《河北省豐寧滿族自治縣窄嶺中學(xué)中考物理 聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省豐寧滿族自治縣窄嶺中學(xué)中考物理 聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課件（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)說(shuō)出下列物體發(fā)聲時(shí)的共性？是什么在發(fā)聲呢？如圖所示是探究時(shí)常用的裝置如圖所示是探究時(shí)常用的裝置（1）圖中所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明）圖中所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 ；（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？ （3）本實(shí)驗(yàn)物理研究方法是）本實(shí)驗(yàn)物理研究方法是 (1)抽氣時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？說(shuō)明什么？（2）把門鈴懸掛的好處是什么目的呢？）把門鈴懸掛的好處是什么目的呢？（1）在月球上宇航員能直接語(yǔ)言交流嗎？為什么）在月球上宇航員能直接語(yǔ)言交流嗎？為什么？（2）他們可彼此看見(jiàn)，說(shuō)明什么？）他們可彼此看見(jiàn)，說(shuō)明什么？（3）宇航員可以用無(wú)線電設(shè)備交流，為什么）宇航員可以用無(wú)線電設(shè)備交流，為

2、什么？聲波以什么形式傳播呢？分析下表，你能發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？（1）聲速的大小跟介質(zhì)的）聲速的大小跟介質(zhì)的種類種類有關(guān)；有關(guān)；一般一般，v固體固體v液體液體v氣體氣體（2）聲速還跟介質(zhì)的）聲速還跟介質(zhì)的溫度溫度有關(guān)，溫度越高，聲速越有關(guān)，溫度越高，聲速越大大。（3）15時(shí)空氣中的聲速是時(shí)空氣中的聲速是340m/s，合，合 K m/h 鐵道工將中耳朵緊貼在鋼軌上就能鐵道工將中耳朵緊貼在鋼軌上就能提前提前知道遠(yuǎn)處的來(lái)車，知道遠(yuǎn)處的來(lái)車，為什么？為什么？鐵路工人為了聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處的火車，將耳朵貼鐵路工人為了聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處的火車，將耳朵貼 在鐵軌上，這是因?yàn)樵阼F軌上，這是因?yàn)榻K點(diǎn)計(jì)時(shí)員就看槍煙計(jì)時(shí)還是聽(tīng)槍聲計(jì)時(shí)，為什么

3、？(1)向海底發(fā)出超聲波后向海底發(fā)出超聲波后4秒接收到回波，海洋有多深？（聲音在海秒接收到回波，海洋有多深？（聲音在海水中速度為水中速度為1531M/S）(2)這種方法能不能測(cè)月地距離？為什么？這種方法能不能測(cè)月地距離？為什么？音調(diào)音調(diào)小實(shí)驗(yàn)小實(shí)驗(yàn) 將一把鋼尺將一把鋼尺緊按緊按在桌面上，一端伸出桌邊在桌面上，一端伸出桌邊. .撥動(dòng)撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢慢. .改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，再次撥動(dòng). .注意使鋼尺注意使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同兩次振動(dòng)幅度大致相同. .比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的比

4、較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào)快慢和發(fā)聲的音調(diào). .結(jié)論：振動(dòng)頻率越高，音調(diào)越高。實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論一、音調(diào)一、音調(diào) 音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率頻率有關(guān)有關(guān). .振動(dòng)振動(dòng)頻率頻率越高，音調(diào)越高；振動(dòng)頻率越低，越高，音調(diào)越高；振動(dòng)頻率越低，音調(diào)越低音調(diào)越低. .1、物義：表示發(fā)聲體、物義：表示發(fā)聲體振動(dòng)快慢振動(dòng)快慢2、定義：發(fā)聲體每秒、定義：發(fā)聲體每秒振動(dòng)的次數(shù)叫振動(dòng)的次數(shù)叫3、單位是、單位是赫茲赫茲，簡(jiǎn)稱，簡(jiǎn)稱赫赫，符號(hào)為符號(hào)為HZ。100HZ的物義：物體在的物義：物體在1秒秒種內(nèi)振動(dòng)種內(nèi)振動(dòng)100次，次，人和一些動(dòng)物的發(fā)聲和聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍（單位是赫茲）4、超聲

5、波和次聲波、超聲波和次聲波大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的頻率范圍從大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的頻率范圍從20HZ到到20000HZ。人們把高于。人們把高于20000HZ的聲叫做的聲叫做超聲超聲波波，把低于，把低于20Hz的聲叫做的聲叫做次聲波次聲波什么情況下會(huì)有超聲波和次聲波呢？什么情況下會(huì)有超聲波和次聲波呢？次聲波：低于次聲波：低于20HZ20HZ的聲音的聲音有些動(dòng)物能聽(tīng)到次聲波有些動(dòng)物能聽(tīng)到次聲波地震、海嘯、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)地震、海嘯、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)會(huì)產(chǎn)生次聲波會(huì)產(chǎn)生次聲波聲吶聲吶穿透能力強(qiáng)穿透能力強(qiáng),能夠成像能夠成像超聲波診斷儀超聲波診斷儀(B超超)檢查、治療疾病二、響度小實(shí)驗(yàn)小實(shí)驗(yàn) 裝置可研究什么？實(shí)驗(yàn)時(shí)用不

6、同的力去敲擊音叉觀察什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？2、響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，物體的振幅越大，響度越大、響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，物體的振幅越大，響度越大.第一排的同學(xué)與最后一排的同學(xué)聽(tīng)到聲音的響度相同嗎？第一排的同學(xué)與最后一排的同學(xué)聽(tīng)到聲音的響度相同嗎？還與距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離越近，響度越大。還與距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離越近，響度越大。三、音色三、音色1、 辨別不同的聲音因?yàn)榘l(fā)聲體辨別不同的聲音因?yàn)榘l(fā)聲體音色音色不同。不同。2、決定因素：與發(fā)聲體的結(jié)、決定因素：與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān)。構(gòu)、材料有關(guān)。各種樂(lè)器是誰(shuí)在發(fā)聲？如何改變它們的響度？如何改變它們的音調(diào)呢？下面三個(gè)樂(lè)器音調(diào)，響度、音色相同嗎？

7、1、鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常、鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓2、古代霧中航行的水手通過(guò)號(hào)角的回聲能夠、古代霧中航行的水手通過(guò)號(hào)角的回聲能夠判斷懸崖的距離判斷懸崖的距離利用聲可以傳遞信息利用聲可以傳遞信息敲擊橡皮膜時(shí)，會(huì)看到什么現(xiàn)象？此現(xiàn)象說(shuō)明什么？敲擊橡皮膜時(shí)，會(huì)看到什么現(xiàn)象？此現(xiàn)象說(shuō)明什么？利用聲可以傳遞能量利用聲可以傳遞能量分辨方法：聲音是否能引起其他物體變化哪個(gè)圖是噪聲的波形圖，為什么？ 0dB是人們剛剛能是人們剛剛能聽(tīng)到的最弱的聲音聽(tīng)到的最弱的聲音控制噪聲控制噪聲 （三大途徑）（三大途徑）防止噪防止噪聲產(chǎn)生聲產(chǎn)生阻斷噪阻斷噪聲的傳播

8、聲的傳播防止噪聲防止噪聲進(jìn)入耳朵進(jìn)入耳朵聲音從產(chǎn)生到引起聽(tīng)覺(jué)三個(gè)階段聲源的聲源的振動(dòng)振動(dòng)空氣等介空氣等介質(zhì)的傳質(zhì)的傳播播人耳接收人耳接收（鼓膜的振動(dòng)）（鼓膜的振動(dòng)）左側(cè)圖的標(biāo)志是為了在處減弱噪聲，該設(shè)備的顯示屏上這個(gè)數(shù)字的單位左側(cè)圖的標(biāo)志是為了在處減弱噪聲，該設(shè)備的顯示屏上這個(gè)數(shù)字的單位是是 是否影響學(xué)習(xí)是否影響學(xué)習(xí)。左圖說(shuō)明左圖說(shuō)明右圖說(shuō)明右圖說(shuō)明左圖用大小不同的力敲擊音叉，同時(shí)觀察左圖用大小不同的力敲擊音叉，同時(shí)觀察小球彈起的幅度。這樣做的目的是為了研究小球彈起的幅度。這樣做的目的是為了研究 與與 關(guān)系關(guān)系發(fā)聲體在振動(dòng)發(fā)聲體在振動(dòng)聲能傳遞能量或空氣能傳聲聲能傳遞能量或空氣能傳聲響度響度振幅

9、振幅音音 調(diào)調(diào)敲瓶子是水和瓶子振動(dòng)發(fā)聲，敲瓶子是水和瓶子振動(dòng)發(fā)聲，最右的音調(diào)最低，向瓶?jī)?nèi)吹最右的音調(diào)最低，向瓶?jī)?nèi)吹氣時(shí)是空氣振動(dòng)發(fā)聲，最右氣時(shí)是空氣振動(dòng)發(fā)聲，最右音調(diào)最高音調(diào)最高是活塞上的空氣振動(dòng)發(fā)聲，是活塞上的空氣振動(dòng)發(fā)聲，向上推活塞音調(diào)高向上推活塞音調(diào)高不同鐘音調(diào)不同，小鐘不同鐘音調(diào)不同，小鐘音調(diào)高音調(diào)高識(shí)別特性識(shí)別特性引吭高歌引吭高歌低聲細(xì)語(yǔ)低聲細(xì)語(yǔ)這么高的音我唱不上去這么高的音我唱不上去男高音男高音不敢高聲語(yǔ)，唯恐天上人不敢高聲語(yǔ)，唯恐天上人響度、響度，響度、音調(diào)、音調(diào)、響度響度、響度，響度、音調(diào)、音調(diào)、響度識(shí)別聲源識(shí)別聲源都是空氣振動(dòng)發(fā)聲都是空氣振動(dòng)發(fā)聲先看到爆炸時(shí)的青煙，再聽(tīng)到爆先看到爆炸時(shí)的青煙，再聽(tīng)到爆炸聲音，為什么？因?yàn)楣馑俦日曇?，為什么？因?yàn)楣馑俦嚷曀俅蟮枚嗦曀俅蟮枚嗳鐖D是探究聲音特征的實(shí)驗(yàn)，用彈性塑料片分別如圖是探究聲音特征的實(shí)驗(yàn)，用彈性塑料片分別以快、慢不同的速度來(lái)?yè)軇?dòng)書(shū)頁(yè)以快、慢不同的速度來(lái)?yè)軇?dòng)書(shū)頁(yè)圖中探究的實(shí)驗(yàn)是：聲音的圖中探究的實(shí)驗(yàn)是：聲音的 與與 的關(guān)系的關(guān)系 該該實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是：實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是： 音調(diào)與頻音調(diào)與頻率率頻率越高，音調(diào)越高頻率越高，音調(diào)越高