《金識源六年級語文上冊 第五單元 30《古代寓言二則》課件 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《金識源六年級語文上冊 第五單元 30《古代寓言二則》課件 魯教版五四制（24頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、古代寓言二則 鄭人買履 刻舟求劍寓言寓言：短小的故事，表達(dá)深刻短小的故事，表達(dá)深刻的道理（寓意）的道理（寓意） 1、對照注釋口頭、對照注釋口頭翻譯課文，理解文翻譯課文，理解文意。意。 2、積累文言詞匯，、積累文言詞匯，掌握重點(diǎn)詞句。掌握重點(diǎn)詞句。 3、理解寓意。、理解寓意。鄭人買履鄭人買履 韓非韓非子 韓非（約公元前韓非（約公元前280280公元前公元前233233年）。戰(zhàn)國末期思想家、政治家。年）。戰(zhàn)國末期思想家、政治家。是當(dāng)時(shí)思想家荀卿的學(xué)生。他繼承是當(dāng)時(shí)思想家荀卿的學(xué)生。他繼承和發(fā)展了荀子的法家思想，吸取了和發(fā)展了荀子的法家思想，吸取了他的法家學(xué)說，成為法家的集大成他的法家學(xué)說，成為法家

2、的集大成者。他的著作后人稱者。他的著作后人稱韓非子韓非子。 鄭人買履鄭人買履 鄭人有欲買履者，先自度其足，而置鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：曰：“吾忘持度。吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？何不試之以足？”曰：曰：“寧信度，無自信也。寧信度，無自信也?！?初讀課文，讀準(zhǔn)字音初讀課文，讀準(zhǔn)字音ld su nng du 鄭人買履 鄭人有欲買履鄭人有欲買履者，先自者，先自度度其足，其足，而置之其而置之其坐坐。至。至之之市，而忘操之。已市，而忘操之。已得履

3、，乃曰：得履，乃曰：“吾吾忘持忘持度度?！狈捶礆w取歸取之。及反，市之。及反，市罷罷，遂遂不得履。人曰：不得履。人曰：“何不試之何不試之以以足？足？”曰：曰：“寧寧信度，無信度，無自信也。自信也?！?du，量長短L，鞋子散集到去量好的尺碼。寧可用同“座”，座位終于同“返”，返回鄭人買履課堂練習(xí)請用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。1.1.先自度其足，而置之其坐。先自度其足，而置之其坐。2.2.至之市，而忘操之。至之市，而忘操之。3.3.吾忘持度。吾忘持度。4.4.及反，市罷，遂不得履。及反，市罷，遂不得履。5.5.寧信度，無自信也。寧信度，無自信也。思考思考鄭人是個(gè)怎樣鄭人是個(gè)怎樣 的人的人?這個(gè)寓言的寓意

4、是什么這個(gè)寓言的寓意是什么?分析鄭人形象固執(zhí)、迂腐 人不能墨守成規(guī)，而要重視根據(jù)實(shí)際得出的體會(huì)和結(jié)論。通過這個(gè)故事，我們應(yīng)該懂得：合作探究濫竽充數(shù) 自相矛盾守株待兔其它寓言故事其它寓言故事刻舟求劍刻舟求劍呂氏春秋 呂氏春秋呂氏春秋這是這是 一部古書的名稱，一部古書的名稱， 是秦國的宰相呂是秦國的宰相呂 不韋的賓客們合編不韋的賓客們合編 的。全書的內(nèi)容較的。全書的內(nèi)容較 雜，包括儒家、道家等各家學(xué)說，雜，包括儒家、道家等各家學(xué)說， 共分八覽、六論、十二紀(jì)。共分八覽、六論、十二紀(jì)。 亡斧疑鄰 刻舟求劍刻舟求劍 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨?/p>

5、之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎！初讀課文，讀準(zhǔn)字音初讀課文，讀準(zhǔn)字音sh q hu j 楚人有楚人有涉涉江江者，其劍自舟中者，其劍自舟中墜于水。墜于水。遽契遽契其其舟，曰：舟，曰：“是是吾吾劍之所從墜。劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌踔壑?，從其所契者入水求之。舟者入水求之。舟已行矣，而劍不已行矣，而劍不行。求劍若此，行。求劍若此，不亦不亦惑惑乎！乎！ 刻舟求劍渡水。渡水。j立即。立即。這兒。這兒。糊涂。糊涂。q雕刻。雕刻。1.1.其劍自舟中墜于水。其劍自舟中墜于水。2.2.遽契其舟遽契其舟3.3.是吾劍之所從墜。是吾劍之所從墜。4.4.從其所契者入水求之。從其所契者入水求之。5.5.求

6、劍若此，不亦惑乎！求劍若此，不亦惑乎！ 刻舟求劍課堂練習(xí)請用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。思考思考楚人是個(gè)怎樣楚人是個(gè)怎樣 的人的人?這個(gè)寓言的寓意是什么這個(gè)寓言的寓意是什么? 人物：楚人 船夫 刻舟求劍（課本?。┦澜缟系氖挛?，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。諷刺了那些不顧客觀實(shí)際的發(fā)展變化,不知變通的愚蠢之人。也告訴我們不要靜止地看問題,要用運(yùn)動(dòng)和發(fā)展的眼光來看問題。通過這個(gè)故事，我們應(yīng)該懂得：說出下列字意思說出下列字意思之：反歸取之 至之市 試之以足惑：不亦惑乎度：吾忘其度 自度其足反：及反坐：置之其坐無：無自信也翻譯句子1、先自度其足，而置之其坐。2、寧信度，無自信也3、是吾劍之所從墜。4、從其所契者入水求之。、暢談你通過學(xué)習(xí)這兩則寓后懂得了一、暢談你通過學(xué)習(xí)這兩則寓后懂得了一些什么樣的道理。些什么樣的道理。、