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1、《森林與小鳥》教學設計 教學目標 [ 德育目標 ] ：這是一個以綠色環(huán)保為中心的主題單元，通過本單元的學習，使學生對地 球，動物以及人類自身有初步正確的認識，同時啟發(fā)學生善待動物——我們?nèi)祟惖呐笥?，? 待地球——人類賴以生存的家園。 [ 智育目標 ] ：鼓勵學生體驗，參與各項音樂活動，引導學生用真摯，自然的歌聲表現(xiàn)歌 曲。 根據(jù)學過的演唱形式為歌曲《留給我》設計領唱和齊唱的形式并分小組表演。 學習輪唱的演唱形式，并和同學協(xié)作完成《美麗的黃昏》的輪唱。 通過欣賞《森林與小鳥》 ，掌握樂曲的情緒，模唱樂曲的主題并能夠區(qū)分樂曲的段落。 [ 素質(zhì)發(fā)展目標 ] ：學習輪唱的演唱形式，

2、并和同學協(xié)作，完成《美麗的黃昏》的輪唱。 通過欣賞《森林與小鳥》 ，掌握樂曲的情緒，模唱樂曲的主題并能夠區(qū)分樂曲的段落。 教學重點難點 [ 教學重點 ] ：用自然，真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲。通過本單元的學習，讓學生認識到熱愛地 球，熱愛動物對于我們?nèi)祟惖闹匾?，愛護環(huán)境，人人有責。 教學準備 錄音機，磁帶，多媒體（找一些環(huán)境污染給人類帶來災害的視頻資料） 學生活動設計 歌曲《美麗的黃昏》是一首輪唱歌曲，把全班分成三組作輪唱的練習，同時讓學生體驗 輪唱形式的和聲美感，個別班級還可以用豎笛來練習。 第（二）課時 欣賞樂曲《森林與小鳥》 一、初聽全曲。 二、分段欣賞。 １、欣賞第

3、一部分：這段音樂描述了什么情景？為什么？ （學生在教師的 www.xxjxsj.cN 引導下展開想象，描述出第一樂段的速度較慢、節(jié)奏較 為舒展，表現(xiàn)了森 林早晨的情景。） ２、欣賞第二部分： （１）這段音樂表現(xiàn)了什么情景？為什么？ 1 （學生在教師的引導下展開想象，描述出第二樂段的速度較快、節(jié)奏緊湊，表現(xiàn)了森林 中 各種鳥在鳴叫。） （２）再來聽聽這段旋律，它是幾拍子的樂曲？ （３）隨著音樂用“ da”輕聲模唱。 （４）教師出示譜例：有條件的班級可以小組的形式進行視唱。 （５）再聽聽這段音樂，看看我們剛才哼唱的旋律出現(xiàn)了幾次？ （６）分小組討論一下，選用你們認為合適的方式為這段旋律伴奏。 （打擊樂器伴奏、豎 笛伴奏、舞蹈伴舞等） ３、完整欣賞全曲：請你為樂曲起個好聽的名字。 三、拓展教學。 這一單元的主題是以綠色環(huán)保為中心，使學生對地球，動物以及人類自身有初步正確的 認識，這節(jié)課的欣賞就是要啟發(fā)學生善待動物——我們?nèi)祟惖呐笥?，這首樂曲表現(xiàn)了小鳥在 美麗的大自然中自由快樂的生活，在欣賞完后，請學生考慮鳥兒在什么樣的森林中才會無憂 無慮的生活？才能唱出快樂的歌？我們現(xiàn)在生活得地球出現(xiàn)了哪些危機？作為少年兒童我們 應該怎樣做？請同學以小組為單位，利用課余時間針對一個問題收集資料，下節(jié)課我們一起 交流匯報。 2