《3月是故鄉(xiāng)明導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《3月是故鄉(xiāng)明導(dǎo)學(xué)案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、3*月是故土明單縣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 關(guān)素芹一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 熟悉“徘、徊等 16個(gè)字,讀準(zhǔn)多音字“燕 .2、默讀課文,能說(shuō)出作者由月亮想到了哪些往事和經(jīng)歷,并能體會(huì) 作者對(duì)故土深深的思念之情.3、搜集思鄉(xiāng)的詩(shī)文和與月亮有關(guān)的詩(shī)詞,抄寫(xiě)并背誦.教學(xué)重點(diǎn)了解作者由月亮聯(lián)想到的往事經(jīng)歷, 體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情.二、學(xué)法指導(dǎo)： 1 誦讀法：在朗讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,加深印象,促進(jìn)理解. 2 批注法：品味語(yǔ)言,探析主旨,體會(huì)情感.三、自主學(xué)習(xí)一資料補(bǔ)充1、了解作者作者簡(jiǎn)介：季羨林1911 年 8月 6日 2021年 7月 11日,享年 98歲 ,中國(guó) 山東省聊城市臨清人,字希逋,又字齊奘.國(guó)際著名東方學(xué)大

2、師、語(yǔ) 言學(xué)家、文學(xué)家、國(guó)學(xué)家、佛學(xué)家、史學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家. 歷任中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部委員、 聊城大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)、 北京大學(xué) 副校長(zhǎng)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院南亞研究所所長(zhǎng),是北京大學(xué)的終身教授. 作品?季羨林文集?.2、說(shuō)說(shuō)你對(duì)“月是故土明這一題目有哪些了解？“月是故土明出自杜甫的?月夜憶舍弟?全詩(shī)為：“戍鼓斷人行,邊秋一雁聲.露從今夜白,月是故土明.有弟皆分散,無(wú)家問(wèn)死 生.寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá),況乃未收兵. 這首詩(shī)寫(xiě)于安史之亂時(shí)期,表現(xiàn)了作者對(duì)家人的思念. 月亮其實(shí)無(wú)處不明,但杜甫偏說(shuō)“月是故土明,從而突出了對(duì)故 鄉(xiāng)的感懷. 由于杜甫的這句詩(shī)特別能引發(fā)人的鄉(xiāng)思共鳴, 因而被廣為 傳誦.二初讀課文,

3、整體感知.1、我能朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子.1我會(huì)讀篝g火、萌動(dòng)、澄ch缶澈、徘徊耄耋mdodi e清光四溢、碧波萬(wàn)頃qmg風(fēng)光旖旎y 5 $煙波浩渺2多音字“燕：我住的朗潤(rùn)園是燕ym園勝地. 燕ym子 3理解局部詞語(yǔ)：風(fēng)光旖旎 :形容景色柔和美好,風(fēng)光美麗動(dòng)人. 耄耋： 指老年 高齡 煙波浩渺：形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無(wú)邊.2、默讀課文,理清課文脈絡(luò).1第一局部第 1 自然段將故土和月亮聯(lián)系在一起,引出“月 是故土明的主題.2第二局部第 26 自然段寫(xiě)月下故土的山、水、 ,以及離開(kāi) 故土后在各地看到的月亮.3第三局部第 7 自然段抒發(fā)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情.3、概括文章主要內(nèi)容 提示：結(jié)合上

4、題根據(jù)時(shí)間順序用自己的話進(jìn)行概括.4、默讀思考： 1說(shuō)說(shuō)哪句話是對(duì)“月是故土明的闡釋？ 2說(shuō)一說(shuō),除了故土的月亮外,作者還寫(xiě)了哪些地方的月亮？作 者分別用什么詞語(yǔ)形容了那些地方的月亮？外國(guó)的月亮美妙絕倫 北京的月亮奇景三細(xì)讀文本,體會(huì)作者的思想情感.1、回憶?祖父的園子?體會(huì)文章情感的方法. 對(duì)人、事、景、物 的描寫(xiě)中體會(huì)情感 2、默讀課文說(shuō)說(shuō)作者由月亮想到了哪些往事和經(jīng)歷？產(chǎn)生了哪些內(nèi) 心感受？從文中哪些語(yǔ)句體會(huì)到的？在文中批注. 往事：數(shù)星星、 捉知了 、看月亮、 夢(mèng)月亮. 經(jīng)歷：1作者離鄉(xiāng)背井,在世界各地見(jiàn)到許多美妙絕倫的月亮,但 念念不忘的還是故土的小月亮. 2作者居住的朗潤(rùn)園景色優(yōu)美

5、、環(huán)境優(yōu)雅,是賞月的勝地,但作 者心中所想的仍然是故土蘆葦坑里的平凡的小月亮. 句子 A：到了更晚的時(shí)候, 我走到坑邊,抬頭看到晴空一輪明月,清光四 溢,與水里的那個(gè)月亮相映成趣； 有時(shí)候在坑邊玩很久, 才回家睡覺(jué), 夢(mèng)中見(jiàn)兩個(gè)月亮疊加在一起.由現(xiàn)實(shí)到夢(mèng)境, 表達(dá)自己兒時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)； 表達(dá)此時(shí)對(duì)家鄉(xiāng) 的眷念. 句子 B：在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上, 在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中, 在碧 波萬(wàn)頃的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到過(guò)月亮.這些月亮 應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的,我都非常喜歡.但是 , 看到它們,我馬上就 會(huì)想到故土葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮. 不管我離開(kāi)我的故土多遠(yuǎn), 我的心馬上就飛回去了

6、.這是比照, 這樣寫(xiě)更能突出作者對(duì)故土月色的喜愛(ài), 更能表達(dá)作者 對(duì)故土的眷戀,以及對(duì)故土的思念之情. 默讀課文,自己從文中再找出相關(guān)詞句,體會(huì)作者內(nèi)心的感受句子C:我的小月亮,我永遠(yuǎn)忘不掉你.這句話直接表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情,這種表達(dá)情感的方法是直抒 胸臆.3 、結(jié)合以上內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)課題“月是故土明的理解.四拓展延伸:請(qǐng)抄寫(xiě)并背誦以下詩(shī)句. 自己再搜集思鄉(xiāng)的詩(shī)文和與月亮有關(guān)的詩(shī)詞、 雜詩(shī)唐代:王維君自故土來(lái),應(yīng)知故土事.來(lái)日倚窗前,寒梅著花未？秋思唐代:張籍洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重.復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又開(kāi)封.逢入京使唐代：岑參故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干.馬上相逢無(wú)紙筆,憑君傳與

7、報(bào)平安.海上生明月,天涯共此時(shí).可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓.春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還.月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠.月出于東山之上,徘徊于斗牛之間.山高月小,水落石出四、課堂檢測(cè)：一、讀一讀,給加粗字選擇正確的讀音.(1) 在煙波浩渺(mi ao m迦)的海邊,我們點(diǎn)起篝(ge g ou)火. 聽(tīng)著海浪聲,看著火光閃動(dòng),一種沖動(dòng)在心底 萌(meng m ing)發(fā). 抬頭望去,那澄(dEg ch eng)澈(ch e c 0)的月光是如此的溫柔.(2) 那位耄(me m oo)耋(di e d e)老人,一個(gè)人住在鄉(xiāng)下.夏 天,他的小院兒充滿綠色,各色花朵點(diǎn) 綴(zu 1 zhu

8、1)其間,風(fēng)光 無(wú)疑是絕妙的.二、把以下句子中畫(huà)橫線的局部換成恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ),意思不變.1. 到了更晚的時(shí)候,我走到坑邊,抬頭看到晴空一輪明月,清亮的光輝充滿四周,與水里的那個(gè)月亮相映成趣.()2. 我在故土只待了六年,以后就離開(kāi)家鄉(xiāng)到外地,漂泊天涯.( )3. 在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中,在碧藍(lán)而廣闊無(wú)際的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到過(guò)月亮.()三、默寫(xiě)一首表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩(shī)四、從“但是,看到它們,我馬上就會(huì)想葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮.不管我離開(kāi)我的故土多遠(yuǎn),我的心馬上就飛回去了.你又感受到什么？五、寫(xiě)作實(shí)踐.有許多事物能喚起我們對(duì)家鄉(xiāng)的思念,如家鄉(xiāng)的老樹(shù)、老街、老房子、 門(mén)前的池塘、一塘的荷花想想夕陽(yáng)的余暉和裊裊的炊煙,想想母親對(duì)兒女的呼喚聲請(qǐng)置身某個(gè)環(huán)境,寫(xiě)一個(gè)片段.不少于200字.