的目標(biāo)有共同的目標(biāo) 行動(dòng)上相互支持行動(dòng)上相互支持 心理上相互依存心理上相互依存 情感上榮辱

2、與共情感上榮辱與共集集體體集體與個(gè)人是密不可分的關(guān)系集體與個(gè)人是密不可分的關(guān)系集集體體個(gè)個(gè)人人依靠、園地依靠、園地 細(xì)胞細(xì)胞形成一個(gè)不可分割的整體 有一次，劉翔站在有一次，劉翔站在“上海體育功臣運(yùn)動(dòng)員上海體育功臣運(yùn)動(dòng)員”的領(lǐng)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，說了這樣一番話：臺(tái)上，說了這樣一番話：“我更應(yīng)該感謝那些始終我更應(yīng)該感謝那些始終在我身后支持我、幫助我默默奉獻(xiàn)的人們，沒有他們的在我身后支持我、幫助我默默奉獻(xiàn)的人們，沒有他們的支持，就不可能有我現(xiàn)在的成績支持，就不可能有我現(xiàn)在的成績” 從從2003年組建，年組建，“劉翔攻關(guān)組劉翔攻關(guān)組”共制作專門針對(duì)劉共制作專門針對(duì)劉翔肢體特點(diǎn)的不同類型的技術(shù)圖幾百套，運(yùn)動(dòng)技

3、術(shù)光盤翔肢體特點(diǎn)的不同類型的技術(shù)圖幾百套，運(yùn)動(dòng)技術(shù)光盤近千張。劉翔一步步走上世界冠軍的寶座，這些技術(shù)圖近千張。劉翔一步步走上世界冠軍的寶座，這些技術(shù)圖和運(yùn)動(dòng)技術(shù)光盤功不可沒。其中很多的數(shù)據(jù)，對(duì)中國的和運(yùn)動(dòng)技術(shù)光盤功不可沒。其中很多的數(shù)據(jù)，對(duì)中國的110米欄乃至中國田徑都是一筆寶貴的財(cái)富。米欄乃至中國田徑都是一筆寶貴的財(cái)富。設(shè)置問題：設(shè)置問題：（1）劉翔能夠取得這樣的成績，靠的是什么？）劉翔能夠取得這樣的成績，靠的是什么？ （2）這對(duì)你有什么啟示？）這對(duì)你有什么啟示？個(gè)人離不開集體。個(gè)人離不開集體。個(gè)人離不開集體，那么集體能不能離開個(gè)人呢？個(gè)人離不開集體，那么集體能不能離開個(gè)人呢？請(qǐng)同學(xué)們觀察下

4、面的圖片，思考這個(gè)問題。請(qǐng)同學(xué)們觀察下面的圖片，思考這個(gè)問題。 到底誰的錯(cuò)！到底誰的錯(cuò)！ 有一天，天鵝、梭子魚和蝦，一有一天，天鵝、梭子魚和蝦，一同把一輛小車從大路上拖下來。同把一輛小車從大路上拖下來。 這三個(gè)家伙使出全身的力量，身上這三個(gè)家伙使出全身的力量，身上青筋根根暴露，干得十分賣力。青筋根根暴露，干得十分賣力。 天鵝拽著車拼命往天上飛，蝦一步天鵝拽著車拼命往天上飛，蝦一步步向后倒拖，梭子魚又朝著池塘往前拉。步向后倒拖，梭子魚又朝著池塘往前拉。但是無論它們?cè)鯓幼а?，拖呀，拉呀，但是無論它們?cè)鯓幼а剑涎?，拉呀，小車還是在老地方，一步也沒有移動(dòng)。小車還是在老地方，一步也沒有移動(dòng)。 其實(shí)以它

5、們?nèi)齻€(gè)的力量拉這輛車是其實(shí)以它們?nèi)齻€(gè)的力量拉這輛車是綽綽有余的。綽綽有余的。到底是誰的錯(cuò)？到底是誰的錯(cuò)？ 想一想想一想： 故事告訴了我們什么道理？故事告訴了我們什么道理？ 自學(xué)要求自學(xué)要求： 結(jié)合課本結(jié)合課本P5-8P5-8內(nèi)容，思考問題。內(nèi)容，思考問題。5 5分鐘后，比一比誰答題更準(zhǔn)確。分鐘后，比一比誰答題更準(zhǔn)確。 1 1、 集體團(tuán)結(jié)才能形成強(qiáng)大的集體團(tuán)結(jié)才能形成強(qiáng)大的合力，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。合力，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。 2 2、集體團(tuán)結(jié)才能產(chǎn)生強(qiáng)大的凝、集體團(tuán)結(jié)才能產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力，發(fā)揮出每個(gè)成員的能力和長聚力，發(fā)揮出每個(gè)成員的能力和長處，完成個(gè)人無法完成的任務(wù)和困處，完成個(gè)人無法完成的任務(wù)和困難。難

6、。 3 3、歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們：集體不、歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們：集體不論大小，團(tuán)結(jié)才有力量。我們的祖論大小，團(tuán)結(jié)才有力量。我們的祖國欣欣向榮、蓬勃發(fā)展，正是得益國欣欣向榮、蓬勃發(fā)展，正是得益于各族人民的大團(tuán)結(jié)。于各族人民的大團(tuán)結(jié)。 團(tuán)結(jié)就是力量欣賞欣賞感悟感悟 一、基礎(chǔ)知識(shí)背誦并檢查 要求要求：自讀自讀8 8分鐘，教師抽查，分鐘，教師抽查，比一比誰背的熟練、準(zhǔn)確比一比誰背的熟練、準(zhǔn)確。1 1、集體的共同特征？、集體的共同特征？（1 1）有共同的目標(biāo)；）有共同的目標(biāo)；（2 2）在行動(dòng)上相互支持；）在行動(dòng)上相互支持；（3 3）心理上相互依存；）心理上相互依存；（4 4）情感上榮辱與共。）情感上榮辱與共。

7、2 2、個(gè)人與集體的關(guān)系？、個(gè)人與集體的關(guān)系？ （1 1）集體集體是個(gè)人生存的是個(gè)人生存的依靠依靠，是個(gè)人成長的是個(gè)人成長的園地園地，個(gè)人的生活、，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體。學(xué)習(xí)和工作都離不開集體。 （2 2）個(gè)人個(gè)人是組成集體的是組成集體的細(xì)胞細(xì)胞，集體的發(fā)展也離不開每個(gè)成員的集體的發(fā)展也離不開每個(gè)成員的共同努力。共同努力。 3 3、怎樣理解、怎樣理解“團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量”？ （1 1） 集體團(tuán)結(jié)才能形成強(qiáng)大的集體團(tuán)結(jié)才能形成強(qiáng)大的合力合力，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。 （2 2）集體團(tuán)結(jié)才能產(chǎn)生強(qiáng)大的）集體團(tuán)結(jié)才能產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚凝聚力力，發(fā)揮出每個(gè)成員的能力和長處，完，發(fā)揮

8、出每個(gè)成員的能力和長處，完成個(gè)人無法完成的任務(wù)和困難。成個(gè)人無法完成的任務(wù)和困難。 （3 3）歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們：集體不論）歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們：集體不論大小，大小，團(tuán)結(jié)才有力量團(tuán)結(jié)才有力量。我們的。我們的祖國祖國欣欣欣欣向榮、蓬勃向榮、蓬勃發(fā)展發(fā)展，正是，正是得益于各族人民得益于各族人民的大團(tuán)結(jié)的大團(tuán)結(jié)。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練1 1、下列不屬于集體的是（、下列不屬于集體的是（ ）A A、工廠、工廠 B B、趕集的人群、趕集的人群 C C、軍隊(duì)、軍隊(duì) D D、中國女排、中國女排2 2、要想形成一個(gè)不可分割的集體，必須做到、要想形成一個(gè)不可分割的集體，必須做到（ ）有著共同的目標(biāo)有著共同的目標(biāo) 在行動(dòng)上相互

9、支持在行動(dòng)上相互支持 在心理上相互依存在心理上相互依存 在情感上榮辱與共在情感上榮辱與共A A、 B B、 C C、 D D、3 3、集體力量來源于（、集體力量來源于（ ）全班同學(xué)思想上高度統(tǒng)一全班同學(xué)思想上高度統(tǒng)一全班同學(xué)行動(dòng)目標(biāo)一致全班同學(xué)行動(dòng)目標(biāo)一致全班同學(xué)能心往一處想，勁往一處使全班同學(xué)能心往一處想，勁往一處使 全班同學(xué)為集體放棄自己的私利全班同學(xué)為集體放棄自己的私利 全班同學(xué)不能服從班干部的管理全班同學(xué)不能服從班干部的管理A A、 B B、 C C、 D D、4 4、寫一條有關(guān)集體的名言警句、寫一條有關(guān)集體的名言警句BDB二、考點(diǎn)鏈接二、考點(diǎn)鏈接1 1、天時(shí)不如地利，地利不如人和。、

10、天時(shí)不如地利，地利不如人和。孟子孟子 2 2、團(tuán)結(jié)就是力量、團(tuán)結(jié)就是力量。諺語諺語 3 3、單絲不成線，獨(dú)木不成林、單絲不成線，獨(dú)木不成林 俗語俗語 4 4、二人同心，其力斷金。、二人同心，其力斷金。 易經(jīng)易經(jīng) 5 5、人心齊，泰山移。、人心齊，泰山移。中國諺語中國諺語 名言感悟名言感悟4、“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。力量?！睂?duì)這句話理解有誤的是（對(duì)這句話理解有誤的是（ ）A、個(gè)人離不開集體，集體是個(gè)人生存的依靠、個(gè)人離不開集體，集體是

11、個(gè)人生存的依靠 B集體是個(gè)人成長的樂園集體是個(gè)人成長的樂園C、集體的發(fā)展離不開個(gè)人、集體的發(fā)展離不開個(gè)人 D、個(gè)人的生活學(xué)習(xí)離不開集體、個(gè)人的生活學(xué)習(xí)離不開集體5、一根筷子呀，輕輕被折斷；十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。、一根筷子呀，輕輕被折斷；十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。一個(gè)巴掌呀，拍也拍不響；萬人鼓掌喲，聲呀聲震天，一個(gè)巴掌呀，拍也拍不響；萬人鼓掌喲，聲呀聲震天，聲震天。這首聲震天。這首眾人劃槳開大船眾人劃槳開大船說明了說明了_集體的團(tuán)結(jié)可以發(fā)揮每個(gè)成員的長處，形成更大的合集體的團(tuán)結(jié)可以發(fā)揮每個(gè)成員的長處，形成更大的合力集體的力量是一種聚變和升華力集體的力量是一種聚變和升華 集體的力量可以完集體的力量可以完成

12、個(gè)人無法完成的任務(wù)有了集體的力量，就有了成功成個(gè)人無法完成的任務(wù)有了集體的力量，就有了成功A B C D CA 一場突如其來的大火將一個(gè)瞎子和一個(gè)癱子一場突如其來的大火將一個(gè)瞎子和一個(gè)癱子困在屋里，危在旦夕。瞎子雖然手腳利落，但卻辨困在屋里，危在旦夕。瞎子雖然手腳利落，但卻辨不出逃命的方向。癱子雖然耳聰目明，卻無法動(dòng)彈。不出逃命的方向。癱子雖然耳聰目明，卻無法動(dòng)彈。在這生死存亡的關(guān)頭，如果他們各自逃命，無疑都在這生死存亡的關(guān)頭，如果他們各自逃命，無疑都是死路一條，唯一的辦法就是相互協(xié)作，取長補(bǔ)短，是死路一條，唯一的辦法就是相互協(xié)作，取長補(bǔ)短，身體健壯的瞎子背起眼睛完好的癱子，在癱子的指身體健壯的瞎子背起眼睛完好的癱子，在癱子的指引下，迅速的逃離火海，死里逃生。引下，迅速的逃離火海，死里逃生。 請(qǐng)根據(jù)材料回答下列問題：請(qǐng)根據(jù)材料回答下列問題： （1） 瞎子和癱子兩人為什么能成功的逃出瞎子和癱子兩人為什么能成功的逃出火海呢？請(qǐng)分析一下原因火海呢？請(qǐng)分析一下原因 兩人心往一處想，勁往一處使；兩人把各自的長處集兩人心往一處想，勁往一處使；兩人把各自的長處集中起來，形成一股強(qiáng)大的合力；中起來，形成一股強(qiáng)大的合力； 兩人組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)兩人組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體的集體