《大班社會(huì)優(yōu)秀教案《畢業(yè)典禮》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班社會(huì)優(yōu)秀教案《畢業(yè)典禮》（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、大班社會(huì)優(yōu)秀教案《畢業(yè)典禮》 【活動(dòng)由來】 每個(gè)人的一生都會(huì)參與各種各樣的典禮。在《現(xiàn)代漢語詞典》中 “典禮”是指鄭重舉行的儀式。典禮是一時(shí)的，但典禮中蘊(yùn)含的情感卻是深刻而持久的。 對(duì)于從未參加畢業(yè)典禮的大班幼兒而言，他們尚不能理解典禮的莊嚴(yán)和神圣，又如何使他們投入情感而有深刻的體驗(yàn)?zāi)兀慨厴I(yè)典禮有哪些可以挖掘的教育價(jià)值？幼兒的發(fā)展點(diǎn)何在？教師如何激發(fā)幼兒的情感？家長(zhǎng)如何融人共同體驗(yàn)活動(dòng)?……帶著這些思考，我們?cè)凇队變簣@教育指導(dǎo)綱要 （試行）》的新理念指引下，汲取了生態(tài)體驗(yàn)式德育教育的養(yǎng)分，從幼兒 情感發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。首先以幼兒入場(chǎng)和領(lǐng)導(dǎo)、 家長(zhǎng)致辭讓幼兒感受

2、畢業(yè)典禮的莊嚴(yán)，然后通過頒發(fā)畢業(yè)證書、傳遞畢業(yè) 冊(cè)等活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)時(shí)依依惜別的情感，最后通過匯報(bào)演出展示自我， 享受成長(zhǎng)的快樂?；顒?dòng)中教師、家長(zhǎng)和幼兒共同構(gòu)建了充滿靈性與感動(dòng)的 課程，孩子們?cè)谇f嚴(yán)而隆重的典禮中感受到了師生、同伴間真摯的友情，感受到自己成長(zhǎng)的足跡；教師也在典禮中感受到真善美，感受到職業(yè)的快樂與幸福！ 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能積極主動(dòng)參與畢業(yè)典禮活動(dòng)，感受莊嚴(yán)與神圣的氣氛。 2、體驗(yàn)即將畢業(yè)時(shí)與老師和同伴依依惜別的情感。 3、活動(dòng)中能自主參與、展示自我，享受成長(zhǎng)的快樂 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、物質(zhì)準(zhǔn)備：服裝、道具、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、音樂等。 2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： (1)讓幼兒

3、了解畢業(yè)典禮的意義。 (2)情感準(zhǔn)備：要使幼兒以飽滿的情感參加典禮，充分的前期情感鋪墊 起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對(duì)教 師的情感、對(duì)同伴的情感、對(duì)幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。 為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動(dòng)，如與大 班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩、制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)；也設(shè)計(jì)了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂等。 (3)準(zhǔn)備團(tuán)體操表演。 (4)致家長(zhǎng)一封信。 活活動(dòng)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：弓I導(dǎo)幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。 難點(diǎn)：幫助幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學(xué)的自豪感。 【活動(dòng)過程】 1、體驗(yàn)“典禮的莊嚴(yán)與神圣”。 (1)幼兒入場(chǎng)。 進(jìn)場(chǎng)式：隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開始”，孩子們邁著整 齊的步伐，伴隨著雄壯的進(jìn)行曲，喊著響亮的口號(hào)進(jìn)入場(chǎng)地。 雖然兒童節(jié)是個(gè)快樂的日子，可當(dāng)天的天氣很陰沉，但孩子們高漲的 情緒并沒有被天氣所影響。他們一早就來到了幼兒園，有的孩子