《八年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元第三節(jié)《創(chuàng)造生命的價(jià)值》課件 湘師版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元第三節(jié)《創(chuàng)造生命的價(jià)值》課件 湘師版（36頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、有的人活著有的人活著他已經(jīng)死了；他已經(jīng)死了；有的死了有的死了他還活他還活著。著。有的人有的人騎在人民頭上：騎在人民頭上：“呵，我有多呵，我有多偉大！偉大！有的人有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有有的人的人把名字刻入石頭想把名字刻入石頭想“不朽不朽”；有的人有的人情愿作野草，等著地下的火燒。情愿作野草，等著地下的火燒。有的人有的人他活他活著別人就不能活；著別人就不能活；有的人有的人他活著為了多數(shù)人他活著為了多數(shù)人更好地活。更好地活。有的人有的人 臧克家臧克家你知道哪些人已經(jīng)死了，但他又還活著你知道哪些人已經(jīng)死了，但他又還活著? ? 什么樣的人活著，但他已經(jīng)死了什么樣的人活著，但

2、他已經(jīng)死了? ?什么樣的人死了，但他還活著什么樣的人死了，但他還活著? ?李時(shí)珍李時(shí)珍司馬遷司馬遷張衡張衡莎士比亞莎士比亞貝多芬貝多芬 愛迪生愛迪生魯迅魯迅高爾基高爾基安徒生安徒生李時(shí)珍李時(shí)珍司馬遷司馬遷張張 衡衡1.如何創(chuàng)造生命的價(jià)值？（如何創(chuàng)造生命的價(jià)值？（2分）分）2.為什么要珍惜時(shí)間？（為什么要珍惜時(shí)間？（2分）分）3.為什么要勇于創(chuàng)造？（為什么要勇于創(chuàng)造？（2分）分）4.為什么要樂于奉獻(xiàn)？（為什么要樂于奉獻(xiàn)？（2分）分）珍惜時(shí)間珍惜時(shí)間勇于創(chuàng)造勇于創(chuàng)造樂于創(chuàng)造樂于創(chuàng)造 海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官張瑞海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官張瑞敏，在一次中層干部會(huì)議上提敏，在一次中層干部會(huì)議上提出這樣一個(gè)問題：出這

3、樣一個(gè)問題：“石頭怎樣石頭怎樣才能在水上飄起來？才能在水上飄起來？”反饋回反饋回來的答案五花八門，有人說來的答案五花八門，有人說“把石頭掏空把石頭掏空”，有人說，有人說“把把它放在木板上它放在木板上”，有人說，有人說“石石頭是假的頭是假的”終于有人站起終于有人站起來回答說：來回答說：“速度！速度！”張瑞敏張瑞敏滿意地說：滿意地說：“速度速度決定了決定了石頭石頭能否飄起來。能否飄起來?！闭湎r(shí)間珍惜時(shí)間思考：思考：為什么為什么要珍惜要珍惜時(shí)間？時(shí)間？ 生命是由一小時(shí)一小生命是由一小時(shí)一小時(shí)、一分鐘一分鐘累積起時(shí)、一分鐘一分鐘累積起來的，來的，珍惜時(shí)間就是珍惜珍惜時(shí)間就是珍惜自己的生命自己的生命。

4、 愛惜時(shí)間，充分利用愛惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，時(shí)間，可以最大限度地可以最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力發(fā)掘自我生命的潛力。 你如何評(píng)價(jià)李明你如何評(píng)價(jià)李明對(duì)待時(shí)間的態(tài)度？對(duì)待時(shí)間的態(tài)度？ 假如你是李明的假如你是李明的同學(xué)你怎么勸說他？同學(xué)你怎么勸說他？討論討論:答：（答：（1）他對(duì)待時(shí)間的）他對(duì)待時(shí)間的態(tài)度錯(cuò)誤，態(tài)度錯(cuò)誤，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，李明這是珍惜時(shí)間就是珍惜生命，李明這是不不珍愛生命的表現(xiàn)。珍愛生命的表現(xiàn)。（2）我會(huì)這樣勸說他：）我會(huì)這樣勸說他：“一寸光陰一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰，一寸金寸金難買寸光陰，”時(shí)間一去時(shí)間一去不復(fù)返，不復(fù)返，珍惜自己的生命，愛惜時(shí)間，珍惜自己的生命，愛惜時(shí)間，

5、可以挖掘生命的潛能可以挖掘生命的潛能；思考：中思考：中學(xué)生具體學(xué)生具體應(yīng)該怎樣應(yīng)該怎樣做呢？做呢？ 珍惜今天的每一秒鐘，珍惜今天的每一秒鐘，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不把時(shí)間浪不把時(shí)間浪費(fèi)在其他無用的事情上費(fèi)在其他無用的事情上。 上課上課認(rèn)真聽講認(rèn)真聽講，課余多，課余多看課外書，擴(kuò)大自己的知看課外書，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；多多識(shí)面；多多培養(yǎng)自己的興培養(yǎng)自己的興趣愛好，多交益友。趣愛好，多交益友。大家一起說大家一起說: 一寸光陰一寸金一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰寸金難買寸光陰.少壯不努力少壯不努力,老大徒傷悲老大徒傷悲.青春不再來青春不再來,白日莫閑過白日莫閑過.百川東到海百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸何時(shí)復(fù)西

6、歸.莫等閑莫等閑,白了少年頭白了少年頭,空悲切空悲切.時(shí)間就像海綿里的水時(shí)間就像海綿里的水,越擠越多越擠越多.珍惜時(shí)間的名言俗語珍惜時(shí)間的名言俗語勇于創(chuàng)造勇于創(chuàng)造閱讀教材閱讀教材3636頁那頁那位中學(xué)生位中學(xué)生的創(chuàng)造事的創(chuàng)造事例例.8-6=28-6=2 8+6=2(?) 8+6=2(?)思考思考: :你你從這個(gè)事從這個(gè)事例當(dāng)中能例當(dāng)中能得出什么得出什么啟示嗎啟示嗎? ?勇于創(chuàng)造勇于創(chuàng)造 思考創(chuàng)造對(duì)提升生命的價(jià)值有什么作用？創(chuàng)造對(duì)提升生命的價(jià)值有什么作用？ 創(chuàng)造能創(chuàng)造能挖掘挖掘人的人的潛能潛能，展現(xiàn)展現(xiàn)生命的生命的價(jià)值價(jià)值，盡顯盡顯生命的生命的魅力魅力。 富于創(chuàng)造的生富于創(chuàng)造的生活，讓我們活，讓

7、我們擁有充擁有充實(shí)的生命，提升實(shí)的生命，提升生生命的命的價(jià)值。價(jià)值。說一說說一說 在你的學(xué)習(xí)、生活中，在你的學(xué)習(xí)、生活中，你是否有過創(chuàng)造活動(dòng)？說你是否有過創(chuàng)造活動(dòng)？說說你的相關(guān)故事。說你的相關(guān)故事。自行車種種創(chuàng)新自行車種種創(chuàng)新檢驗(yàn)臺(tái)：考考你的創(chuàng)造力檢驗(yàn)臺(tái)：考考你的創(chuàng)造力?1+1=1,2+1=1,3+4=14+9=1,5+7=1,6+18=1小明從小明從A地到地到B地只需地只需1小時(shí)，從小時(shí)，從B地到地到A地卻要地卻要1.5小時(shí)小時(shí),你能給出合理你能給出合理解釋嗎解釋嗎?中學(xué)生怎樣創(chuàng)造中學(xué)生怎樣創(chuàng)造? ?中學(xué)生怎樣創(chuàng)造中學(xué)生怎樣創(chuàng)造? ?（P36)P36)-從身邊小事做起，從從身邊小事做起，從現(xiàn)

8、在做起，在平凡的實(shí)踐中現(xiàn)在做起，在平凡的實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)造。進(jìn)行創(chuàng)造。樂于奉獻(xiàn)樂于奉獻(xiàn) 我們的生命與我們周圍的生命我們的生命與我們周圍的生命息息息息相關(guān)相關(guān) 向周圍的生命向周圍的生命奉獻(xiàn)我們力所能及的奉獻(xiàn)我們力所能及的關(guān)愛關(guān)愛,我們的生活就會(huì)我們的生活就會(huì)更加美好更加美好.樂于奉獻(xiàn)樂于奉獻(xiàn) 生命的多少用時(shí)間生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算！貢獻(xiàn)計(jì)算！ 裴多菲裴多菲請(qǐng)同學(xué)們閱讀教請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材材P37頁的頁的“生生命因?yàn)榉瞰I(xiàn)而美命因?yàn)榉瞰I(xiàn)而美麗麗”。她是中原大地上的又她是中原大地上的又一個(gè)女英雄。掃惡打黑，一個(gè)女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；除暴安良，她鐵面無私

9、；噓寒問暖，扶危濟(jì)困，噓寒問暖，扶危濟(jì)困，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長街她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長街白花勝雪，挽幛如云，白花勝雪，挽幛如云，那是流動(dòng)在百姓心中的那是流動(dòng)在百姓心中的豐碑！一個(gè)弱女子能贏豐碑！一個(gè)弱女子能贏得百姓的愛戴，是因?yàn)榈冒傩盏膼鄞鳎且驗(yàn)?，在她的心里有?duì)百姓，在她的心里有對(duì)百姓最虔誠的尊重！最虔誠的尊重！ 事跡感悟：事跡感悟：孫中山先生把他孫中山先生把他的全部生命都奉的全部生命都奉獻(xiàn)給了中華民族獻(xiàn)給了中華民族的獨(dú)立和富強(qiáng)。的獨(dú)立和富強(qiáng)。革命尚未成功，同志仍需努力！革命尚未成功，同志仍需努力！毛澤東把他的一生毛澤東把他的一生都奉獻(xiàn)給了中華民都奉獻(xiàn)給了中華民族的解放事業(yè)。族的解放事業(yè)。中國人民

10、從此站起來了！中國人民從此站起來了！農(nóng)民伯伯在農(nóng)田里辛勤的農(nóng)民伯伯在農(nóng)田里辛勤的勞動(dòng)，生產(chǎn)糧食。勞動(dòng)，生產(chǎn)糧食。工人在工廠里一絲不茍地工作，工人在工廠里一絲不茍地工作，生產(chǎn)我們的各種生活用品。生產(chǎn)我們的各種生活用品。老師們?cè)跓粝录?xì)心地備課，批改作業(yè)。老師們?cè)跓粝录?xì)心地備課，批改作業(yè)。冬天里，清潔工人一大早就冬天里，清潔工人一大早就開始在馬路上清掃垃圾。開始在馬路上清掃垃圾。想一想：想一想：他們是不他們是不是在奉獻(xiàn)？是在奉獻(xiàn)？討論：討論：“奉獻(xiàn)是偉人的事，我們平凡奉獻(xiàn)是偉人的事，我們平凡的人生命中沒有奉獻(xiàn)機(jī)會(huì)的人生命中沒有奉獻(xiàn)機(jī)會(huì)”這這句話有無道理句話有無道理?為什么為什么?答：平凡的人答：平凡

11、的人也有奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)也有奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)：理由：理由：我們的生命與周圍生命我們的生命與周圍生命息息相關(guān)息息相關(guān)，平凡的人生命中也有，平凡的人生命中也有奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，如奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，如扶起摔倒的孩子，扶起摔倒的孩子，撿起周圍的垃圾撿起周圍的垃圾等等 對(duì)周圍奉獻(xiàn)我們對(duì)周圍奉獻(xiàn)我們力所能及的關(guān)力所能及的關(guān)愛愛，我們的生活就會(huì)，我們的生活就會(huì)更加美好更加美好。每當(dāng)汽笛聲穿過唐每當(dāng)汽笛聲穿過唐古拉山口的時(shí)候，古拉山口的時(shí)候，高原上的雪山凍土、高原上的雪山凍土、冰河，成群的藏羚冰河，成群的藏羚羊，都會(huì)想念他們，羊，都會(huì)想念他們，想念那些有力的大手想念那些有力的大手和堅(jiān)強(qiáng)的笑容。他們和堅(jiān)強(qiáng)的笑容。他們能驅(qū)動(dòng)鋼鐵，也會(huì)呵

12、能驅(qū)動(dòng)鋼鐵，也會(huì)呵護(hù)生命。他們，是地護(hù)生命。他們，是地球之巔的勇者，他們，球之巔的勇者，他們，締造了世界上最偉大締造了世界上最偉大的鐵路！的鐵路！ 事跡感悟：事跡感悟：你說我說大家說你說我說大家說:我們可以為班級(jí)、學(xué)校、我們可以為班級(jí)、學(xué)校、同學(xué)、鄰居做些什么同學(xué)、鄰居做些什么?我們也可以這樣奉獻(xiàn)我們也可以這樣奉獻(xiàn)我們我們可以可以這樣奉這樣奉獻(xiàn)獻(xiàn)節(jié)約用水，出門關(guān)燈。節(jié)約用水，出門關(guān)燈。不讓垃圾污染我們的校園。不讓垃圾污染我們的校園。攙扶老人過馬路，熱攙扶老人過馬路，熱心回答別人的問路。心回答別人的問路。在家里幫助父母做些家在家里幫助父母做些家務(wù)活，減輕他們的負(fù)擔(dān)。務(wù)活，減輕他們的負(fù)擔(dān)。關(guān)心同學(xué)，樂于助人。關(guān)心同學(xué)，樂于助人。我們還可以我們還可以