《中考化學(xué)教材化總復(fù)習(xí) 第十一單元 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展課件 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考化學(xué)教材化總復(fù)習(xí) 第十一單元 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展課件 魯教版（21頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第17課時(shí)化學(xué)與社會(huì)發(fā)展_第第17課時(shí)課時(shí)化學(xué)與社會(huì)發(fā)展化學(xué)與社會(huì)發(fā)展第第1717課時(shí)課時(shí) 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展化學(xué)與社會(huì)發(fā)展第第1717課時(shí)化學(xué)與社會(huì)發(fā)展課時(shí)化學(xué)與社會(huì)發(fā)展第第17課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)1 1化學(xué)與能源開發(fā)化學(xué)與能源開發(fā)1 1氫氣作為理想能源的優(yōu)點(diǎn)是：資源豐富；熱值高；氫氣作為理想能源的優(yōu)點(diǎn)是：資源豐富；熱值高；無污染。無污染。2 2化學(xué)電池就是將化學(xué)電池就是將_直接轉(zhuǎn)化為直接轉(zhuǎn)化為_的裝的裝置，其特點(diǎn)是置，其特點(diǎn)是_等。目前常等。目前常見的電池有燃料電池、干電池、鉛蓄電池等。見的電池有燃料電池、干電池、鉛蓄電池等。 體積小、電容量大、移動(dòng)方便體積小、電

2、容量大、移動(dòng)方便化學(xué)能化學(xué)能電能電能第第17課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 拓展拓展 1. 1.氫氣因制取成本高，存在貯存、運(yùn)輸、安全氫氣因制取成本高，存在貯存、運(yùn)輸、安全等問題，目前還不能廣泛使用。理想的制氫方法是尋找合等問題，目前還不能廣泛使用。理想的制氫方法是尋找合適的光分解催化劑，使水在太陽光照射下分解產(chǎn)生氫氣。適的光分解催化劑，使水在太陽光照射下分解產(chǎn)生氫氣。第第17課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦2中國節(jié)能標(biāo)志：中國節(jié)能產(chǎn)品認(rèn)證標(biāo)志由中國節(jié)能標(biāo)志：中國節(jié)能產(chǎn)品認(rèn)證標(biāo)志由“energy”的第一個(gè)字母的第一個(gè)字母“e”構(gòu)成一個(gè)圓形圖案，中間包含了一個(gè)變形構(gòu)成一個(gè)圓形圖案，中間包含了一個(gè)變形的漢字

3、的漢字“節(jié)節(jié)”，寓意為節(jié)能。缺口的外圓又構(gòu)成，寓意為節(jié)能。缺口的外圓又構(gòu)成“CHINA”的第一字母的第一字母“C”，“節(jié)節(jié)”的上半部簡化成一段古長城的形的上半部簡化成一段古長城的形狀，與下半部構(gòu)成一個(gè)烽火臺(tái)的圖案一起，象征著中國。狀，與下半部構(gòu)成一個(gè)烽火臺(tái)的圖案一起，象征著中國。“節(jié)節(jié)”的下半部又是的下半部又是“能能”的漢語拼音第一字母的漢語拼音第一字母“N ”。整。整個(gè)圖案中包含了中英文，以利于國際接軌。整體圖案為藍(lán)個(gè)圖案中包含了中英文，以利于國際接軌。整體圖案為藍(lán)色，象征著人類通過節(jié)能活動(dòng)還天空和海洋于藍(lán)色。色，象征著人類通過節(jié)能活動(dòng)還天空和海洋于藍(lán)色。1 1塑料塑料日常生活中使用最多的塑

4、料種類有：日常生活中使用最多的塑料種類有：聚乙烯聚乙烯(PE)、聚氯乙烯、聚氯乙烯(PVC)。 聚乙烯：含聚乙烯：含_元素，無毒，可包裝食品。燃燒時(shí)無元素，無毒，可包裝食品。燃燒時(shí)無刺激性氣味。刺激性氣味。聚氯乙烯：含聚氯乙烯：含_元素，會(huì)分解出對人健康有害元素，會(huì)分解出對人健康有害的物質(zhì)，不宜包裝食品。燃燒時(shí)有刺激性氣味。的物質(zhì)，不宜包裝食品。燃燒時(shí)有刺激性氣味。第第17課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)2 2化學(xué)與材料研制化學(xué)與材料研制C、HC、H、Cl 第第17課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦2 2復(fù)合材料復(fù)合材料復(fù)合材料是指由復(fù)合材料是指由_或或_以上不同性質(zhì)的材料以上不同性質(zhì)的材料通過物理

5、或化學(xué)方法通過物理或化學(xué)方法_在一起制成的新材料。復(fù)合在一起制成的新材料。復(fù)合材料集中了各組成材料的優(yōu)點(diǎn)，具有更優(yōu)異的綜合性能。材料集中了各組成材料的優(yōu)點(diǎn)，具有更優(yōu)異的綜合性能。如如_、鋼筋混凝土、機(jī)動(dòng)車輪胎、餐廳的桌椅等。、鋼筋混凝土、機(jī)動(dòng)車輪胎、餐廳的桌椅等。兩種兩種復(fù)合復(fù)合玻璃鋼玻璃鋼兩種兩種第第17課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)3 3化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)化化肥肥 生長茂盛生長茂盛根系發(fā)達(dá)根系發(fā)達(dá)抗寒、抗旱抗寒、抗旱第第17課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦化化肥肥 抗倒伏抗倒伏抗病蟲害抗病蟲害第第17課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 注意注意 農(nóng)藥對提高作物產(chǎn)量具有非常重要的作用，但農(nóng)藥

6、對提高作物產(chǎn)量具有非常重要的作用，但許多農(nóng)藥毒性強(qiáng)、藥效許多農(nóng)藥毒性強(qiáng)、藥效_、殘留、殘留_，往往會(huì)，往往會(huì)污染污染_，危害人體健康，科學(xué)家正在積極研制和開，危害人體健康，科學(xué)家正在積極研制和開發(fā)發(fā)_、_、_農(nóng)藥。農(nóng)藥。持久持久時(shí)間長時(shí)間長環(huán)境環(huán)境新型高效新型高效低毒低毒低殘留低殘留第第17課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)4 4化學(xué)與環(huán)境保護(hù)化學(xué)與環(huán)境保護(hù) 1 1水的污染與保護(hù)水的污染與保護(hù)(1)(1)污染源：污染源：_；農(nóng)業(yè)廢水；生活污水。；農(nóng)業(yè)廢水；生活污水。(2)(2)保護(hù)措施：加強(qiáng)對水質(zhì)的保護(hù)措施：加強(qiáng)對水質(zhì)的_；工業(yè)廢水、生活；工業(yè)廢水、生活污水利用化學(xué)方法處理后再排放。污水利用化

7、學(xué)方法處理后再排放。2 2空氣污染與防護(hù)空氣污染與防護(hù)(1)(1)酸雨的危害：導(dǎo)致魚類死亡，影響水生生物的生長和酸雨的危害：導(dǎo)致魚類死亡，影響水生生物的生長和繁殖；使土壤酸化，礦物營養(yǎng)元素流失，破壞農(nóng)作物和森林繁殖；使土壤酸化，礦物營養(yǎng)元素流失，破壞農(nóng)作物和森林生長；使橋梁、藝術(shù)品、建筑物、機(jī)器等腐蝕損壞；危害人生長；使橋梁、藝術(shù)品、建筑物、機(jī)器等腐蝕損壞；危害人體健康。體健康。工業(yè)廢水工業(yè)廢水監(jiān)測監(jiān)測第第17課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦2 2空氣污染與防護(hù)空氣污染與防護(hù)(1)(1)酸雨的危害：導(dǎo)致魚類死亡，影響水生生物的生長和繁酸雨的危害：導(dǎo)致魚類死亡，影響水生生物的生長和繁殖；使土壤酸化，礦

8、物營養(yǎng)元素流失，破壞農(nóng)作物和森林生長；殖；使土壤酸化，礦物營養(yǎng)元素流失，破壞農(nóng)作物和森林生長；使橋梁、藝術(shù)品、建筑物、機(jī)器等腐蝕損壞；危害人體健康。使橋梁、藝術(shù)品、建筑物、機(jī)器等腐蝕損壞；危害人體健康。(2)(2)防治大氣污染的措施：減少化石燃料的防治大氣污染的措施：減少化石燃料的_，開發(fā)，開發(fā)利用利用_；工廠廢氣處理后再排放；大量；工廠廢氣處理后再排放；大量_。3 3固體廢棄物的處理固體廢棄物的處理固體廢棄物固體廢棄物_再利用，既節(jié)約資源，又保護(hù)了環(huán)境。再利用，既節(jié)約資源，又保護(hù)了環(huán)境。 注意注意 從某種意義上來說，垃圾實(shí)際上是一種從某種意義上來說，垃圾實(shí)際上是一種“放錯(cuò)地方放錯(cuò)地方的資源的

9、資源”。要防治污染，需了解這些污染產(chǎn)生的原因，根據(jù)污。要防治污染，需了解這些污染產(chǎn)生的原因，根據(jù)污染原因?qū)ふ抑卫淼姆椒?。染原因?qū)ふ抑卫淼姆椒āＪ褂檬褂眯履茉葱履茉粗矘湓炝种矘湓炝只厥栈厥盏诘?7課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型一化學(xué)與能源開發(fā)類型一化學(xué)與能源開發(fā)歸類示例歸類示例命題角度：基于人們對能源的開發(fā)與利用，考查環(huán)保方面的命題角度：基于人們對能源的開發(fā)與利用，考查環(huán)保方面的知識(shí)。知識(shí)。例例1 120122012南充南充 從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，下列燃料最從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，下列燃料最理想的是理想的是 ( () )A A氫氣氫氣 B B天然氣天然氣C C酒精酒精 D D汽油汽油 解析解析

10、氫氣燃燒的熱值高，可以由水制得，燃燒后又生成氫氣燃燒的熱值高，可以由水制得，燃燒后又生成水，不污染環(huán)境，因此氫氣是未來最理想的能源，具有廣闊的水，不污染環(huán)境，因此氫氣是未來最理想的能源，具有廣闊的開發(fā)前景。開發(fā)前景。A第第17課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 變式題變式題 2010肇慶肇慶目前，我們國家的能源主要依賴于化目前，我們國家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源。因此，開發(fā)利用新能源就石燃料，它們屬于不可再生資源。因此，開發(fā)利用新能源就顯得格外重要。顯得格外重要。 (1)常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和_。 (2)利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能

11、發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、_等等(請舉請舉1例例)。 (3)海底埋藏著大量的海底埋藏著大量的“可燃冰可燃冰”，其主要成分由甲烷分子，其主要成分由甲烷分子和水分子構(gòu)成，如果開采和貯存方法得到突破，可以成為未和水分子構(gòu)成，如果開采和貯存方法得到突破，可以成為未來的新能源。來的新能源?！翱扇急扇急比紵幕瘜W(xué)方程式為燃燒的化學(xué)方程式為_。煤煤風(fēng)能發(fā)電、太陽能或核能發(fā)電等風(fēng)能發(fā)電、太陽能或核能發(fā)電等(合理均可合理均可)以下對乙醇作汽車燃料的描述錯(cuò)誤的是以下對乙醇作汽車燃料的描述錯(cuò)誤的是 ( () )A A原料來源豐富原料來源豐富B B是可再生能源是可再生能源C

12、C燃燒完全沒有污染燃燒完全沒有污染在催化劑作用下，乙醇與氧氣、燒堿在燃料電池中反應(yīng)在催化劑作用下，乙醇與氧氣、燒堿在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種物質(zhì)，并得到電能，請你完成該反應(yīng)的化學(xué)生成水和另一種物質(zhì)，并得到電能，請你完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：方程式：(4)在新能源汽車未普及在新能源汽車未普及時(shí)，圖時(shí)，圖173所示為一種所示為一種“節(jié)能減排節(jié)能減排”的有效措施。的有效措施。第第17課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例4NaOH2Na2CO3C第第17課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 解析解析 可燃冰的主要成分是甲烷。作為燃料的乙醇可燃冰的主要成分是甲烷。作為燃料的乙醇可以用廢棄不用的糧食等植物資源制取，原料來源

13、豐富，可以用廢棄不用的糧食等植物資源制取，原料來源豐富，可再生，但不充分燃燒也會(huì)生成一些可再生，但不充分燃燒也會(huì)生成一些CO等等污染物。污染物。 方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥 此類題目一般情境新，題干長，涉及當(dāng)前此類題目一般情境新，題干長，涉及當(dāng)前新能源問題，但落點(diǎn)都較低，考查的都是我們平時(shí)所學(xué)的新能源問題，但落點(diǎn)都較低，考查的都是我們平時(shí)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。解題時(shí)要特別注意利用題給的信息，對信息進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)。解題時(shí)要特別注意利用題給的信息，對信息進(jìn)行理解，加工處理，最后對所提問題作出解答。行理解，加工處理，最后對所提問題作出解答。第第17課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型二化學(xué)與材料研制類型二化學(xué)與材料研制命題

14、角度：考查學(xué)生識(shí)別材料的能力。命題角度：考查學(xué)生識(shí)別材料的能力。例例2 220122012青島青島 下列廚房用品所使用的主要材料，屬于下列廚房用品所使用的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是有機(jī)合成材料的是 ( () )A A塑料盆塑料盆 B B玻璃杯玻璃杯C C不銹鋼勺子不銹鋼勺子 D D鐵鍋鐵鍋 解析解析 塑料屬于有機(jī)合成材料，玻璃屬于硅酸鹽材料，不塑料屬于有機(jī)合成材料，玻璃屬于硅酸鹽材料，不銹鋼勺子、鐵鍋都是用金屬材料制造的。銹鋼勺子、鐵鍋都是用金屬材料制造的。 方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥 新材料問題要抓住題目中的有用信息，進(jìn)行分新材料問題要抓住題目中的有用信息，進(jìn)行分析，作出解答。同時(shí)要注意新材料與環(huán)

15、境的關(guān)系。析，作出解答。同時(shí)要注意新材料與環(huán)境的關(guān)系。A第第17課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型三化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型三化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)命題角度：結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)考查化肥的分類、用途和使用注意命題角度：結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)考查化肥的分類、用途和使用注意事項(xiàng)。事項(xiàng)。例例3 320122012泰安泰安 鉀肥能提高農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害的鉀肥能提高農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害的能力。小明家的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，應(yīng)施用的肥料是能力。小明家的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，應(yīng)施用的肥料是 ( () )ACa(H2PO4)2 BNH4H2PO4CCO(NH2)2 DKCl 解析解析 鉀肥能提高農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害的能力，小明鉀肥能提高農(nóng)

16、作物抗倒伏、抗病蟲害的能力，小明家的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，應(yīng)施用的肥料是鉀肥，根據(jù)化學(xué)式家的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，應(yīng)施用的肥料是鉀肥，根據(jù)化學(xué)式可以判斷該物質(zhì)中是否含鉀肥。可以判斷該物質(zhì)中是否含鉀肥。 方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥 明確氮、磷、鉀肥對作物的作用及氮肥的使用明確氮、磷、鉀肥對作物的作用及氮肥的使用注意事項(xiàng)，根據(jù)植物生長狀況確定所需肥料的種類。注意事項(xiàng)，根據(jù)植物生長狀況確定所需肥料的種類。D 第第17課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 類型四化學(xué)與環(huán)境保護(hù)類型四化學(xué)與環(huán)境保護(hù)命題角度：考查學(xué)生對環(huán)境保護(hù)危害的認(rèn)識(shí)及防治措施，減命題角度：考查學(xué)生對環(huán)境保護(hù)危害的認(rèn)識(shí)及防治措施，減少環(huán)境污染，構(gòu)建低碳社會(huì)。少

17、環(huán)境污染，構(gòu)建低碳社會(huì)。例例4 420122012無錫無錫 節(jié)能減排對發(fā)展經(jīng)濟(jì)、保護(hù)環(huán)境有著重節(jié)能減排對發(fā)展經(jīng)濟(jì)、保護(hù)環(huán)境有著重要意義。下列措施不符合要意義。下列措施不符合“節(jié)能減排節(jié)能減排”理念的是理念的是 ( () )D 第第17課時(shí)課時(shí) 歸類示例歸類示例 方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥 此類題目是當(dāng)前社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題，此類題目是當(dāng)前社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題，解答時(shí)要緊扣如何節(jié)約能源、減少污染物的排放。解答時(shí)要緊扣如何節(jié)約能源、減少污染物的排放。 解析解析 太陽能、風(fēng)能等屬于新能源，需要推廣使用；太陽能、風(fēng)能等屬于新能源，需要推廣使用；舉行舉行“地球一小時(shí)地球一小時(shí)”活動(dòng)，能夠增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)；私活動(dòng)，能夠增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)；私家車數(shù)量的增長，會(huì)對環(huán)境造成更大的污染。家車數(shù)量的增長，會(huì)對環(huán)境造成更大的污染。