西泠印社《書法練習(xí)指導(dǎo)》五年級下冊教案(共16頁)
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教學(xué)內(nèi)容合體字的結(jié)構(gòu)第一課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點。2、通過練習(xí),把合體結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng),書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。 教學(xué)重難點 寫好合體字教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢 1、同學(xué)們,誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的?(身體坐正,腳平放,注意做到“三個一”:手離筆尖一寸,眼睛離桌面一尺,胸離桌邊一拳。) 隨學(xué)生的回答,出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。 2、一起做一做。二、“要領(lǐng)圖解” 1學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”,了解合體字的結(jié)構(gòu)。 2、了解寫好
2、合體字結(jié)構(gòu)的要領(lǐng):(1)注意各部分所占的比例關(guān)系;(2)關(guān)注高低、寬窄等位置關(guān)系。 三“比一比”(1)觀察四個“觀”字,體會不同書法家處理“觀”字左右比例關(guān)系和上下各部分位置高低變化的特點。(2)小組討論四、“臨習(xí)指導(dǎo)”了解不同形體結(jié)構(gòu)的字組合方式的不同。五、“拓展思考”了解包圍結(jié)構(gòu)的字要內(nèi)外相稱,松緊得宜。六、自讀知識鏈接,了解急就章。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 課后反思教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)(一)第二課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備寫有范字的投影片、筆墨紙硯教學(xué)目標(biāo)1. 進一步掌握集字臨摹的基本方法。2. 集字創(chuàng)作“實事求是”四字書法作品, 掌握“實事求是”的書寫特點
3、。教學(xué)重難點重點:寫好“實事求是”四個字。難點:處理好四個字的大小、筆畫粗細、字距寬窄等章法白。教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“實事求是”,請學(xué)生欣賞。教師:今天我們來完成一幅內(nèi)容為“實事求是”的集字作品。2. 出示本課課題:集字臨摹練習(xí)(一)。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師:請學(xué)生自讀集字解讀,了解班固的漢書及“實事求是”的意思。2. 觀察分析。觀察并思考:“實事求是”四個字的大小有何變化? 筆畫的字線條略細, 筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”(1)請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組討論。(2)教師示范書寫并小結(jié)。(3)學(xué)生練習(xí)四個字, 教師巡視指
4、導(dǎo)。(4)評一評:對學(xué)生在書寫中的共性問題進行點評。四、“作品展示”五、“書寫要點”1. 教學(xué)生折格子。注意正文、落款、左右邊、天地等處的折法2.學(xué)生了解書寫要點3. 學(xué)生臨寫, 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點評:通過激勵性評價、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣, 體驗書法創(chuàng)作帶來的成就感。六、“課外拓展”拓展訓(xùn)練:從“實事求是”寫出條幅。七、整理反思:今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題?課后反思教學(xué)內(nèi)容左右結(jié)構(gòu)(一)第三課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握左右結(jié)構(gòu)漢字的特點。2、通過練習(xí),把左右結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng),書寫正確、端正
5、、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。 教學(xué)重難點 寫好左右結(jié)構(gòu)的字教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、“要領(lǐng)圖解”學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”,以“許”字為例,了解左右結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“勾摹試寫” 填寫“比、次、創(chuàng)”三個字中的雙鉤部分,體會左右所占位置的比例關(guān)系。三、“臨習(xí)指導(dǎo)” 學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字縱向所占位置有不同的比例關(guān)系。四、“比一比” 體會不同書法家處理“於(于)”字左右比例關(guān)系和上下位置高低變化的特點。五、“拓展思考” 思考:“檢、觀、壤”三個字左右比例關(guān)系和各部分所占橫向空間的關(guān)系?六、“知識鏈接” 自讀鐘繇薦季直表,了解鐘繇作品。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 課后反思教學(xué)內(nèi)容集
6、字臨摹練習(xí)(二)第四課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備寫有范字的投影片、筆墨紙硯教學(xué)目標(biāo)1. 進一步掌握集字臨摹的基本方法。2. 集字創(chuàng)作“精誠所至”四字書法作品, 掌握“精誠所至”的書寫特點。教學(xué)重難點重點:寫好“精誠所至”四個字。難點:處理好四個字的大小、筆畫粗細、字距寬窄等章法白。教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“精誠所至”,請學(xué)生欣賞。教師:今天我們來完成一幅內(nèi)容為“精誠所至”的集字作品。2. 出示本課課題:集字臨摹練習(xí)(二)。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師:請學(xué)生自讀集字解讀,了解東漢王充的論衡及“精誠所至”的意思。2.
7、 觀察分析。觀察并思考:“精誠所至”四個字的大小有何變化? 筆畫的字線條略細, 筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”(1)請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組討論。(2)教師示范書寫并小結(jié)。(3)學(xué)生練習(xí)四個字, 教師巡視指導(dǎo)。(4)評一評:對學(xué)生在書寫中的共性問題進行點評。四、“作品展示”五、“書寫要點”1. 教學(xué)生折格子。注意正文、落款、左右邊、天地等處的折法2.學(xué)生了解四字對聯(lián)的書寫要點及條幅的落款方式3. 學(xué)生臨寫, 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點評:通過激勵性評價、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣, 體驗書法創(chuàng)作帶來的成就感。六、“課外拓展”拓展訓(xùn)練:從多寶塔碑中集字書寫對聯(lián)“云龍氣象,
8、日月光輝” 七、整理反思:今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題?課后反思教學(xué)內(nèi)容左右結(jié)構(gòu)(二)第五課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備圖片、毛筆教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點。2、通過練習(xí),把三部分排列而成的左右結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng),書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重難點 寫好左右結(jié)構(gòu)的字教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、“要領(lǐng)圖解”學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”,以“衡”字為例,了解三部分排列而成的左右結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“勾摹試寫” 試用長方框勾勒“謝、卿、識”三個字的左中右部分,體會它們的比例關(guān)系。三、“臨習(xí)指導(dǎo)” 學(xué)
9、習(xí)三部分的左右結(jié)構(gòu)的字縱向所占位置有不同的比例關(guān)系。四、“比一比” 體會不同書法家處理三部分字結(jié)構(gòu)關(guān)系。五、“拓展思考” 思考:“衢、微、修”三個字左右比例關(guān)系和怎樣協(xié)調(diào)它們的關(guān)系?六、“知識鏈接” 自讀王羲之的蘭亭序,了解蘭亭序。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 課后反思教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)(三)第六課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備寫有范字的投影片、筆墨紙硯教學(xué)目標(biāo)1. 進一步掌握集字臨摹的基本方法。2. 集字創(chuàng)作“云起樹為”四字書法作品, 掌握“云起樹為”的書寫特點。教學(xué)重難點重點:寫好“云起樹為”四個字。難點:處理好四個字的大小、筆畫粗細、字距寬窄等章法白。教 學(xué) 過
10、程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“云起樹為”,請學(xué)生欣賞。教師:今天我們來完成一幅內(nèi)容為“云起樹為”的集字作品。2. 出示本課課題:集字臨摹練習(xí)(三)。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師:請學(xué)生自讀集字解讀,了解明代李夢陽的五言律詩秋興及“云起樹為”的意思。2. 觀察分析。觀察并思考:“云起樹為”四個字的大小有何變化? 筆畫的字線條略細, 筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”(1)請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組討論。(2)教師示范書寫并小結(jié)。(3)學(xué)生練習(xí)四個字, 教師巡視指導(dǎo)。(4)評一評:對學(xué)生在書寫中的共性問題進行點評。四、“作品展示”五、“書寫要點”1. 教學(xué)
11、生折格子。注意正文、落款、左右邊、天地等處的折法。也可選擇有瓦當(dāng)?shù)准y的宣紙書寫對聯(lián)。2.學(xué)生了解書寫要點3. 學(xué)生臨寫, 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點評:通過激勵性評價、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣, 體驗書法創(chuàng)作帶來的成就感。六、拓展延伸拓展訓(xùn)練:將“云起樹為”寫成條幅。七、整理反思:今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題?課后反思教學(xué)內(nèi)容上下結(jié)構(gòu)(一)第七課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備投影、筆墨紙硯教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點。2、通過練習(xí),把上下結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng),書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。
12、教學(xué)重難點 寫好上下結(jié)構(gòu)的字教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、“要領(lǐng)圖解”學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”,以“音”字為例,了解上下結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“勾摹試寫” 用兩個方框勾勒“云、覆、亭”三個字中的上下部分,體會它們的比例關(guān)系。三、“臨習(xí)指導(dǎo)” 學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的字的比例關(guān)系,上下要相稱。四、“比一比” 體會不同書法家處理“蓋、盡”上下結(jié)構(gòu)的不同方式。五、“拓展思考” 思考:“華、真、多”三個字上下比例關(guān)系?六、“知識鏈接” 自讀唐代書法家張旭及嚴(yán)仁墓志,了解狂草作品。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 課后反思教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)(四)第八課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備寫有范字的投影片
13、、筆墨紙硯教學(xué)目標(biāo)1. 進一步掌握集字臨摹的基本方法。2. 集字創(chuàng)作“春夢空夜”四字書法作品, 掌握“春夢空夜”的書寫特點。教學(xué)重難點重點:寫好“春夢空夜”四個字。難點:處理好四個字的大小、筆畫粗細、字距寬窄等章法白。教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“春夢空夜”,請學(xué)生欣賞。教師:今天我們來完成一幅內(nèi)容為“春夢空夜”的集字作品。2. 出示本課課題:集字臨摹練習(xí)(四)。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師:請學(xué)生自讀集字解讀,了解清代陳沆的五言律詩夜抵劉山人家及“春夢空夜”的意思。2. 觀察分析。觀察并思考:“春夢空夜”四個字的大小有何變化? 筆畫的字線條略細,
14、 筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”(1)請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組討論。(2)教師示范書寫并小結(jié)。(3)學(xué)生練習(xí)四個字, 教師巡視指導(dǎo)。(4)評一評:對學(xué)生在書寫中的共性問題進行點評。四、“作品展示”五、“書寫要點”1. 教學(xué)生折格子。2.學(xué)生了解書寫要點3. 學(xué)生臨寫, 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點評:通過激勵性評價、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣, 體驗書法創(chuàng)作帶來的成就感。六、“課外拓展”從多寶塔碑集字書寫“友天下士,讀古人書”。七、整理反思:今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題?課后反思教學(xué)內(nèi)容上下結(jié)構(gòu)(二)第九課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月
15、 日課前準(zhǔn)備投影、筆墨紙硯教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點。2、通過練習(xí),把縱向三部分相疊的上下結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng),書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重難點 寫好上下結(jié)構(gòu)的字教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、“要領(lǐng)圖解”學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”,以“意”字為例,了解縱向三部分相疊的上下結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“勾摹試寫” 用上中下相疊的三個方框勾勒“盡、章、葬”,體會它們的比例關(guān)系。三、“臨習(xí)指導(dǎo)” 學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的字的比例關(guān)系,上下要相稱。四、“比一比” 體會不同書法家處理“靈、莫”上下結(jié)構(gòu)的不同方式。五、“拓展思考” 思考:“晝、葺、萼”三個字上下比例關(guān)系?
16、六、“知識鏈接” 自讀唐代書法家顏真卿及祭侄文稿,了解行書作品。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 課后反思教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)(五)第十課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備寫有范字的投影片、筆墨紙硯教學(xué)目標(biāo)1. 進一步掌握集字臨摹的基本方法。2. 集字創(chuàng)作“秋百為多”四字書法作品, 掌握“秋百為多”的書寫特點。教學(xué)重難點重點:寫好“秋百為多”四個字。難點:處理好四個字的大小、筆畫粗細、字距寬窄等章法白。教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“秋百為多”,請學(xué)生欣賞。教師:今天我們來完成一幅內(nèi)容為“秋百為多”的集字作品。2. 出示本課課題:集字臨摹練習(xí)(五)
17、。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師:請學(xué)生自讀集字解讀,了解清代程夢星的七言絕句桐廬及對聯(lián)的意思。2. 觀察分析。觀察并思考:“秋百為多”四個字的大小有何變化? 筆畫的字線條略細, 筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”(1)請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組討論。(2)教師示范書寫并小結(jié)。(3)學(xué)生練習(xí)四個字, 教師巡視指導(dǎo)。(4)評一評:對學(xué)生在書寫中的共性問題進行點評。四、“作品展示”五、“書寫要點”1. 教學(xué)生折格子。2.學(xué)生了解對聯(lián)的布局要點、落款位置。3. 學(xué)生臨寫, 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點評:通過激勵性評價、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣, 體驗書法創(chuàng)作帶來的成就感
18、。六、“課外拓展”從多寶塔碑集字書寫“立志不隨流俗轉(zhuǎn),留心學(xué)到古人難?!逼?、整理反思:今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題?課后反思教學(xué)內(nèi)容包圍結(jié)構(gòu)第十個課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備投影、筆墨紙硯教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢字包圍結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點。2、通過練習(xí),把包圍結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng),書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重難點 寫好包圍結(jié)構(gòu)的字教 學(xué) 過 程一、“要領(lǐng)圖解”學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”,以“問”字為例,了解包圍結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“勾摹試寫” 用幾何圖形勾勒“因、通、居”,體會它們的比例關(guān)系。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”
19、 學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)的字的比例關(guān)系,處理好包圍框與被包圍部分的關(guān)系。四、“比一比” 體會不同書法家處理“國”包圍結(jié)構(gòu)的不同方式。五、“拓展思考” 思考:“層、處、戒”三個字分別屬于什么包圍結(jié)構(gòu)?六、“知識鏈接” 自讀唐代書法家顏真卿及顏家廟碑,了解顏真卿傳世碑刻作品。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 課后反思教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)(六)第十二課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備寫有范字的投影片、筆墨紙硯教學(xué)目標(biāo)1. 進一步掌握集字臨摹的基本方法。2. 集字創(chuàng)作“飛直疑銀河落”六字書法作品, 掌握“飛直疑銀河落”的書寫特點。教學(xué)重難點重點:寫好“飛直疑銀河落”六個字。難點:處理好四個字的大
20、小、筆畫粗細、字距寬窄等章法白。教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“飛直疑銀河落”,請學(xué)生欣賞。教師:今天我們來完成一幅內(nèi)容為“飛直疑銀河落”的集字作品。2. 出示本課課題:集字臨摹練習(xí)(六)。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師:請學(xué)生自讀集字解讀,了解唐代李白的七言絕句望廬山瀑布及絕句的意思。2. 觀察分析。觀察并思考:“飛直疑銀河落”六個字的大小有何變化? 筆畫的字線條略細, 筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”(1)請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組討論。(2)教師示范書寫并小結(jié)。(3)學(xué)生練習(xí)六個字, 教師巡視指導(dǎo)。(4)評一評:對學(xué)生在書寫中的共性問題
21、進行點評。四、“作品展示”五、“書寫要點”1. 教學(xué)生折格子。2.學(xué)生了解字之間、行之間書寫要點及落款位置。3. 學(xué)生臨寫, 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點評:通過激勵性評價、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣, 體驗書法創(chuàng)作帶來的成就感。六、“課外拓展”從多寶塔碑集字書寫“學(xué)書在法,奇妙在人”。七、整理反思:今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題?課后反思教學(xué)內(nèi)容品字形結(jié)構(gòu)第十三課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備投影、筆墨紙硯教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢字品字形結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點。2、通過練習(xí),把品字形結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng),書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字
22、興趣,培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重難點 寫好品字形結(jié)構(gòu)的字教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、“要領(lǐng)圖解”學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”,以“森”字為例,了解品字形結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“比一比” 體會不同書法家處理品字形結(jié)構(gòu)的不同方式。三、“臨習(xí)指導(dǎo)” 學(xué)習(xí)品字形結(jié)構(gòu)的字各個部分有大、小、收、放的區(qū)別,不可均衡處理。四、“舉一反三” 體會字中上下或左右相同的部件出現(xiàn)時,要遵循左讓右、上讓下的規(guī)律。五、 “知識鏈接” 自讀北宋蘇軾及黃州寒食詩貼,了解蘇東坡的書法作品。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 課后反思教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)(七)第十四課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備寫有范字的投影片、筆墨
23、紙硯教學(xué)目標(biāo)1. 進一步掌握集字臨摹的基本方法。2. 集字創(chuàng)作“何歲與歸”四字書法作品, 掌握“何歲與歸”的書寫特點。教學(xué)重難點重點:寫好“何歲與歸”四個字。難點:處理好四個字的大小、筆畫粗細、字距寬窄等章法白。教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“何歲與歸”,請學(xué)生欣賞。教師:今天我們來完成一幅內(nèi)容為“何歲與歸”的集字作品。2. 出示本課課題:集字臨摹練習(xí)(七)。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師:請學(xué)生自讀集字解讀,了解唐代韋承慶的五言絕句南中詠雁及絕句的意思。2. 觀察分析。觀察并思考:“何歲與歸”四個字的大小有何變化? 筆畫的字線條略細, 筆畫少的字線條
24、略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”(1)請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組討論。(2)教師示范書寫并小結(jié)。(3)學(xué)生練習(xí)四個字, 教師巡視指導(dǎo)。(4)評一評:對學(xué)生在書寫中的共性問題進行點評。四、“作品展示”五、“書寫要點”1. 教學(xué)生寫 “斗方”、“條幅”。2.學(xué)生了解書寫要點:一行之中字形要有變化。3. 學(xué)生臨寫, 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點評:通過激勵性評價、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣, 體驗書法創(chuàng)作帶來的成就感。六、“課外拓展”從多寶塔碑集字書寫對聯(lián)“室雅何須大,花香不在多”。七、整理反思:今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題?課后反思教學(xué)內(nèi)容書法走進校園第十五課時課型新授課
25、備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備筆墨紙硯教學(xué)目標(biāo)1.為班級、學(xué)校書寫名言警句、班規(guī)等2.養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重難點學(xué)以致用教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、書寫班訓(xùn):“自強不息” 觀察“自強不息”幾個字,小組討論。二、“臨習(xí)指導(dǎo)”1.閱讀“臨習(xí)指導(dǎo)”;2.體會寫法;3.各人書寫班訓(xùn);4.評比出色作品張貼。 三、“試一試”1.小組討論:適合校園的溫馨提示牌2.學(xué)生匯報。3.各人書寫提示牌。4.師組織評比并張貼。四、“課外擴展” 從多寶塔碑中集字書寫“文明”、“善思”等。 五、小結(jié)。課后反思教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)(八)第十課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備寫有
26、范字的投影片、筆墨紙硯教學(xué)目標(biāo)1. 進一步掌握集字臨摹的基本方法。2. 集字創(chuàng)作“微塵、如此”四字書法作品, 掌握“微塵、如此”的書寫特點。教學(xué)重難點重點:寫好“微塵、如此”四個字。難點:處理好四個字的大小、筆畫粗細、字距寬窄等章法白。教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“微塵、如此”,請學(xué)生欣賞。教師:今天我們來完成一幅內(nèi)容為“微塵、如此”的集字作品。2. 出示本課課題:集字臨摹練習(xí)(八) 。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師:請學(xué)生自讀集字解讀,了解白居易續(xù)座右銘。2. 觀察分析。觀察并思考:“微塵、如此”四個字的大小有何變化? 筆畫的字線條略細, 筆畫少的
27、字線條略粗。3. 分析“微塵、如此”四個字的寫法。(1)請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組討論。(2)教師示范書寫并小結(jié)。4. 學(xué)生練習(xí)四個字, 教師巡視指導(dǎo)。5. 評一評:對學(xué)生在書寫中的共性問題進行點評。三、“作品展示”1. 選擇作品幅式,了解書寫要點。每行字上下中心對齊,整幅字行距勻稱。2. 教學(xué)生折格子。注意正文、落款、左右邊、天地等處的折法3. 學(xué)生臨寫, 教師巡視指導(dǎo)。重點檢查學(xué)生字的大小、留白是否統(tǒng)一協(xié)調(diào)。4. 作業(yè)點評:通過激勵性評價、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣, 體驗書法創(chuàng)作帶來的成就感。四、拓展延伸拓展訓(xùn)練:從多寶塔碑中集字書寫“千里之行,始于足下”。五、整理反思:今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題?課后反思專心-專注-專業(yè)
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