《九年級政治全冊 第3單元 熔鑄民族魂魄 第9課 振興民族文化 第1框 博大精深的傳統(tǒng)文化課件 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級政治全冊 第3單元 熔鑄民族魂魄 第9課 振興民族文化 第1框 博大精深的傳統(tǒng)文化課件 北師大版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第3 3單元熔鑄民族魂魄單元熔鑄民族魂魄第第9 9課振興民族文化課振興民族文化第第1 1站博大精深的傳統(tǒng)文化站博大精深的傳統(tǒng)文化1.1.能說出中華文化的特點。能說出中華文化的特點。2.2.知道中華文化的基本內(nèi)容。知道中華文化的基本內(nèi)容。3.3.體會民族文化的作用。體會民族文化的作用。 江西吉安江西吉安, ,古稱廬陵古稱廬陵, ,位于江西省中部位于江西省中部, ,是是“唐宋八大家唐宋八大家”之之一的歐陽修以及抗元英雄文天祥的故鄉(xiāng)。在五千多年的歷史長一的歐陽修以及抗元英雄文天祥的故鄉(xiāng)。在五千多年的歷史長河中河中, ,一代又一代的一代又一代的“廬陵人廬陵人”傳承著祖輩的智慧并發(fā)揚光大傳承著祖輩的智

2、慧并發(fā)揚光大, ,創(chuàng)造了源遠流長、博大精深的廬陵文化。以創(chuàng)造了源遠流長、博大精深的廬陵文化。以“文章節(jié)義文章節(jié)義”為精為精髓的廬陵文化正是有著五千年歷史的中華文化的一個縮影。髓的廬陵文化正是有著五千年歷史的中華文化的一個縮影。 你欣賞廬陵文化的哪些方面你欣賞廬陵文化的哪些方面? ?它們對你產(chǎn)生了什么影響它們對你產(chǎn)生了什么影響? ?討論分享討論分享1.1.中華文化博大精深中華文化博大精深, ,源遠流長。關于中華文化的創(chuàng)造源遠流長。關于中華文化的創(chuàng)造, ,有兩種不有兩種不同的觀點。同的觀點。觀點一觀點一: :中華文化就是漢族文化中華文化就是漢族文化, ,是由漢民族共同創(chuàng)造的。是由漢民族共同創(chuàng)造的。

3、觀點二觀點二: :中華文化是由各民族共同創(chuàng)造的。中華文化是多元文化中華文化是由各民族共同創(chuàng)造的。中華文化是多元文化的代表。的代表。你支持上述哪種觀點你支持上述哪種觀點? ?請簡要說說你的理由。請簡要說說你的理由。(1)(1)支持觀點二。支持觀點二。(2)(2)中華文化不是哪個民族獨創(chuàng)的中華文化不是哪個民族獨創(chuàng)的, ,而而是在幾千年的生產(chǎn)和生活中各民族共同創(chuàng)造的。各民是在幾千年的生產(chǎn)和生活中各民族共同創(chuàng)造的。各民族在中華文化的傳承與發(fā)展過程中都作出了巨大的貢族在中華文化的傳承與發(fā)展過程中都作出了巨大的貢獻。每個民族都有獨具特色的民族文化獻。每個民族都有獨具特色的民族文化, ,民族文化有著民族文化

4、有著明顯的地域性特征。各具特色的民族文化明顯的地域性特征。各具特色的民族文化, ,匯聚成博大匯聚成博大精深的中華文化精深的中華文化, ,使中華文化成為多元文化的代表。使中華文化成為多元文化的代表。2.2.充滿智慧的哲學思想和細致完備的道德倫理是博大精深的傳充滿智慧的哲學思想和細致完備的道德倫理是博大精深的傳統(tǒng)文化的有機組成部分。請結合示例仿寫名言警句。比一比統(tǒng)文化的有機組成部分。請結合示例仿寫名言警句。比一比, ,看哪組寫得多?？茨慕M寫得多。(1)(1)哲學思想哲學思想示例一示例一: :吃一塹吃一塹, ,長一智長一智; ;人無遠慮人無遠慮, ,必有近憂必有近憂哲學思想還有哲學思想還有: : .

5、 . (2)(2)道德倫理道德倫理示例二示例二: :推己及人、將心比心、大公無私推己及人、將心比心、大公無私道德倫理還有道德倫理還有: : . . 。 車到山前必有路車到山前必有路; ;塞翁失馬塞翁失馬, ,焉知非福焉知非福; ;物物極必反極必反; ;等等。等等。韜光養(yǎng)晦、敬業(yè)樂群、志存高遠、道濟韜光養(yǎng)晦、敬業(yè)樂群、志存高遠、道濟天下、鞠躬盡瘁、自強不息等天下、鞠躬盡瘁、自強不息等知識小結知識小結將下列結構圖補充完整將下列結構圖補充完整,用心整理一下自己本節(jié)課的學習收獲哦用心整理一下自己本節(jié)課的學習收獲哦!誤區(qū)警示誤區(qū)警示誤區(qū)誤區(qū):傳統(tǒng)文化等同于民族文化。傳統(tǒng)文化等同于民族文化。剖析剖析:傳統(tǒng)文化不等同于民族文化。民族文化不僅包括傳統(tǒng)文傳統(tǒng)文化不等同于民族文化。民族文化不僅包括傳統(tǒng)文化化,也包括現(xiàn)代文化。也包括現(xiàn)代文化。