《山東省新泰市放城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)生物上冊(cè) 社會(huì)行為課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省新泰市放城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)生物上冊(cè) 社會(huì)行為課件 新人教版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一：激情導(dǎo)入 仔細(xì)觀看視頻神力小螞蟻感知螞蟻間的分工合作P54 你怎樣看待火蟻遇洪水時(shí)，前后足搭成“蟻團(tuán)”組成“筏子”過(guò)河？ 你知道哪些動(dòng)物是營(yíng)群體生活的嗎？ 它們具有一系列的社會(huì)行為雞的群體羊的群體牛的群體猴的群體狼的群體企鵝的群體二：學(xué)習(xí)目標(biāo)二：學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：描述動(dòng)物的社會(huì)行為的主要特征，說(shuō)出分工合作對(duì)于動(dòng)物生存的意義，舉例說(shuō)出動(dòng)物群體中信息交流的意義。能力目標(biāo)：.研究并闡明動(dòng)物群體中信息交流的重要意義，提高分析問(wèn)題的能力。 情感目標(biāo)：認(rèn)同合作與交流的重要性，培養(yǎng)互助友愛(ài)的精神。一、社會(huì)行為的特征 1、白蟻三：合作探究三：合作探究1、白蟻 群體成員有明確的分工：產(chǎn)卵機(jī)器與蟻后交配保衛(wèi)蟻

2、穴覓食、筑巢、飼養(yǎng) 蟻后 蟻王 兵蟻 工蟻 2、哺乳動(dòng)物 獼猴2、哺乳動(dòng)物 群體中存在等級(jí)： 羊群中的頭羊 狒狒群體中的首領(lǐng) 它們具有個(gè)體大、力量強(qiáng)、健康、兇猛等特征。 它們優(yōu)先享有食物和配偶，負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行為。3、歸納社會(huì)行為的特征 具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)。 群體中的信息交流：頭朝上8字舞：蜜源在太陽(yáng)方向蜂巢蜂巢-動(dòng)作傳遞信息頭朝地8字舞：蜜源在背太陽(yáng)方向蜜源蜜源-聲音傳遞信息 群體中的信息交流相關(guān)要點(diǎn)群體中的分工合作需要及時(shí)交流信息動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。動(dòng)物群體中的信息交流有利于群體覓食、御

3、敵和繁衍后代。 一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)，種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)，這種現(xiàn)象叫做通訊。這種現(xiàn)象叫做通訊。提出問(wèn)題：螞蟻是怎樣交流信息的？作出假設(shè)： 【 螞蟻發(fā)現(xiàn)食物 迅速返回巢穴 螞蟻隊(duì)伍出巢奔向食物 】 螞蟻是靠氣味交流信息的。-探究螞蟻的通訊螞蟻窩盤里有清水C島上有食物B島上有饑餓的螞蟻A島上什么都沒(méi)有橋2橋1制定計(jì)劃：盤里有清水C島上有食物B島上有饑餓的螞蟻A島上什么都沒(méi)有橋2橋1實(shí)施計(jì)劃： 1、一段時(shí)間后將橋1和橋2對(duì)換，觀察螞蟻行為的變化。2、在螞蟻爬過(guò)的橋上涂上有氣味的物質(zhì)，觀察螞蟻

4、的行為表現(xiàn)。得出結(jié)論：螞蟻是靠氣味交流信息的。合作完成P58討論： 1、依靠氣味 始終選擇有氣味的爬過(guò)的橋； 也依靠觸角 網(wǎng)絡(luò)視頻得知 2、依靠群體的力量可以搬運(yùn)較大的食物特殊氣味的揮發(fā)性物質(zhì)人工合成性外激素性外激素雌 蛾雄 蛾誘 殺農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)干 擾雌雄蟲(chóng)之間通訊自然界中，生物間的信息交流普遍存在：物質(zhì)流.能量流.信息流 生物與環(huán)境成為統(tǒng)一的整體動(dòng)物個(gè)體間的信息交流：四 、 拓 展 創(chuàng) 新1、“一群群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)一字，一會(huì)兒排成個(gè)人字。大雁的這種行為是不是社會(huì)行為？為什么？2、羊群走路靠頭羊，為什么？牧羊人又是怎么放牧的？五 、 盤 點(diǎn) 收 獲1.社會(huì)行為的特征：2.群體中信息交流的

5、方式：3.探究螞蟻的通訊：4.動(dòng)物個(gè)體間的信息交流：組織、 分工、 等級(jí)動(dòng)作、 聲音、 氣味（島、 水、 橋） 靠氣味交流信息性外激素六、技能訓(xùn)練 作出假設(shè) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)七、科學(xué)家的故事 珍妮古道爾 圖為珍古道爾博士和黑猩猩孤兒在肯尼亞的珍古道爾研究會(huì)甜水黑猩猩庇護(hù)所。 八 、 達(dá) 標(biāo) 檢 測(cè) 1具有社群行為的一組動(dòng)物是螞蟻菜粉蝶蜜蜂狒狒A B C D2下列不屬于動(dòng)物的信息交流方式的是A蜜蜂的舞蹈動(dòng)作 B鳥(niǎo)類的各種鳴叫聲C蜂王釋放的特殊分泌物 D烏賊受到威脅釋放的墨汁 3一個(gè)白蟻的社群中，其職能為建筑蟻巢，喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻、幼蟲(chóng)和兵蟻的是A雄蟻B雌蟻 C工蟻D兵蟻4下列不屬于動(dòng)物的信息交流方式的是A

6、蜜蜂的舞蹈動(dòng)作B鳥(niǎo)類的各種鳴叫聲C蜂王釋放的特殊分泌物D蜥蜴遇到敵害，斷掉尾巴 5. 昆蟲(chóng)傳遞信息的主要形式，是利用靈敏的嗅覺(jué)器官識(shí)別一些信息化合物。昆蟲(chóng)利用氣味傳遞信息的方式，叫做“化學(xué)語(yǔ)言”。雌蛾用腹端腺分泌的性引誘外激素氣味作為呼喚配偶的“甜言蜜語(yǔ)”，能被距離數(shù)百米以外甚至千米左右的雄蛾所感知。蜜蜂習(xí)慣過(guò)“大家庭”生活，其“家庭成員間的通訊聯(lián)系”，甚至各種級(jí)別的分化和形成，不少與“化學(xué)語(yǔ)言”有關(guān)。請(qǐng)回答：什么是昆蟲(chóng)的“化學(xué)語(yǔ)言”?雌蛾能釋放什么物質(zhì)來(lái)作為“化學(xué)語(yǔ)言”?6、傳說(shuō)公元前202年，項(xiàng)羽逃到烏江邊，看到張良用螞蟻排成的“霸王自刎烏江”六個(gè)大字，氣得拔劍自刎。你知道張良用什么方法讓螞蟻排成字嗎?馬：誰(shuí)說(shuō)先有伯樂(lè)后有千里馬?千里馬是靠自己跑出來(lái)的，不是靠伯樂(lè)封出來(lái)的。