《九年級(jí)物理全冊(cè) 第十三章 第3節(jié) 比熱容（（第2課時(shí) 熱量的計(jì)算）課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理全冊(cè) 第十三章 第3節(jié) 比熱容（（第2課時(shí) 熱量的計(jì)算）課件 （新版）新人教版（20頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第3節(jié)節(jié) 比熱容比熱容第第2課時(shí)課時(shí) 熱量的計(jì)算熱量的計(jì)算學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)知識(shí)與技能知識(shí)與技能 1.能根據(jù)比熱容，推導(dǎo)出熱量的計(jì)算公式.2.能根據(jù)熱量的計(jì)算公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.過程與方法過程與方法 通過利用比熱容的定義，及其和質(zhì)量、溫度之間的關(guān)系，推導(dǎo)出熱量的計(jì)算公式.情感、態(tài)度情感、態(tài)度與價(jià)值觀與價(jià)值觀鍛煉學(xué)生的推導(dǎo)能力和動(dòng)手計(jì)算能力.學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備根據(jù)比熱容進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱量計(jì)算根據(jù)比熱容進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱量計(jì)算利用比熱容的定義推導(dǎo)熱量的計(jì)算公式利用比熱容的定義推導(dǎo)熱量的計(jì)算公式多媒體課件多媒體課件1. 比熱容在數(shù)值上等于比熱容在數(shù)值上等于_的某種物質(zhì)溫度升高的某

2、種物質(zhì)溫度升高1所所_的熱量的熱量.物體在熱傳遞的過程中，吸收（或物體在熱傳遞的過程中，吸收（或放出）熱量的多少與物質(zhì)的放出）熱量的多少與物質(zhì)的_、_ _、_三個(gè)因素有關(guān)系三個(gè)因素有關(guān)系.2. 熱量的計(jì)算可以用公式熱量的計(jì)算可以用公式Q = _表示表示.物體吸收的物體吸收的熱量可以用公式熱量可以用公式Q吸吸 = _表示；物體放出的表示；物體放出的 熱量可以用公式熱量可以用公式Q放放 = _表示表示.單位質(zhì)量單位質(zhì)量吸收吸收質(zhì)量質(zhì)量種類（或比熱容）種類（或比熱容）cmtcm(t-t0)cm(t0-t) 改變的溫度改變的溫度（或升高、降低）（或升高、降低）比熱容的單位是比熱容的單位是J/（kg）物

3、質(zhì)吸收（或放出）的熱量物質(zhì)吸收（或放出）的熱量與與物質(zhì)的質(zhì)量物質(zhì)的質(zhì)量、溫度溫度和和種類種類有關(guān)有關(guān) 能否利用一個(gè)公式具體地說明熱量、溫度、質(zhì)量、比能否利用一個(gè)公式具體地說明熱量、溫度、質(zhì)量、比熱容之間的關(guān)系呢？熱容之間的關(guān)系呢？知識(shí)點(diǎn)水的比熱容是水的比熱容是4.2103J/（kg），），表示什么意義呢？表示什么意義呢？質(zhì)量為質(zhì)量為1kg的水，溫度升高的水，溫度升高1，要吸收，要吸收4.2103J的熱量的熱量.物理意義：物理意義：1kg2kg12kg124.2103J2 4.2103J2 2 4.2103J質(zhì)量質(zhì)量 溫度變化溫度變化如果知道有如果知道有mkg水，加熱前初始溫度為水，加熱前初始溫

4、度為t0，加熱后，加熱后溫度為溫度為t，那么它吸收了多少熱量呢？，那么它吸收了多少熱量呢？想一想想一想下面我們一起來總結(jié)關(guān)于比熱容的熱量公式下面我們一起來總結(jié)關(guān)于比熱容的熱量公式.m 4.2103J（t - t0） 已知鋁的比熱容是已知鋁的比熱容是0.88103J/(kg)，這表示質(zhì)量是，這表示質(zhì)量是1kg的鋁塊溫度升高的鋁塊溫度升高1時(shí)吸收的熱量是時(shí)吸收的熱量是0.88 103J.計(jì)算：計(jì)算：把質(zhì)量為把質(zhì)量為2kg、溫度為、溫度為30的鋁塊加熱到的鋁塊加熱到100 ，鋁塊吸收，鋁塊吸收的熱量是多少？的熱量是多少？ 如果以Q吸代表物體吸收的熱量，c代表物質(zhì)的比熱容，m代表物體的質(zhì)量，t0和t分

5、別是加熱前后物體的溫度；通過上面的計(jì)算，可以總結(jié)出一個(gè)由比熱容計(jì)算物體吸收熱量的公式：Q吸=_。 如果要計(jì)算物體降溫時(shí)放出的熱量，公式會(huì)有什么不同？想想議議（教材想想議議（教材P14）m （t - t0） c熱量的計(jì)算：熱量的計(jì)算： （1）升溫吸熱：）升溫吸熱：Q吸吸=cm（t-t0）. （2）降溫放熱：）降溫放熱：Q放放=cm（t0-t）.熱平衡熱平衡 （1）概念：兩個(gè)溫度不同的物體放在一起時(shí)，高溫物）概念：兩個(gè)溫度不同的物體放在一起時(shí)，高溫物體放出熱量，溫度降低；低溫物體吸收熱量，溫度升高體放出熱量，溫度降低；低溫物體吸收熱量，溫度升高.若放若放出的熱量沒有損失，全部被低溫物體吸收，最后兩

6、物體溫度出的熱量沒有損失，全部被低溫物體吸收，最后兩物體溫度相同，稱為相同，稱為“達(dá)到熱平衡達(dá)到熱平衡”. （2）熱平衡方程：）熱平衡方程：Q吸吸 = Q放放.（1）如果某物體的比熱容為）如果某物體的比熱容為c，質(zhì)量為，質(zhì)量為m，溫度變化為，溫度變化為t，則物體吸收或放出的熱量為則物體吸收或放出的熱量為Q=cmt. （2）此公式適用于物體溫度改變時(shí)，物體吸收或放出熱）此公式適用于物體溫度改變時(shí)，物體吸收或放出熱量的計(jì)算，對(duì)物態(tài)變化的過程不適用量的計(jì)算，對(duì)物態(tài)變化的過程不適用.熱量和熱平衡問題的計(jì)算熱量和熱平衡問題的計(jì)算（3）物體的溫度升高時(shí)吸收的熱量）物體的溫度升高時(shí)吸收的熱量Q吸吸=cmt升

7、升=cm(t-t0)；物體的溫度降低時(shí)放出的熱量；物體的溫度降低時(shí)放出的熱量Q放放=cmt降降=cm(t0-t)，t為物體溫度的變化值，即物體高溫值和低溫值之差為物體溫度的變化值，即物體高溫值和低溫值之差.（4）在熱傳遞過程中，當(dāng)兩個(gè)物體之間只有熱傳遞而沒）在熱傳遞過程中，當(dāng)兩個(gè)物體之間只有熱傳遞而沒有熱量的損失時(shí)，根據(jù)熱平衡，則有有熱量的損失時(shí)，根據(jù)熱平衡，則有Q吸吸=Q放放.熱量和熱平衡問題的計(jì)算熱量和熱平衡問題的計(jì)算某溫泉度假村利用地?zé)崴鳛榉块g洗浴用水，請(qǐng)計(jì)算：某溫泉度假村利用地?zé)崴鳛榉块g洗浴用水，請(qǐng)計(jì)算：質(zhì)量為質(zhì)量為100kg的地?zé)崴?，溫度從的地?zé)崴瑴囟葟?0降低到降低到20，放

8、出的熱，放出的熱量是多少？量是多少？c水水=4.2103J/(kg)解：解：地?zé)崴懦龅臒崃康責(zé)崴懦龅臒崃縌放放 = c水水m(t0-t) = 4.2103J/(kg)100kg(70-20) = 2.1107J. 使使20 g冰的溫度從冰的溫度從-10升高到升高到0，但未熔化成水，需要吸收，但未熔化成水，需要吸收多少熱量？如果這些熱量是由溫度從多少熱量？如果這些熱量是由溫度從5降低到降低到0的水供給的，的水供給的，需要多少克需要多少克5的水？冰的比熱容的水？冰的比熱容2.1103 J/(kg)解：解：m冰冰=20 g=2010-3 kg，t冰冰=0-(-10)=10，冰吸收的熱，冰吸收的熱

9、量量Q吸吸=c冰冰m冰冰t冰冰=2.1103 J/(kg)2010-3 kg10=420 J；由題知，冰升高溫度吸收的熱量由水降溫放熱提供，即由題知，冰升高溫度吸收的熱量由水降溫放熱提供，即Q吸吸=Q放放=c水水m水水t水水，t水水=5-0=5，需要水的質(zhì)量，需要水的質(zhì)量 3420J0.02 kg20 g.4.2 10 J/ kg5CQmct 放水水水冰吸收的熱量冰吸收的熱量Q吸吸，由水降溫放熱，由水降溫放熱Q放放提供，即提供，即Q吸吸=Q放放在在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把一質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把一質(zhì)量為500g的高溫物體投入質(zhì)量為的高溫物體投入質(zhì)量為8kg、溫度為、溫度為20的水中，如果物體放出的熱

10、量是的水中，如果物體放出的熱量是2.73106J，不計(jì)熱量損失，則水的溫度會(huì)升高到不計(jì)熱量損失，則水的溫度會(huì)升高到_. 解析：解析：解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)熱量公式推出解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)熱量公式推出 ，且要分，且要分清清“升高到升高到”與與“升高了升高了”的區(qū)別的區(qū)別.本題本題“升高到多少升高到多少”即即求水的求水的末溫末溫. 根據(jù)熱量公式根據(jù)熱量公式Q = cmt，得水升高的溫度為：，得水升高的溫度為：由于由于t0+t=20+81.25=101.25100，又因在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，又因在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水沸騰后溫度會(huì)保持下水沸騰后溫度會(huì)保持100，故水的末溫為，故水的末溫為100. 632.73 10

11、J81.254.2 10kgCJ/8kgQtcm ，Qtcm 100 一個(gè)質(zhì)量為一個(gè)質(zhì)量為250 g的鋼件，加熱到的鋼件，加熱到560 ，然后在空氣，然后在空氣中自然冷卻，室溫為中自然冷卻，室溫為20 ，這個(gè)鋼件在冷卻過程中放出，這個(gè)鋼件在冷卻過程中放出多少熱量多少熱量? Q放放 = cm(t0-t) =0.46103 J/(kg)0.25 kg(560 -20 ) =6.21104 J鋼的比熱容為鋼的比熱容為0.46103 J/(kg)解：解：熱量的計(jì)算：熱量的計(jì)算： （1）升溫吸熱：）升溫吸熱：Q吸吸=cm（t-t0）. （2）降溫放熱：）降溫放熱：Q放放=cm（t0-t）. 關(guān)于熱量的計(jì)

12、算，新課標(biāo)并未做具體要求，在教學(xué)過程關(guān)于熱量的計(jì)算，新課標(biāo)并未做具體要求，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生通過比熱容的物理含義，用算術(shù)法計(jì)算水在溫中，引導(dǎo)學(xué)生通過比熱容的物理含義，用算術(shù)法計(jì)算水在溫度升高時(shí)吸收的熱量，進(jìn)而總結(jié)出熱量的計(jì)算公式度升高時(shí)吸收的熱量，進(jìn)而總結(jié)出熱量的計(jì)算公式.特別需特別需要注意的是：在教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算時(shí)，要提醒學(xué)生分清要注意的是：在教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算時(shí)，要提醒學(xué)生分清溫度變化中的溫度變化中的“升高了多少升高了多少”和和“升高到多少升高到多少”的區(qū)別的區(qū)別.4.質(zhì)量為質(zhì)量為2kg的某種物質(zhì)溫度從的某種物質(zhì)溫度從20升高到升高到40時(shí)，吸收時(shí)，吸收的熱量是的熱量是1.88104J，該物質(zhì)的比熱容是多少？，該物質(zhì)的比熱容是多少？解：解：由由Q吸吸=cm（t-t0）得）得（見教材（見教材P15 動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理）動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理）Qcm tt 4301.88 10 J=0.47 10 J/kg2kg4020（）（）（ ）5.有一根燒紅的鐵釘，溫度是有一根燒紅的鐵釘，溫度是800，質(zhì)量是，質(zhì)量是1.5g.它的溫它的溫度降低到度降低到20，要放出多少熱量？，要放出多少熱量？解：解：由由Q吸吸=cm（t-t0）得）得Q放放= cm（t0t） = 0.46103J/(kg)1.510-3kg(800-20) = 538.2J