《教學(xué)設(shè)計(jì)《倡導(dǎo)低碳生活》(共3頁)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教學(xué)設(shè)計(jì)《倡導(dǎo)低碳生活》(共3頁)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 教學(xué)設(shè)計(jì) 倡導(dǎo)低碳生活 信陽市潢川縣談店鄉(xiāng)中學(xué) 王立功 活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性并會(huì)踐行之。 2.通過學(xué)習(xí)活動(dòng)樹立低碳環(huán)保意思，熱愛與保護(hù)環(huán)境，踐行低碳生活的良好品質(zhì)，樹立主人翁意思。 3.努力成為低碳生活的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者。懂得倡導(dǎo)低碳生活就是保護(hù)地球，保護(hù)我們賴以生存的家園。 活動(dòng)重點(diǎn)： 一、低碳宣傳隊(duì)長(zhǎng)李瑞琪主持的“倡導(dǎo)低碳生活標(biāo)語大薈萃”；二、低碳節(jié)能減排隊(duì)長(zhǎng)許俊玲主持的：“搜集資料成果大展示”；三、許俊玲主持的：“倡導(dǎo)低碳生活的宣誓”活動(dòng)。四、學(xué)生總結(jié)階段：五生展示宣傳標(biāo)語；臺(tái)下、臺(tái)上分別寫“

2、倡導(dǎo)低碳生活的感受”并說一說。 活動(dòng)難點(diǎn)： 努力成為低碳生活的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者。懂得倡導(dǎo)低碳生活就是保護(hù)地球，保護(hù)我們賴以生存的家園。 學(xué)情分析： 八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有一定的科學(xué)文化知識(shí)，有了一定的組織能力。學(xué)生熱愛活動(dòng)，愛積極表現(xiàn)自己。通過網(wǎng)絡(luò)及各種新媒體對(duì)“低碳生活，環(huán)境保護(hù)”有了一些了解，并不陌生。但對(duì)綜合性學(xué)習(xí)《倡導(dǎo)低碳生活》的組織活動(dòng)，對(duì)老師有依靠、有“依賴性”，渴望老師親自參與，才有信心，有方向，有希望！如果學(xué)生遇到困難時(shí)沒有老師及時(shí)引導(dǎo)，就有可能半途而廢，喪失信心。因此，活動(dòng)過程中，還需要老師的用心指導(dǎo)，，適時(shí)引導(dǎo)，“放手”，相信學(xué)生有能力完成活動(dòng)過程，自主活動(dòng)，體驗(yàn)

3、過程，愉悅過程。老師把握大的方向，引導(dǎo)，起一個(gè)舵手作用。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.教科書內(nèi)容分析：《倡導(dǎo)低碳生活》一課是部編本、人教版、八年級(jí)下冊(cè)語文綜合性學(xué)習(xí)。其內(nèi)容有三個(gè)板塊：“一、確定宣傳主題；二、搜集資料，撰寫宣傳文稿；三、制作宣傳材料，開展宣傳”。后面有三個(gè)資料夾，供同學(xué)們參考。分析其編者目的。 2.活動(dòng)設(shè)計(jì)：通過四個(gè)大板塊：一、低碳宣傳隊(duì)長(zhǎng)李瑞琪主持的“倡導(dǎo)低碳生活標(biāo)語大薈萃”；二、低碳節(jié)能減排隊(duì)長(zhǎng)許俊玲主持的：“搜集資料成果大展示”；三、許俊玲主持的：“倡導(dǎo)低碳生活的宣誓”活動(dòng)。四、學(xué)生總結(jié)階段：五生展示宣傳標(biāo)語；臺(tái)下、臺(tái)上分別寫“倡導(dǎo)低碳生活的感受”并說一說?；顒?dòng)得好，可以基本

4、實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。在語文老師指導(dǎo)下，活動(dòng)要把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、參與勁頭調(diào)動(dòng)起來，個(gè)個(gè)生龍活虎，精神抖擻！學(xué)生熱愛活動(dòng)，愛積極表現(xiàn)自己。在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，符合新課標(biāo)精神要求，符合育人要求。 3.召開幾次班級(jí)學(xué)生會(huì)議，討論活動(dòng)方案。老師與學(xué)生一起搜集有關(guān)資料。老師網(wǎng)上搜集有關(guān)照片、視頻、文字等；學(xué)生分小組分工負(fù)責(zé)，人人參與搜集有關(guān)資料。小組交流分享、老師與學(xué)生討論——較好的資料、課堂分享——課后反思，鼓勵(lì)表揚(yáng)。 4.以老師為主導(dǎo)，師生共同制作PPT，反復(fù)修改，直至滿意。 活動(dòng)過程： 語文老師激情導(dǎo)語：人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。但是，現(xiàn)在空氣污染、土壤沙

5、化、水土流失、溫室效應(yīng)等都在加劇。我們應(yīng)該怎么辦？綠水青山就是金山銀山！與低碳生活同行！倡導(dǎo)低碳生活！有請(qǐng)……（板書：倡導(dǎo)低碳生活） 一、低碳宣傳隊(duì)長(zhǎng)李瑞琪同學(xué)主持：“倡導(dǎo)低碳生活標(biāo)語大薈萃” 10人宣傳低碳生活標(biāo)語，要求：聲音洪亮，有感情。老師適時(shí)指導(dǎo)。 二、低碳節(jié)能減排隊(duì)長(zhǎng)許俊玲主持：“搜集資料成果大展示” 各個(gè)小組成員十余人到講臺(tái)上，“搜集資料成果大展示”。 三、許俊玲主持：“倡導(dǎo)低碳生活的宣誓”活動(dòng) 全體學(xué)生起立，在許俊玲的帶領(lǐng)下，聲音洪亮，齊聲宣誓： 新時(shí)代，倡導(dǎo)低碳生活，減少二氧化碳的排放！ 節(jié)約用電，節(jié)約燃?xì)猓?jié)約用水，回收廢品環(huán)保！ 低碳環(huán)保，促進(jìn)環(huán)保，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 養(yǎng)成低碳習(xí)慣，不用一次性物品，人走斷電。勤儉節(jié)約是美德！ 人類只有一個(gè)地球，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園。 倡導(dǎo)低碳生活，與低碳生活同行！綠水青山就是金山銀山！ 4、 學(xué)生總結(jié)階段（許俊玲主持）： (一)五位女生臺(tái)上展示打印的標(biāo)語：倡導(dǎo)低碳生活；與低碳生活同行；綠水青山，就是，金山銀山！。 （二）臺(tái)下同學(xué)們寫“倡導(dǎo)低碳生活的感受”并談一談。 （三）臺(tái)上十余生寫“倡導(dǎo)低碳生活的感受”，主持人讀一讀。 語文老師強(qiáng)調(diào)：為幾位主持人點(diǎn)贊！倡導(dǎo)低碳生活！綠水青山就是金山銀山！ 專心---專注---專業(yè)